具体描述
基本信息
书名：孩子是如何学习的(修订版)
定价：30.00元
作者：约翰·霍特
出版社：北京联合出版公司
出版日期：2016-04-01
ISBN：9787550268210
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
畅销美国200多万册的教子经典。
影响了整整一代老师和家长。
内容提要
孩子们有一种符合他们自己状态的学习方式，他们对这种方式运用得很自然、很好。这种有效的学习方式会体现在孩子的游戏和试验中，体现在孩子学说话、学阅读、学运动、学绘画、学数学以及其他知识中……对孩子来说，这就是他们有效的学习方式……
如果我们能更好地了解孩子们进行有效的学习的方式、条件和情绪，我们就能够帮助他们成长，不仅是身体发育，还有学识的增长，求知欲、勇气、自信、独立、机智、适应力、忍耐力、竞争力以及理解力等各方面的提高。
目录
作者介绍
约翰·霍特（JohnHolt）
约翰·霍特(1923~1985)是教育领域的作家和重要人物，著有10本著作。包括《孩子是如何失败的》、《孩子是如何学习的》、《永远不太晚》、《学而不倦》。他的作品被翻译成14种语言。《孩子是如何学习的》以及它的姊妹篇《孩子是如何失败的》销售超过两百万册，影响了整整一代老师和家长。约翰·霍特对孩子思维的深刻见解受到越来越多的赞赏。
文摘
序言
用户评价
我曾经是一个对孩子学习教育近乎“魔怔”的家长，总觉得孩子不应该输在任何一个起跑线上，每天像打了鸡血一样，为孩子安排各种学习计划，报各种培训班，恨不得把所有“有益”的东西都塞到孩子脑袋里。结果可想而知，孩子不仅没有变得更优秀，反而出现了逆反心理，对学习越来越抵触，甚至出现了睡眠问题和情绪问题。我为此感到非常痛苦和自责。就在我濒临崩溃的时候，朋友推荐了《孩子是如何学习的(修订版)》。一开始，我抱着半信半疑的态度去读，但越读越觉得，这本书简直说出了我的心声，也彻底颠覆了我之前的育儿观。它没有给我任何“速成秘籍”，而是从根本上解释了“孩子是如何学习的”。书中的理论非常扎实，引用了大量科学研究，但表达方式却非常接地气，让我这个没有专业背景的家长也能轻松理解。我印象最深刻的是关于“内在动机”和“自主性”的论述。它让我意识到，我之前对孩子的过度干预，恰恰是在扼杀他们自主学习的权利和内在的学习动力。书中鼓励家长要给孩子提供一个安全、支持性的环境，让他们可以自由探索，可以犯错，可以从错误中学习。这让我明白，与其逼迫孩子学习，不如引导他们爱上学习。我开始尝试改变，不再把所有时间都安排得满满当当，而是给孩子留出自由玩耍和探索的时间。我鼓励孩子自己去选择想做的事情，并给予他们支持。渐渐地，我发现孩子变得更加主动、自信，学习的兴趣也越来越浓厚。这本书不仅仅是关于孩子学习的书，它更像是一本关于如何成为一个更好的父母的教科书，它让我学会了尊重孩子，理解孩子，并与孩子一起成长。
评分自从有了孩子，我总觉得自己像是被一股无形的力量推着，不断地去学习各种育儿知识，生怕自己做得不够好，让孩子输在起跑线上。市面上的育儿书，我几乎涉猎过不少，但很多都让我感觉“治标不治本”，要么是讲一些非常表面的技巧，要么是理论过于枯燥，难以在实践中应用。直到我偶然间看到了《孩子是如何学习的(修订版)》，我才感觉像是找到了那本“寻觅已久”的书。这本书最让我震撼的地方，在于它没有简单地告诉你“怎么教”，而是深入浅出地揭示了“孩子是如何学习的”。它用非常科学、严谨的语言，但又配以大量贴近生活的生动案例，将孩子学习的内在机制解释得一清二楚。我特别喜欢书中关于“大脑发展”和“学习连接”的章节。它让我明白，孩子的学习不是一个被动的过程，而是一个主动的、动态的构建过程。书中强调了“经验”在孩子学习中的重要性，以及“情感”对学习过程的深远影响。这一点，让我重新审视了自己平时与孩子互动的方式。我意识到，我之前可能过于看重知识的传授，而忽略了情感的连接和积极的体验。这本书就像一位睿智的长者，它没有给你制定僵化的学习计划，而是让你去理解孩子成长的规律，然后顺应着这些规律，去引导和支持他们。它让我学会了放慢脚步，去观察孩子，去倾听孩子，去发现孩子身上的闪光点。我开始尝试用更轻松、更愉快的方式与孩子互动，鼓励他们去探索，去尝试，去犯错，去从中学习。令人欣喜的是，孩子不再像以前那样抵触学习，反而对周围的世界充满了好奇，学习的积极性也大大提高。这本书让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是帮助孩子建立自信，激发潜能，让他们成为一个热爱生活、乐于探索的个体。
评分作为一个从小就对教育学和儿童心理学充满好奇的人，我一直以来都在关注和阅读相关的书籍。然而，在成为父母之后，我才发现，理论与实践之间，永远存在着一道难以逾越的鸿沟。我读了很多书，学了很多理论，但当我真正面对自己的孩子时，却常常感到无所适从。直到我读到了《孩子是如何学习的(修订版)》，我才感觉像是找到了那本能够将理论与实践完美结合的书。这本书最让我惊艳的地方，在于它能够用一种非常科学、严谨但又极其易懂的方式，阐述孩子学习的内在机制。它并没有回避那些复杂的科学研究，而是巧妙地将其转化为家长能够理解的语言和生动的案例。我尤其喜欢书中关于“感官学习”的探讨。它让我明白，孩子并非生来就会抽象思维，他们的认知发展，很大程度上依赖于通过各种感官去感知世界，去与环境互动。这一点，对于那些过度依赖书本教育的家长来说，无疑是一次深刻的提醒。这本书还详细阐述了不同年龄段孩子的学习特点，这让我能够更加准确地理解孩子的行为，从而给予他们最适合的引导。比如，对于学龄前儿童，它强调的是通过游戏和探索来学习；对于学龄儿童，它则关注如何激发他们的阅读兴趣和逻辑思维能力。这些细致的分析，让我觉得这本书的实用性非常强。更重要的是，这本书不仅仅是在“解释”孩子如何学习，它更在“指导”家长如何支持孩子学习。它提供了一系列非常具体、可操作的建议，涵盖了家庭环境的营造、亲子沟通的技巧、如何培养孩子的学习习惯等等。我尝试在日常生活中实践其中的一些方法，效果非常显著。这本书让我看到了一个更健康、更积极的育儿方式，让我明白，教育孩子，最重要的是顺应他们的天性，激发他们的潜能，而不是按照自己的意愿去塑造他们。
评分这本书绝对是我近年来读到的最实用、最有价值的育儿读物之一。我一直认为，教育孩子最重要的是让他们“学得好”，但具体怎么“学”，我却是一知半解。市面上充斥着各种“速成”、“秘籍”，看得我眼花缭乱，但总觉得它们不够深入，或者脱离实际。这本书的出现，就像一股清流，让我明白了孩子学习的真正本质。它不是简单地告诉你“应该教什么”，而是从根本上解释了“孩子是如何学习的”。书中的内容非常扎实，引用了很多科学研究成果，但又不像学术论文那样枯燥难懂，而是通过大量生动的案例，将复杂的理论变得通俗易懂。我印象最深刻的是关于“游戏化学习”的章节。我之前总觉得孩子玩游戏是在浪费时间，是“不务正业”，但这本书让我意识到，游戏恰恰是孩子学习的重要途径。它通过模拟、探索、竞争、合作等多种形式，能够有效地锻炼孩子的各项能力，比如逻辑思维、问题解决能力、社交能力等等。这让我重新审视了孩子玩游戏这件事，开始尝试引导孩子在游戏中学习，而不是一味地禁止。此外，书中关于“内在驱动力”的探讨也给我很大的启发。它让我明白，强迫孩子学习，只会让他们产生抵触情绪，而真正持久的学习，源于孩子自身的兴趣和好奇心。我开始尝试去发现孩子的兴趣点，并为他提供相应的学习资源，而不是强行灌输我认定的“有益”知识。这本书不仅仅是教我如何“教”孩子，更重要的是教会我如何“理解”孩子，如何“陪伴”孩子，如何与孩子一起成长。它让我从一个焦虑的家长，变成了一个更加自信、更加从容的家长。
评分这本书对我来说，简直是打开了新世界的大门！我一直觉得，孩子学习应该就是大人教什么，他们就学什么，就像一个海绵一样，往里灌输知识。所以，我一直很努力地给孩子买各种教辅书，报各种补习班，希望他能尽快掌握各种技能。但结果呢？孩子好像越来越抵触学习，每次让他做作业都像是要了他的命一样，总是找各种理由拖延。我为此没少和他争吵，也觉得自己是个失败的家长。直到我偶然间在书店看到了这本书，当时只是随便翻翻，结果越看越入迷。它里面的观点，和我之前固有的认知完全不一样。这本书没有讲“如何教孩子”，而是深入剖析了“孩子是如何学习的”。它用大量科学研究和生动的例子，解释了孩子的认知发展规律，比如，学习不是线性的，而是螺旋式的；学习不是孤立的，而是与情感、体验紧密相连的。我特别受触动的是，书中强调了“内在动机”的重要性。它说，当孩子对某件事产生兴趣时，他们的学习效率是最高的，而且这种学习是持久的。这让我意识到，我之前强迫孩子学习，反而是在消耗他本该有的学习热情。这本书让我明白了，孩子学习的本质是探索和发现，是与世界的互动。它鼓励孩子自己去提问，去尝试，去犯错，去从错误中学习。我开始尝试改变我的做法，不再一味地催促和指责，而是多问孩子“你觉得为什么会这样？”，鼓励他自己去找答案。渐渐地，我发现孩子不再那么抗拒学习了，甚至有时候会主动和我分享他学到的新东西。这本书真的太有用了，它让我从一个焦虑的家长，变成了一个更能理解孩子、更能支持孩子成长的家长。
评分这本书真是让我眼前一亮，尤其是在我反复纠结孩子究竟该怎么“学”的时候。我一直信奉“知识就是力量”那一套，总觉得孩子从小就应该接触各种“有益”的书籍和知识，参加各种“高阶”的课程，生怕稍有懈怠，孩子就会落后。可现实是，我的孩子似乎并没有我想象中的那么“高效”学习，他更喜欢在地板上堆积木，或者对着窗外的麻雀发呆。一开始，我很沮丧，觉得自己教导无方。但是，这本书就像一股清流，一下子把我从功利性的学习模式中拉了出来。它没有直接告诉你“应该学什么”，而是深入浅出地解释了“孩子是如何学习的”。我印象最深刻的是关于“游戏是孩子的学习方式”这一章节。书中用大量的例子说明，孩子们在看似“玩闹”的过程中，其实是在进行着复杂的认知、社交和情感发展。比如，搭积木不仅仅是堆砌，更是空间感知、逻辑思维和解决问题能力的锻炼；角色扮演则能帮助孩子理解社会规则，发展同理心。这本书让我恍然大悟，原来我一直以来追求的“高效学习”，可能恰恰是扼杀了孩子最自然的、也是最有效的学习方式。它让我重新认识到，孩子的学习不是一个被动接受知识的过程，而是一个主动探索、建构的过程。我开始反思，我是否过于看重结果，而忽略了过程？我是否过于急功近利，而没有给孩子足够的自由去探索？这本书给我的最大启示是，作为家长，我们要做的是提供一个支持性的环境，激发孩子内在的驱动力，而不是成为那个推着孩子前进的“教练”。它让我学会了倾听孩子内心的声音，理解他们的兴趣，并顺势而为。这本书的价值，绝不仅仅在于教育理论，它更是一种育儿理念的转变，一种对孩子成长规律的尊重。
评分我一直以来都对儿童心理学和教育学有着浓厚的兴趣，尤其是在自己成为父母之后，这种兴趣更是达到了一个顶峰。我阅读过不少相关的书籍，但大多数都停留在理论层面，要么过于晦涩难懂，要么过于空泛，难以在实践中找到切入点。直到我读了《孩子是如何学习的(修订版)》，我才真正感觉找到了那本“我想找的书”。这本书最大的亮点在于，它能够将深奥的科学理论，用一种非常易于理解和接受的方式呈现出来。作者并没有回避科学研究的严谨性，但同时又用大量生活化的例子，将抽象的概念变得鲜活生动。我尤其喜欢书中关于“大脑可塑性”的论述，它让我明白，孩子的学习能力并不是天生注定的，而是可以通过后天的环境和经历来塑造的。这对于那些担心孩子“不够聪明”的家长来说，无疑是一剂强心针。书中还详细阐述了不同年龄段孩子的认知特点和学习方式，这对于我这样一个拥有不同年龄段孩子的家长来说，非常有指导意义。它帮助我理解，为什么我的小儿子总是喜欢一遍又一遍地重复某个动作，而我的大女儿则更喜欢通过阅读来获取信息。这种基于科学的理解，让我能够更有针对性地去引导他们，而不是凭着自己的感觉乱来。而且，这本书不仅仅停留在“解释”孩子是如何学习的，它还提供了很多“如何支持孩子学习”的实用建议。比如，如何营造一个有利于学习的家庭环境，如何有效地与孩子沟通，如何培养孩子的学习兴趣和习惯等等。这些建议都非常具体，可操作性很强。我尝试在家里实践其中的一些方法，发现效果真的不错。这本书让我更加坚信，育儿是一门科学，也是一门艺术，而这本书，无疑就是帮助我成为一名更优秀“艺术家”的绝佳教材。
评分自从有了孩子，我就像一个陀螺一样，每天都在忙碌和焦虑中打转。我总觉得，别人家的孩子怎么那么聪明，那么会学习，而我的孩子似乎总是慢半拍。我拼命地给他报各种早教班、兴趣班，生怕他输在了起跑线上。然而，事与愿违，孩子不仅没有变得更优秀，反而越来越抗拒学习，甚至出现了厌学情绪。我为此感到非常沮丧，也开始怀疑自己的教育方式是否出了问题。就在我一筹莫展的时候，我偶然翻阅到了《孩子是如何学习的(修订版)》。这本书彻底颠覆了我之前对孩子学习的认知。它并没有直接教我“如何教孩子”，而是深入浅出地阐述了“孩子是如何学习的”。书中详细解释了孩子在不同成长阶段的学习特点，以及他们是如何通过感知、探索、模仿、实践来构建对世界的认知。我尤其被书中关于“犯错是学习的必要组成部分”的观点所打动。我之前总是害怕孩子犯错，一旦发现他做错了，就会严厉批评。但这本书告诉我，错误是孩子学习过程中宝贵的经验，能够帮助他们修正认知，找到更优的解决方案。我开始尝试改变，当孩子犯错时，我不再一味地指责，而是引导他思考为什么会犯错，以及下次如何避免。令人欣喜的是，孩子在轻松的环境中，学习的积极性反而提高了很多。这本书就像一位循循善诱的良师益友，它教会我放下不必要的焦虑，以一种更科学、更尊重孩子成长规律的方式去引导他们。它让我明白，真正的教育，不是在于你教会了孩子多少知识，而在于你是否激发了他内在的学习动力，是否帮助他成为了一个乐于探索、善于思考的人。
评分作为一名经常被孩子各种“为什么”和“怎么做”搞得焦头烂额的家长，我一直都在寻找一本能够真正解答我疑惑的书。市面上关于育儿的书籍层出不穷，但很多都让我觉得“纸上谈兵”，缺乏实际操作性，或者观点过于极端，不适合我的家庭情况。直到我邂逅了《孩子是如何学习的(修订版)》，我才感觉像是找到了救星。《孩子是如何学习的》这本书，绝对不是那种“教你一套方法，保证孩子变学霸”的速成指南。它更像是一位经验丰富的长者，用最真诚、最朴实的语言，和你聊聊孩子成长的那些事儿。我最欣赏的是它的科学严谨性，书中引用了大量的心理学、脑科学的研究成果，但却没有因此而显得晦涩难懂。相反，作者非常善于用通俗易懂的语言和贴近生活的例子，将这些复杂的理论解读得淋漓尽致。比如，关于“好奇心”的论述，它让我明白，孩子之所以会不断提问，是因为他们在主动探索和构建对世界的认知，而我需要做的是耐心倾听和引导，而不是敷衍或打压。这本书让我最大的转变，是从一个“知识的灌输者”，变成了一个“学习的引导者”。它让我明白，孩子学习的动力，更多地来自于内在的兴趣和探索欲，而不是外部的压力和奖励。我开始尝试去观察孩子的行为，去捕捉他们细微的学习信号，然后顺势而为，提供支持。当我不再执着于教会孩子“多少知识”，而是更关注他们“如何学习”的时候，我惊喜地发现，孩子的学习热情反而被激发出来了。这本书不仅仅是关于孩子学习的书，它更是一本关于如何与孩子建立良好亲子关系的书，一本关于如何成为一个真正理解孩子的父母的书。
评分这本书的出现，简直就是为我这样在家带娃、时常感到焦虑的家长量身定做的！我记得刚开始接触育儿知识的时候，信息爆炸，各种理论层出不穷，什么蒙氏、华德福、瑞吉欧，看得我眼花缭乱，脑袋里一团浆糊。我总担心自己做的不好，孩子会输在起跑线上，整天在网上搜罗各种“科学育儿”的秘籍，结果越看越迷茫，越学越焦虑。直到我偶然翻到这本书，才感觉像是找到了灯塔。它没有像某些畅销书那样，用华丽的辞藻和高深的理论来吓唬读者，而是用一种非常亲切、朴实的语言，娓娓道来孩子学习的奥秘。我特别喜欢书中关于“内在动机”和“好奇心”的探讨，它让我意识到，强迫和过度干预反而会扼杀孩子学习的乐趣。书中列举了很多生动的案例，让我能够感同身受，仿佛看到了自己的孩子。比如，它讲到孩子如何通过玩耍来探索世界，如何通过犯错来学习成长，这让我对孩子们的行为有了全新的认识。以前，我可能会因为孩子玩水弄湿衣服而生气，现在我明白了，这正是他们通过感官学习的过程。这本书最打动我的地方在于，它强调的是“理解”，而不是“训练”。它教我如何去观察我的孩子，去捕捉他们细微的学习信号，去顺应他们的节奏，而不是硬生生地把我的期望强加给他们。阅读这本书的过程，更像是一次自我反思和成长的旅程。我开始重新审视自己的育儿观，放下那些不必要的执念，更加耐心和包容。这本书不仅仅是关于孩子学习的书，它也是一本关于如何成为一个更好的父母的书。我强烈推荐给所有正在育儿路上摸索的家长们，它会给你带来意想不到的启发和力量。
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