基本信息

书名：给孩子美的教育

定价：39.90元

作者：威廉·麦加菲 ,依妮,苍松

出版社：新世界出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787510424083

字数：250000

页码：326

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.599kg

编辑推荐

如果你不知道什么是好的教育那么就请给孩子美的教育“给孩子好的教育”或许是每一个中国父母的愿望。可是，什么样的教育是好的呢？卢梭说：“教育就是成长。”那么，好的教育就应该帮助孩子好的成长。于是，这又产生一个疑问：什么样的成长对于孩子来说是好的呢？随着孩子的成长，父母们可能会逐渐产生挫败感，他们会发现他们认为的“好”和付出的苦心并不能得到孩子们的认同，孩子们还会因此和父母产生对抗和疏离。这根源于我们很多时候并不真正了解自己的孩子，毕竟，了解自己的人只有自己。父母们所能做的，或许只能如埃默森所说：“保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。”《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》是美国民族教育家麦加菲用了二十多年的时间为美国的学生们编写的一套“语文”教材。这套教材为当时美国的大多数学校所采用，自1836年出版之初到1960年，累计高达1.22亿册，并持续销售了一百多年。美国媒体称：“它至少影响了美国五代人，如果你能找到一个五世同堂的大家庭，你会惊奇地发现，从高祖到重孙，他们能异口同声地背诵《麦加菲美德读本》中的篇章。”美国《出版商周刊》将其评为“人类出版史上第三大畅销书”，认为《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了的影响。“纯粹的美德、纯正的美语和原汁原味的美式教育”是《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》的三大特点，而这正是与国际逐渐接轨的中国父母们所迫切需要为孩子们准备的。就让美德根植于孩子的心灵，成为陪伴孩子成长的*好礼物吧。正如《给孩子*美的教育——麦加菲美德读本》的译者所说：“什么是*好的教育？每个人的答案可能都不相同。我只想让我的孩子接受*美的教育，让她自己去判别什么是好，什么是坏。我相信，这本书可以帮助我做到这一点。”推荐——给孩子美的教育麦加菲美德读本

内容提要

五代美国人的精神读本
对美国人的心灵塑造与道德培养产生了的影响

《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》是美国民族教育家麦加菲用了二十多年的时间为美国的学生们编写的一套“语文”教材。这套教材为当时美国的大多数学校所采用，自1836年出版之初到1960年，累计高达1.22亿册。当时，几乎每一个美国家庭都曾拥有一套《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》。美国媒体称：“它至少影响了美国五代人，如果你能找到一个五世同堂的大家庭，你会惊奇地发现，从高祖到重孙，他们能异口同声地背诵《麦加菲美德读本》中的篇章。”
美国《出版商周刊》将其评为“人类出版史上第三大畅销书”，认为《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了的影响。直至今日，《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》仍被很多美国学校选为佳课外读物。
与中国当前的教材不同，《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》中并没有选录很多的寓言或者童话，在这里，人是的主角，生活是当然的舞台，生活中的许多场景都被收录到了课文之中。有写不出老师布置的作文，后却发现窗外的风景就是好的作文的苏茜，有因为贫穷而被同学嘲笑的戴维，有为了证明自己“勇敢”，而在大孩子的教唆下朝教室门口扔雪球的乔治……当然，为了让那些高年级的同学欣赏文学的优美，其中也有不少狄更斯、华盛顿欧文等作家的名篇节选。而且，除了真、善、美，麦加菲先生也没有回避生活中的艰难与困苦，但是更突出了困境之下的个人的坚守与成长。这样的文章，更容易引起心灵的共鸣，于无声处滋养心灵的成长。
“纯粹的美德、纯正的美语和原汁原味的美式教育”是《给孩子美的教育——麦加菲美德读本》的三大特点，而这正是与国际逐渐接轨的中国父母们所迫切需要为孩子们准备的。就让美德根植于孩子的心灵，成为陪伴孩子成长的好礼物吧。

教育是人们灵魂的教育，而非理智、知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——雅斯贝尔斯

目录

作者介绍

威廉·霍尔姆斯·麦加菲（William HolmesMcGuffey，1800年9月23日—1873年5月4日）美国教育家，曾出任美国多所大学的校长，被誉为美国的“民族教育家”。他出生于宾夕法尼亚州的克莱斯维尔，1826年毕业于华盛顿大学。
麦加菲一生钟爱教育，十四岁时，就曾担任俄亥俄州的“巡回教师”，之后担任过迈阿密大学语言学教授等教职。他曾出任过辛辛那提大学、俄亥俄大学等大学的校长，但一直没有离开过心爱的讲台。
麦加菲的贡献就是用了二十多年的时间倾心编写了系列教材——《麦加菲美德读本》。这一系列教材自1836年次出版之后，就被众多学校所采用，成为19世纪美国学生为通用的课本，对美国青年的心灵塑造与道德培养，乃至整个“美国精神”的建构，都产生了的影响。
《麦加菲美德读本》自1836年出版之初到1960年，累计高达1.22亿册，被美国《出版商周刊》评为“人类出版史上第三大畅销书”。当时，几乎每一个美国家庭都曾拥有一套《麦加菲美德读本》，而且直至今日，它仍被美国的许多学校选为佳课外读本。
正因为此，麦加菲被誉为美国的“民族教育家”，《麦加菲美德读本》也被美国人奉为可以代代相传的经典作品。

文摘

序言

我有一个梦想

“给孩子好的教育”或许是每一个中国父母大的愿望。可是，什么样的教育是好的呢？卢梭说：“教育就是成长。”那么，好的教育就应该帮助孩子好的成长。于是，我又产生一个疑问：什么样的成长对于孩子来说是好的呢？尤其是不久前我光荣的成为一名父亲之后，寻找这个问题的答案就成了我迫切的目标。
起初，我觉得为小生命设计一条成长之路并不是一件困难的事情。我还记得初次抱起她时那种柔软的感觉，仿佛一不小心就会融化在我的掌心里，也还记得她次握住我的大拇指时的那份依恋……但很快，我就发现，小生命并不是像我想的那么简单柔弱。尤其是在一个晴朗的夏日里，当我们四个大人威逼利诱、软硬兼施，花了快一个小时的时间，都没能让小家伙穿上我们选定的那双缀满漂亮装饰的小凉鞋——一岁多的她坚定地选择了一双花色暗淡的红色小雨靴。看着她穿着雨靴快乐的跑来跑去的身影，我不禁问自己：我们的选择真的是孩子自己的需要吗？
好吧，我承认，我有可能并不真正了解我的孩子。我所能做的，或许只能如埃默森所说：“保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。”但我总得做点什么，因为我还记得培根的一句话：“毫无疑问，从幼年开始的好习惯是的，我们把这叫做‘教育’，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”用邓爷爷的话来说，就是“教育要从娃娃抓起”。
我有点明白了，如果我不能明白孩子真正想要什么，那我至少应该让她自己能够明白自己想要什么；如果我不能给孩子“好的教育”，那我至少应该给孩子“美的教育”。让她的世界充满美善而不是丑恶，让好的习惯占据她人生的高地。就如我们的老祖宗所做的那样：让孩子的人生从《弟子规》、《三字经》开始。
于是，我开始行动起来。不过，请先原谅做父母的一点点小小的私心。虽然我已经放弃了让孩子复制我的人生或者弥补我生命中某种缺憾的想法，但我还是对她存在着一点点小小的期望：期望她能够健康成长，开心快乐，长大后能够成为地球村里一位合格的村民，在村里自由地转来转去。
怀着这一点点国际化的期望，我将目光投向了国外。功夫不负有心人，我找到了一本书，看起来十分符合我的要求：美德、美语、美式教育。
威廉霍尔姆斯麦加菲（William HolmesMcGuffey），美国教育家，他曾经用了二十多年的时间为美国的学生们编写了一套“语文”教材——《麦加菲美德读本》。这套教材为当时美国的大多数学校所采用，并持续销售了一百多年，到1960年累计就高达1.22亿册。美国媒体称：“它至少影响了美国五代人，如果你能找到一个五世同堂的大家庭，你会惊奇地发现，从高祖到重孙，他们能异口同声地背诵《麦加菲美德读本》中的篇章。”《出版周刊》将其评为“人类出版史上第三大畅销书”，认为它对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了的影响。
但令我心折的并不是因为它是美国小学生的“国语”课本，或是它骄人的，而是它贴近人性的编选。与中国当前的教材不同，《麦加菲美德读本》中并没有选录很多的寓言或者童话，在这里，人是的主角，生活是当然的舞台，生活中的许多场景都被收录到了课文之中。有写不出老师布置的作文，后却发现窗外的风景就是好的作文的苏茜，有因为贫穷而被同学嘲笑的戴维，有为了证明自己“勇敢”，而在大孩子的教唆下朝教室门口扔雪球的乔治……当然，为了让那些高年级的同学欣赏文学的优美，其中也有不少狄更斯、华盛顿欧文等作家的名篇节选。而且，除了真、善、美，麦加菲先生也没有回避生活中的艰难与困苦，但是更突出了困境之下的个人的坚守与成长。这样的文章，更容易引起心灵的共鸣，于无声处滋养心灵的成长。
“从生活中来，到生活中去”，这正是我所期盼的教育。我将把这本书当做礼物送给我亲爱的女儿，作为陪伴她成长的礼物。不过，为了不让她被这厚厚的六卷本所吓倒，我倒是可以发挥一下我的作用——从中精选出一些为的文章作为她早的启蒙。
依照《麦加菲美德读本》的编选思路，我将这本书分成了“温暖的家庭”、“美丽的世界”、“可爱的大自然”、“幸福的童年”、“美好的品德”、“五味的人生”和“培养良好的习惯”七个章节。每个章节都按照由浅入深的程度精选了多个小故事。在翻译的过程中，为了更好地让孩子们理解英文，首先追求“信”，基本采取直译的方式，只是每个章节的后几篇才部分采取意译的方式，以追求“雅”的境界。为了保留原书中英文的原汁原味，书中一些早期现代英语的用法也给予了保留。在这里，我必须要感谢我的朋友依妮，正是她帮助翻译完成了书中难的部分，并让它变得更“美”。
什么是好的教育？每个人的答案可能都不相同。我只想让我的孩子接受美的教育，让她自己去判别什么是好，什么是坏。我相信，这本书可以帮助我做到这一点。
我希望，我的孩子能够喜欢我为她准备的礼物，并且永远记住人生初的这点美丽。在漫长的人生旅途中，无论经历欢笑或是挫折，高潮或是低谷，都能够微笑着去面对。我并不期望她能够做到好，但至少，她的心中，要葆有一份美丽——这就是我的梦想。
同时，也将这本书送给中国所有的父母，希望孩子们都能拥有一个美丽的童年。

教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——雅斯贝尔斯

苍松
2011年10月