{WL}让孩子学会与人交往--孙广春--辽海出版社 9787545135992 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙广春 著

图书标签:

• 亲子关系
• 社交技能
• 儿童心理学
• 情商培养
• 沟通技巧
• 人际交往
• 家庭教育
• 孙广春
• 辽海出版社
• 幼儿教育

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 辽海出版社

ISBN：9787545135992

商品编码：29510596706

包装：平装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名:让孩子学会与人交往

定价：35.00元

作者:孙广春

出版社：辽海出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787545135992

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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大家如果回首童年或许会感慨地发现，那些让您刻骨铭心、受益终身的教育大都是你喜欢*戴的人给予的，而那些美好的记忆与您所厌恶的人可能毫不相关。

内容提要

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一个能为所有家庭成员的个性发展和创造性的成长提供广阔的可能性的开放体系的家庭，可以称之为和谐的家庭，创造出这种家庭氛围的关键所在，就是父母之间的关系和父母的态度。

在使孩子深信父母爱的基础上，将父母对孩子的亲切关怀与一定的行为规范要求适宜地结合起来。建立了这种良好的关系，父母就能够在加深双方感情的基础上好地接纳孩子，与孩子保持密切的联系，并在规定的家庭行为规范内为孩子个性的发展提供广阔的天地。

目录

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作者介绍

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70年人，多年从事社科类书籍的编写工作，所著作品受到读者的一致好评。主要作品有《会办事巧办事办大事全集》《聪明人办事的100个小技巧》等。

文摘

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序言

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《玩转人际：快乐孩子社交力养成指南》 内容简介 在现代社会，人际交往能力的重要性不言而喻。它不仅影响着孩子的学业发展、情绪健康，更是他们未来融入社会、获得幸福人生的基石。然而，许多家长在面对孩子社交上的困惑时，常常感到力不从心：孩子内向胆怯，不敢主动与人交流；孩子固执己见，不懂得分享与合作；孩子容易冲突，难以处理人际矛盾……这本《玩转人际：快乐孩子社交力养成指南》正是为解决这些痛点而生，它并非一本枯燥的理论说教手册，而是一份充满智慧与实践的指导，旨在帮助家长们科学有效地引导孩子，逐步解锁他们内在的社交潜能，让他们在人际交往的世界里自信、快乐、游刃有余。 本书由教育心理学专家团队倾力打造，汇聚了多年来在儿童发展、行为心理学以及家庭教育领域的丰富经验。我们深入剖析孩子在不同年龄阶段的社交发展规律，从认知、情感、行为等多个维度，系统地阐述了培养孩子社交能力的关键要素。本书的独特之处在于，它将复杂的心理学原理，以生动有趣、贴近生活的方式呈现出来，辅以大量真实案例和可操作的实践方法，让家长们不仅能理解“为什么”，更能掌握“怎么做”。 第一部分：认识孩子的社交世界——理解与洞察 在这一部分，我们将带领家长们走进孩子的内心世界，重新认识他们在社交互动中的真实需求与挑战。 孩子为什么需要社交？ 我们将从孩子的生理、心理和社会性发展的角度，深入探讨社交对孩子成长的必要性。不仅仅是“交朋友”，社交更是孩子学习规则、理解情感、建立自我认知、发展同理心、提升解决问题能力的重要途径。一个积极健康的社交体验，能够极大地增强孩子的自信心和安全感，为他们应对未来生活中的种种挑战打下坚实基础。 不同年龄段孩子的社交特点与困惑： 婴幼儿时期，社交以互动式游戏和模仿为主；学龄前儿童开始发展初步的友谊，学习分享与合作；小学生则进入更复杂的集体环境，需要处理同伴关系、解决冲突、理解社会规则。我们将详细梳理不同年龄段孩子的社交发展里程碑，并针对常见的社交困惑，如： 内向或害羞的孩子： 找不到与人接近的勇气，害怕被拒绝，常常独自一人。 好动或冲动的孩子： 容易在玩耍中引起冲突，不懂得控制自己的行为，难以与他人建立稳定关系。 过度依赖的孩子： 离不开家长，难以在集体中独立活动，害怕与陌生人交流。 不懂分享或合作的孩子： 坚持己见，不愿意与他人分享玩具或想法，影响集体活动。 缺乏同理心的孩子： 难以理解他人的感受，容易伤害他人，也难以获得他人的理解。 家长的角色与影响： 家长是孩子的第一任老师，也是孩子最重要的人际交往榜样。我们将分析家长在孩子社交发展中的积极与消极影响，强调营造支持性家庭环境的重要性。家长的一言一行，对孩子的情绪表达、人际交往模式、以及对社交的整体态度都会产生深远影响。 第二部分：点燃社交火花——家长指导手册 理解了孩子的社交世界，接下来便是掌握具体的指导方法。本部分将提供一系列实用、易学的技巧，帮助家长们成为孩子最得力的社交教练。 营造安全的社交“试验田”： 家庭内部的社交练习： 通过家庭游戏、角色扮演、故事讲述等方式，让孩子在安全、轻松的环境中练习表达、倾听、协商和解决问题。例如，模拟餐厅点餐、医院看病等场景，让孩子扮演不同角色，体验沟通的乐趣。 有目的的社交机会设计： 如何选择合适的社交场合？如何引导孩子主动与他人互动？我们将提供一些策略，如：鼓励孩子邀请小伙伴来家里玩，参与社区活动，参加兴趣小组等，并指导家长如何在这些场合中提供适度的支持，而不是过度干预。 教会孩子“沟通的艺术”： 积极倾听的秘诀： 如何让孩子学会认真听别人说话，理解对方的意图？我们将教授家长如何示范和引导孩子进行有效的倾听。 清晰表达的技巧： 帮助孩子用恰当的语言表达自己的想法、需求和感受，避免含糊不清或攻击性语言。 非语言沟通的解读： 教导孩子观察和理解他人的表情、肢体语言，从而更好地把握社交情境。 培养同理心与换位思考： “如果我是他/她会怎么样？”： 通过故事、情景模拟，引导孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。 情感识别与表达： 帮助孩子认识并命名自己的情绪，同时也能识别和理解他人的情绪。 冲突化解与合作共赢： “谈判”技巧入门： 教授孩子如何表达自己的需求，如何倾听对方的要求，以及如何在协商中找到折衷方案。 “一起玩”的乐趣： 如何引导孩子学会分享、轮流、合作完成任务，体验共同协作带来的成就感。 面对社交挑战的应对策略： 如何处理被欺凌或排斥？ 帮助家长指导孩子如何保护自己，如何寻求帮助，以及如何调整心态。 如何面对拒绝和失败？ 教导孩子认识到拒绝是社交常态，学会从中学习，而不是气馁。 第三部分：提升社交“软实力”——长远发展 社交能力并非一蹴而就，而是需要持续的培养和引导。本部分将着眼于孩子的长远发展，帮助家长们构建稳固的社交基础。 情绪管理的智慧： 孩子能否有效管理自己的情绪，直接关系到他们的社交质量。我们将探讨情绪调节的方法，如深呼吸、转移注意力、表达情绪等，帮助孩子在社交中保持平和的心态。 自信心与自我认同的构建： 自信的孩子更敢于表达，更乐于与人交往。我们将提供一系列方法，帮助家长们发掘孩子的优点，给予恰当的鼓励，帮助孩子建立积极的自我评价。 培养独立思考与解决问题的能力： 鼓励孩子自己尝试解决社交中的小问题，而不是立刻替他们代劳。独立思考和解决问题的能力，是孩子在复杂人际关系中保持主动性的重要支撑。 家长的自我成长与反思： 成为一个优秀的社交引导者，家长自身也需要不断学习和反思。我们将提供一些自我调整的建议，帮助家长们保持耐心与积极，与孩子一同成长。 《玩转人际：快乐孩子社交力养成指南》是一本真正懂孩子、懂家长的育儿宝典。它不仅提供理论支持，更落地于实践，将抽象的社交概念转化为家庭教育中的具体行动。通过阅读本书，家长们将能够更自信、更从容地陪伴孩子走过他们的社交成长之路，帮助他们掌握与人交往的必备技能，开启一段段精彩而有意义的人际旅程，最终成长为一名自信、快乐、善于与人连接的独立个体。让每一个孩子都能在人际交往的阳光下，绽放出最灿烂的笑容。

评分☆☆☆☆☆

最让我惊喜的是，这本书并没有把所有“交往障碍”都归咎于孩子自身的问题，而是非常客观地分析了外部环境，特别是家庭环境和学校教育对孩子社交发展的影响。作者花了大量的篇幅来“教育家长如何为孩子创造安全的社交试验场”。他提出了一个非常实用的概念——“情境模拟图书馆”，建议家长在家中设置特定的情境道具，定期组织角色扮演游戏，让孩子在低风险的环境下反复练习那些在真实社交中可能遇到的突发状况。比如，模拟“向老师解释迟到”或“向朋友借用文具却被拒绝”等场景。这种系统性的、游戏化的练习，远比空洞地说教有效得多。我看到孩子在这些模拟练习中，从最初的羞涩到后来的自如发挥，那种自信心的提升是肉眼可见的。这本书不是提供了一堆速成方法，而是提供了一套完整的、可操作的长期培养体系，让我们能踏实地、有章法地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书，光是拿到手里就能感受到它沉甸甸的分量，封面设计得简洁大气，那种淡雅的色彩搭配让人一看就觉得内容会很扎实。我最欣赏的是作者在引言部分就展现出的那种洞察力，他没有急于灌输所谓的“成功秘诀”，而是从孩子成长的底层逻辑出发，细致地剖析了现代社交环境下孩子们可能面临的困境。比如，书中关于“非语言沟通的敏感度培养”那一章，简直是醍醐灌顶。我一直以为孩子只要嘴甜会说话就行，但作者用生动的案例说明，一个眼神的闪躲、一个不经意的肢体动作，传递出的信息量远超语言本身。他推荐的那些观察练习，比如让孩子去咖啡馆静静地观察不同人是如何点单、如何回应服务生的，我试着带着我家那个试试看，发现他开始变得更专注，也更善于捕捉细节了。这本书的结构安排也非常巧妙，不是枯燥的说教，而是层层递进，从“自我认知”到“人际互动”，再到“冲突解决”，形成了一个完整的社交能力发展闭环，让人感觉每翻开一页都是在为孩子搭建一个更坚实的社交基石。

评分☆☆☆☆☆

读完第一部分，我最大的感受是作者对“内向型人格”的理解达到了一个新的高度。过去，很多育儿书都把内向描绘成一种需要“矫正”的缺陷，仿佛安静的孩子就是社交失败的预兆。但这位作者却用了相当大的篇幅来赞美内向带来的深度思考和专注力，并提供了大量帮助内向孩子如何在不改变天性的前提下，依然能高效、舒适地进行社交的方法。我特别喜欢他提出的“高质量的小圈子互动模型”，这对于我们这些担心孩子在大型聚会中不知所措的家长来说，简直是福音。他建议家长不必强迫孩子去迎合所有人的节奏，而是应该帮助他们找到两三个能产生深度共鸣的朋友，然后在这些小圈子里进行精细化的社交练习。书中列举了如何组织一次成功的“主题分享会”来取代“随机聚会”，这个思路太棒了！它把社交从一种被动的、焦虑的应付，转变成了一种主动的、有目的的交流活动，让孩子找到了掌控感。这本书没有贩卖焦虑，反而是给予了家长一种更尊重孩子个性的育儿哲学。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的震撼在于，它彻底颠覆了我对“孩子为什么要学会交往”的理解。我过去的目标是让孩子“受欢迎”，而这本书引导我的目标变成了让孩子“成为一个能给予他人正向影响的人”。它把社交能力的培养，从一种纯粹的自我展示，提升到了利他主义的层面。书中有一个章节专门讲“如何做一个好的倾听者”，它详细分析了主动倾听和被动倾听的区别，并提出了“复述确认”和“深度提问”两个核心工具。我发现自己和丈夫在阅读这一部分时都深受触动，我们意识到自己平时更关注于表达观点，而非真正地接收信息。我们开始有意识地在对话中运用这些技巧，不仅是对孩子，对彼此也是如此。这种将育儿理论应用到成人自我成长的书籍，实属难得。它带来的改变是双向的，我们家长自身的沟通模式也在不知不觉中得到了优化，这对于家庭氛围的改善起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和语言风格，坦白说，比我预想的要“学术”一些，但绝不是那种晦涩难懂的教条。相反，作者引用了大量的心理学研究成果，但总是能用最贴近生活的比喻来解释复杂的理论，这使得内容既有深度又接地气。我尤其欣赏作者在探讨“同伴压力与界限设定”时所展现的成熟和理性。他没有采用“与世界为敌”的对抗姿态，而是教导孩子如何运用“温和而坚定”的语言来维护自己的空间和选择。例如，书中提供的一套“拒绝脚本”，不是生硬地说“不”，而是先肯定对方的情绪或提议，再清晰地表达自己的立场，并提供替代方案。这种细腻的处理方式，让孩子学到的不仅仅是拒绝的技巧，更是一种高情商的处事哲学。我尝试在日常生活中运用其中的一个微小技巧——在表达不同意见前先用一句话概括对方的观点，结果发现家庭内部的争论都减少了许多，可见这些原则的普适性有多强。