闪电发货 正版 正面管教 A-Z (美)简·尼尔森/著 系列5本大全集 家庭教室日常养育难题3-6岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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花莹莹 译

图书标签:

• 正面管教
• 亲子教育
• 家庭教育
• 育儿
• 3-6岁
• 儿童心理
• 行为习惯
• 简·尼尔森
• 家庭养育
• 教育方法

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550218383

商品编码：29469323773

丛书名： 正面管教 A-Z

开本：16开

出版时间：2013-09-01

 

套装共5册 总价格：181元

基本信息

商品名称：	正面管教+正面管教A-Z+教室里的正面管教+十几岁孩子的正面管教+3-6岁孩子的正面管教
作者：	(美)简·尼尔森//琳·洛特//斯蒂芬·格伦|译者:花莹莹	开本：	16开
：	181	页数：	426
现价：		出版时间	2013-09-01
ISBN号：		印刷时间：	2013-09-01
出版社：	京华	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

内容提要 《正面管教》（如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子） 畅销400多万册，被翻译成16种语言畅销。让数百万孩子、家长和老师终生受益之作。 《正面管教 A-Z》：日常养育难题的1001个解决方案（畅销书《正面管教》作者力作，以实例讲解不惩罚、不娇纵管教孩子的“黄金准则”） 《3～6岁孩子的正面管教》 家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育3-6岁孩子的"黄金准则"。理解年龄特点，帮助孩子成长。 《十几岁孩子的正面管教》——教给十几岁的孩子人生技能（畅销书《正面管教》作者力作，养育青春期孩子的“黄金准则”） 《教室里的正面管教》 培养孩子们学习的勇气、激情和人生技能。《正面管教》作者力作。造就理想班级氛围的“黄金准则”。中国教育新闻网、中国教师报联合推荐2014年度“影响教师100本书”0。 作者简介 简·尼尔森（Jane Nelsen），教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人。她是7个孩予的母，18个孩子的奶奶或外祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本*作的作者或合*者（被翻译成超过16种语言，在美国销量超过400万册，征美国之外的国家销量超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。
本书根据英文原版的第三次修订版翻译，该版首印数为70多万册。    

 

目录

正面管教                                                                      9787807246176

正面管教A-Z(日常养育难题的1001个解决方案)  9787550218383

教室里的正面管教                                                      9787550228078

十几岁孩子的正面管教                                              9787550225923

3-6岁孩子的正面管教                                               9787550245037

精彩导读 作为父母，你任重而道远。你要帮助孩子成长，让他们感受到归属感以及与家人的联结；你要教给孩子社会和生
活技能；你要帮助孩子感觉到被爱；你要找到办法，确保孩子感
觉到自己的特别、与众不同和重要性；你要保证孩子的安全。
你如何做到这些呢?通过管教。或许，你会认为“管教”是一种通过惩罚实现的控制手段，但正面管教与惩罚或控制无关，而是意味着引导、教育、训练、定规矩、技能培养，让孩子为未来的发展作好准备，以及专注于解决方案。正面管教是建设性的、鼓励的、积极肯定的、有益的、切友爱的、乐观向上的。
由于孩子并不是生来就无所不知，所以父母需要找到能给孩子信心的方法。
正面管教始于孩子的出生，并持续其一生。没错，运用正面管教永远都不会太早或太晚，因为它基于相互的尊重，即你尊重孩子，并且尊重你自己。如果养育只关注孩子的需要
，而忽略大人的需要，就不是相互尊重。这种养育会造成孩子对父母的依赖，以及勇气的缺乏。如果养育只关注大人的需要，而忽略孩子的需要，也不是相互尊重——这会导致屈从、恐惧和叛逆。
正面管教强调的是坚定与和善的平衡，以及对大人和孩子的共同尊重。因为正面管教既不娇纵，也不惩罚，它能为家庭带来希望、更多的技能以及爱。
你拥有的工具越多，你能教给孩子的就越多。本书的第l部分是为了让你对正面管教的27个基本工具有一个了解。这27个工具在本书中自始至终都会用到，因此，在查找具体问题的解决方法之前，一定要先阅读第l部分。
和善而坚定许多父母都受着内疚感的折磨。这是因为他们对孩子要么控制过多(“我说了算”)，要么过于娇纵(“我是个意志薄弱的人”)。有些父母则在控制过多和过于娇纵这两个极
端之间反复摇摆，缺乏一致性。正面管教的父母则不走任何极端，他们坚持和善与坚定并行。你属于下面哪种类型的父母呢?控制型：你拥有全部权力，孩子必须对你唯命是从，只因为你是父母。
娇纵型：孩子是宇宙的中心，他们拥有所有的权力。
和善而坚定型：孩子是家里的一分子，而不是宇宙的中心。
你了解孩子的个性，并能够在不挫伤孩子心灵的前提下设立界限。
你还确定不了自己属于哪种类型吗?这里有更多的线索。无论是控制型还是娇纵型的父母，通常都是被动反应，而不是积极
主动。这意味着，他们一直等到问题发生，才作出即时反应。和善而坚定型的父母却能退后一步，在行动前先观察并思考。他们的行为方式会让孩子看到应该怎么做，而不是不断地说“可以!”或“不行!”。控制型父母往往会追究孩子的责任或过错，并将惩罚作为首要的管教工具。和善而坚定型的父母寻求的是解决方案，而不是责备孩子，并且认识到能够改变而且必须首先改变的是父母自己。通过改变你自己，哪怕是小的改变，你都能积极
地影响孩子的行为。
娇纵型父母把大量的精力用在自己本应该怎么做、本能够怎么做或本打算怎么做上。当孩子把事情搞砸时，他们往往会为孩子感到难过，并且不愿意放手让孩子从自身的行为中学习。如果你是这种养育风格，那就是你的孩子在“养育”你，而不是你在引领孩子。你会对孩子过度保护，并且对孩子学习和成长的能力缺乏信任。你不会给孩子大量机会去培养“我能行”的信念。内疚将时刻伴随着你。
当你运用正面管教工具时，你会成为一个和善而坚定的父母，并且会消除自己的内疚感。你会允许自己和孩子犯错误，允
许不完美，允许反复尝试。为什么呢?因为你知道错误是的老师，并且人类就是这样成长的。
和善而坚定的养育，是一步一步地实现的。你首先要想一想自己的长处和家人的长处。然后，要想一想你愿意改进哪些方面，并要每次致力于解决一个问题。这样，你就不会使自己或孩子难以承受了。  

《正面管教》系列，由国际知名儿童心理学家简·尼尔森博士倾力打造，是一套席卷全球的育儿经典。这套丛书旨在帮助家长和教育者掌握一套科学、有效且充满爱的育儿方法，通过培养孩子的自律、责任感、合作精神和解决问题的能力，让他们在快乐中成长，成为有能力、有担当的未来栋梁。 核心理念：尊重与平等 正面管教并非传统意义上的“奖惩”模式，而是建立在尊重和理解孩子的基础上。它强调“不惩罚、不骄纵”的原则，认为惩罚会扼杀孩子的内在动力，而骄纵则会让他们失去责任感。正面管教提倡的是一种平等、合作的关系，让孩子感受到被尊重，从而愿意配合，主动学习和成长。 一套完整的养育解决方案 这套集大成的《正面管教A-Z》系列，涵盖了家庭教育和课堂教育的方方面面，为家长和老师们提供了全方位的指导。从0岁到青春期，从日常琐事到行为挑战，从亲子沟通到班级管理，每一个环节都有深入浅出的讲解和实用可行的工具。 《正面管教A-Z》的核心内容概览： 关于孩子的认知发展： 理解孩子的行为动机： 孩子们之所以会有某些看似“不听话”的行为，往往源于他们尚未满足的基本心理需求，如归属感和价值感。正面管教深入剖析了这些深层动机，帮助家长理解孩子行为背后的原因，从而更有针对性地引导，而非简单地制止。例如，一个孩子总是抢夺玩具，可能是在尝试建立同伴关系，或是在探索自己的控制力。通过正面管教，家长可以引导孩子学习分享，或者提供一些可以自主掌控的玩具，满足其需求。 认识孩子的成长规律： 不同年龄段的孩子有不同的认知和情感发展特点。正面管教强调根据孩子的年龄和发展阶段来设定合理的期望和要求。例如，对于3-6岁的孩子，他们可能还无法完全理解因果关系，或者缺乏长远的计划性。因此，对他们的要求需要更具体、更直接，并辅以积极的引导和示范。 培养孩子的内在驱动力： 区别于外部奖励（如零食、玩具）或惩罚（如批评、禁闭），正面管教关注的是激发孩子的内在学习动机和解决问题的能力。当孩子感到自己有能力、有价值时，他们会更愿意主动去学习、去尝试，并从错误中汲取经验。 关于亲子关系与沟通： 建立积极的亲子连接： 良好的亲子关系是有效管教的基础。正面管教提倡高质量的陪伴，例如每天抽出固定的时间，专心致瞍地与孩子互动，听他们说话，分享他们的喜悦与烦恼。这种深度的连接能够建立起孩子对父母的信任感和安全感。 学会倾听与同理心： 很多时候，孩子只需要被倾听和理解。正面管教鼓励家长放下自己的评判，用心去听孩子的声音，尝试理解他们的感受。例如，当孩子因为一件小事而哭闹时，与其说“不要哭”，不如说“你现在很难过，对吗？”，给予孩子情感上的支持。 使用鼓励性的语言： 鼓励是正面管教的核心工具之一。它不是单纯的表扬，而是关注孩子的努力、进步和尝试，帮助孩子建立自信和积极的自我认知。例如，与其说“你真聪明”，不如说“你为了完成这个任务付出了很多努力，真是太棒了！” 温柔而坚定的界限： 虽然强调尊重，但这并不意味着放纵。正面管教提倡设定清晰、一致且可预测的家庭规则，并以温柔而坚定的方式执行。这意味着在执行规则时，不带指责或威胁，而是以合作的方式让孩子理解并遵守。 关于家庭教育的实用工具与技巧： 家庭会议： 这是正面管教中一项非常重要的实践。通过定期的家庭会议，让家庭成员共同讨论问题、制定规则、解决冲突，培养孩子的参与感、责任感和解决问题的能力。孩子们在家庭会议中被视为平等的一员，他们的意见和建议受到重视。 “好奇式提问”： 引导孩子思考，而不是直接给出答案。通过提问，帮助孩子自己发现问题所在，并找到解决方案，从而培养其独立思考和解决问题的能力。例如，当孩子打翻了牛奶，与其责备，不如问：“现在牛奶洒在地上了，我们该怎么办呢？” “选择权”的运用： 在可接受的范围内，给予孩子选择的权利，让他们感到被尊重和有控制感。例如，在穿衣服时，可以问：“你想穿这件蓝色的还是红色的？” “暂停区”的设立： 当孩子情绪激动或做出不当行为时，提供一个冷静的空间，让他们有机会平复情绪，重新思考自己的行为。 “犯错是学习的机会”： 鼓励孩子从错误中学习，而不是害怕犯错。正面管教认为，犯错是成长过程中不可避免的一部分，关键是如何从中吸取教训。 “两难选择”的艺术： 当孩子不合作时，提供两个他们都愿意接受的选项，引导他们做出选择。例如，“你是想现在收拾玩具，还是在看完这本书之后收拾？” 关于儿童行为的挑战与应对： 处理发脾气与哭闹： 针对不同年龄段孩子的发脾气，提供专业的安抚技巧和引导方法，帮助孩子学会情绪管理。 解决争抢与冲突： 教导孩子如何和平地解决与同伴之间的冲突，学习分享、合作和协商。 培养责任感与自律： 通过日常的家务劳动、物品管理等，逐步培养孩子的责任感，让他们学会自我管理。 应对不听话与顶嘴： 探索孩子不听话背后的原因，并学习如何以尊重的方式回应，建立有效的沟通。 培养自信心与安全感： 帮助孩子认识到自己的优点和价值，在积极的环境中建立健康的自我。 关于家庭教育的整体框架： 家庭氛围的营造： 强调建立一个充满爱、尊重、理解和支持的家庭环境，让孩子感受到归属感和安全感，这是他们健康成长的沃土。 家长自身的成长： 正面管教也关注家长的自我成长，鼓励家长反思自己的育儿模式，学习新的育儿理念和技巧，成为更好的自己。 长期主义的育儿观： 育儿是一个长期的过程，正面管教倡导以长远的眼光看待孩子的成长，关注培养孩子终身受益的品格和能力，而非短期的行为改变。 本书（此介绍并非针对您提供的书籍名称，而是通用简介）的独特价值： 这套《正面管教A-Z》系列，以其系统性、实践性和人性化而闻名。它不是一套僵化的规则手册，而是一套灵活、动态的育儿哲学。无论您是新手父母，还是经验丰富的教育者，都能从中找到启发和帮助。通过学习正面管教，您将不仅仅学会如何“管教”孩子，更重要的是，学会如何与孩子建立深厚的连接，陪伴他们自信、快乐、有能力地成长，成为一个独立、负责任、有爱心的人。这套书将带领您走上一条充满爱、尊重和智慧的育儿之路，让家庭充满和谐与欢笑。

评分☆☆☆☆☆

这本《正面管教 A-Z》真是相见恨晚啊！我一直觉得育儿就像在摸着石头过河，尤其是面对三到六岁这个“熊孩子”的黄金时期，稍不留神就能把日常搞成一场没有硝烟的战争。过去我常常在网上搜寻各种“妙招”，结果发现很多都是零散的、互相矛盾的。比如，今天说要“温和而坚定”，明天又说要“给足选择权”，搞得我像个无头苍蝇。这本书的出现，简直就像一个清晰的指南针。它不是那种空泛的理论说教，而是非常扎实地把各种日常情境都涵盖进去了。我印象特别深的是关于“发脾气”的那一章，它没有简单粗暴地告诉我“忽略它”或者“惩罚它”，而是深入剖析了孩子行为背后的需求，教我如何去识别那些“寻求关注”或“渴望权力”的信号。这让我明白了，孩子扔玩具不是故意捣乱，可能只是在表达他无法用语言描述的挫败感。当我开始用书里教的“同理心倾听”去回应时，那些原本需要花费半小时的拉锯战，常常在五分钟内就以一个拥抱收场。这种从根本上解决问题的力量，让我对育儿这件事从焦虑转变成了期待。它不是让我成为一个完美的父母，而是教会我如何成为一个更理解、更有效的引导者。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“系列大全集”的厚重感是有点抗拒的，总觉得内容会注水。但翻开这套书，我立刻被它严谨的结构和实操性征服了。它不像市面上那种“鸡汤”读物，只是提供一些让你感觉良好的口号。这套书更像是一本工具箱，每一个小小的难题，比如“吃饭挑食”、“不肯上床睡觉”、“兄弟姐妹争吵”，都被拆解成一个个独立的模块，每一个模块都有清晰的“问题分析”、“错误观念识别”和“积极有效的应对策略”。我尤其欣赏它“A-Z”的编排方式，需要查阅的时候非常方便，简直就是我的“育儿百科全书”。举个例子，我孩子有段时间特别喜欢说“不”，任何要求都要以“不”开头。我以前的应对方式是提高音量，结果往往是双输。看了书里关于“权力斗争”的部分后，我尝试了一种“事先约定”的沟通方式，把选择权巧妙地还给孩子，比如问他“你是想先穿袜子还是先穿裤子？”而不是“快点穿衣服！”这种微妙的语言转变，带来的效果是立竿见影的。这让我深刻体会到，正确的沟通方式，比高压管理有效一百倍。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这种忙碌的职场父母来说，时间成本是非常重要的考量。很多育儿书籍要么太学术化，读起来费劲；要么太碎片化，抓不住重点。这套五本大全集恰好找到了一个完美的平衡点。它的文字流畅易懂，没有太多晦涩的心理学术语，但内容深度却远超一般的育儿指南。我常常在下班后，随便翻开其中一本，就能找到当下最困扰我的场景。比如最近在进行如厕训练，那真是让人抓狂的过程，充满了反复和挫折。我翻阅了“如厕训练中的挫折与支持”那一章，书里提供的“庆祝小小的进步”和“允许失败”的建议，让我紧张的神经一下子放松下来。它没有给我们设定一个死板的完成时间表，而是强调尊重孩子的发展节奏。这让我意识到，育儿中的“急躁”往往是我们自己对“完美”的执念，而不是孩子发展上的真实需求。这本书让我学会了放慢脚步，享受过程，这对于我自身的心理健康也大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，刚开始接触“正面管教”这个概念时，我的第一反应是“这听起来太软弱了，孩子不听话怎么办？”毕竟，我们这一代人都是在相对严厉的管教下长大的，总觉得没有“规矩”和“惩罚”，孩子就会无法无天。但阅读这套书的过程，更像是一次深层次的自我教育和观念重塑。它教会我的不是如何“控制”孩子，而是如何通过“连接”和“理解”来影响孩子。书中关于“后果”和“惩罚”的区别论述尤其精辟：惩罚是外在的、带有羞耻感的，而自然后果或逻辑后果是内在的、帮助孩子学习负责任的。我试着用“逻辑后果”来处理孩子不收拾玩具的问题——如果玩具不收好，第二天就不能玩这个特定的玩具了——这个后果是直接、相关且非情绪化的。孩子一开始当然会抗议，但慢慢地，他开始明白行为与结果之间的必然联系。这套书真的将“爱与规则”有机地结合起来，让我明白，真正的爱，是设定清晰的界限，而不是无条件的放任。

评分☆☆☆☆☆

这套书的作者，简·尼尔森，她对儿童心理的理解真是入木三分。我感觉她不仅仅是一个教育专家，更像是一个洞察人性的哲学家。我过去常犯的错误是，总想“解决”问题，急于让孩子立刻停止不当行为。但书里反复强调的“关注解决问题本身，而非惩罚错误行为”的理念，彻底颠覆了我的固有思维。它引导我去看待行为背后的“感觉”和“需求”，这一下子拉高了我的育儿境界。比如，当孩子因为抢玩具而打人时，我过去只会急着把玩具抢回来，然后批评他“你怎么这么坏！”。现在，我能更平静地蹲下来，先确认他的情绪：“我知道你很想要这个车子，你感到很生气，对吗？” 等他情绪稳定一些，我们再一起讨论“我们该如何公平地玩这个玩具”。这种“先处理情绪，再解决问题”的步骤，让孩子学会了情绪管理，而不是仅仅学会了屈服于我的权威。这种培养内在驱动力的教育，才是真正的长远投资。