正版 0-3岁儿童的魔法生活游戏 (日) 加藤俊德 ... [等]写 978754075 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日 加藤俊德 ...（等）写 著

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• 0-3岁
• 亲子游戏
• 早教
• 益智
• 加藤俊德
• 儿童启蒙
• 家庭教育
• 生活技能
• 日语原版
• 蒙特梭利

店铺： 博古通今图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540754136

商品编码：29564359826

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

书名：0-3岁儿童的魔法生活游戏

定价：25.00元

作者：(日) 加藤俊德 ... 写

出版社：漓江出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787540754136

字数：

页码：

版次：5

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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游戏是孩子的功课、孩子的语言，是孩子发展的王道！
在日本畅销65万册、风靡亚洲、影响百万家庭的的亲子游戏书终于登陆中国啦！
享誉日本的天才儿童研究专家、亲子游戏大师、“头脑学校”创始人加藤俊德，与临床心理咨询师石野绿、青山克子、藤本悠携手，联袂推出
很神奇很有效很生活
国际安徒生奖获得者、儿童文学作家金波教授
蒙台梭利教育大中华区域首倡者、幼儿教育专家梁志燊教授倾情推介
心理学家、家庭教育专家王极盛教授
让我们走进游戏的世界，和孩子一起探索成长的秘密吧！

内容提要

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让我们一起验证生活游戏带来的魔法效应！
0~3岁是孩子一生中重要的学习阶段，奠定了他思考、想象、创造、语言、态度、技巧等方面的基础，对大脑发育至关重要，期间大脑的基本结构得以成型。专家指出，要想让孩子脑、身、心各方面潜能在0~3岁期间得到*限度的开发，直接、有效的方法就是游戏。父母有必要行动起来，为孩子营造温馨、和谐的游戏氛围，和孩子一起享受这一生中弥足珍贵的游戏时刻。
本书由在日本闻名遐迩的天才儿童研究专家、亲子游戏大师加藤俊德与临床心理医师石野绿、青山克子、藤本悠共同打造，汇集了经过反复研究证明对孩子的大脑发育有神奇效用的50个现实生活中可信手拈来的魔法游戏，兼具操作性和可借鉴性，让孩子真正沐浴游戏的幸福，让游戏真正促进0~3岁儿童脑、身、心的全面发育。

目录

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作者介绍

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加藤俊德
轻声细语式的教育让孩子茁壮成长
的天才儿童研究专家、亲子游戏研究专家、“脑科学校”代表。凭借重要的临床治疗经验，先后在美国明尼苏达大学、庆应大学、东京大学等从事脑研究。创造了独特的MRI大脑图像鉴定技术，对胎儿至超高龄者一万多人进行了大脑分析。在此基础上研究总结了众多*幼儿发育、成长的亲子游戏，成效显著，并获得“亲子游戏大师”的美誉。主要著作有《自己培育大脑》《MRI分析得出的“东大脑”的学习习惯》《大脑和特殊儿童教育》等。
石野绿
“妈微笑”让内心充满温暖
临床心理咨询师，日本电影学校咨询师，“Hello，Again”代表。在经历过离婚，克服了重度抑郁症和恐慌障碍后，她凭借自身的经验，得出了一套在每天的生活中点滴积累起来的“小烦恼”没有变大之前将之解决的方法。著作有《远离忧郁》（经济界）等。
青山克子
将母亲的微笑变成心灵的营养
临床心理咨询师，“青山精神沙龙”代表，日本咨询师学院讲师、产业咨询师，日本临床心理咨询协会会员、日本心理学会会员。此外还是“花儿精神疗法”的创造者，英式色彩疗法“灵性彩油”俱乐部会员。
藤本悠
一起做游戏，父母和孩子都会得到身心的健康
临床心理咨询师，幼儿园教师，保育员。日本临床心理咨询协会会员。她根据自己幼儿园教师的经验、保育、心理知识，向处于育儿阶段的母亲们提供咨询服务，并举办500多次家庭教育、育儿方面的讲座等。

文摘

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序言

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0-3岁儿童的魔法生活游戏：激发潜能，点亮童年 引言 0-3岁，是人生中至关重要的启蒙阶段，是大脑发育最迅速、可塑性最强的时期。在这个阶段，每一个宝宝都在用好奇的眼睛探索世界，用稚嫩的双手触摸未知，用咿呀的语调表达喜悦。他们的成长，不仅仅是身体的自然生长，更是心智、情感、认知和社会性的全面萌发。如何在这个关键时期，为孩子提供最适宜的环境，最有效的引导，帮助他们释放与生俱来的天赋，点亮属于自己的魔法生活，是每一位家长和教育者都无比关注的课题。 本书，正如其名，旨在为0-3岁的婴幼儿及其看护者开启一扇通往“魔法生活”的大门。这里的“魔法”，并非虚幻的咒语，而是隐藏在日常生活中的无穷乐趣与成长奥秘。它代表着孩子通过游戏和互动，发现世界规律、发展各项技能、建立情感连接、培养独立人格的奇妙过程。这本书，将带领您深入理解0-3岁儿童的发展规律，提供一套科学、有趣、易于操作的游戏方案，让您成为孩子成长旅途中的最佳伙伴和引导者。 第一章：0-3岁儿童发展里程碑——认识你的小魔法师 在开启这场“魔法”之旅前，我们首先需要深入了解我们的小魔法师们。0-3岁，看似短暂，却蕴含着惊人的变化。 0-6个月：感知世界的萌芽 生理发展： 宝宝从一个完全依赖的生命体，逐渐掌握抬头、翻身、坐起等基本运动技能。视听觉能力迅速发展，开始对周围的声音和光线产生反应。 认知发展： 喜欢注视人脸，对鲜艳的颜色和缓慢移动的物体感兴趣。开始理解因果关系（如摇晃奶瓶会发出声音）。 情感与社交： 建立最初的安全感，通过哭泣、微笑、咿呀声与成人互动。对熟悉的 caregiver 产生依恋。 语言发展： 发出各种声音（咕咕声、呀呀声），开始模仿简单的音节。 6-12个月：探索的初体验 生理发展： 能够独立坐稳，开始尝试爬行，甚至扶着东西站立。手部精细动作发展，如抓握、敲打、塞入取出。 认知发展： 发展出“客体永存性”的概念（即使看不到，也知道物品还在）。对周围环境的好奇心增强，喜欢翻找和探索。 情感与社交： 发展出更复杂的情感表达，如害怕、生气。开始与他人进行眼神交流和简单的肢体互动。 语言发展： 发出更具意义的音节，如“爸爸”“妈妈”，并尝试理解简单的词汇。 1-2岁：迈出独立的第一步 生理发展： 大多数宝宝能够独立行走，甚至小跑。手眼协调能力进一步提高，能够进行简单的搭积木、翻书等活动。 认知发展： 开始理解简单的指令，能够指认熟悉的人物和物品。通过模仿学习，尝试解决简单的问题。 情感与社交： 发展出自我意识，开始尝试自主，出现“terrible two”的迹象。对同伴的互动产生兴趣，但仍以平行游戏为主。 语言发展： 词汇量迅速增加，开始说简单的短语和句子。理解力远超表达能力。 2-3岁：思维的飞跃与社交的萌芽 生理发展： 跑、跳、爬等大肌肉运动更加灵活。精细动作能力增强，能够用剪刀（需大人协助）、画简单的形状。 认知发展： 象征性游戏开始出现（如用积木当电话）。开始理解“为什么”，提问能力增强。能够进行简单的分类和排序。 情感与社交： 情感更加丰富和复杂，能够表达喜怒哀乐。开始尝试与同伴进行简单的合作游戏，理解分享的概念（尽管仍有困难）。 语言发展： 能够说更长的句子，用语言表达自己的需求和想法。开始讲简单的故事。 理解这些发展里程碑，并非为了给孩子设下僵化的目标，而是为了更好地捕捉孩子的每一个进步，理解他们的需求，设计出更贴合他们当前发展水平的游戏。 第二章：游戏的魔力——0-3岁儿童成长的催化剂 游戏，是0-3岁儿童学习和成长的核心方式。它不是简单的消遣，而是孩子探索世界、发展技能、建立认知、塑造个性的最佳途径。 游戏与大脑发育： 神经连接的构建： 游戏活动刺激大脑产生新的神经连接，尤其是在负责学习、记忆、语言和执行功能的区域。每一次游戏中的新体验，都是在为大脑“添砖加瓦”。 感觉统合的完善： 触觉、听觉、视觉、前庭觉、本体觉等感官信息在游戏中被整合，帮助孩子建立对身体和外部世界的清晰认知。 解决问题的能力： 游戏中的挑战和障碍，引导孩子思考，尝试不同的方法，从而培养解决问题的能力和策略。 游戏与认知发展： 因果关系的学习： 孩子在游戏中通过反复尝试，理解“这样做会发生什么”，从而掌握因果关系。例如，推倒积木会听到声音，扔球会看到它落下。 概念的形成： 通过形状、颜色、大小、数量等的游戏，孩子逐渐形成各种认知概念。 语言能力的提升： 游戏是语言学习的天然情境。家长在游戏中的描述、提问和回应，能极大地丰富孩子的词汇和句子结构。 游戏与情感社交发展： 建立安全感与依恋： 与 caregiver 共同参与游戏，能增进亲子间的亲密度，让孩子感受到爱与安全，巩固依恋关系。 情绪的表达与调节： 游戏是孩子宣泄情绪、学习管理情绪的安全场所。在游戏中，他们可以尝试不同的角色，体验各种情感。 学习规则与分享： 随着年龄增长，游戏活动逐渐引入简单的规则，教导孩子等待、轮流，为日后融入集体生活打下基础。 同伴交往的开端： 即使是简单的平行游戏，也是孩子观察、模仿、与同伴互动的初步尝试。 游戏与身体运动发展： 大肌肉技能的锻炼： 爬行、跑、跳、踢等游戏，能有效锻炼孩子全身的肌肉，提高协调性和平衡感。 精细动作的磨练： 抓握、捏、放、搭、画等游戏，能够锻炼孩子的手眼协调能力和手指的灵活性，为日后的书写和精细操作打下基础。 第三章：魔法游戏库——点亮0-3岁儿童的每一个瞬间 本书精心设计的游戏，围绕着0-3岁儿童发展的关键领域，并充分考虑了不同年龄段的特点。这些游戏，不拘泥于昂贵的玩具，更注重利用日常物品，强调亲子互动和孩子的主动性。 一、 感官探索与大脑启蒙游戏（0-12个月） “听”的魔法： 声音探测器： 使用摇铃、沙锤、纸袋摩擦声、妈妈的歌声等，让宝宝分辨不同声音的来源和特点。 音乐律动： 播放舒缓的音乐，轻柔地抱着宝宝摇晃、拍打，或跟着音乐做简单的动作。 自然之声： 听到风吹树叶、雨滴落在窗户上的声音，给宝宝描述。 “看”的魔法： 表情游戏： 夸张地做出各种面部表情，让宝宝观察和模仿。 光影游戏： 用手电筒在墙上制造光斑，或在黑暗中玩影子游戏。 色彩对比： 拿出黑白卡、红黄蓝等对比鲜明的卡片，让宝宝注视。 藏猫猫（物品版）： 将玩具的一部分藏在毯子下，鼓励宝宝寻找。 “触”的魔法： 触感探索盒： 准备棉花、毛球、羽毛、冷水、温水（注意安全），让宝宝用手触摸、感受。 亲肤游戏： 温柔地按摩宝宝的身体，用不同的布料（丝绸、棉布、粗麻布）轻轻拂过宝宝的皮肤。 湿巾/海绵游戏： 用湿润的海绵或湿巾轻轻擦拭宝宝的手脚，感受湿润和清凉。 “动”的魔法： 空中“飞机”： 轻轻托起宝宝的腋下，模拟“飞机”在空中飞行的感觉，让宝宝感受身体的平衡和移动。 脚丫互动： 引导宝宝踢腿，用脚丫触碰玩具，或互相踢脚。 翻身引导： 轻轻引导宝宝从仰卧到侧卧，再到俯卧，帮助他们完成翻身。 二、 动作技能与认知发展游戏（6-24个月） 爬行加速器： 玩具引导： 将宝宝喜欢的玩具放在他前面不远处，鼓励他爬过去拿。 隧道探险： 利用纸箱、毯子搭设简单的隧道，让宝宝爬行穿越。 坡道游戏： 在安全的前提下，让宝宝爬上或爬下倾斜的垫子或小坡。 精细动作“小工匠”： 积木搭建： 使用大小不同的积木，让宝宝尝试抓握、堆叠、推倒。 物品分类： 准备大小、形状不同的球，让宝宝尝试放入开口大小不同的容器。 翻页书阅读： 鼓励宝宝翻动厚纸板书的页面，即使是胡乱翻也好。 “挖”的乐趣： 在沙盘或米箱中，让宝宝用小铲子、小碗挖取、舀取。 语言预备营： 指认游戏： 指着家里的物品（球、碗、爸爸、妈妈），说出名称，鼓励宝宝也尝试指认。 模仿游戏： 宝宝发出声音，家长模仿；家长发出声音，宝宝模仿。 “听指令”练习： 简单地说“把球给我”，鼓励宝宝完成。 绘本故事： 读绘本时，夸张地朗读，用手指着图画，提问“这是什么？” 情感社交“小交往家”： 藏猫猫（人版）： 躲在门后或毯子后面，让宝宝寻找，增强对“客体永存性”的理解和互动乐趣。 模仿成人动作： 模仿大人打电话、吃饭、睡觉等动作。 “送”与“接”： 妈妈递给宝宝一个玩具，说“给宝宝”，宝宝拿到后，再递给妈妈，说“给妈妈”。 三、 想象力与规则意识游戏（1-3岁） 角色扮演“小演员”： 过家家： 用玩具（小厨具、娃娃、小汽车）进行简单的模仿生活场景的游戏。 “医生”游戏： 用玩具听诊器给娃娃或家人“看病”。 “小司机”游戏： 坐在玩具汽车里，模仿开车的动作和声音。 想象力“创造家”： 积木王国： 用积木搭建高塔、房屋、道路，发挥无限创意。 沙水乐园： 用沙子和水玩各种游戏，制作沙堡、挖河道。 “画”的乐趣： 用粗蜡笔、手指颜料在纸上、黑板上自由涂鸦。 故事接龙： 家长开头讲一个简单的故事，让宝宝接着往下编。 规则意识“小绅士/淑女”： 轮流游戏： 在玩玩具时，强调“轮到我了”“轮到你了”，练习等待。 简单指令游戏： “请把红色积木放在蓝色积木上面。”“请把小球放进箱子里。” “排队”练习： 在一些活动中，让宝宝尝试排队，例如排队等待玩滑梯。 运动与探索“小探险家”： 障碍赛： 设置简单的障碍，如钻过椅子、绕过枕头、爬上软垫，提高运动协调性。 球类游戏： 踢球、拍球、滚球，提高大肌肉控制能力。 户外探索： 在公园、草地上，鼓励宝宝观察花草、小虫，感受大自然。 第四章：魔法引导者——如何成为孩子最好的游戏伙伴 游戏的效果，很大程度上取决于引导者的态度和方式。 尊重与回应： 关注孩子的兴趣，跟随孩子的节奏，回应他们的行为和发出的声音。 积极参与，但不主导： 适时加入游戏，但不要完全掌控游戏的方向，鼓励孩子发挥自主性。 提供丰富的环境： 准备安全、有趣、多样的玩具和材料，但也要鼓励孩子利用日常物品。 用语言伴随： 在游戏中，用清晰、简单的语言描述孩子的行为，提问，拓展他们的认知。 创造安全的游戏空间： 确保游戏环境安全，移除潜在的危险物品，让孩子可以自由探索。 耐心与鼓励： 孩子在学习过程中会犯错，需要耐心和鼓励，让他们敢于尝试。 观察与记录： 细心观察孩子的游戏行为，了解他们的兴趣和发展需求，及时调整游戏内容。 榜样的力量： 家长自身的投入和热情，是孩子参与游戏的最好激励。 结语 0-3岁，是孩子生命中最纯粹、最充满可能性的时期。每一天，他们都在用自己的方式，书写着属于自己的“魔法生活”。这本书提供的游戏，只是一个引子，一个工具，真正魔法的核心，在于您与孩子之间那份深沉的爱、耐心的陪伴和积极的互动。 愿每一个0-3岁的孩子，都能在充满爱与乐趣的游戏中，如同魔法师一般，自由探索、快乐成长，点亮属于自己的、独一无二的魔法人生！

评分☆☆☆☆☆

我最近发现，很多针对幼儿的书籍，往往在追求趣味性的同时，忽略了对孩子感官的温和培养。但这本书，恰恰在这方面做得非常到位。我注意到，书中对不同材质和触感的描绘，虽然是通过文字和图片来呈现，但那种“暗示性”非常强，让人能联想到真实的触觉体验。比如，书里描述某种“柔软的云朵”或者“粗糙的树皮”，文字的用词就很有讲究，读起来有一种沙沙的、毛茸茸的感觉。这对于发展低龄儿童的触觉认知是非常有帮助的，毕竟他们了解世界的主要方式就是触摸。此外，我特别欣赏它在色彩运用上的克制与大胆并存。很多画面用了大面积的纯色作为背景，干净利落，能帮助孩子集中注意力，避免视觉疲劳。但关键时刻，比如要突出某个重要角色或者情节时，又会适时地使用高饱和度的点缀色，这种节奏感把握得非常好，引导孩子的情绪起伏。我试着大声朗读其中的一些段落，发现它的韵律感和节奏感极佳，有些句子读起来就像是天然的儿歌，非常顺口，这对培养孩子的语感和听觉敏感度无疑是有益的。总体而言，它在多重感官刺激上的设计，是其超越普通读物的重要标志。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是色彩的狂欢，一下子就抓住了我的眼球，那种明亮而不刺眼的色调搭配，仿佛能直接把人拉进一个充满想象力的游乐场。我记得当时在书店里，它就那么静静地立在那里，但散发出的那种蓬勃的生命力，让我忍不住就想翻开看看里面究竟藏着什么样的“魔法”。我当时其实也没太在意作者是谁，完全是被那种整体的视觉冲击力给吸引了。打开书页，第一印象是纸张的质感非常舒服，不是那种廉价的印刷品那种滑腻感，而是带着一点点自然纤维的纹理，拿在手里沉甸甸的，让人觉得这绝对是一本精心制作的书。内页的插画风格我尤其喜欢，它们不是那种过于写实或者过于卡通化的线条，而是介于两者之间，既能清晰地表达主题，又保留了足够的想象空间给孩子。比如，有一个场景描绘的是小动物们在进行某种集体活动，那种动态感和人物表情的刻画，细致入微，即便是成年人看，都会觉得充满了童趣和温馨。这本书的排版也做得非常出色，字里行间留白得当，不会让人感到拥挤和压迫，阅读起来非常放松。从装帧和整体美学来看，这本书无疑是高水准的作品，它不仅仅是一本书，更像是一件可以被孩子长期珍藏的艺术品。那种对细节的关注，从封面到扉页，都透露出出版方对目标读者群体的尊重和用心，这一点在如今的少儿读物市场中，是相当难能可贵的。

评分☆☆☆☆☆

从结构布局的角度来看，这本书展现了一种非常成熟的叙事结构，即使是面向零到三岁的群体，它依然维持了叙事的完整性和逻辑性。我注意到，有些页面采用了非常直观的左右分栏对比结构，比如左边是“白天”的活动，右边是“夜晚”的宁静，或者“安静地玩”与“大声地笑”，这种清晰的对比有助于低龄儿童建立基础的二元对立认知和秩序感。更让我惊讶的是，书中隐藏了一些不易察觉的重复元素和母题。这些重复可能是一个特定的形状、一种颜色组合，或者一句反复出现的小口号，它们就像是音乐中的固定旋律，在不同的场景中以不同的形式出现。我猜想，这应该是为了增强记忆点，帮助孩子构建知识的联结网络。而且，这种重复并非死板的复制粘贴，而是巧妙地融入了新的语境，让孩子在熟悉感中发现新意。这种深层次的结构设计，显示出编者对儿童认知发展规律有着深刻的理解，它不只是提供故事，更是在构建一个有规律、可预测的认知世界模型给孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“互动性”设计也做得非常巧妙，它并非那种需要大量复杂操作的翻翻书或洞洞书，而是更侧重于引发亲子间高质量的对话。书中有很多开放式的提问，它们被巧妙地融入到画面和文字中，但不会显得突兀。比如，在展示一个森林场景时，文字可能会问：“小兔子藏在哪里呀？你猜它在想什么呢？” 这样的提问目的性非常明确，它鼓励家长停下来，不仅仅是读完故事，而是要进入到“共创故事”的状态。我的体验是，当我按照书中的引导与孩子进行交流时，孩子的参与度极高，他们会主动指向图片，用自己的语言来解释他们看到的细节，甚至会即兴发挥，编出新的情节来。这种互动激活了书本的生命力，让它从一个静态的物体，变成了一个动态的交流媒介。这本书成功地搭建了一个桥梁，连接了父母与孩子，让共读的过程不再是单向的知识灌输，而是一种平等的、充满乐趣的探索之旅。这种注重“连接”和“对话”的设计理念，是这本书最值得称赞的“魔法”之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的感受是它对于“过程”的强调，而非仅仅是结果的展示。在很多故事线索中，我发现作者似乎有意地放慢了叙事的节奏，将注意力放在了角色们如何克服小小的困难、如何尝试、如何互相协作的那些细枝末节上。这在教育意义上非常重要，因为它潜移默化地告诉孩子，犯错和尝试本身就是学习的一部分，这比直接给出标准答案要高明得多。例如，书中描绘了一个角色在搭建积木城堡时，经历了多次倒塌，旁边的伙伴没有嘲笑他，而是主动走过去，一起分析“为什么会倒”，然后尝试用不同的方式重新来过。这种细腻的情感互动，远比生硬的说教有效得多。而且，书中设定的情境往往是孩子们日常生活中会遇到的微小挑战，比如如何分享玩具、如何面对黑暗、如何安抚哭泣的朋友。这种高度的贴合性，让孩子们在阅读时会产生强烈的代入感，他们不是在看一个遥远的故事，而是在“预演”自己的人生。这种基于生活经验的引导，使得书中的教育理念落地非常扎实，充满了人情味和智慧。