（正版） 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 978753549 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄全愈 著

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• 成长心理学
• 教育反思
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出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535496348

商品编码：29727435382

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列)

定价：32.00元

作者：黄全愈

出版社：长江文艺出版社

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787535496348

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.性。作者在美国高校工作多年，一直从事比较教育研究，对中美教育各自的优点与缺点都了然于胸，是*早提倡素质教育的学者之一。 2.本书得到朱永新、李希贵的倾情作序，新教育研究院、21世纪教育研究院、中华教育改进社推荐阅读。

内容提要

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本书从素质教育出发，为中国父母培养孩子提供专业指导。

作者是的旅美教育家，也是一个真诚的父亲，在轻松活泼的问答中，比较了中美两国不同的教育理念和教育手段，一一解答中国父母所关心的问题，并从素质教育的角度提出忠告。全书重点解答三个问题：怎样才是一个合格的父母？孩子应不应该送到国外留学？真正的素质教育是什么？作者强调父母观念的改变才是素质教育实施的关键，只有把对考试分数的追求转换到对孩子能力的培养，才能让孩子拥有更美好的未来。

目录

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章做父母需要什么样的素质001

第二章孩子应不应该送到国外073

第三章什么才是素质教育139

建议：怎么在游戏中培养孩子的创造力和想象力？165

建议：怎样做到尊重孩子的独立意志177

参考资料208

作者介绍

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黄全愈，旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任，孔子学院院长，中山大学客座教授，北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“(学术)重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈是中美教育和文化比较专家，他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列，在中国教育界不断引起强烈反响，其中，《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。

文摘

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序言

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（正版） 素质教育在美国5：走出家庭教育的误区(素质教育在美国系列) 978753549 教育的边界：当家庭遇上社会——美国教育的实践与反思 本书深入探讨了在美国教育体系中，家庭教育与社会教育之间复杂而动态的互动关系。作者以翔实的案例和独到的观察，揭示了在素质教育的大背景下，家长在孩子成长过程中所扮演的角色，以及如何超越传统的家庭教育模式，真正实现个体能力的全面发展。 第一章：重塑家庭教育的内涵：从“代劳”到“赋能” 长久以来，家庭被视为孩子成长最坚实的基石。然而，随着时代的发展，传统的“望子成龙，望女成凤”的模式，有时反而成为限制孩子发展的桎梏。本章将剖析当前家庭教育中存在的普遍误区，例如过度干预、过度保护、过度强调分数等，并探讨这些误区如何阻碍了孩子自主性、创造力以及解决问题能力的培养。 误区一：事事包办，剥夺学习机会。 许多家长出于爱意，会替孩子代劳学习中的各项事务，从整理书包到完成作业，甚至代为与老师沟通。这种“全方位服务”看似贴心，实则剥夺了孩子独立思考、动手实践和承担责任的机会。孩子习惯于被安排，缺乏主动性和解决困难的勇气。本章将通过对比分析，展示那些鼓励孩子自己动手的家庭，孩子在学习能力和自我管理能力上的显著提升。 误区二：过度焦虑，将压力传递给孩子。 在竞争激烈的社会环境中，家长对孩子未来发展的焦虑情绪常常难以避免。然而，当这种焦虑转化为对孩子无休止的督促、比较和惩罚时，便会成为压垮孩子心理的重担。孩子可能因此产生厌学情绪、抵触心理，甚至出现焦虑症、抑郁症等心理健康问题。本章将引用美国心理学家在家庭教育中的研究成果，强调建立积极、支持性的家庭氛围的重要性，以及如何引导孩子正确认识竞争与合作。 误区三：唯分数论，忽略能力培养。 长期以来，考试分数成为衡量孩子学习成果的主要标尺。家长们将注意力过度集中在孩子的考试成绩上，而忽略了更深层次的能力培养，如批判性思维、创新能力、沟通协作能力等。本章将深入剖析“唯分数论”对孩子全面发展的负面影响，并提出以多元化的评价体系来取代单一的分数导向，鼓励家长关注孩子在学习过程中的投入、进步和成长。 误区四：缺乏榜样，言行不一。 家长是孩子的第一任老师，言传身教的力量不容忽视。如果家长自身缺乏学习的动力、积极的生活态度，或者在行为上存在诸如诚信缺失、情绪不稳定等问题，那么他们所传达的教育理念将大打折扣。本章将强调家长自身修养和榜样作用的重要性，鼓励家长成为孩子学习的伙伴和榜样，共同进步。 走向赋能：美国式家庭教育的启示。 本章将聚焦美国一些成功的家庭教育案例，提炼出“赋能式”家庭教育的核心理念。这包括： 尊重孩子的独立性： 允许孩子犯错，并在错误中学习；鼓励孩子自主选择，并为自己的选择负责。 培养孩子的探索精神： 提供丰富的资源和机会，鼓励孩子主动探索未知领域，发现自己的兴趣所在。 强调过程而非结果： 关注孩子在学习过程中的努力、思考和成长，而非仅仅盯着最终的成绩。 建立开放平等的沟通： 与孩子建立真诚、尊重的沟通关系，倾听孩子的想法，理解孩子的感受。 培养孩子的抗挫折能力： 帮助孩子认识到挫折是成长的一部分，引导他们从失败中学习，变得更加坚韧。 第二章：教育的延伸：家庭与社会的协同作用 素质教育并非仅仅是家庭的责任，它是一个社会系统工程。家庭教育的成功，离不开社会资源的有效整合与支持。本章将探讨家庭教育如何与学校教育、社区教育、社会文化等因素协同作用，共同为孩子的全面发展构建一个有力的支持网络。 学校教育的角色：从知识传授到能力培养。 美国的基础教育体系在强调知识传授的同时，也非常注重培养学生的综合能力。本章将分析美国学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面如何体现素质教育的理念，以及家长如何与学校紧密合作，形成教育合力。 课程设置的多样性： 美国学校通常提供丰富的选修课程，涵盖艺术、体育、科技、人文等多个领域，允许学生根据自己的兴趣和特长进行选择，培养多元化的能力。 项目式学习与探究式学习： 许多美国学校鼓励学生参与项目式学习和探究式学习，通过解决实际问题来获取知识和锻炼能力。 以学生为中心的教学模式： 教师更多地扮演引导者和促进者的角色，鼓励学生主动参与课堂讨论，独立思考，并与其他同学合作。 多元化的评价方式： 除了考试成绩，学校还会通过课堂表现、项目成果、实践操作、学生自我评价、同伴评价等多种方式来综合评价学生的学习情况。 社区教育的价值：拓展学习的广度和深度。 社区是孩子们学习和成长的另一个重要场所。各类图书馆、博物馆、科技馆、艺术中心、体育俱乐部等公共资源，都可以为孩子提供丰富的学习体验和实践机会。本章将探讨家长如何引导孩子充分利用社区资源，拓展学习的视野，培养他们的社会实践能力和公民意识。 利用公共图书馆和博物馆： 这些场所不仅提供海量的书籍和展览，还经常举办各种类型的讲座、工作坊和亲子活动，能够极大地激发孩子的求知欲。 参与社区活动与志愿服务： 参与社区组织的活动，如环保活动、公益募捐、邻里互助等，能够帮助孩子了解社会，培养责任感和同理心。 利用在线学习平台和教育资源： 互联网时代，各种优质的在线学习平台和教育资源层出不穷，为孩子提供了随时随地学习的机会。 社会文化的影响：塑造孩子的价值观与世界观。 社会的整体文化氛围，包括媒体、流行文化、价值观导向等，都会潜移默化地影响着孩子的成长。本章将分析在信息爆炸的时代，家长如何引导孩子辨别信息，树立正确的价值观，形成健康的独立思考能力。 媒体素养的培养： 教导孩子如何辨别网络信息的真伪，如何批判性地看待媒体内容，避免被不良信息误导。 多元文化的理解与包容： 在一个日益全球化的世界里，培养孩子的跨文化理解能力和包容精神至关重要。 积极的社会榜样： 关注社会中涌现出的积极榜样，引导孩子学习他们的优秀品质，形成正确的价值导向。 第三章：走出误区：构建面向未来的家庭教育新模式 在深刻理解了家庭教育的内涵与社会协同的重要性之后，本章将聚焦于如何构建一套真正面向未来、符合素质教育要求的家庭教育新模式。这不仅需要家长改变观念，更需要付诸实践，形成有效的家庭教育策略。 重新定义“成功”：从物质到精神的升华。 传统观念中，成功往往与物质财富和职场地位挂钩。然而，素质教育强调的是个体价值的实现和全面发展。本章将探讨如何引导孩子认识到，真正的成功不仅在于取得世俗的成就，更在于拥有健康的心理、良好的人际关系、持续的学习能力以及对社会贡献的意识。 培养终身学习者：激发内在驱动力。 知识更新的速度日益加快，学习能力成为未来社会的核心竞争力。本章将分享如何通过创设学习型家庭环境，鼓励孩子提问、探索、独立思考，从而激发他们的内在学习动力，培养他们成为面向未来的终身学习者。 情商与逆商：重要的软实力。 在复杂多变的社会环境中，情商（情绪商数）和逆商（挫折商数）的重要性日益凸显。本章将探讨家长如何在日常生活中，通过积极的引导和榜样作用，帮助孩子理解和管理自己的情绪，勇敢面对挑战，从挫折中汲取力量。 数字时代的家庭教育：平衡虚拟与现实。 智能手机、平板电脑等电子设备的普及，为孩子提供了便利的学习工具，但也带来了沉迷网络、缺乏现实社交等问题。本章将讨论如何在数字时代，合理规划孩子使用电子设备的时间，引导他们健康上网，并鼓励他们积极参与现实生活中的社交活动。 家长角的转变：从管理者到引导者和伙伴。 面对日新月异的社会和教育理念，家长需要不断学习和调整自己的角色。本章将强调家长从传统的“管理者”转变为孩子的“引导者”和“学习伙伴”，与孩子共同成长，在陪伴中发现和支持孩子的潜能。 结语： 家庭教育是孩子人生旅程的起点，也是塑造其未来发展的关键。本书旨在通过对美国素质教育实践的深入剖析，引导家长们走出家庭教育的误区，重新认识教育的本质，并积极探索构建面向未来的家庭教育新模式。通过家庭与社会的协同努力，我们能够为下一代提供更优质的成长环境，帮助他们成为健康、快乐、有能力、有担当的未来公民。 本书的价值在于，它不是简单地介绍美国的教育模式，而是通过反思和借鉴，为中国家长提供一种新的教育视角和实践指导，帮助我们更好地理解素质教育的真谛，从而在孩子的成长道路上做出更明智的选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《素质教育在美国5：走出家庭教育的误区》让我感觉内容会非常实用，而且针对性很强。我一直认为，在追求孩子学业成绩的同时，也不能忽略了他们品格、能力、兴趣等方面的培养，而这些恰恰是“素质教育”的核心。然而，在家庭教育中，很多家长容易陷入一些误区，比如过度保护、过度干预、过度比较等等，这些都会对孩子的成长造成负面影响。我希望这本书能够深入剖析这些常见的家庭教育误区，并且给出有效的指导，帮助家长们走出困境。我期待书中能够提供一些关于如何平衡学业与兴趣、如何培养孩子独立思考能力、如何建立良好亲子关系等方面的具体建议。我非常喜欢那种能够提供清晰思路和实用方法，帮助家长们更好地引导孩子成长的书籍。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“素质教育”这个概念抱有浓厚的兴趣，但现实中，这个词汇常常被片面理解，甚至被滥用。当看到这本书的名字中带有“素质教育在美国”这样的字样时，我 immediately 联想到了一些关于美国教育理念和实践的讨论。我一直认为，借鉴其他国家的先进教育经验，并结合我们自身的国情进行取舍和创新，是一种非常有效的学习方式。这本书的书名，让我对探索美国在素质教育方面的实践产生了极大的好奇心。我期待书中能够提供一些具体、可操作的例子，而不是空泛的理论。例如，他们是如何在学校和家庭中共同培养孩子的创造力、批判性思维、合作精神以及解决问题的能力的？这些能力，恰恰是我认为在当今社会中至关重要的。我还希望书中能探讨一下，美国是如何平衡学术成就和社会性发展的，以及他们如何帮助孩子建立健康的价值观和健全的人格。这本书的厚度适中，排版也很清晰，阅读起来不会感到压抑。我喜欢那种能够在书中找到共鸣，同时又能获得新启发的书籍，而这本书似乎就具备这样的潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大气，书名《素质教育在美国5：走出家庭教育的误区》也点明了主题，让我对其中的内容充满了好奇。我一直认为，家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而许多家长在教育过程中，或多或少会遇到一些困惑和瓶颈，也就是所谓的“误区”。我希望这本书能够深入地剖析这些常见的家庭教育误区，并提供一些切实可行的解决方案。我尤其关注书中是否能够分享一些关于如何培养孩子独立思考能力、创新能力、合作精神以及健全人格的教育方法。我期待这本书能够像一位经验丰富的导师，为家长们提供清晰的指导，帮助他们更好地认识自己，调整教育方式，从而促进孩子的健康成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育充满热情的读者，我一直关注着不同国家和地区的教育理念和实践。《素质教育在美国》这个系列的书名本身就具有很强的吸引力，而其中的《走出家庭教育的误区》更是精准地捕捉到了当下许多家长普遍存在的痛点。我一直认为，家庭是孩子成长最重要的环境，而家庭教育的质量直接影响着孩子的未来。因此，我非常希望这本书能够深入剖析在美国，家庭教育是如何避免走入误区的，或者说，他们是如何识别并纠正这些误区的。我期待书中能够提供一些跨文化的视角，让我们了解不同文化背景下的家庭教育差异，以及我们在借鉴美国经验时需要注意的事项。我希望书中能够不仅仅是列举问题，更能提供一些具体的、可操作的策略和方法，帮助家长们在日常生活中实践，从而更好地引导孩子健康成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“走出家庭教育的误区”对我来说，简直是量身定做的。我经常会陷入一些育儿的困境，不知道自己是不是做得对，是不是给孩子造成了不良的影响。比如，有时候我为了让孩子少走弯路，会过多地干预他的选择；有时候，我会因为自己的焦虑而对孩子提出过高的要求。这本书的出现，让我仿佛看到了解开这些心结的希望。我希望它能详细地分析出那些最普遍、最容易被忽视的家庭教育误区，并且用通俗易懂的语言，清晰地阐述它们带来的负面影响。更重要的是，我期望书中能够提供切实可行的建议，帮助我纠正那些错误的观念和行为，找到更科学、更有效的教育方式。我非常喜欢那种能够直击问题的核心，并提供解决方案的书籍，而这本书的书名就给了我这样的感觉，让我充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引人，那种简洁而又不失内涵的风格，很容易让人产生阅读的冲动。我是在一个偶然的机会看到这本书的，当时正好处在对孩子教育感到迷茫的阶段，看到“走出家庭教育的误区”这样的字眼，就像抓住了一根救命稻草。我平时关注了不少育儿博主和专家，但总觉得很多理论都有些脱离实际，或者过于强调某一方面，而这本书的标题给了我一种更务实、更接地气的期待。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，书页的触感也很舒服，油墨的香味也让人心旷神怡，这一切都让我觉得这是一本值得认真对待的读物。我尤其喜欢那种封面设计感强的书籍，它们往往意味着内容也同样用心。这本书就给了我这样的感觉，它不仅仅是一本书，更像是一份关于如何更好地教育孩子的指南，一份充满了智慧和关怀的礼物。我一直相信，教育是一个循序渐进的过程，需要耐心、理解和方法，而这本书的出现，让我对这个过程有了更清晰的认识和更坚定的信心。它似乎在告诉我，那些看似棘手的教育难题，其实都有着解决的可能，只是我们可能还没有找到正确的方法。

评分☆☆☆☆☆

我一直对西方教育体系中的一些理念非常欣赏，比如他们对孩子个性和兴趣的尊重，对失败的包容，以及鼓励孩子独立思考和探索的精神。这本书的标题让我对接下来的内容充满了期待，我希望它能够深入地剖析美国在家庭教育方面是如何体现这些理念的。我尤其想了解，在美国，父母是如何在不剥夺孩子自由成长的同时，又能够有效地引导他们，让他们形成良好的学习习惯和生活习惯的？我一直觉得，真正的教育，不是简单的知识灌输，也不是强行的行为规范，而是一种潜移默化的影响，一种榜样的力量，一种心灵的沟通。这本书的书名，让我觉得它很有可能触及到这些更深层次的教育话题，而不仅仅是停留在一些表面的技巧。我希望书中能够展现出一种更加平等、更加尊重的亲子关系，以及在这种关系下，孩子是如何被激发潜能，健康快乐地成长的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的副标题“走出家庭教育的误区”更是直击痛点。作为一个家长，我深知自己在教育孩子过程中，或多或少会犯一些错误，有时候是知识的欠缺，有时候是情绪的失控，有时候则是认知的偏差。而“误区”这个词，就好像是在提醒我们，我们以为正确的做法，可能恰恰是阻碍孩子成长的绊脚石。我迫切地想知道，书中具体列举了哪些常见的家庭教育误区，以及它们是如何产生的，更重要的是，它提供了哪些替代性的、更科学、更人性化的解决方案。我希望这本书能够像一面镜子，照出我教育方式中的不足，同时又像一位良师益友，指引我走向更正确的方向。我曾经读过一些关于教育的书籍，但很多都停留在理论层面，这本书的副标题让我觉得它会更加注重实践性和指导性。我期待书中能够分享一些真实的案例，让我能够更直观地理解那些“误区”和“走出误区”的具体路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，尤其是“走出家庭教育的误区”这一部分，深深地吸引了我。我一直在寻找能够帮助我更好地理解和实践家庭教育的书籍，而这本书的出现，让我觉得找到了一个非常好的切入点。我希望书中能够清晰地阐述一些普遍存在的家庭教育误区，比如过度溺爱、严苛管教、忽视情感沟通等，并且分析这些误区对孩子成长的潜在影响。更重要的是，我期待书中能够提供一些具体的、可操作的建议，帮助家长们纠正这些误区，建立更加健康、和谐的亲子关系，从而更好地促进孩子的全面发展。我喜欢那种既有理论深度，又有实践指导的书籍，而这本书的书名让我充满了这样的期待。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢那些能够引发思考，并且能够带来实际帮助的书籍。这本书的书名，尤其是“走出家庭教育的误区”这一点，非常吸引我。我经常会反思自己在教育孩子过程中的一些做法，有时候会觉得自己用力过猛，有时候又会觉得是不是疏忽了什么。我希望这本书能够帮助我认清那些“误区”，并提供一些科学、有效的“走出”的方法。我期待书中能够有一些真实的案例，让我能够感同身受，并且从中学习到如何避免犯同样的错误。我尤其关注那些能够提升孩子自主性、培养孩子解决问题能力的教育方法，而这本书的书名似乎暗示着它会在这方面有所着墨。我希望这本书能够给我带来一些启发，让我能够更自信、更从容地面对家庭教育中的挑战。