具体描述
基本信息
书名：佳教有方丛书--叛逆来源于成长
定价：12.00元
作者：陆士桢,宣飞霞
出版社：中国少年儿童出版社
出版日期：2014-05-01
ISBN：9787514815993
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：32开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
青少年是祖国的未来，也是社会主义国家未来的继承者，更是中华民族复兴中国梦的实践者。本套丛书根据青少年的不同年龄发展特征，针对学龄前、小学和中学三个阶段集中出现的成长问题，为当今家庭教育提供了科学、准确的理论指导。
内容提要
孩子升入小学，父母的事情就更多了，早晚要接送，放学要给孩子默写、检查作业，节假日要陪着孩子上各种辅导班，动不动老师还要找家长……可让父母焦虑的是孩子的考试成绩和在班里的排名，如果不幸遇到了一个一开始就没得过好成绩的孩子，父母的着急、不安、愤怒、失望和痛苦就更是没有了边际。看到跟在孩子后面，为孩子拎着书包，匆匆走在晨曦中的妈妈，谁都会不由得发出感叹：可怜天下父母心！ 需要学习和思考了：今日我们怎样做父母？
目录
作者介绍
陆士桢，教授，硕士生导师，国务院特殊贡献专家津贴获得者，在青少年研究/家庭教育和社会工作领域享有一定学术声誉,曾任中国青年政治学院党委书记、常务副院长。
文摘
序言
用户评价
《心之轨迹》这本书，如同一位慈爱的长者，用娓娓道来的语言，讲述着关于成长，关于心灵的点点滴滴。我被书中那些富有诗意的比喻深深吸引，它将复杂的心理现象描绘得如同自然界的万物生长，充满规律，也充满生命的张力。作者对于“情感的爆发”这一主题的解读，让我印象深刻。孩子的情绪，常常来得汹涌澎湃，让我不知所措。这本书却告诉我们，这些情绪并非毫无缘由，它们是孩子内心世界的晴雨表，是他们无法用语言表达的诉求。我开始反思，自己是否在孩子情绪失控时，过早地进行评判和制止，而忽略了去理解他们内心的痛苦。书中倡导的“情绪接纳”原则，让我学会了在孩子哭闹时，先给予他们一个拥抱，让他们感受到被理解和被支持。这种方式，往往比严厉的训斥更能平息他们的情绪，也更能打开他们沟通的意愿。我惊喜地发现，当我对孩子的情绪给予足够的回应时，他们反而会变得更加平和，也更加愿意与我分享他们的烦恼。这本书不是教我们如何“控制”孩子，而是教我们如何“理解”孩子，如何与他们一同经历风雨，一同成长。它让我看到，真正的教育，是润物细无声的，是充满爱的，是尊重个体差异的。
评分《成长的迷宫》这本书，如同一个经验丰富的向导，带领我在青少年心理的幽深之处探索。作者以其独特的视角，揭示了青少年行为背后的深层原因。我曾对孩子的一些行为感到困惑不解，甚至有些恼怒，比如他们突然对某个事物表现出极大的热情，又很快失去兴趣，或者在社交媒体上发表一些让我难以理解的言论。这本书让我明白，这些都是他们在探索世界、寻找自我过程中的必然尝试。他们需要通过各种方式来确认自己的存在感，来测试社会规则的边界。我特别喜欢书中关于“同伴群体的影响”的分析。孩子在青少年时期，对同龄人的认同感会变得异常强烈，有时甚至会超越家庭的影响。这让我意识到，不能简单地将孩子所谓的“不良行为”归咎于他们自身，而是要看到其中同伴群体可能扮演的角色。这本书提供了一些与孩子同伴群体进行有效沟通的建议，这对我来说非常有启发。它让我明白，与其一味地禁止，不如尝试去了解，去引导。读完这本书，我感觉自己不再是对孩子的行为感到束手无策，而是多了一份理解，多了一份从容。
评分《心灵的呐喊》这部作品，给我带来了深刻的启示。作者以其敏锐的洞察力，深入挖掘了青少年成长过程中的诸多挑战。我一直以为，孩子只有在遇到学习困难或者人际关系问题时，才需要关注心理健康。这本书却让我意识到，即使是那些看起来“一切正常”的孩子，内心也可能存在着不易察觉的压力和困惑。书中关于“期待的落差”的论述，让我幡然醒悟。我们常常会将自己未实现的愿望投射到孩子身上，而当孩子无法达到我们的预期时，就会产生失望和不满，这种情绪反过来又会给孩子带来巨大的压力。我开始审视自己对孩子的期待，是否过于理想化，是否忽略了他们的个性和天赋。这本书鼓励我们去发现孩子的闪光点，去肯定他们的努力，而不是仅仅关注他们的分数和成就。这种积极的肯定，对于建立孩子的自信心至关重要。我尝试着在生活中多去赞美孩子，多去看到他们的进步，即使是很小的进步，结果让我惊喜。孩子变得更加自信，也更加愿意尝试新的事物。这本书，教会我如何做一个更懂得欣赏孩子的家长。
评分《心翼翱翔》这部作品，如同一场心灵的洗礼，让我重新审视了教育的本质。作者以其独特的视角，解读了青少年成长中的种种困惑与挑战。我曾经对孩子为何会轻易地放弃，为何会缺乏坚持的毅力感到不解。这本书让我意识到，这可能与他们内在的动机和价值感的建立有关。当孩子不明白自己行为的意义，或者感受不到付出努力带来的价值时，他们就容易产生放弃的念头。我特别喜欢书中关于“内在驱动力的激发”的探讨。它鼓励我们去帮助孩子找到他们真正热爱的事物，去支持他们去追求自己的梦想，而不是强迫他们去做我们认为“对”的事情。我开始观察孩子的兴趣点，并努力去为他们创造实现兴趣的条件。我看到，当孩子能够做自己热爱的事情时，他们的眼神是闪亮的，他们的行动是充满活力的。这种内在的驱动力，是他们克服困难、不断前进的强大引擎。这本书，让我明白了，真正的教育，是帮助孩子找到属于自己的翅膀，让他们勇敢地去翱翔。
评分《叛逆的花季》这本书，如同一场及时雨，滋润了我对青少年心理困惑的心田。作者以其深厚的理论功底和丰富的实践经验，为我们解读了青少年成长过程中的种种“异常”表现。我曾对孩子突然变得沉默寡言、不愿意与家人交流感到非常担忧，这本书让我明白，这可能是他们内心世界发生变化的信号，他们可能正在经历着一些我们难以理解的挣扎。书中关于“情感表达的困难”的论述，让我意识到，很多时候，孩子不是不愿意沟通，而是不知道如何表达，或者害怕表达。我尝试着在孩子愿意交流时，给予他们足够的耐心和空间，不去打断，不去评判，只是静静地倾听。我发现，当孩子感受到被无条件接纳时，他们会慢慢地敞开心扉，吐露心声。这本书让我看到了，理解孩子的沉默，比责怪他们的疏远更为重要。它让我学会了如何去“读懂”孩子，如何去捕捉他们细微的情感变化，如何去给予他们最需要的情感支持。
评分《青春的探索》这本书，是一部充满智慧的指南。作者以其深刻的洞察力，揭示了青少年在成长过程中所面临的普遍性问题。我常常在想，为什么孩子会如此在意同伴的看法，为什么会受到不良信息的影响。这本书让我明白了，这是青少年时期，自我认同尚未完全建立，容易受到外界影响的特点。他们渴望融入群体，渴望被认可，因此，同伴的意见和社会的潮流，对他们有着巨大的吸引力。我特别欣赏书中关于“信息辨别能力的培养”的建议。它提醒我，不能仅仅限制孩子接触某些信息，更重要的是要教会他们如何去辨别信息的真伪，如何去形成自己的独立思考。我开始尝试与孩子讨论一些社会热点话题，引导他们从不同的角度去分析问题，去形成自己的观点。这种互动，不仅增进了我们之间的了解，也帮助孩子建立了更强的批判性思维。这本书，让我看到了，如何引导孩子在信息爆炸的时代，保持清醒的头脑，做出明智的选择。
评分《成长的弧线》这本书，如同一个温暖的拥抱，让我感受到了理解与力量。作者以其细腻的情感和深刻的洞察，描绘了青少年成长过程中那些不易察觉的细微之处。我曾经因为孩子的一些“小小的不懂事”而感到气恼，这本书让我明白，这或许只是他们成长过程中必然会经历的阶段，他们需要时间和空间去学习，去犯错，去修正。我特别欣赏书中关于“耐心等待”的理念。它提醒我，孩子不是一部机器，不能设定好程序就能立刻运行。他们的成长有自己的节奏，我们能做的，就是给予他们足够的支持和鼓励，耐心等待他们绽放。我开始尝试在孩子遇到困难时，给予他们更多的鼓励和肯定，而不是一味地指责。我发现，当孩子感受到被信任时，他们反而会表现出更强的韧性和解决问题的能力。这本书，让我看到了，教育的艺术，在于“等待”，在于“相信”，在于给予孩子一个安全而温暖的港湾，让他们能够勇敢地去探索，去成长。
评分翻阅《青春解码》这部著作，仿佛被带入了一个精密的心理实验室。作者以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，对青少年心理进行了抽丝剥茧般的剖析。书中关于“自我认同危机”的章节，让我醍醐灌顶。我常常苦恼于孩子为何时而热情高涨，时而又情绪低落，仿佛捉摸不透。这本书解释了，这是青少年在探索“我是谁”这一终极命题时的必然经历。他们渴望独立，却又依赖于他人的肯定；他们想要与众不同，却又害怕被孤立。这种内在的矛盾，驱使着他们不断试探、不断调整。我尤其欣赏书中提出的“积极倾听”技巧，这不仅仅是听到孩子说的话，更是要听懂他们话语背后的情绪和需求。我曾尝试在与孩子沟通时，刻意去运用这些方法，发现效果远超我的预期。孩子似乎更愿意与我分享他们的想法，而不是一味地将自己封闭起来。这本书不是提供一套“万能钥匙”，而是提供了一套“观察工具”和“沟通原则”，让我们能够更准确地理解孩子，更有效地与他们建立连接。它让我明白，教育孩子，不是简单的灌输，而是需要智慧的引导，需要耐心的陪伴，更需要一颗柔软而包容的心。那些所谓的“叛逆”行为，也许只是孩子在用自己的方式发出信号，等待我们去解读，去回应。
评分读《少年心事》这部作品，仿佛置身于一个充满迷雾但又暗藏希望的森林。作者以细腻入微的笔触，勾勒出青少年成长过程中那些不为人知的挣扎与躁动。我尤其被书中描绘的几个案例所打动，那些曾经被贴上“叛逆”标签的孩子，在作者的引导下，逐渐显露出他们真实的内心世界。这不是简单的二元对立，而是深邃的洞察，看到每一个“问题”行为背后，可能隐藏着未被满足的需求、渴望被理解的呼唤，亦或是探索自我边界的勇敢尝试。书中的理论阐述并非枯燥的说教，而是紧密结合实际，用一个个鲜活的故事，让抽象的心理学概念变得生动易懂。我曾以为叛逆就是不听话，就是对抗，但这本书让我意识到，这或许只是孩子在表达自己，在试图寻找属于自己的独立空间。成长本身就是一个不断试错、不断突破的过程，而叛逆，可能正是他们迈向成熟的必经之路。我喜欢作者在分析问题时，总是能站在孩子的角度去思考，去理解，而不是一味地指责或否定。这种同理心，是本书最宝贵的财富之一。它不仅仅是一本关于孩子心理的书，更是一本关于如何去爱、如何去陪伴的书。读完之后，我仿佛获得了一种新的视角，看待孩子，看待成长，看待我们与下一代的互动关系。那些曾经让我感到困扰的现象，现在在我看来，都多了一层更深的理解和包容。
评分《成长的印记》这本书，如同一面镜子，让我看到了自己与孩子互动中的许多盲点。作者用朴实而真挚的语言，分享了许多关于青少年心理发展的宝贵经验。我曾经非常困惑于孩子为何总是喜欢挑战我的底线，为何对我的建议充耳不闻。这本书告诉我，这可能是孩子在寻求独立和自主权的一种方式。他们需要通过“不听话”来证明自己不再是那个需要被完全掌控的孩子。我特别欣赏书中提出的“赋权”概念，即给予孩子适当的选择权和决策权。我尝试着在一些力所能及的事情上，让孩子自己做决定，比如选择周末的活动，或者自己规划一部分的零花钱。我发现，当孩子感受到自己的意见被尊重时，他们反而会更加负责任，也更加愿意配合。这种“放手”的艺术，虽然需要勇气，但却能换来孩子内心的成长和独立。这本书让我明白，教育不是一场控制与反控制的战争，而是一场信任与放手的艺术。它让我看到了，如何与孩子一同 navigating 成长的航程，而不是强行拉着他们走向我预设的目的地。
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