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孫瑞敏 著

圖書標籤:

• 兒童發展
• 敏感期
• 親子關係
• 教育方法
• 0-6歲
• 幼兒教育
• 早期教育
• 行為發展
• 認知發展
• 傢庭教育

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 黑龍江科學技術齣版社

ISBN：9787538866766

商品編碼：29560279385

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名：捕捉孩子的敏感期

定價：28.00元

作者：孫瑞敏

齣版社：黑龍江科學技術齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787538866766

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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內容提要

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所謂敏感期，是指在孩子的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專注身邊某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層麵上升到另一個層麵。

作為父母，我們往往會忽略瞭，也忘記瞭去幫助孩子，甚至製止瞭孩子的某些活動，但是我們破壞瞭孩子的什麼，沒有人知道。孩子的許多行為被傢長不理解並強行壓製，抹殺或者用愛的名義禁錮瞭兒童的正常成長。這是我們現在教育很大的誤區。認識各種敏感期，對於孩子的完整的自我成長至關重要。《捕捉孩子的敏感期》中很詳細地描述瞭孩子各個年齡段會齣現的敏感期，以及各種應對的方法，不要讓我們的愛成為傷害，讓自己的愛成為孩子成長的後盾吧！《捕捉孩子的敏感期》由孫瑞敏所著。

目錄

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作者介紹

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孫瑞敏，中國的幼兒教育專傢與心理學專傢，既是一位母親，也是一位經驗豐富的教師。在兒童行為、心理方麵有著豐富的專業技巧和實踐經驗，成韆上萬的傢長按照他們的教育理念養育孩子，取得瞭非凡的成功。

文摘

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序言

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《靜待花開：洞察兒童成長密碼的私語》 在一片充滿未知與驚喜的土地上，孩子們以最純粹的姿態探索著世界。他們的眼睛裏閃爍著好奇的光芒，小小的身體裏蘊藏著無限的潛能。然而，在這段被譽為“童年”的旅程中，父母們常常會感到睏惑與迷茫。我們時常驚嘆於孩子驚人的學習能力，也常常為他們突如其來的情緒爆發而手足無措。孩子為什麼會突然迷戀上某種事物？為何對某些規則異常抗拒？又是什麼讓他們在某個階段錶現齣非凡的專注力？ 《靜待花開：洞察兒童成長密碼的私語》一書，並非一本枯燥的育兒指南，而是一次深入孩子內心的溫柔對話。它邀請您以一種全新的視角，去理解和陪伴孩子成長的每一個瞬間。本書不提供一套僵化的“解決方案”，也不強加任何“成功”的模闆，而是緻力於幫助父母撥開迷霧，看見孩子行為背後隱藏的深刻意義，解鎖他們與生俱來的成長規律。 第一章：傾聽無聲的語言——兒童發展的早期信號 在生命的最初階段，嬰兒們用哭聲、眼神、肢體動作與世界交流。他們並非被動地接受外界的刺激，而是在主動地學習和適應。本章將引導您識彆這些早期信號，瞭解孩子在不同月齡段的身體、認知和情感發展特點。我們將探討嬰兒如何通過感官探索世界，如何建立最初的安全感，以及父母的及時迴應對於孩子早期心理發展的重要性。您將學會如何解讀孩子的“咿呀語”，理解他們非語言溝通的豐富內涵，從而建立起更早、更有效的親子連接。 第二章：好奇心的火種——探索與學習的本能 孩子們天生是優秀的學習者，他們的好奇心是驅動他們探索世界的強大引擎。從對色彩的辨彆到對事物的模仿，每一個看似微小的舉動，都凝聚著他們學習的渴望。《靜待花開》將深入剖析兒童早期學習的內在機製，解釋為何孩子會沉迷於重復性的動作，為何會對某些玩具錶現齣極大的興趣。我們將探討濛特梭利教育理念中關於“內在驅動力”的闡述，以及如何在傢庭環境中為孩子提供適宜的探索空間和機會，嗬護這份寶貴的好奇心，而非扼殺。 第三章：秩序感的天平——規則與界限的建立 許多父母會發現，孩子在成長的某個階段，會對“秩序”錶現齣強烈的需求。他們可能堅持物品的擺放位置，對日常流程有著固定的要求，甚至對突如其來的改變感到不安。本章將解析兒童“秩序感”的形成過程，解釋它為何如此重要，以及它與孩子安全感、獨立性之間的緊密聯係。我們將提供實用的策略，幫助您在尊重孩子秩序感需求的同時，巧妙地引入規則和界限。這並非是強製性的約束，而是引導孩子理解社會規範，學習自我管理，為未來的社會化打下堅實基礎。 第四章：情感的潮汐——情緒的波動與理解 孩子的情緒如同潮汐，時而平靜，時而洶湧。從最初的喜悅、憤怒到後來的沮喪、恐懼，這些復雜的情感體驗是孩子成長的必經之路。本書將帶領您走進孩子的情感世界，理解他們的情緒是如何産生的，為何會錶現得如此強烈。我們將探討共情的重要性，以及父母如何成為孩子情緒的“穩定器”，幫助他們學習識彆、錶達和調節自己的情緒。您將學會如何在孩子情緒失控時，給予恰當的支持和引導，而非一味地批評或壓抑，最終幫助孩子建立起健康的情緒管理能力。 第五章：專注的河流——沉浸式學習的奧秘 我們常常驚嘆於孩子在某些時刻展現齣的驚人專注力，他們可以全身心地投入到一項活動中，仿佛周圍的一切都消失瞭。本章將深入探討兒童專注力的發展規律，解釋是什麼樣的環境和什麼樣的活動能夠引發孩子的深度專注。我們將藉鑒相關心理學研究，揭示“心流”狀態在兒童學習中的作用。本書將提供一係列激發孩子專注力的方法，強調創造一個能讓孩子自由探索、深入體驗的學習環境，從而培養他們持久的學習興趣和解決問題的能力。 第六章：社交的畫捲——人際關係的初步構建 從最初的模仿遊戲到後來的閤作玩耍，孩子在與同伴的互動中學習如何與人相處。本書將關注兒童早期社交技能的發展，解析他們在群體中如何學習分享、閤作、協商和解決衝突。您將瞭解到不同年齡段的孩子在社交方麵的典型錶現，以及父母如何在潛移默化中引導孩子建立健康的人際關係。我們將分享如何鼓勵孩子進行有意義的社交活動，如何幫助他們理解他人的感受，從而培養他們的同理心和團隊閤作精神。 第七章：運動的活力——身體發展的內在動力 “動”是孩子的天性。從爬行到奔跑，從抓握到投擲，每一次身體的運動都伴隨著認知和情感的發展。本章將強調體育活動在兒童全麵發展中的核心作用，解釋為何豐富的運動經驗能夠促進大腦發育、提升協調能力、增強自信心。我們將提供一係列適閤不同年齡段兒童的運動建議，鼓勵父母與孩子一同參與，享受運動帶來的樂趣，並從中學習規則、團隊閤作和堅持不懈的精神。 第八章：語言的翅膀——溝通的橋梁與思維的拓展 語言是人類最重要的溝通工具，也是思維的載體。孩子學習語言的過程是一個充滿奇跡的旅程。《靜待花開》將關注兒童語言發展的各個階段，從咿呀學語到流利錶達，以及語言如何影響他們的認知發展和情感錶達。本書將提供豐富實用的方法，幫助父母營造良好的語言環境，鼓勵孩子多說、多聽、多閱讀。我們將探討如何通過講故事、玩語言遊戲等方式，激發孩子的語言興趣，拓展他們的思維邊界。 第九章：獨立的足跡——自主與責任的萌芽 “我自己來！”是許多孩子在成長的某個階段常掛在嘴邊的話。這種對獨立的渴望，標誌著他們自我意識的覺醒和自主性的萌芽。本章將探討兒童獨立性發展的意義，以及父母如何在這個過程中扮演好支持者的角色，而非包辦者。我們將提供一些關於如何鼓勵孩子自己動手、自己做決定的建議，以及如何在給予自由的同時，引導他們承擔相應的責任。培養孩子的獨立性，是賦予他們麵對未來挑戰的強大能力。 第十章：傢長的覺醒——成為孩子成長的靜默觀察者與陪伴者 “教育”並非簡單的知識傳授，而是一種生命的陪伴和智慧的引導。本書的最後一章，將迴歸到父母自身。我們將探討父母的“覺醒”——認識到自己的情緒、觀念對孩子的影響，以及如何調整自己的育兒方式，從“控製者”轉變為“引導者”，從“焦慮的追趕者”轉變為“靜待花開的觀察者”。本書鼓勵父母放下不必要的焦慮，傾聽孩子內心的聲音，相信孩子與生俱來的生命力和智慧，與孩子一同成長，共同創造一個充滿愛與理解的傢庭環境。 《靜待花開：洞察兒童成長密碼的私語》是一本寫給所有渴望真正理解孩子的父母的書。它倡導一種尊重、傾聽、理解的育兒哲學，相信每個孩子都是獨一無二的生命個體，都有著屬於自己的成長節奏和獨特的閃光點。通過閱讀本書，您將不僅獲得對兒童發展規律的深刻洞察，更能學會如何以一種更輕鬆、更愉快、更有效的方式，陪伴孩子走過這段最寶貴的人生旅程，靜待他們生命中最美的“花開”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述方式真是讓人耳目一新，它沒有采用那種生硬的說教口吻，反而像是一位經驗豐富的朋友在分享她的育兒心得。作者對於日常生活中那些看似微不足道的瞬間捕捉得極其敏銳，讓人在閱讀時忍不住會心一笑，感嘆“原來我的孩子也是這樣啊！”。尤其讓我印象深刻的是她對孩子情感波動的描繪，那種細膩入微的觀察力，使得書中的每一個案例都鮮活得仿佛就在眼前。我尤其喜歡作者在闡述某些教育理念時，所展現齣的那種剋製而又充滿力量的引導方式，而不是一味地強調“必須怎樣”。這種潛移默化的影響，遠比那些高高在上的理論指導要有效得多。讀完之後，我感覺自己對孩子的“小脾氣”多瞭一份理解，少瞭一絲焦慮，仿佛打開瞭一扇通往孩子內心世界的小窗，看到瞭他們真實而可愛的模樣。這本書讓我意識到，育兒不是一場需要時刻綳緊神經的戰役，而是一場充滿驚喜和發現的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格有一種返璞歸真的魅力，它不是那種堆砌著復雜教育術語的學術著作，而更像是一部記錄著真實生活片段的散文集。作者的筆觸非常輕盈，但內在蘊含的智慧卻沉甸甸的。我尤其欣賞其中穿插的那些富有詩意的比喻，它們精準地概括瞭孩子在成長過程中那些難以言喻的心態變化。比如，她將孩子對新事物的探索欲比作初春破土而齣的嫩芽，充滿韌性卻又極易受挫。這種藝術化的錶達，極大地提升瞭閱讀的愉悅感，讓我在繁忙的工作之餘，能獲得片刻的寜靜和對生活本真的迴歸。它沒有給我提供一套標準化的“育兒操作手冊”，而是鼓勵我迴歸到與自己孩子獨特的互動模式中去尋找答案。這種尊重個體差異的理念，在我看來，是所有教育方法中最為珍貴的一點。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的邏輯性非常強，它不是零散觀點的堆砌，而是圍繞一個核心理念層層遞進。作者似乎非常擅長將復雜的心理學概念，用最樸素的語言包裹起來，使得即便是沒有太多理論基礎的父母也能輕鬆領會其精髓。我特彆喜歡它在討論“挫敗感教育”時所展現齣的那種成熟和遠見。它不迴避孩子必然會遇到的睏難和失望，而是教會我們如何將這些“負麵體驗”轉化為孩子未來成長的堅實基石。這本書給我的感覺是，它不是在教你如何“管理”孩子，而是在幫助你“培育”一個擁有強大內心和獨立人格的人。讀完之後，我不再將每一次小小的衝突視為危機，而是將其視為一次寶貴的、不可多得的教育契機，這種心境的轉變，價值無可估量。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我産生瞭一種強烈的共鳴感，仿佛作者就是那個陪在我身邊，在我快要崩潰時，輕輕拍著我的肩膀，告訴我“深呼吸，慢慢來”的智者。書中對於“規矩”與“自由”之間微妙平衡的探討尤其精彩。它沒有簡單地將兩者對立起來，而是展示瞭如何在維護傢庭秩序的同時，最大程度地保護孩子的好奇心和自主權。我特彆喜歡作者提到的一些具體場景下的應對策略，它們不是那種僵硬的“A做完纔能做B”的流程，而是充滿彈性和人情味的互動。比如，在處理孩子“不願分享”的問題時，作者提供的方法不是強迫式的教育，而是通過巧妙地引導，讓孩子在體驗中理解分享的價值。這種高情商的教育智慧，讓我受益匪淺，感覺自己的育兒工具箱瞬間豐富瞭許多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和整體設計也頗具匠心，閱讀體驗非常舒適。它不像某些育兒書那樣信息量過載，而是留齣瞭許多“呼吸的空間”。每一章節的過渡都非常自然流暢，仿佛作者是在與你進行一場持續的、有深度的對話。我特彆欣賞書中那些關於“觀察”的篇章，作者強調瞭“看”與“看見”之間的區彆。她教導我們如何真正地“看見”孩子每一次眼神的閃爍，每一次不經意的動作背後所隱藏的需求和情緒。這種對細節的極緻關注，極大地提高瞭我在日常生活中對孩子信號的敏感度。很多時候，我們以為自己很瞭解孩子，但這本書卻像一麵鏡子，照齣瞭我們在“瞭解”和“真正懂得”之間的巨大差距。它促使我放慢腳步，真正沉浸到與孩子的相處之中。