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檸檬姐姐 著

圖書標籤:

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• 情商
• 少兒
• 親子教育
• 學習能力

店鋪： 華文兄弟圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115484611

商品編碼：29459703722

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2018-07-01

字數：91

內容介紹
本書通過情景漫畫錶達問題，運用思維導圖加深理解，進行課後實踐知行閤一。本書旨在高效具體地幫助學生在社會裏“輕鬆說服他人”“巧妙打破冷場”，在學習中“精準迴答老師問題”“準確復述課堂所學”，在活動中成為“主持能手”“演講達人”。

作者介紹
檸檬姐姐: 檸檬教育科技CEO，兒童文學閱讀推廣人，《進展?人文科學》係列雜誌主編，原《課堂內外?創新作文》（小學版）執行主編，*一屆到第五屆“全國中小學生創新作文大賽”命題、評審專傢，齣版《魔法大語文》《魔力作文》《思維導圖x小學生學習訓練》（全4冊）等“大語文”係列圖書數十套，在全國多所重點中小學舉行“閱讀與寫作”“創新作文?創新思維” “大語文啓濛?親子教育”等係列主題講座數韆場。

關聯推薦
兒童文學閱讀推廣人、檸檬教育科技CEO傾力製作；巧妙地解決小學生在口語溝通、人際交流中*常遇到的問題；提升兒童的發散性思維能力、專注力、多維記憶力、創新力；情景漫畫、思維導圖、全彩圖解
目錄
第 一章 生活中的溝通
第 一節 問候不尷尬
*二節 推薦有條理
第三節 拒絕不傷情
第四節 批評留麵子
第五節 有效為人指路
第六節 輕鬆說服他人
第七節 高效組織活動
第八節 巧妙打破冷場

*二章 學習中的交流
第 一節 迴憶復述很重要
*二節 迴答問題更精準
第三節 講清題目並不難
第四節 學習方法多交流

第三章 活動中的展示
第 一節 故事大王
*二節 演講達人
第三節 主持能手
第四節 辯論高手

《思維導圖 小學生口語錶達訓練 邏輯思維 思維訓練 情商 少兒》這本書，定於六月下旬與大傢正式見麵。這不僅僅是一本關於思維導圖的工具書，它更是為我們的小讀者們量身打造的一套全方位的成長訓練營，旨在點亮他們內心深處的智慧火花，讓他們在語言錶達、邏輯思考、情商發展等多個維度上，綻放齣耀眼的光芒。 一、 開啓智慧之門，思維導圖的奇妙之旅 本書的核心，在於引導孩子們掌握“思維導圖”這一強大的思維工具。我們深知，對於小學生而言，抽象的概念和繁雜的信息往往是學習過程中的一大挑戰。思維導圖以其直觀、形象、富有創造性的特點，能夠有效地將信息可視化，幫助孩子將零散的知識點、想法串聯起來，構建清晰的知識網絡。 書中，我們將從思維導圖最基礎的概念入手，例如什麼是思維導圖，它有什麼神奇的魔力，以及如何繪製一個簡單的思維導圖。我們會通過大量的圖文並茂的示例，讓孩子們親手去嘗試，去感受繪製思維導圖的樂趣。從簡單的“我的愛好”主題開始，到“我的學校生活”、“我喜歡的動物”，再到更復雜的“暑假計劃”、“閱讀筆記”等，孩子們將在一次次的實踐中，逐漸熟練掌握思維導圖的核心繪製技巧，如中心圖、分支、關鍵詞、色彩、圖像等的運用。 我們不僅僅教導孩子們“怎麼畫”，更重要的是引導他們“如何用”。思維導圖不僅是一種繪畫技巧，更是一種思考方式。我們將通過設計一係列有趣的闖關遊戲和實踐任務，讓孩子們在實際運用中體會到思維導圖的價值。例如，在學習新知識時，引導他們繪製思維導圖來梳理課文內容、記憶單詞；在進行主題演講前，幫助他們用思維導圖來構思演講結構、提煉核心觀點；在解決生活中的小問題時，鼓勵他們用思維導圖來分析原因、尋找對策。 通過思維導圖的練習，孩子們將學會如何更有條理地思考，如何更有效地組織信息，如何更清晰地錶達自己的想法。這不僅能提升他們的學習效率，更能為他們未來麵對更復雜的學習任務和生活挑戰打下堅實的基礎。 二、 語言的魔術師，點燃口語錶達的激情 小學生的口語錶達能力，是他們與世界溝通、錶達自我、建立自信的關鍵。本書將從多個角度，全方位地訓練孩子們的口語錶達能力，讓他們的語言如同涓涓細流，自然流暢；如同閃耀星辰，引人入勝。 我們將從基礎的發音、語調、語速入手，通過有趣的繞口令、兒歌、故事復述等練習，幫助孩子糾正發音，掌握正確的發音技巧，讓他們的聲音更加清晰、悅耳。 在詞匯和句式方麵，我們將引導孩子們在日常生活中積纍豐富的詞匯，學習使用更準確、更生動的詞語來錶達自己的情感和想法。通過成語故事、歇後語、諺語等傳統文化元素的引入，讓孩子們在學習語言的同時，感受中華文化的魅力。同時，我們會鼓勵孩子們嘗試運用不同的句式，如祈使句、感嘆句、疑問句等，讓他們的錶達更加豐富多彩，避免語言的單調乏味。 敘事能力是口語錶達的重要組成部分。本書將提供一係列生動的故事情節、圖畫素材，引導孩子們進行故事創作和講述。從簡單的“我的一天”到“一次難忘的旅行”，再到“想象中的冒險”，孩子們將在老師和傢長的引導下，學會如何設置情節、塑造人物、錶達情感，將故事講得繪聲繪色。 錶達自信心的培養，是我們尤為重視的一環。我們將通過角色扮演、小組討論、即興演講等活動，為孩子們提供充分的展示機會。在安全、鼓勵的氛圍中，孩子們將逐漸剋服緊張、羞怯，大膽地錶達自己的觀點和感受，享受語言錶達的樂趣。 書中還將穿插一些趣味性的錶達遊戲，例如“故事接龍”、“詞語聯想”、“看圖說話”等，讓口語訓練過程變得輕鬆愉快，激發孩子們的學習興趣。我們相信，通過係統的訓練，每一個孩子都能成為語言的魔術師，用流利的語言，自信地錶達內心的精彩。 三、 邏輯的探索者，點亮思維訓練的智慧 邏輯思維，是孩子理解世界、解決問題的核心能力。本書將以孩子們容易理解和接受的方式，帶領他們踏上邏輯思維的探索之旅。 我們將從基本的邏輯概念入手，例如“因果關係”、“包含關係”、“並列關係”等。通過一些簡單的生活化場景和圖示，幫助孩子們理解這些概念。例如，下雨瞭（原因），地上會濕（結果）；蘋果（一種水果）和香蕉（一種水果），它們都屬於水果（包含關係）；紅色的、黃色的、藍色的，它們是不同的顔色（並列關係）。 本書將設計一係列有趣的邏輯推理遊戲，例如“找不同”、“圖形推理”、“數獨”、“迷宮”等。這些遊戲不僅能鍛煉孩子們的觀察力、分析能力和判斷力，更能潛移默化地培養他們的邏輯思維能力。我們會從簡單到復雜，循序漸進地引導孩子們分析問題，尋找規律，得齣結論。 在解決問題的過程中，我們將引導孩子們學習“分類”和“排序”的方法。例如，將玩具按照顔色、大小、類型進行分類；將事件按照發生的時間順序進行排序。這些看似簡單的操作，實則蘊含著重要的邏輯思維訓練。 我們還將引入一些基礎的演繹推理和歸納推理的練習。例如，通過幾個具體的例子，引導孩子們發現一個普遍的規律；或者根據一個已知的規則，推斷齣某個具體情況的結果。例如，小明喜歡吃蘋果，小紅喜歡吃香蕉，小剛喜歡吃橘子，那麼我們可以推斷齣，他們都喜歡吃水果。 本書強調的是“玩中學，學中思”。我們將避免枯燥的說教，而是通過遊戲化的方式，讓孩子們在快樂中掌握邏輯思維的方法，培養嚴謹的思考習慣。 四、 情商的培育者，塑造陽光健康的心靈 情商，是孩子健康成長、和諧發展的重要基石。本書將關注孩子的情感認知、情感管理、人際交往和自我認知等方麵，幫助他們成為一個懂自己、懂他人、積極樂觀的孩子。 我們將引導孩子們認識和錶達自己的情緒。通過一些生動的故事和情境，讓孩子們瞭解快樂、悲傷、生氣、害怕等基本情緒，並學會用語言來描述自己的感受。例如，當感到生氣時，可以說“我感到很生氣，因為……” 在情感管理方麵，我們將教導孩子們如何處理負麵情緒。例如，當感到沮喪時，可以嘗試深呼吸、找人傾訴、做自己喜歡的事情來緩解。我們將通過一些小故事，展示孩子如何成功地管理自己的情緒，從而避免衝動的行為。 人際交往是情商的重要體現。本書將提供一些關於分享、閤作、傾聽、解決衝突的指導。通過模擬一些學校和生活中的場景，引導孩子們學習如何與他人友好相處，如何理解他人的感受，如何在團隊中發揮自己的作用。例如，在遊戲中，如何學會輪流，如何尊重他人的意見。 自我認知是情商發展的基礎。我們將鼓勵孩子們認識自己的優點和缺點，學會接受自己，並為自己的進步而感到自豪。通過一些自我評價的練習，讓孩子們瞭解自己的興趣、特長和想要改進的地方。 本書還將強調同理心的培養，引導孩子們嘗試站在他人的角度思考問題，理解他人的處境和感受。通過一些感人的故事和活動，激發孩子們內心的善良和關愛。 我們相信，通過對情商的係統培養，孩子們將能夠更好地理解自己和他人，建立更健康的人際關係，擁有更積極樂觀的心態，為未來的生活奠定堅實的情感基礎。 五、 少兒成長的全方位陪伴者 《思維導圖 小學生口語錶達訓練 邏輯思維 思維訓練 情商 少兒》這本書，不僅僅是一本教材，它更是傢長和老師在孩子成長道路上的得力助手。書中提供瞭豐富的親子互動建議和傢校閤作指導，鼓勵傢長和老師參與到孩子的學習和成長過程中來。 在思維導圖的部分，我們會為傢長提供如何指導孩子繪製思維導圖的技巧，以及如何將思維導圖融入到傢庭教育的各個環節。在口語錶達訓練方麵，我們會提供一些傢庭練習遊戲和鼓勵孩子錶達的方法。在邏輯思維和情商培養方麵，也會提供一些啓發性的問題和活動，引導孩子進行深度思考和情感交流。 我們希望這本書能夠成為連接傢長、老師和孩子之間的橋梁，共同為孩子們的全麵發展而努力。六月下旬，讓我們一起期待這本書的到來，一起為孩子們點亮智慧的光芒，助力他們健康快樂地成長！

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的少兒教育産品太多瞭，同質化現象非常嚴重，很多所謂的“思維訓練”無非就是換湯不換藥的習題堆砌。我購買這本書是帶著一絲謹慎的期待，主要是衝著它強調的“口語錶達訓練”這個維度去的。我發現很多孩子不是沒有想法，而是不知道如何組織語言把想法清晰地錶達齣來。口纔好不好，很大程度上決定瞭他們在同伴交往和課堂發言中的自信心。我尤其好奇這本書是如何將“邏輯思維”與日常的“口語輸齣”結閤起來的。是設計瞭一些對話場景嗎？還是通過特定的提問方式引導孩子去構建完整的論述結構？如果這本書能真正做到，讓孩子在開口之前就能在大腦裏快速搭建起一個清晰的“思維藍圖”，那它的價值就遠遠超齣瞭單純的知識傳授，而是培養瞭一種受用終生的核心競爭力。我希望這本書能幫我的孩子剋服那種“想得多，說不齣”的窘境，讓她的小腦袋瓜子裏的精彩內容能毫無障礙地流淌齣來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太抓人眼球瞭！色彩搭配非常鮮明，那種活潑又不失穩重的感覺，一下子就讓我這個成年人也忍不住想翻開看看裏麵的內容。我女兒今年上小學三年級，平時總覺得她說話條理不太清楚，尤其是在描述一個事情的時候，東拉西扯，聽得人一頭霧水。我一直在物色一套能幫她把思維“捋順”的工具書，看到這套書的介紹，尤其是提到瞭“思維導圖”和“邏輯思維”這些關鍵詞，心裏就咯噔一下，覺得這就是我一直在找的“對癥下藥”的良方。雖然還沒真正拿到實物，光是這包裝和初步印象，就已經給我吃瞭一顆定心丸。我特彆期待看到它具體是怎麼把抽象的思維訓練變得具象化，尤其是對於小學生來說，枯燥的理論講解肯定是不行的，必須得有趣味性。我猜裏麵一定有很多圖文並茂的引導，能讓她在玩中學，在畫中學，把那些復雜的想法結構化。希望它不僅僅是一本工具書，更是一個能激發孩子內在思考動力的“引爆點”。

評分☆☆☆☆☆

我關注到這本書的名稱裏帶有一些非常直白的“訓練”和“導嚮”的詞匯，這讓我推斷它可能在結構上是非常清晰、目標性很強的。作為傢長，我們最怕的就是買瞭一堆“看起來很美”但實際上操作性不強的資料。我非常好奇它的“實操性”到底如何。比如，每一個邏輯訓練的小單元結束之後，有沒有配套的練習或者引導性的提問，能立刻讓孩子動手去繪製屬於自己的思維導圖？它對繪圖工具和格式的要求高嗎？是鼓勵孩子自由發揮，還是有標準化的模闆可以遵循？我的想法是，對於初學者來說，有一個清晰的腳手架非常重要，這能幫助他們快速建立信心和正確的操作習慣。如果這本書能在抽象的思維概念和具體的動手實踐之間架起一座堅實的橋梁，讓孩子每天都能有“我今天完成瞭一個小小的思維建構”的成就感，那麼這本書的吸引力就無與倫比瞭。我更期待看到它如何處理那些看似簡單的“訓練”，但背後蘊含的深刻的認知心理學原理。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育産品有一定鑒彆力的傢長，我非常看重一套教材的係統性和延展性。預售信息上顯示這款書似乎是針對“小學生”這個年齡段，但“思維導圖”這種工具，從小學到高中，乃至於成年後的工作匯報，都是適用的。所以我更關注的是，這本書在基礎打磨上做得是否紮實，能不能為孩子未來的深度學習打下堅實的地基。我希望它不是那種“一次性”讀完就束之高閣的書，而是能夠反復翻閱，隨著孩子心智的成熟，每次閱讀都能有新的領悟。如果它能教會孩子一套通用的、可以遷移到所有學科的學習方法論——比如如何用思維導圖梳理曆史事件的因果鏈，或者如何拆解一道復雜的數學應用題——那這筆投資就太值瞭。我非常看重這種“授人以漁”的教育理念，而不是簡單的知識灌輸。期待它的編排能夠兼顧當下的趣味性和長遠的工具價值。

評分☆☆☆☆☆

我個人對“情商”在兒童早期教育中的地位越來越重視，覺得這比單純的智商開發更重要。一個高情商的孩子，懂得如何與人相處，能更好地管理自己的情緒波動。這本書的簡介裏提到瞭“情商”，讓我感到驚喜，因為很多邏輯思維的書籍往往會忽略這一塊。我設想，也許這本書會通過一些特定的情境模擬，比如如何錶達不同情緒下的想法，或者如何用更委婉、更具同理心的方式來錶達不同意見，來潛移默化地提升孩子的情商。這不僅僅是教她“怎麼想”，更是教她“怎麼感受”和“怎麼與世界互動”。如果思維導圖的結構化能力，能夠幫助孩子更好地梳理自己復雜的內心感受，找到準確的詞匯去描述“為什麼我會生氣”或者“我為什麼會開心”，那麼這本書的綜閤教育意義就非常大瞭。我非常期待看到這種跨學科的整閤是如何實現的，希望它不是生硬地把情商理論塞給孩子，而是融入到思維訓練的自然過程中。