别以爱的名义伤害孩子 鲁鹏程 9787512409224 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

鲁鹏程 著

图书标签:

• 亲子关系
• 原生家庭
• 儿童心理
• 教育方法
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 心理健康
• 家庭教育
• 爱与伤害
• 鲁鹏程

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京航空航天大学出版社

ISBN：9787512409224

商品编码：29692511216

包装：平装

出版时间：2012-10-01

基本信息

书名：别以爱的名义伤害孩子

定价：26.00元

作者：鲁鹏程

出版社：北京航空航天大学出版社

出版日期：2012-10-01

ISBN：9787512409224

字数：186000

页码：164

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

---

★ 畅销书作家鲁程鹏重磅力作，多年研究心得的体现
★讲深、讲透困扰孩子家长的教育问题，这里有你天天遇到的问题琐事，有你早想知道却一直找不到答案的教育难题，教育专家鲁程鹏将为你逐一解答。

内容提要

---

今天的父母太爱自己的孩子了，而且爱得忘情，爱得太急，以至于用自己的 “爱”把孩子害得“体无完肤”却浑然不觉。
当父母的“爱”把孩子“害”了时，是父母“爱”错了。我们要想办法避免这样的事发生。
本书即从“父母的观念”、“父母的行为”、“学习的误区”、“便利的生活”、“青春的烦恼”等五个方面，围绕怎样去“爱”孩子分析与阐述，为为人父母者提供尽可能多的值得借鉴的教育理念和方法，让每个家庭都教育出健康、快乐的好孩子。

目录

---

作者介绍

---

鲁鹏程，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，多家知名教育网特约家庭教育专家。曾在某国际学校做过多年一线教师，多次被评为“学生喜爱的教师”、“青年教师”等。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版家庭教育著作十几部，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》、《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》、《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办？》等作品深受广大读者好评。

文摘

---

序言

---

《心之壁垒：孩子成长中的隐形伤痕》 前言： 每一个生命都渴望被爱、被理解、被尊重，尤其是在成长最为脆弱的孩童时期。然而，现实的复杂性与人性中的种种局限，却常常让“爱”成为一把双刃剑，在不经意间，伤害了那些最需要呵护的心灵。本书并非要审判任何一种教养方式，更非要激起父母的恐慌与自责，而是希望通过一系列真实而深刻的案例，引导读者一同审视那些潜藏在“爱”的旗帜下的隐形伤痕，理解它们是如何悄然形成，又如何深刻地影响着孩子的现在与未来。我们并非站在道德的制高点，而是希望成为您探索内心、理解孩子的一面镜子，共同寻找更健康、更有智慧的育儿之道。 第一章：爱的名义，失衡的权力游戏 我们常常将爱等同于控制，以为替孩子规划好一切，替他们做出所有选择，便是尽到了父母的责任。然而，这种“好意”却可能剥夺了孩子独立思考和自主决定的权利，让他们在看似关怀备至的“保护伞”下，逐渐丧失了探索世界的勇气和独自面对挑战的能力。 “都是为了你好”的陷阱： 许多父母将自己的期望、未实现的梦想，甚至恐惧，投射到孩子身上，打着“为你好”的旗号，强迫孩子接受自己设定的轨道。这剥夺了孩子发现自己兴趣、发展自身潜能的机会，久而久之，孩子可能变得被动、缺乏主见，甚至对生活失去热情。他们学会了迎合，却忘记了真实地感受和表达自己。 过度保护与“温室效应”： 父母出于爱，不愿让孩子经历任何挫折与痛苦，于是包办了他们生活中的一切。孩子不需要自己穿衣、整理书包，甚至连写作业都需要父母在一旁“指导”。这样的“爱”看似周全，实则扼杀了孩子的生存能力和解决问题的能力。一旦脱离了父母的羽翼，他们将难以适应真实世界的复杂与挑战，容易产生焦虑和无助感。 情感绑架与操控： 以爱之名，行情感绑架之实。例如，当孩子不听话时，父母便会表现出极度失望、痛苦甚至威胁，让孩子感到愧疚和恐惧，从而迫使他们顺从。这种方式会扭曲孩子的情感认知，让他们误以为爱就是无条件的牺牲和必须的顺从，不利于他们建立健康的亲密关系。 期待的重负： 父母对孩子的期望，尤其是过高的期望，可能成为孩子沉重的负担。他们可能为了满足父母的期望而放弃自己的兴趣，或是在巨大的压力下产生严重的心理问题。对孩子来说，被爱不应意味着要承担父母未完成的梦想，而应是被看见、被接纳真实的自我。 第二章：情绪的漩涡：父母无意识的“情感投射” 父母的情绪状态，尤其是未被处理和觉察的情绪，常常会以意想不到的方式影响着孩子。当我们无法管理好自己的情绪时，孩子就成了最直接的“情感容器”。 愤怒与责备的阴影： 父母的愤怒和指责，往往会让孩子感到自己是有问题的、不被爱的。一次次的责备，就像在孩子的心灵上留下伤疤，让他们对自己的能力产生怀疑，甚至形成“我不够好”的负面认知。这种负面自我认知，会伴随孩子一生，影响他们的人际关系、学业和事业。 焦虑与恐惧的传染： 父母的焦虑情绪，尤其是对孩子未来的担忧，很容易传染给孩子。孩子会感受到父母的不安，并将这种不安内化，成为自己的恐惧。例如，父母过分担心孩子考不上好大学，便会不断给孩子施加压力，反而可能导致孩子在考试中发挥失常，或者对未来产生抵触情绪。 沉默的怨恨与冷漠： 有些父母虽然表面上没有大声呵斥，但长期的冷漠、忽视，甚至言语中的讥讽和否定，同样会对孩子造成深刻的伤害。这种“情感疏离”让孩子感到被孤立，仿佛自己不值得被关注和关爱。在关系中，情感上的“空缺”同样危险。 “替代人生”的悲剧： 父母将自己在成长过程中未曾实现的愿望，强加在孩子身上，让孩子成为自己“未竟事业”的延续。例如，父母希望孩子成为医生或律师，即使孩子对此毫无兴趣，也强迫他们去学习。这不仅剥夺了孩子选择自己人生的权利，也可能让孩子终生承受不属于自己的压力和不快乐。 第三章：沟通的断层：理解的缺席 有效的沟通是建立健康亲子关系的基石。当沟通出现断层，当倾听成为一种奢侈，孩子内心的声音就容易被忽略，误解和隔阂也随之产生。 “听不懂”的烦恼： 父母常常急于表达自己的观点，却很少真正倾听孩子内心的声音。孩子想分享的快乐，可能被父母以“不重要”而打断；孩子遇到的困惑，可能被父母用“小题大做”来回应。长此以往，孩子会停止分享，因为他们觉得自己的感受不被重视。 居高临下的说教： 很多时候，父母将与孩子的交流视为一场“说教”，而不是平等的对话。父母习惯于用命令、指责的语气，将自己的经验和看法强加给孩子，却忽略了孩子作为一个独立个体的感受和理解能力。这种单向的沟通模式，只会让孩子产生逆反心理。 情感的“误读”： 孩子的情绪往往需要被看见和理解，而不是被评判。例如，当孩子因为一次考试失利而沮丧时，父母的第一反应可能是批评他们不够努力，而不是去理解他们内心的失落和委屈。这种情感上的“误读”，会让孩子觉得自己的情绪是不被接纳的。 忽视孩子的“界限”： 父母常常认为孩子是自己的“所有物”，可以随意干涉他们的个人空间和隐私。例如，随意翻看孩子的日记、窥探他们的秘密。这种行为会严重损害孩子的信任感，让他们感到被侵犯，不利于他们建立健康的自我边界。 第四章：成长的代价：被忽视的心理需求 每个孩子都有其独特的心理需求，这些需求如果长期得不到满足，可能会在他们成长的道路上留下难以愈合的创伤。 安全感的动摇： 缺乏稳定、充满关爱的家庭环境，频繁的争吵、分离，都可能让孩子缺乏安全感。当孩子感受到家庭不再是一个安全的港湾时，他们会变得焦虑、多疑，甚至出现行为问题。 自我价值感的缺失： 孩子需要通过父母的肯定和鼓励来建立自我价值感。当父母总是挑剔、否定，或者只关注孩子的缺点时，孩子就会觉得自己一无是处，难以形成积极的自我认知。 情感表达的压抑： 如果孩子被教导要“坚强”，不能哭泣，或者他们的负面情绪被无视、被否定，那么他们就可能学会压抑自己的真实情感。久而久之，这些被压抑的情感可能会以更具破坏性的方式爆发出来。 独立探索的阻碍： 孩子需要空间去尝试、去犯错，去学习如何独立地解决问题。父母的过度干预，会让孩子失去自我学习和成长的机会，让他们变得依赖，缺乏应对未知挑战的信心。 结语： “爱”是最美好的词汇，但它也需要智慧和觉察。本书希望唤醒我们内心深处对孩子最真实的关爱，并非通过指责，而是通过理解。理解孩子成长的规律，理解他们内心敏感的需求，理解沟通中的误区，以及我们自身可能存在的“爱的盲点”。让我们放下那些习惯性的控制与评判，用更开放、更包容的心态去倾听、去陪伴，用真正的爱，去疗愈那些可能存在的隐形伤痕，让每个孩子都能在阳光下，自由而自信地绽放。这是一个漫长而充满挑战的旅程，但当我们与孩子一同走过，我们也会收获更深刻的自我成长和更圆满的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常引人入胜，它不像学术著作那样枯燥乏味，但其思想的深度却远超一般的大众读物。它成功地搭建起了一座桥梁，连接了成人的自我认知和孩子的真实感受。我感觉作者对东方家庭的文化脉络有着深刻的理解，因此在阐述那些普适性的心理学概念时，能够恰到好处地融入我们特有的语境，使得那些原本可能显得有些“西化”的观点，变得无比贴切和易于接受。读到关于“情感忽视”的那几个章节时，我感到极大的震撼，因为我们常常关注那些显而易见的身体上的伤害或严厉的言语，却忽略了那些“没有被看见”、“没有被听见”的、更深层次的情感需求。很多时候，我们以为自己给予了孩子足够的物质支持和“爱护”，但实际上，我们缺席了对他们内心世界的真正参与。这本书的价值在于，它迫使我们从“我做了什么”的层面，转向“我让孩子感受到了什么”的层面，这是一个巨大的视角转变，也是通往更健康亲子关系的起点。

评分☆☆☆☆☆

这部作品带给我的震撼，更多的是一种对“爱的定义”的重新校准。它让我意识到，我们从小被灌输的“爱”，往往带有很强烈的功利性和交换性质——你听话了，我爱你；你优秀了，我为你骄傲。而这本书，则温柔而坚定地引导我们去探索一种无条件的、不附加任何条件的接纳。它探讨了如何在一个充满不确定性的世界里，给予孩子真正的内在力量，而不是外在的盔甲。这种力量不是通过严格的规定或高压的期望建立起来的，而是源于被完全接纳和理解的体验。书中对于“尊重差异”的论述尤其触动我，它让我们看到，每个孩子都是一个独特的宇宙，我们作为父母的职责，是成为那个帮助他们探索和实现自身潜能的向导，而不是试图将他们塑造成我们理想中的模样。这是一本真正具有“疗愈性”的非虚构作品，它不仅关乎孩子，更关乎每一个渴望成为更好父母的成年人，其价值在于引导我们进行一场由内而外的、关于爱的本质的哲学思辨。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类主题的书籍是持保留态度的，总觉得它会不会又是一堆空泛的理论或者过于理想化的情感说教。然而，这本书的厉害之处在于它的“落地性”和“人性化”。它没有把父母塑造成必须完美的圣人，反而非常坦诚地揭示了成年人在面对压力、焦虑和自身局限时，是如何不自觉地将负面情绪转嫁到孩子身上的。作者对儿童心理的把握精准到位，特别是关于“控制欲”和“过度保护”的剖析，简直像一把手术刀，精确地切开了许多家庭关系的症结。我特别欣赏它对“界限感”的强调，这在我们的文化背景下常常是被忽视的一点。我们太习惯于将亲子关系视为一种融为一体的整体，却忘记了每个个体都应该拥有独立的人格空间。书中通过大量的案例分析，让我们看到，那些看似是出于爱而施加的“紧密联系”，实际上可能是在扼杀孩子的自主性和安全感。阅读它，就像进行了一次漫长的、必须面对镜子的对话，镜子里的那个“爱”的形象，或许比想象中要模糊和复杂得多。它促使我思考，真正的爱，是否意味着需要更大的勇气去“放手”和“允许”？

评分☆☆☆☆☆

这部书的封面设计就带着一种沉甸甸的思考感，那种色调和排版，仿佛在无声地提醒着你，接下来的文字不是轻松的读物，而是需要我们直面内心深处那些关于“爱”与“伤害”的复杂纠葛。我拿起它的时候，心里就做好了迎接一场深刻自我剖析的准备。它不像市面上很多育儿书籍那样，提供一堆立竿见影的“技巧”或“公式”，而是更像一位经验丰富、富有洞察力的长者，带着你走进一个个真实的家庭场景，那些场景里的对话、沉默、以及潜藏的情绪暗流，都让人感到无比熟悉，甚至有些刺痛。它真正触及的，不是教你如何“管教”孩子，而是让你反思，你所谓的“为你好”的出发点，到底有多少是出于真正的理解，又有多少是源于你自身未被疗愈的创伤和投射。书中的叙事方式非常细腻，它没有激烈的控诉，更多的是一种温和而坚定的引导，引导我们去审视那些我们习以为常，却可能正在无形中构筑起围墙的教育方式。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，去回忆自己童年的一些片段，以及我与身边孩子的互动，那种代入感极强，让人不得不承认，我们每个人都有可能在“爱”的名义下，做出一些让孩子感到压抑或恐惧的行为。它不是批判，而是邀请我们共同走向更成熟、更具同理心的养育之路。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，与其说是在学习育儿知识，不如说是一次深层的情感清理。我发现，许多我曾经认为理所当然的教育方式，背后其实隐藏着我童年时未曾解决的恐惧和不安全感。作者的论述逻辑严密，层层递进，每一次深入探讨，都像是剥开了一个新的洋葱层，里面是更核心的自我防御机制。它并没有给我们提供一个简单的“避雷指南”，而是要求我们必须先成为一个更完整、更懂得自我关怀的成年人，孩子才能真正从中受益。特别是对于那些有完美主义倾向的父母来说，这本书简直是及时雨。它告诉我们，允许自己不完美，允许孩子犯错，才是建立真正安全依恋关系的基础。这本书的排版和用词也很有力量感，句子结构简洁有力，但传递的信息密度非常高，需要反复咀嚼才能体会其中的深意。它不是一本读完就可以束之高阁的书，更像是一本工具书，需要时不时地拿出来对照自己的当下状态，进行及时的自我校准。