孩子不满意父母的10种做法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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童世军 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育心理
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 行为习惯
• 儿童发展
• 父母技巧
• 成长困惑
• 亲子沟通

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502163518

商品编码：29560126866

包装：平装

出版时间：2008-01-01

基本信息

书名：孩子不满意父母的10种做法

定价：19.80元

作者：童世军

出版社：石油工业出版社

出版日期：2008-01-01

ISBN：9787502163518

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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本书在创作过程中，得到陶荆芥、张红、刘文才、柳镜鱼、于海滔、江静、李思念、张招展、杨佳、李虹虹、赵元气、孙涛、王哲、王转晓、赵华明、边小嘉、边海等人的协助。如果这本书能给您和您的孩子以帮助，我将感到无限的欣慰。
　　改变孩子从改变父母做起，父母的**错误往往是不以为自己的错误。
　　为人父母者，要完成培养孩子的使命，头脑中必须有明确的责任感和正确的教育观念。并且，要掌握孩子的基本特点，把握好对孩子的态度，这是父母正确履职、科学施教的重要前提。
　　适合的教育就是*好的教育。
　　培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点。区别不同情况给以施肥、浇水和培养。这叫“因材施教”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——陶行知
　　世界上*有力的论证莫如实际行动。*有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——傅雷
　　如果你不首先培养活泼的儿童。你就绝不能教出聪明的人来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——卢梭
　　拷打、严厉和刑罚永远不能作为一种影响儿童心灵和良知的好方法，因为它们时常留给儿童的印象，就是成人的暴行。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——捷尔任斯基
　　子女教育。一般人常有谬误。对女儿之教育专注意其身体。忽略其精神；而对儿子则忙着修饰其精神。而忽略其身体。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——休谟
　　父母对自己的子女的爱不够，子女就会感到痛苦；但是过分的溺爱虽然是一种的情感，却会使子女遭到毁灭。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——马卡连柯

内容提要

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据调查报告显示，有43.6％的父母说话不算数，有32.6％的父母对孩子管得太多，22.7％的父母限制孩子交朋友，20.5％的父母不与孩子交流，17.6％的父母拿孩子出气，15.7％的父母不平等地对待孩子，13.6％的父母在家玩牌打麻将，13.0％的父母逼孩子读书，10.2％的父母不关系孩子在学校的表现……实践证明，很多孩子成材的基础和关键是出色的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
　　因此，你如果爱孩子，期盼他早日成才就应该给孩子一个目标，让他坚定的去追求；倾听孩子的述说，与他进行心灵的沟通；撒开双手，让孩子学会自己走路；给孩子一些磨炼，让他学做生活的强者；播撒善良的种子，让爱心伴孩子成长；发掘孩子的潜能，让他充满自信；给孩子一个空间，让他自由去创造；营造和谐的氛围，让孩子快乐成长。
　　愿所有父母通过阅读本书来一起切磋，让孩子走好成长中的每一步。
　　愿父母们记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

目录

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作者介绍

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童世军，男，高级教师，1966年生。1988年毕业于湖北师范学院，后获得华中科技大学外国语言文学硕士学位。在湖北省一所省级重点高中从事教学近二十载，培养多名学生考上清华、北大。2005年后。致力于家庭教育、青少年教育。发表多篇家教论文。

文摘

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序言

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穿越迷雾，拨开云雾——亲子关系的深度探索 这是一本关于如何理解并回应孩子内心深处需求的指南，它并非罗列父母“应该”做什么，而是引导父母去“看见”孩子，去感受他们未被言说的渴望，去触摸他们成长中细微的触动。在育儿的漫漫长路上，我们常因经验、惯性或是外界的压力，不自觉地走入一些误区，这些误区并非出于恶意，却可能在孩子的心灵画上淡淡的伤痕。本书旨在成为一道光，照亮这些被忽视的角落，让我们以更成熟、更富有同理心的方式，与孩子建立起更深厚、更健康的情感连接。 我们常常误以为，爱就是给予，就是满足孩子物质上的需求，就是为他们铺平道路，让他们少走弯路。然而，孩子真正渴求的，往往不是触手可及的玩具，也不是一路畅通的坦途，而是那份被看见、被理解、被尊重的真实感受。当孩子一次次地表现出“不满意”，我们是否曾停下来，审视过那份“不满意”背后隐藏的真相？它是否是某种更深层次的需求未能得到满足的信号？它是否是孩子在尝试用自己的方式与世界互动，却屡屡碰壁后的沮丧？ 本书将从多个维度，深度剖析亲子关系中那些容易被忽略的细节。它不是一本简单的“父母行为手册”，而是一次邀请，邀请父母们踏上自我反思和成长的旅程。我们将一同探索： 一、理解孩子“不满意”背后的语言：看见那些沉默的呐喊 孩子的“不满意”并非空穴来风。它可能是对父母过度干预的抗议，可能是对自身感受被忽视的委屈，也可能是对不被全然接纳的恐惧。 “我不想这样做！”——自主权的微妙边界 孩子不是父母的附属品，他们拥有独立的意志和对自我决定的渴望。当父母习惯性地包办一切，或者将自己的意愿强加于孩子时，孩子内心的自主意识便会发出“不满意”的信号。这可能表现为反抗、拖延、或是选择性忽略。本书将深入探讨如何在尊重孩子自主性的同时，引导他们做出符合成长规律的选择，找到“我能行”和“我需要帮助”之间的平衡点。我们将学习如何提出开放性问题，鼓励孩子自己思考和决策，而不是简单地给出指令。 “你根本不懂我！”——情感连接的断层与修复 孩子的世界充满着各种复杂的情绪，喜悦、悲伤、愤怒、失望……而父母，常常是他们情绪的第一个倾听者。然而，当父母习惯性地用“你这有什么好哭的”、“这有什么大不了的”来回应孩子的负面情绪时，孩子会感到自己的感受被否定、被轻视，从而产生深深的“不满意”。本书将聚焦于“情绪的接纳与回应”，教导父母如何倾听孩子的情绪，如何用共情的方式去理解和安抚，让孩子感受到“即使我不开心，我的感受也是被看见和被允许的”。我们将学习识别情绪信号，学习用非评判性的语言来回应，建立起孩子信任的情感联结。 “为什么总是这样？”——期待与现实的落差 每个孩子都有自己的成长节奏和发展轨迹，父母不切实际的期待，或是与孩子能力不符的要求，都可能导致孩子在压力下感到“不满意”。当孩子反复达不到父母的期望时，他们会质疑自己的能力，甚至产生自我怀疑。本书将引导父母审视自己的育儿期待，学会根据孩子的年龄、性格和发展阶段设定合理的目标，并关注孩子的努力和进步，而非仅仅聚焦于结果。我们将学习如何通过积极的鼓励和支持，帮助孩子建立自信心，让他们相信自己有能力去面对挑战。 二、审视父母的“惯性”与“盲点”：看见我们未被察觉的影子 为人父母，我们都渴望给予孩子最好的，但有时，我们固有的思维模式和行为习惯，反而成为了孩子成长道路上的阻碍。 “为你好”的枷锁——过度保护下的“剥夺” “我都是为了你好”这句话，常常是父母爱的表达，却也可能成为孩子成长的“紧箍咒”。当父母过度保护，剥夺孩子独立尝试、犯错和学习的机会时，孩子就无法获得宝贵的成长经验，也难以培养解决问题的能力。本书将探讨“过度保护”的界限，引导父母如何在确保安全的前提下，给予孩子探索世界、独立成长的空间。我们将学习如何区分“保护”与“包办”，如何支持孩子“跌倒了自己爬起来”，让他们在经历中学会坚韧。 “我的经验最重要”——代际传递的“负面蓝图” 我们很多育儿理念，是原生家庭传递给我们的。如果原生家庭的育儿模式中存在一些不够健康的部分，我们可能会在不经意间将其复制到自己的育儿方式中。本书将邀请父母们反思自己的成长经历，识别那些可能影响到自己育儿方式的“负面蓝图”，并学习如何打破代际传递的负面循环。我们将探讨原生家庭的模式如何影响我们的期待和行为，以及如何有意识地调整，为孩子构建一个更健康的成长环境。 “与别人家的孩子比”——竞争驱动下的“隐形伤害” 在信息爆炸的时代，我们很容易受到外界的影响，将自己的孩子与“别人家的孩子”进行比较，这种比较往往会给孩子带来巨大的压力和挫败感。本书将深入剖析“比较心理”的危害，强调每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹和发展速度都不尽相同。我们将学习如何欣赏自己孩子的独特之处，如何关注他们的个体进步，而不是将他们置于无谓的竞争之中。我们将学会用积极的眼光看待孩子的优点，引导他们发现自己的长处，建立健康的自我价值感。 三、构建“高质量陪伴”：让爱更有温度，让沟通更有效 真正的亲子关系，建立在高质量的陪伴和有效的沟通之上。这不仅仅是身体上的共处，更是心灵上的连接。 “在场”与“同频”——倾听孩子内心世界的密钥 高质量的陪伴，意味着父母能够全身心地投入，与孩子建立“在场”的状态，并努力达到与孩子“同频”。这意味着放下手机，停止脑海中的思绪，全神贯注地观察和倾听孩子。本书将提供实用的技巧，帮助父母提升“倾听能力”，学会捕捉孩子言语和行为背后的深层含义，并以积极、尊重的态度回应。我们将学习如何通过眼神、肢体语言和恰当的提问，让孩子感受到被真正关注和理解。 “看见”与“懂得”——共情式回应的力量 共情，是理解和分享他人情绪的能力。当父母能够站在孩子的角度，去感受他们的喜悦、悲伤、愤怒和困惑时，孩子会感受到被爱和被接纳。本书将教授如何运用共情式回应，让孩子知道他们的感受是重要且被珍视的。我们将学习识别孩子的情绪信号，并用理解和支持的语言去回应，从而化解矛盾，加深亲子间的信任。 “引导”而非“控制”——赋能孩子走向独立 父母的角色，是孩子成长的引导者，而不是控制者。本书将强调如何通过积极的引导，而非强制性的控制，来帮助孩子发展独立思考和解决问题的能力。我们将学习如何设定清晰的规则，但同时给予孩子犯错和学习的空间。我们将探讨如何通过提问、启发和榜样作用，赋能孩子成为一个更自信、更有担当的个体。 “欣赏”与“赞美”——点燃孩子内在的驱动力 父母的欣赏和赞美，是点燃孩子内在驱动力的重要火种。本书将引导父母学会发现孩子的闪光点，并给予真诚、具体的赞美。我们将学习如何将注意力从孩子的不足转移到他们的优点上，如何用积极的评价来增强孩子的自信心和学习动力。我们将明白，真正的赞美，是看见孩子的努力和进步，而非仅仅表扬优秀的结果。 这本书，是对我们育儿理念的一次温和的挑战，更是一次充满希望的重塑。它不是要我们成为完美的父母，而是要我们成为更觉察、更懂得、更懂得爱的父母。当孩子在我们的引导下，能更自信地探索世界，能更勇敢地表达内心，能更愉快地成长时，那份“不满意”就会逐渐消融，取而代之的是一份深深的理解、信任和爱。让我们一起，在这趟亲子关系的旅途中，拨开迷雾，看见更清晰的风景，收获更美好的连接。

评分☆☆☆☆☆

我对最近翻阅的这本育儿指南简直是相见恨晚，它彻底颠覆了我对“正面管教”的刻板印象。这本书的叙事风格极其温暖且充满智慧，它不堆砌理论，而是用一个个生活化的场景，比如餐桌上的争执、作业时的拖沓，来引出核心观点。书中着重探讨了一个概念，叫“情绪共振频率”，强调父母首先需要调校好自己的情绪稳定器，才能有效地感知和回应孩子那些看似无理取闹的行为背后的真实需求。我特别欣赏作者在谈及“界限设定”时所采用的措辞，她避开了“惩罚”和“奖励”的二元对立，转而提出“自然后果的导向性体验”。举个例子，如果孩子坚持不收拾玩具，书中的建议不是责骂，而是引导孩子去体验玩具堆积带来的不便，并且让孩子参与设计“恢复秩序”的流程。这种深入骨髓的“非暴力沟通”的实践方法，对于那些常常在吼叫与自责中循环的家长来说，无疑是一剂强效的镇静剂。读完后，我感觉自己不再是一个时刻紧绷的“监工”，而更像是一个陪伴者，学会了耐心等待花开的声音。

评分☆☆☆☆☆

近期阅读的一本心理学导向的家庭教育书籍，其内容之精妙，在于对“依恋关系”的细致剖析。这本书的结构非常严谨，从神经科学的基础知识入手，解释了早期人际互动如何塑造大脑的执行功能。它没有泛泛而谈“多陪陪孩子”，而是给出了非常量化的建议，比如在特定年龄段，每日进行多少分钟的“无目的性接触”（即单纯的依偎、拥抱，不附加任何教育目的的互动）对孩子安全感的建立至关重要。书中还引用了大量跨文化研究的数据，论证了文化背景对亲子互动模式的微妙影响。我尤其被其中关于“创伤性记忆的代际传递”的章节所震撼，它提醒我们，父母自身的未愈合的童年阴影，是如何不自觉地投射到下一代的教育方式中。这本书的语言风格偏学术，但作者运用类比和比喻的技巧非常高超，使得复杂的心理学概念也变得通俗易懂，让人在获取知识的同时，也进行了一次深刻的自我疗愈。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷于一本探讨青少年自我同一性发展的书籍，它完全避开了传统意义上对“听话”的歌颂。这本书的视角极其新颖，它将青春期视为个体“人格蓝图”的最后一次重大重塑阶段，强调的是“支持反叛的价值”。作者认为，所有看似离经叛道的行为，背后都是孩子试图在成人世界中找到自己独特坐标的努力。书中提供了一套“对话模板”，专门用于应对青春期孩子提出的那些让父母感到挑战甚至冒犯的观点。这个模板的核心在于“先接纳立场，再讨论行为边界”。我发现，书中对虚拟社交环境的分析尤为到位，它没有将网络视为洪水猛兽，而是将其视为青少年构建“平行身份”的重要场域，并教导父母如何以“盟友”而非“审查官”的身份介入。这本书的基调是激进的、前卫的，充满了对旧有教育范式的批判与颠覆，读起来让人热血沸腾，迫不及待地想去实践那种完全信任孩子的教育方式。

评分☆☆☆☆☆

市面上许多教育书籍都聚焦于“效率”和“成功”，而我最近读到的这本，却将重点放在了“意义感”和“生命韧性”的培养上。这本书的文字风格极其诗意和哲思，仿佛一本夹杂着教育学见解的散文集。它不谈具体的技巧，而是引导父母思考“我们希望孩子成为一个什么样的人”这一终极命题。书中花了不少篇幅讨论“无聊的价值”，论证了过度安排和填鸭式的教育如何扼杀了孩子自发创造力的萌芽。作者认为，真正的教育，是为孩子提供一片足够广阔、允许其迷失和探索的“精神旷野”。通过阅读几个世纪以来伟大思想家和艺术家的成长轨迹，作者构建了一种慢节奏、重体验的教育哲学。这本书给我的最大启发是：教育的最高境界，是让孩子最终能够摆脱父母的影子，成为一个能够独立追问生命意义的完整个体。它像是一盏清茶，需要细细品味，才能体会到其中蕴含的深厚智慧与宁静力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字着实抓人眼球，读起来就像是直击灵魂深处的一记重拳。我最近在看一本关于家庭教育的著作，它完全没有探讨父母哪些“不该做”的事情，而是沉浸在如何积极地构建孩子内心世界的哲学层面。书中大量篇幅用来阐述“内在动机”的力量，作者通过一系列深入的案例分析，细致描绘了当孩子从“被要求”转变为“自主选择”时，他们学习和成长的惊人潜力。比如，书中提到了一种名为“无边界探索法”的教育实践，它鼓励家长在确保安全的前提下，给予孩子在特定领域内完全的决策权，即便是犯错，也是一次宝贵的学习经历。书中没有生硬的说教，更多的是一种引导性的叙事，让人在阅读过程中不断反思自己过去对“控制”与“放手”的理解。作者的文字功底深厚，语言富有画面感，读到关于培养孩子“韧性人格”的那一章时，我仿佛能看到一个在挫折中不断自我修复的小生命，那种生命力是任何条条框框都无法约束的。这本书更像是一份邀请函，邀请父母进入一个全新的、充满信任和尊重的亲子关系模式。它强调的不是父母的“正确性”，而是孩子自我认同的构建过程。