读懂孩子的心——幼儿常见问题心理解析 邓琼芳 9787563922710 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邓琼芳 著

图书标签:

• 幼儿心理
• 亲子关系
• 儿童教育
• 行为问题
• 情绪管理
• 家庭教育
• 0-6岁
• 邓琼芳
• 育儿
• 心理解析

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563922710

商品编码：29578511346

包装：平装

出版时间：2010-02-01

基本信息

书名：读懂孩子的心——幼儿常见问题心理解析

定价：28.00元

作者：邓琼芳

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2010-02-01

ISBN：9787563922710

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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本书是特别为期盼孩子成长、成功的家长准备的。不同于市面上同类型书籍是，本书摒弃了生涩、枯燥的教条，运用“孩子事例”、“心理分析”以及“专家支招”等生动活泼的方式，让年轻的父母们能够轻松地全面掌握孩子的心理，从而做到胸有成竹、游刃有余地帮助孩子纠正不良心理，建立性格。

内容提要

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目录

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一、培养健全性格——塑造活泼开朗的宝宝
1.一个人的小世界——独生子女的孤僻症
2.玩具不给别人玩——小气的宝宝
3.躲在妈妈后面——害羞的小公主
4.“我为什么这么丑”——小孩子也会自卑
5.“谁让她不吃早饭，活该！”——宝宝没有同情心
6.脆弱的宝宝——婴幼儿的蛋壳心理
7.“妈妈我害怕”——胆子小
8.家有小“犟驴”——孩子的犟脾气
9.爱抹眼泪的宝宝——宝宝爱哭为哪般
10.“你说怎么办就怎么办”——没主见
11.“妈妈，你来帮帮我”——自理能力差
12.“她的发卡难看死了”——孩子的嫉妒心理
13.“他有的我也要有”——攀比心理
14.愤怒的“小天使”——孩子的小脾气
15.“我是男孩，还是女孩？”——性别倒错现象
16.输了就哭——孩子为什么输不起
二、玩是孩子的天性——不要扼杀孩子的童真
1.“我不是多动，我只是静不下来”——婴幼儿多动现象
2.“我只是想看看里面什么样”——孩子爱破坏东西的表现
3.家里有个“小疯子”——清楚认识孩子的“人来疯”
4.超级“模仿秀”——模仿是孩子的天性
5.马虎大意的“小画家”——谈婴幼儿的观察能力
6.小淘气鬼——孩子淘气为哪般
7.“让我再看会儿”——谨防婴幼儿“电视孤独症”
8.“我不想和别人玩”——孩子不合群的烦恼
9.宝贝的“爱”和“次爱”——孩子的“冷热脸”心理
三、宝宝的朋友和家庭——重视孩子的人际交往
1.围着妈妈转的孩子——孩子的依恋心理
2.爱和小朋友争吵——孩子吵架的背后
3.宝宝是个小霸王——谈孩子的霸道行为
4.认生的宝宝——解析孩子认生心理
5.“老师，彤彤没画好！”——小小“告状王”
6.“我们不带蓓蓓玩”——孩子为何被拒绝参加游戏
7.“妈妈，又有小朋友欺负我了”——孩子是个“受气包”
8.“学奥特曼替人报仇不好吗”——孩子为何爱管闲事
9.“为什么小朋友给我起外号”——外号伤了宝宝的自尊心
10.“你扮新郎，我扮新娘。”——小孩子喜欢“过家家”
11.躲在角落里一个人玩——孩子的退缩行为
12.“妈妈，为什么”——宝宝是个“小问号”
四、家有“讨厌鬼”——宝宝成长的烦恼
1.不干的褥子——宝宝尿床成了“习惯”
2.我家有个夜哭郎——谈幼儿夜啼
3.家有“夜猫子”——谈幼儿晚上不睡，早上不起
4.墙角的魔鬼——可怕的夜晚
5.“哪个是左，哪个是右？”——分不清左右的宝宝
6.梦里的“大灰狼”——被噩梦缠身的宝宝
7.夜晚被惊醒的小宝贝——谈幼儿夜惊
8.宝贝的“小宝贝”——孩子的恋物行为
9.“我不要上幼儿园”——分离焦虑症
10.“小水杯哪去了”——乱丢东西
11.“手指真好吃”——爱啃他的“蜜”手指
12.“我就要摸”——爱摸“小鸡鸡”
五、与难缠的孩子过招——面对孩子的坏习惯
1.“宝贝，你能不能快一点”——慢吞吞的孩子
2.喜欢“顺手牵羊”——孩子成了“小小偷”
3.“我真的是在说谎吗”——宝宝谎言真真假假
4.“我骂人是因为他骂我”——讲脏话
5.“我不喜欢去厕所”——随地大小便
6.“奶奶帮我做”——只开口不动手
7.“我，我，我”孩子得了“口吃病”
8.“我也想吃”——贪吃
9.“我偏不”——小小“造反派”
10.我激动，我咬人——可爱宝宝爱“咬人”
11.“这不是我的错”——孩子做错事不认错怎么办
12.“我不爱吃这个”——挑食的宝宝
13.“妈妈，我肚子疼”——孩子为什么喜欢装病
14.“我不刷牙”——不爱卫生的“臭”宝宝
15.“我死给你看”——幼儿也会有心理

作者介绍

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文摘

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序言

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《读懂孩子的心——幼儿常见问题心理解析》：解锁成长密码，点亮亲子和谐 在生命的最初几年，每一个孩子都是一颗待放的花蕾，他们的成长充满了神奇与挑战。他们用哭闹表达不适，用固执宣示独立，用好奇探索世界，用模仿学习规则。在这些看似“棘手”的行为背后，隐藏着一颗颗敏感而渴望理解的心。然而，作为父母，我们常常在育儿的海洋中感到迷茫，面对孩子层出不穷的问题，我们是手足无措，还是找到了有效的沟通桥梁？《读懂孩子的心——幼儿常见问题心理解析》这本书，正是为所有渴望深入理解孩子、建立和谐亲子关系的家长们量身打造的一盏指路明灯。 这本书的作者邓琼芳女士，是一位在儿童心理学领域深耕多年的资深专家。她凭借丰富的临床经验和深厚的理论功底，以通俗易懂的语言，抽丝剥茧地为我们揭示了幼儿心理发展的规律，并针对性地剖析了孩子在成长过程中可能遇到的各类常见问题。本书并非一本枯燥的学术专著，而是充满了实践智慧和人文关怀，它仿佛一位经验丰富的长者，循循善诱地引导着家长们走进孩子的内心世界。 深入浅出，剖析成长中的“为什么” 《读懂孩子的心》并非泛泛而谈，它将视角聚焦于0-6岁幼儿这一关键成长阶段，涵盖了从婴儿期到学龄前期的每一个重要发展里程碑。作者以家长们最为关切的实际问题为切入点，例如： “为什么我的孩子总是哭闹不止？” 对于哭闹，这本书会深入分析不同月龄婴儿哭闹的原因，从生理需求（饥饿、困倦、尿布不适）到心理需求（寻求安抚、分离焦虑、情绪表达），帮助家长区分生理性哭闹和情绪性哭闹，并提供科学有效的安抚技巧。 “为什么我的孩子如此固执，不听话？” 固执，是孩子自我意识萌发的重要标志。本书会解析孩子固执行为背后的心理机制，例如希望掌握控制感，对界限的试探，以及情绪的不成熟。同时，它会提供一套循序渐进的引导方法，帮助家长在坚持原则的同时，给予孩子合理的选择空间，培养孩子的自主性。 “为什么我的孩子总是喜欢抢别人的玩具？” 冲突，是孩子学习社交规则的必经之路。这本书会从幼儿的自我中心思维出发，解释为何他们会表现出“我的”意识，以及在共享和协商方面遇到的困难。它会提供一套引导孩子理解“分享”的策略，教导家长如何在游戏中教会孩子尊重他人，解决冲突。 “为什么我的孩子害怕黑夜，害怕陌生人？” 恐惧，是儿童心理成长中的常见情绪。本书会分析导致孩子产生恐惧感的心理根源，例如缺乏安全感，想象力过度活跃，以及负面经验的影响。它会提供切实可行的方法，帮助家长建立孩子的安全感，用温和的方式引导孩子克服恐惧。 “为什么我的孩子对学习提不起兴趣？” 兴趣，是学习的最大驱动力。本书会探讨幼儿学习的心理特点，强调游戏在学习中的重要性，并指导家长如何激发孩子的学习兴趣，培养其主动探索的精神。 “为什么我的孩子总是喜欢打人或咬人？” 攻击行为，是孩子情绪表达和解决问题的一种方式。本书会分析这些行为背后隐藏的心理需求，例如寻求关注、表达不满、模仿等，并提供恰当的处理方法，帮助家长引导孩子学会用语言表达情绪，用合作的方式解决问题。 “为什么我的孩子总是黏着我，不愿意离开？” 分离焦虑，是幼儿依恋关系发展中的正常现象。本书会解释分离焦虑的心理过程，并指导家长如何帮助孩子逐步建立独立性，安全地度过分离期。 “为什么我的孩子总是撒谎？” 谎言，有时是孩子为了保护自己或寻求关注的一种策略。本书会深入分析孩子说谎的心理原因，以及家长如何以积极的态度回应，引导孩子认识到诚实的价值。 科学视角，提供行动指南 《读懂孩子的心》不仅仅停留在现象的描述，更重要的是，它为家长提供了科学的心理学理论支持。书中可能涉及但不限于以下理论视角： 依恋理论： 解释了早期亲子关系对孩子安全感和人格发展的重要性，以及如何通过建立安全型依恋来促进孩子健康成长。 认知发展理论： 阐述了孩子在不同年龄阶段认知能力的特点，帮助家长理解孩子为何会有某些看似“不合理”的想法和行为。 情绪发展理论： 揭示了孩子情绪产生的规律，以及如何帮助孩子认识、表达和管理自己的情绪。 行为主义理论： 介绍了强化、惩罚等概念在育儿中的应用，但更侧重于如何通过积极的引导和鼓励来塑造孩子的行为。 社会学习理论： 强调了模仿在孩子学习过程中的作用，指导家长如何成为孩子积极行为的榜样。 基于这些理论，本书为家长提供了大量可操作的育儿策略，这些策略都以“理解”为基础，以“尊重”为前提，以“爱”为核心。例如，它可能会提倡： 积极倾听： 教导家长如何放下评判，用心去听孩子的心声，理解他们行为背后的真实需求。 共情回应： 指导家长如何用孩子能理解的方式，表达对他们情绪的理解和接纳。 界限设定： 强调了在爱与自由之间找到平衡点，如何清晰而温和地设定规则，帮助孩子建立自律。 情绪管理： 提供一系列方法，帮助家长引导孩子认识和管理自己的情绪，培养情商。 积极鼓励： 指导家长如何发现孩子的闪光点，用恰当的鼓励来增强孩子的自信心和内在动力。 游戏化引导： 强调游戏在幼儿教育中的重要性，如何将育儿的难题巧妙地融入到游戏中解决。 超越理论，直抵心灵 《读懂孩子的心》最宝贵之处在于，它不仅仅是一本“工具书”，更是一本能够触动家长心灵的书。它鼓励家长反思自身的育儿观念，审视自己在亲子关系中的角色，并在这个过程中实现自我成长。书中可能通过一些真实的案例故事，让家长在别人的经历中找到共鸣，获得启发。它会让家长明白，每一个孩子都是独特的个体，没有完美的父母，只有不断学习和成长的父母。 本书的语言风格温暖而亲切，没有冰冷的术语，也没有居高临下的说教。作者仿佛一位知心的朋友，与家长们分享着育儿的喜悦与挑战，并给予最诚恳的建议。它能够帮助家长减轻育儿的焦虑，重拾育儿的信心，更重要的是，它能帮助家长建立起与孩子之间牢固而深刻的情感连接，让亲子关系成为孩子成长路上最坚实的后盾。 拥有一本《读懂孩子的心——幼儿常见问题心理解析》，就如同拥有了一把解锁孩子心灵的钥匙，它将帮助您穿过成长的迷雾，看见孩子内心深处的需求与渴望，从而以更智慧、更从容的方式，陪伴孩子走过他们生命中最美好的童年时光，为他们未来的幸福人生奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远不止于解决“燃眉之急”的育儿问题，它更像是一部关于“儿童心理发展里程碑”的详尽地图册。它系统地梳理了从新生儿到学龄前儿童在认知、社会性、语言和情感等各个维度的发展规律和关键节点。读完之后，我才恍然大悟，原来孩子在三岁左右出现的“所有权”意识的极端化，并不是他变得自私了，而是其自我同一性建立过程中的一个必然阶段。书中对不同年龄段“正常范围”的界定非常清晰，这极大地缓解了我作为家长常常陷入的“比较焦虑”。每当看到其他小朋友似乎更早学会了某种技能，我就会担心自己的孩子是否“落后”了。而这本书通过科学的论述，不断提醒我，每个孩子的时区都是独特的。它教会了我如何放下外界的评判标准，更专注于观察和支持我孩子自身的发展节奏。这种从外部压力转向内在聚焦的转变，带来的心理松弛感是无价的，它使我能更平和地享受育儿过程中的每一个日常瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙述风格简直像一位经验丰富、耐心沉着的资深幼教专家在与你进行一对一的深入交流。它没有高高在上的理论说教，而是充满了理解与同理心。我特别欣赏作者在处理“情绪管理”问题时的细腻笔触。书中探讨了幼儿“发脾气”的多种类型，比如是需求未被满足型、自我中心表达型，还是单纯的生理疲劳引发的爆发。不同于市面上一些只教你“如何制止哭闹”的书籍，它更着重于引导父母去“识别情绪的根源”。我尝试运用书中提到的一种“命名情绪并接纳感受”的技巧，在孩子因为玩具被抢而大哭时，先肯定他的“愤怒感”，而不是急于纠正他的行为，结果发现，孩子的情绪平复速度比以往快了很多。这种基于心理学原理的实操方法，让我感到自己不再是面对一个无法理解的“小怪兽”，而是终于有了一把可以解读其内心世界的钥匙。书中对“为何要接纳负面情绪”的哲学探讨也很有深度，它强调了健康的自我认知是从允许自己拥有所有情绪开始的，这对建立家庭和谐的亲子关系具有指导意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书在提供理论框架的同时，对实际操作层面的建议也毫不含糊，但其高明之处在于，它从不提供“一刀切”的万能公式，而是强调“情境化”和“灵活性”。例如，在处理“规则建立与执行”这一难题时，作者并没有简单地喊出“惩罚必须及时且一致”这类口号，而是细致区分了“自然后果”、“逻辑后果”和“人为惩罚”之间的伦理和心理差异。它详细解释了在何种情况下，剥夺某个特权比口头训斥更有效，以及如何运用“选择权给予”来引导孩子建立自律。读到这些内容，我感觉自己像是在接受一门高阶的沟通艺术培训，而非简单的育儿课程。书中还穿插了一些针对特定文化背景或家庭结构的调整建议，这使得内容更具包容性和普适性。总而言之，这本书提供了一套完整的、有逻辑支撑的“育儿思维升级工具箱”，帮助家长从被动应对转变为主动构建，这是其最让我信服的地方。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书在对“家庭系统动力学”的剖析上，展现出了极高的洞察力。它没有将育儿责任完全压在母亲或父亲一方，而是着重分析了父母双方的教养风格如何相互作用，共同塑造孩子的心理安全感。其中关于“模仿学习”和“榜样力量”的章节写得尤为深刻。作者通过大量社会学习理论的案例，说明了孩子对父母冲突处理方式的吸收是多么潜移默化。举个例子，书中提到父亲在面对工作压力时表现出的焦虑应对模式，如何被孩子内化，并可能在未来以类似的情绪反应模式展现出来。这促使我开始反思自己和伴侣在日常交流中的微小细节，比如我们如何对待挫折、如何表达感激。这种由内而外的自我审视，是很多只谈“技巧”的育儿书籍所不具备的深度。它不仅仅是育儿指南，更像是一面映照出我们自身成长创伤和教养模式的镜子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当朴实，封面色彩沉稳，没有过多花哨的装饰，给人一种专业且可靠的感觉。初次翻阅，首先吸引我的是其清晰的章节划分和详尽的目录结构，这对于需要快速查找特定问题的读者来说简直是福音。内文排版疏密有致，字体选择也十分考究，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是，作者在介绍每一个心理学概念时，都配有非常生活化的案例分析，这使得原本可能显得枯燥的理论知识变得生动易懂。比如，在探讨“分离焦虑”那一章节，书中描绘了几个不同年龄段孩子在幼儿园门口哭闹的场景，以及家长在处理这些情况时的典型反应，这种代入感极强，让人能立刻联想到自己或身边发生过的情景。此外，书中对于各种常见幼儿行为背后的深层心理动因进行了深入的剖析，而非停留在表面的说教，这让我深刻理解到，许多我们视为“调皮”或“不听话”的行为，其实是孩子在特定发展阶段的正常需求表达，只是方式不太恰当而已。整体来看，这本书在视觉和阅读体验上都做了充分的考量，体现了出版方对教育类书籍质量的重视。