4~6岁科学家庭教育标准手册 陈光,王亚男 9787550601352 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈光，王亚男 著

图书标签:

• 科学教育
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 亲子教育
• 科普读物
• 儿童科学
• 实验
• 绘本
• 4-6岁
• 陈光

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 凤凰出版社

ISBN：9787550601352

商品编码：29505175276

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：4~6岁科学家庭教育标准手册

定价：29.00元

作者：陈光,王亚男

出版社：凤凰出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787550601352

字数：360000

页码：302

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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依据**《全国家庭教育指导大纲》编写，北京师范大学教育专 家肖川教授为您支招，打造“专业教子联盟”。

宣传短语:

停止家教“战争”，学会教子谋略

科学谋划，协同教子，决胜家教

内容提要

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您会为孩子的小叛逆头疼不已么？您会因与孩子“奶奶”的教育理念不同而不知如何开口么？您会为如何给孩子挑个好保姆而问遍邻里么？《4-6岁科学家庭教育标准手册》系统地介绍了养育4～6岁宝宝时遇到的林林总总的头痛状况，以生活写真的形式告诉年轻的家长该如何应对，并指出了祖辈和保姆该如何科学养育现代宝宝的好方法，帮您科学打造“专业教子联盟”。

目录

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作者介绍

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丛书总主编肖川：北京师范大学教育学部教授，博士生导师，全国教育基本理论专业委员会副主任，“教师与教育专家合作论坛”首席专家。丛书主编陈光：中国家庭教育学会宣传工作委员会理事，副秘书长；全国妇联、中国家庭教育学会主办杂志《中华家教》主编。

文摘

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序言

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《探索奇妙世界：4-6岁科学启蒙指南》 前言 4到6岁，是孩子们好奇心最旺盛、求知欲最强的黄金时期。他们就像一个个小小探险家，对周围的一切都充满了疑问。“为什么天是蓝色的？”“小草为什么会变黄？”“为什么石头不会飞？”这些看似简单的问题，却蕴含着孩子对世界最初的探索和认知。而科学，正是帮助他们认识和理解这个奇妙世界最直接、最有效的工具。 然而，对于许多家长来说，如何引导孩子进行科学启蒙，常常感到困惑。市面上的科普书籍琳琅满目，却未必适合这个年龄段孩子的认知特点和兴趣点。如何选择既能激发兴趣，又能传递科学知识，还能培养科学思维的书籍，成为了一个不小的挑战。 《探索奇妙世界：4-6岁科学启蒙指南》正是在这样的背景下应运而生。我们深知，科学启蒙不仅仅是知识的灌输，更重要的是激发孩子主动探究的热情，培养他们观察、思考、动手实践的能力，以及勇于提问、乐于分享的科学精神。这本书并非简单的科普读物，它更像是一位循循善诱的家庭科学导师，用最贴近孩子生活的方式，带领他们走进科学的殿堂。 本书的内容设计，紧密围绕4-6岁儿童的认知发展规律，将抽象的科学概念，转化为他们能够理解、感知甚至亲身实践的活动。我们相信，每一个孩子都有成为小小科学家的潜质，而这本指南，将是点燃他们科学梦想的火种。 第一章：万物有灵——认识我们身边的生命 在4-6岁的孩子眼中，世界万物都充满了生机。一朵小花、一只小虫、一只宠物，都能引起他们极大的兴趣。本章将引导孩子从“万物有灵”的视角出发，认识我们身边的生命世界。 植物的秘密： 播种的奇迹： 从一颗小小的种子开始，让孩子亲手播种，观察它发芽、生长。我们会提供简单易行的家庭播种指南，比如绿豆、向日葵等，让孩子在亲身实践中理解植物的生命周期。探讨植物需要阳光、水分和土壤的原因，通过简单的实验，如遮光实验、缺水实验，让孩子直观地感受植物生长的条件。 叶子的形状和颜色： 引导孩子观察不同植物叶子的形状、大小、颜色和纹理。可以进行“叶子拓印”活动，让孩子用不同的叶子在纸上留下痕迹，感受叶子的多样性。讨论叶子为什么会变黄，引出季节的变化和植物的休眠。 花的颜色和香味： 探索各种花的颜色、形状和香味。为什么花有这么多种颜色？为什么有些花有香味？可以通过绘画、黏土制作等方式，鼓励孩子模仿和创作自己心中的“花”。 水果和蔬菜的来源： 认识我们餐桌上的水果和蔬菜是如何长出来的。通过图片、故事，甚至参观菜园（如果条件允许），让孩子了解植物的生长过程，培养珍惜食物的意识。 小动物的朋友： 昆虫的奇妙生活： 观察身边的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、瓢虫等。我们会提供一些安全观察昆虫的小技巧，比如如何制作简易的昆虫观察箱。讨论昆虫的身体结构（比如几条腿、翅膀等）和它们的生活习性。了解蝴蝶如何从毛毛虫变成美丽的蝴蝶，引出“变态”的概念。 陆地动物的特点： 认识不同陆地动物的外形、生活习性和运动方式。比如，为什么鸟会飞？为什么鱼能在水里游？通过动物的模仿游戏，让孩子体验不同动物的运动方式，理解它们的身体构造与其生活环境的适应性。 水中的生命： 探索生活在水中的小生物，如鱼、虾、蝌蚪等。了解它们如何在水中呼吸和移动。可以带着孩子去公园的池塘边观察，或者通过生动的绘本故事，让孩子认识水生生物的奇妙。 小宠物的责任： 如果家庭中有宠物，引导孩子了解宠物的基本需求，如喂食、清洁、陪伴。培养孩子的爱心和责任感，理解与小动物和谐相处的重要性。 第二章：奇妙的物质——探索身边的材料 我们生活在一个充满各种物质的世界里，水、空气、石头、木头、金属，每一种物质都有其独特的性质。本章旨在引导孩子通过触摸、观察、简单的实验，了解这些物质的特性。 水的魔力： 水的形态变化： 观察水在不同温度下的变化。从冰到水，从水到水蒸气，让孩子理解水的固态、液态和气态。可以进行简单的“冰块融化”和“烧水实验”（在成人监护下），观察水蒸气的产生。 水的神奇溶解力： 尝试将不同的物品放入水中，观察哪些会溶解，哪些不会。糖、盐会溶解，沙子、石头不会。引导孩子思考原因，初步理解“溶解”的概念。 浮与沉的奥秘： 找一些大小、形状相似但材质不同的物品，让孩子猜猜哪些会漂浮，哪些会沉没。通过实验验证，引出密度的概念（以孩子能理解的方式）。 水的清洁作用： 了解水在生活中的重要性，比如洗手、洗衣服。通过模拟洗涤实验，让孩子感受水的清洁能力。 空气的看不见： 空气在哪里？ 引导孩子感受空气的存在，比如微风吹过脸颊。通过吹气球、吹泡泡等游戏，让孩子直观地感受到空气的运动。 空气的力量： 体验空气的力量，比如用风扇吹动纸片，或者用吸管吸水。理解空气可以被压缩，也需要空间。 呼吸与空气： 了解人类和动物都需要空气来呼吸。进行简单的“憋气”游戏（注意安全），让孩子感受呼吸的重要性。 固体的世界： 石头和沙子： 收集不同颜色、大小、形状的石头和沙子，让孩子触摸、比较，感受它们的质地。可以进行“石头画”或者“沙画”活动。 木头的用途： 认识木头可以用来做什么，比如制作桌椅、玩具。观察木头的纹理，感受木头的温润。 金属的光泽： 观察金属制品，感受其光泽和硬度。了解金属可以导电导热（以简单的方式提及，例如开关灯，锅柄会烫）。 纸的变形记： 探索纸可以折叠、裁剪、揉捏。进行折纸、剪纸等手工活动，理解纸的可塑性。 第三章：变化与运动——认识世界的动态 世界不是静止的，充满了各种各样的变化和运动。本章将带领孩子观察和理解这些动态的过程。 天气与气候： 晴天、阴天、雨天： 观察和记录每天的天气变化，学习区分不同的天气现象。 风的形状： 为什么会有风？风能带来什么？通过观察树叶的摇摆、风筝的飞舞，让孩子感受风的力量。 彩虹的约定： 为什么会有彩虹？在下雨后太阳出来时，引导孩子寻找彩虹，并简单解释光和水的相互作用（以最通俗易懂的方式）。 四季的更替： 观察不同季节的特征，比如春天万物复苏，夏天炎热，秋天落叶，冬天寒冷。了解季节变化对动植物和我们生活的影响。 物体在运动： 滚动与滑动： 观察不同形状的物体在斜坡上滚动的速度和方式。比较球形、圆柱形和方块的运动差异。 弹跳的乐趣： 探索物体弹跳的原理。为什么球会弹起来？为什么不同的球弹跳的高度不同？ 磁铁的吸引： 体验磁铁的吸引力，探索哪些物品会被磁铁吸引。了解磁铁可以隔着纸张、水也能产生作用。 影子的游戏： 观察不同时间、不同光源下影子的变化。了解影子的形成与光线的直线传播有关。 简单的机械： 杠杆的原理： 用简单的例子，比如跷跷板，让孩子理解用小的力可以撬动大的物体。 轮子的作用： 为什么有轮子会更容易移动？观察推车、自行车等，让孩子理解轮子可以减小摩擦力。 第四章：我的身体——了解自身的变化 了解自己的身体，是孩子认识自我、爱护身体的第一步。本章将以生动有趣的方式，引导孩子认识自己的身体。 感官的奇妙： 眼睛看世界： 了解眼睛的构造（简单提及），以及如何保护眼睛。进行一些视觉小游戏，比如寻找不同图案，认识颜色。 耳朵听声音： 学习分辨不同的声音，了解声音的来源。培养孩子聆听的好习惯。 鼻子闻气味： 识别各种不同的气味，比如花香、食物的香气、难闻的气味。 舌头尝味道： 认识酸、甜、苦、辣、咸五种基本味道。了解味觉与食物的关系。 皮肤的触感： 感受不同材质的触感，如光滑、粗糙、柔软、坚硬。 身体的成长： 从宝宝到我： 通过照片、故事，让孩子了解自己从小到大的变化。 骨骼与肌肉： 简单了解骨骼支撑身体，肌肉帮助我们运动。进行一些简单的肢体运动，感受肌肉的力量。 健康的饮食： 了解哪些食物对身体有益，哪些需要少吃。培养均衡饮食的习惯。 运动的好处： 鼓励孩子多运动，感受运动带来的快乐和健康。 第五章：科学探究的乐趣——培养小小科学家的思维 科学不仅仅是知识，更是一种思维方式和探究精神。本章旨在通过一系列活动，培养孩子主动探究的兴趣。 观察的力量： 引导孩子用眼睛、耳朵、鼻子等全身心去观察，发现细节。 提问的重要性： 鼓励孩子大胆提问，不害怕“为什么”。 动手实践： 设计一些简单、安全的家庭科学小实验，让孩子亲自动手操作，验证猜想。 记录与分享： 鼓励孩子用绘画、口述等方式记录自己的发现，并与家人朋友分享。 解决问题的能力： 在实验中遇到问题时，引导孩子一起思考解决的办法。 结语 《探索奇妙世界：4-6岁科学启蒙指南》希望成为您和孩子科学探索旅程中的忠实伙伴。我们相信，每一个孩子都是天生的科学家，他们拥有无限的好奇心和学习能力。通过这本书，我们希望点燃孩子们对科学的热爱，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 科学启蒙并非一蹴而就，它是一个循序渐进、充满乐趣的过程。请家长们陪伴孩子，一同去探索，一同去发现，一同去感受科学带给我们的惊喜与智慧。让我们一起，在这个奇妙的世界里，快乐地成长，勇敢地探索！

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，更深层次地体现在它所传递的教育哲学上。它强调的“家庭教育”并非是机械地重复幼儿园的教学内容，而是一种基于科学原理、顺应儿童天性的生活化学习过程。我特别欣赏它对“错误”和“失败”的重新定义。在许多传统观念中，错误是需要被纠正的对象，但在这本书里，错误被视为是通往更高理解的必经之路，是科学探索中不可或缺的一部分。这种理念的植入，极大地缓解了我在面对孩子犯错时的挫败感，让我学会以一种更宽容、更有耐心的姿态去陪伴他们的成长。它提醒我们，父母首先需要建立的是一套稳定的、支持性的情感环境，科学知识的学习自然会水到渠成。这种超越具体技巧的宏观指导，才是真正有力量、能持久影响家庭教育质量的核心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大气，透露着一种专业和严谨的气息。我一拿到手，首先被它厚实的纸张和精美的印刷所吸引，这让我对内部的内容充满了期待。作为一名关注孩子早期教育的家长，我一直在寻找一本既有理论深度又兼具实用指导的工具书，希望它能帮助我更好地理解和应对孩子在这个阶段的成长挑战。我特别欣赏它没有采用那种过于花哨的插图，而是用清晰的排版和详实的文字来构建知识体系，这在我看来，是对读者智力和学习能力的尊重。拿到手里沉甸甸的感觉，也让我想起那些年我们为孩子教育投入的心血与期望，这本书似乎就是为我们这些在育儿路上摸索前行的父母准备的“指南针”。它不仅仅是一本手册，更像是一位经验丰富的教育专家，静静地陪伴在我们身边，随时准备提供支持和启发。这本书的装帧细节，比如书脊的牢固程度，都体现了出版方对知识载体的重视，让人感觉物有所值。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的教育读物应该具备一种“可操作性”，而不是写给研究人员看的纯学术论文。这本书在这方面做得极其出色，它仿佛揣摩透了每一位父母的焦虑点，并在最恰当的时机提供最及时的“解药”。比如，关于如何处理孩子突如其来的“十万个为什么”的提问，书中提供的那套“引导式提问”技巧，简直是醍醐灌顶。它教导我们如何将提问的过程转化为孩子自我探索和逻辑建构的机会，而不是简单地给出标准答案，从而扼杀了他们原有的探究欲。这种深入骨髓的实战指导，让我对未来面对孩子时可能出现的各种教育场景都有了更从容的应对之策。书中的语言风格平易近人，没有故作高深的术语，读起来非常流畅自然，让人忍不住一口气读完一个部分，并立刻想要在下一次亲子时间里实践一下。

评分☆☆☆☆☆

从排版的角度来看，这本书的字体选择和行距设计都非常人性化，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于需要反复查阅手册的家长来说，是一个非常贴心的细节。更值得称赞的是，书中对“科学精神的培养”这一主题的探讨是全书的一条隐形主线，它贯穿于所有具体的操作建议之中。它不只是教我们“如何教”，更重要的是让我们理解“为什么我们要以科学的方式来教育”。书中对不同年龄段孩子认知发展阶段的描述，精准得让人感到惊讶，仿佛作者在我们家客厅里偷偷观察了很久。这套手册的出现，无疑为我们这些在信息洪流中寻求可靠育儿方案的家庭，提供了一个值得信赖的、有深度、有温度的知识源泉。它让我对未来几年亲子关系的塑造，充满了积极而坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节划分逻辑清晰得令人赞叹，它不像有些教育书籍那样，将复杂的科学概念堆砌在一起，而是巧妙地将4到6岁这一关键发展阶段的认知、情感和社会性发展，拆解成了若干个易于理解和操作的单元。我尝试着翻阅了关于“好奇心激发”的那一章，里面的案例分析非常贴近我们日常的亲子互动场景，作者没有停留在空泛的理论阐述，而是给出了具体的“怎么做”和“为什么这么做”的解释。例如，书中提到如何通过日常的厨房实验来引导孩子建立初步的因果关系，这比我之前在网上搜索的那些零散的建议要系统得多。阅读的过程中，我感觉自己像是在参加一场高质量的教育研讨会，收获的不仅仅是知识点，更是一种对待孩子学习态度的全新视角。这种结构上的严谨性，极大地降低了专业知识的阅读门槛，让忙碌的父母也能快速吸收精华，并将之付诸实践。