发表于2024-12-25
朗读教育功能论 pdf epub mobi txt 电子书 下载
内容简介
在我国,从有文字记载开始,有声阅读经历了诵、读、吟、诵读、读诵、吟诵、朗读、朗诵、宣读、播读、播讲等名称的变迁……我国从周朝开始关注和研究朗读教育,并逐步确立了朗读在教育和社会效能方面的重要地位。然而到了现当代,朗读已被边缘化,朗读的教育功能更是被渐渐忽视。何为朗读?为何朗读?如何朗读?本书条分缕析一一解读朗读及朗读的教育功能。 有声语言艺术的形式和种类很多。相对国民教育而言,朗读具有群众性广泛、影响力大、对物质条件要求低、可操作性强等特点,是一种早被前人经验和当今实践反复验证过的、具有显著预期效果的教育形式。因此,研究朗读现象,把握朗读的本质特点和发展规律,对充分认识和发挥朗读的社会文化教育功能,具有不可或缺的理论价值和现实意义。 高原 著作 高原,博士,重量普通话水平测试员,现任中国传媒大学播音主持艺术学院教师,英国传媒硕士。曾先后供职于湖南电视台和青岛电视台,拥有丰富的电视节目主持和制作经验。朗读教育功能论 pdf epub mobi txt 电子书 下载