电子技能训练 周玉康 9787512406742 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周玉康 著

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• 周玉康
• 9787512406742
• 电路分析
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• 实验指导
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店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京航空航天大学出版社

ISBN：9787512406742

商品编码：29665430997

包装：平装

出版时间：2012-03-01

基本信息

书名：电子技能训练

定价：26.00元

作者：周玉康

出版社：北京航空航天大学出版社

出版日期：2012-03-01

ISBN：9787512406742

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.322kg

编辑推荐

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周玉康主编的《电子技能训练》将电子技术应用所需的基本知识与技能以及电子装联技术的新材料、新工艺**结合在一起，将理论知识的讲授与技能训练融为一体，使能力培养贯穿于整个教学过程。本书内容在保证科学性的前提下，从工程应用出发，删繁就简，重点突出、概念清晰、操作性可靠、实用性强，具有较强的可操作性。教材结构模块化，模块结构课题化。一个模块反映一个知识面，突出一种能力训练；一个课题反映一个知识点，强化一项基本技能，教材结构具有职业教育特色，符合高职教育需求。本教材对实训课题进行了认真仔细地筛选，课题的设置与工程应用紧密结合，使课题更具有科学性、系统性、代表性和实用性。

内容提要

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周玉康主编的《电子技能训练》是与“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程配套使用的实践教材。全书由三大部分组成（即三个实训教学模块）：部分是电子技能基础训练，共七个单元十五个课题，主要介绍了常用电子元器件的基本结构、分类、技术参数、用途及其识别与检测方法，电子装联的基本方法与技能等；第二部分是模拟电子技术实训部分，共十个相关课题，涉及放大电路、信号发生电路、开关电源、收音机与功放等与工程实际紧密结合的应用型课题；第三部分是数字电子技术实训，共十一个课题，以典型运用为例，介绍常见电子电路的工作原理及其组装与调试方法。全书图文并茂，系统地反映了电子技术应用的基本知识与技能。《电子技能训练》可作为高职高专应用电子技术、电气自动化技术、电子信息技术等专业的实践教材，也可供从事电子技术的工程技术人员参考。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《电子技能训练》：掌握未来，从“芯”开始 在飞速发展的科技时代，电子技术已渗透到我们生活的方方面面，从智能手机的便捷到工业自动化的高效，再到航天航空的尖端探索，无不闪耀着电子技术的智慧光芒。掌握电子技能，不仅是进入现代工业和高科技领域的一把金钥匙，更是理解和参与构建未来世界的重要途径。 《电子技能训练》一书，正是为了满足这一时代需求而精心编撰。它并非泛泛而谈的理论介绍，而是以实用性、系统性和前瞻性为导向，为读者提供一套全面、深入的电子技术学习路径。本书旨在帮助读者从基础概念出发，循序渐进地掌握电子电路的设计、分析、调试与应用，从而具备独立解决实际电子技术问题的能力。 全书结构与内容亮点 本书围绕“技能训练”的核心目标，精心设计了十个章节，每个章节都紧密相连，层层递进，确保读者能够构建起扎实而完整的电子技术知识体系。 第一章：电子技术入门与基础概念 本章将带领读者走进奇妙的电子世界。我们将从最基本的概念入手，如电荷、电流、电压、电阻等，深入浅出地解释它们之间的关系和物理意义。通过对欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律的详细阐述，为后续的学习打下坚实的理论基础。同时，本章还会介绍常见的电子元件，如电阻、电容、电感，以及它们的基本工作原理和在电路中的作用。我们将采用图文并茂的方式，配以生动形象的比喻，让抽象的电子概念变得直观易懂。 第二章：半导体器件的核心原理 半导体是现代电子技术的核心。本章将聚焦于半导体材料的特性，特别是PN结的形成和特性。我们将详细讲解二极管的工作原理，包括正向导通、反向截止等现象，以及稳压二极管、发光二极管等特殊二极管的应用。随后，我们将深入到三极管（BJT）的世界，详细阐述其放大作用的原理，介绍不同结构（NPN、PNP）和不同工作区域（放大区、截止区、饱和区）的特点。此外，对场效应管（FET）的原理和特性也将进行全面的介绍，为理解更复杂的集成电路打下基础。 第三章：放大电路的设计与分析 放大电路是电子系统中至关重要的一环，它能够将微弱的信号放大到可用的水平。本章将从单级放大电路开始，详细讲解其基本构成、偏置方式（固定偏置、分压偏置、发射极自偏置等）以及放大电路的增益、输入阻抗和输出阻抗的计算方法。我们将分析不同类型放大电路的特点，如共发射极放大电路、共集电极放大电路和共基极放大电路，并探讨它们各自的优缺点及适用场景。通过大量的实例分析和设计练习，帮助读者掌握放大电路的分析和设计技巧。 第四章：反馈电路的原理与应用 反馈是电子电路中一个极其重要的概念，它能够改善电路的性能，稳定工作点，甚至实现振荡。本章将详细介绍负反馈和正反馈的原理，阐述负反馈对放大电路性能（如稳定性、带宽、失真度）的积极影响，以及正反馈在振荡电路中的作用。我们将分析串联反馈、并联反馈、电压串联反馈、电流并联反馈等四种基本反馈组态，并学习如何根据电路需求选择合适的反馈方式。 第五章：信号发生与处理电路 信号是电子信息传递的载体，信号的产生和处理是电子系统设计的核心任务。本章将重点讲解各种振荡电路的原理，如RC振荡电路、LC振荡电路、晶体振荡电路等，并分析它们在频率稳定性和波形方面的特点。同时，我们将介绍滤波电路（低通、高通、带通、带阻滤波器）的设计与应用，以及信号的调制与解调技术，为理解现代通信系统奠定基础。 第六章：数字电路基础与逻辑门 数字电路是现代电子设备的大脑。本章将引入二进制数、逻辑运算和布尔代数等数字电路的基础概念。我们将详细介绍各种基本逻辑门（与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门）的功能和符号，并通过真值表和波形图来清晰地展示它们的逻辑关系。此外，本章还将讲解组合逻辑电路和时序逻辑电路的基本概念，为后续的学习做好铺垫。 第七章：组合逻辑电路的设计与应用 本章将进一步深入数字逻辑电路的学习，重点介绍组合逻辑电路的设计方法。我们将学习如何利用卡诺图等工具对逻辑函数进行化简，以达到简化电路、降低成本的目的。我们将详细讲解编码器、译码器、多路选择器、数据分配器等常用组合逻辑芯片的工作原理和应用，并通过实例展示如何利用这些基本单元构建复杂的数字系统。 第八章：时序逻辑电路的原理与构成 时序逻辑电路是能够记忆信息的电路，是构成微处理器、计数器、寄存器等数字系统的关键。本章将详细讲解触发器（SR触发器、D触发器、JK触发器、T触发器）的原理和状态转换，以及如何利用触发器构成寄存器和移位寄存器。我们将深入分析计数器（同步计数器、异步计数器）的工作方式，包括二进制计数器、十进制计数器以及任意进制计数器。 第九章：集成电路基础与常用芯片 集成电路（IC）是现代电子技术的核心，它将大量的电子元件集成在一块小小的芯片上。本章将介绍集成电路的发展历程、分类以及封装形式。我们将重点介绍几种常见的集成电路芯片，如运算放大器（Op-amp）及其在同相、反相比例运算、加法、减法、积分、微分等电路中的应用；以及常用的数字集成电路，如555定时器、集成逻辑门系列（TTL、CMOS）等。通过对这些常用芯片的深入剖析，帮助读者理解其内部结构和工作原理。 第十章：电子测量与调试技术 掌握电子技能，离不开有效的测量与调试。本章将介绍各种常用的电子测量仪器，如示波器、万用表、信号发生器、频谱分析仪等，详细讲解它们的使用方法和操作技巧。我们将重点放在如何利用这些仪器对电路进行故障诊断和性能测试。通过大量的实例，演示如何分析电路波形，判断元件好坏，定位故障点，并最终实现电路的正常工作。 本书特色与价值 1. 强调动手实践： 本书在理论讲解的同时，处处贯穿“训练”的理念。每章都配有丰富的例题、习题和实验项目，鼓励读者亲手搭建电路，观察现象，验证理论。我们相信，理论与实践相结合，才能真正掌握电子技能。 2. 系统性与全面性： 本书力求覆盖电子技术从基础到进阶的各个关键环节，避免知识点的碎片化。读者可以通过阅读本书，建立起一个完整、连贯的知识体系。 3. 语言通俗易懂，图文并茂： 我们采用通俗易懂的语言，避免使用过于晦涩的技术术语。大量精美的电路图、原理图、实物图以及波形图，将抽象的概念具象化，极大地提高学习效率。 4. 紧贴实际应用： 本书的例题和实验项目都取材于实际电子工程应用，例如简单的音频放大器、LED闪烁电路、简易信号发生器等，让读者能够清晰地看到所学知识的价值和应用前景。 5. 循序渐进的学习路径： 本书的章节安排符合由浅入深、由易到难的学习规律，确保不同基础的读者都能找到适合自己的学习节奏。 谁适合阅读本书？ 《电子技能训练》适合以下人群： 电子技术初学者： 希望系统学习电子技术基础知识，为未来职业发展打下坚实基础的学生、爱好者。 相关专业的在校学生： 如电子工程、通信工程、自动化、计算机科学等专业的学生，可作为教材的补充或参考。 电子产品开发人员： 需要巩固和拓展电子技术知识，提升电路设计和调试能力的工程师。 电子产品维修人员： 希望深入理解电路原理，提高故障诊断和维修效率的技术人员。 DIY爱好者： 热衷于动手制作电子小发明，体验创造乐趣的电子爱好者。 展望未来 电子技术的进步日新月异，但其核心原理和基本技能却是恒久不变的。掌握了《电子技能训练》所介绍的内容，您将能够： 理解和分析各种电子电路的工作原理。 独立设计和搭建简单的电子电路。 熟练使用常用的电子测量仪器进行调试。 具备解决电子技术问题的基本能力。 为深入学习更复杂的电子技术（如微控制器、嵌入式系统、FPGA等）奠定坚实的基础。 在这个充满机遇与挑战的时代，电子技术的重要性不言而喻。本书将是您开启电子技术学习之旅的理想伙伴，助您掌握驾驭电子世界的关键技能，点亮创新之路。让我们一起，从“芯”开始，探索电子技术的无限可能！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书的初衷，主要是为了准备一个行业认证考试，没想到它带来的收获远超我的预期。这本书的知识体系非常全面，覆盖了从模拟电子到数字电路，再到现代信号处理等多个关键领域。周玉康老师在描述那些抽象的电子定律时，总能巧妙地穿插历史背景和实际应用场景，这使得枯燥的理论学习变得生动起来。举例来说，在讲解反馈控制原理时，书中引用了特斯拉调速系统的历史演变，这不仅丰富了我的知识面，更让我深刻理解了负反馈在稳定系统中的关键作用。书中的排版风格也值得称赞，大量的空白和清晰的章节划分，保证了阅读的舒适性，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。此外，书中嵌入的小测试和“深入思考”环节，非常有助于巩固所学知识。我发现，很多市面上其他教材会把理论和实践完全割裂，但这本书非常注重二者的融合，很多看似纯理论的公式，都会在紧随其后的实操指南中得到具体的验证和应用。这种紧密的结合，极大地增强了我的学习动力。

评分☆☆☆☆☆

我对技术书籍的评价标准，很大程度上取决于其对“错误处理”和“调试技巧”的描述深度。很多教材只告诉我们“如何成功”，却很少提及“如何应对失败”。而这本电子技能训练在这方面做得尤为出色。作者似乎非常了解读者在实际操作中会遇到哪些“坑”，在讲解每一个实验环节时，都会预设几种常见的错误状态，并给出详细的排查流程和修复建议。例如，在学习微控制器编程接口时，书中专门辟了一个版面来讨论时序错误和电平兼容性问题，这对于调试复杂的硬件系统简直是救命稻草。这种“防患于未然”和“事后补救”并重的叙事方式，体现了作者深厚的工程实践经验。它传递给我的信息是：电子工程不仅仅是理想状态下的完美设计，更是与现实中的不确定性、干扰和元件差异作斗争的过程。阅读这本书，我学到的不仅是知识点，更是一套严谨、务实的工程思维方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本关于电子技能训练的书籍，从拿到手的那一刻起，就给我一种非常扎实可靠的感觉。作者周玉康的专业性在字里行间体现得淋漓尽致，尤其是在基础理论的阐述上，深入浅出，即便是初学者也能迅速抓住核心概念。我特别欣赏书中对实践操作的重视，它不仅仅是纸上谈兵，而是提供了一套完整的、可操作的训练路径。比如，在讲解电路分析部分时，作者不仅给出了理论公式，还配以大量精心设计的实验案例，引导读者动手搭建和调试电路。这种“知行合一”的编写方式，极大地提高了我的学习效率和动手能力。我记得有一次，我在一个复杂的数字逻辑电路模拟中遇到了瓶颈，翻阅这本书的对应章节后，作者提供的思维导图和故障排除步骤，让我茅塞顿开，很快就找到了问题的症结所在。可以说，这本书更像是一位循循善诱的导师，时刻在你身边指导。它的图文并茂设计也十分出色，复杂的原理图和元件实物图都清晰标注，避免了阅读过程中的歧义和误解，对于需要长期参考和反复学习的读者来说，绝对是一本不可多得的工具书。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我立刻被其严谨的学术态度和极高的可读性所折服。作者周玉康的叙事风格成熟稳重，但又不失亲切感，尤其擅长将复杂的数学模型转化为直观的物理图像。我特别欣赏其在介绍器件极限性能和安全操作规范时的细致程度。书中对于功率耗散、散热设计以及电磁兼容（EMC）基础的讲解，都达到了教科书级别的深度，远超一般技能培训读物的范畴。对于希望从初级爱好者晋升到专业工程师的人来说，这本书提供了一个坚实的理论基石。它不像某些快餐式教程那样追求短平快，而是致力于构建一个完整、自洽的知识体系。我最近尝试用书中介绍的系统级设计方法去优化一个小项目，结果显示，不仅系统稳定性有了显著提升，连功耗也得到了有效控制。这本书的价值在于，它不仅仅是一本工具书，更是一种对电子工程学科应有态度的培养，它教会我如何带着敬畏心和批判性思维去面对每一次电路设计与调试。

评分☆☆☆☆☆

我购买过市面上很多同类型的技术手册，但大多流于表面，要么堆砌概念，要么就是代码或电路图的简单罗列，缺乏系统性的知识构建。然而，这本《电子技能训练》完全颠覆了我的固有印象。它的结构设计极具匠心，仿佛是为提升实战能力量身定制的课程大纲。从最基本的元器件识别与特性分析开始，逐步过渡到中级系统的设计与调试，最后甚至触及到一些前沿的嵌入式应用基础。最让我印象深刻的是，作者在讲解高频电路的阻抗匹配时，所采用的类比推理方法，那种生动的比喻，让我这个曾经对此感到头疼的人，瞬间理解了看似玄奥的S参数和史密斯圆图的实际意义。这本书的难度梯度控制得非常好，它不会因为你掌握了一点基础就立刻把你推入深渊，而是像一个经验丰富的老工程师，耐心地一步步带领你攀登技术高峰。我常常在工作之余，把它当作案头的参考书，每当遇到棘手的工程问题，翻开相应的章节，总能从中找到理论支撑和解决问题的灵感。它不只是在教“做什么”，更是在教“为什么这么做”。