基本信息
书名:在沙盘游戏中读懂孩子
定价:39.80元
作者:刘丽萍
出版社:广东经济出版社有限公司
出版日期:2017-06-01
ISBN:9787545453935
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
对每一位父母来说,孩子是我们生命中的天使。期盼孩子健康、快乐成长,是所有父母的心愿。然而,在孩子成长的路上,并不是一帆风顺,总会有各种问题出现,我们常常为此感到担忧,也经常怀疑自己的养育方法是否得当。
孩子为什么动作慢,磨蹭拖拉?为什么胆小?为什么爱发脾气,动不动就哭?孩子的心里到底是怎么想的,有怎样一番内心世界?作为父母,我们渴望走近孩子,也有着太多困惑……
本书中,作者将借助沙盘游戏,帮助父母们解开养育孩子过程中的种种疑惑和困扰,让我们能够真正走进孩子的内心,了解孩子*真实的一面。在此基础上,作者还给出了切实可行的专业建议,向父母们传授与孩子融洽相处的小方法,以及如何解决教子过程中的各种烦恼,从而使每一位父母都能成为称职的家长。
内容提要
《在沙盘游戏中读懂孩子》一书中,作者详细介绍了沙盘游戏的理论知识和操作方法,揭开了沙盘游戏的神秘面纱,并在此基础上分享了大量丰富的家庭案例。这些案例均为作者多年工作中的真实案例,作者针对这些案例中的不同情况进行了细致地分析和讲解,并同时给出了切实可行的建议,传授给父母们如何与孩子融洽相处的方法,以及如何摆脱教子过程中的点滴烦恼。本书是浓缩了家庭教育思考与实践的倾力之作,每一个心理学效应都蕴藏着一种教子方案,是一本提示父母与孩子亲密相处之道的智慧宝典!
目录
作者介绍
刘丽萍
家庭教育心理学家、中国心理危机干预协会理事、中国教育学会家庭教育专业委员会会员;北京大学“三宽”家长教育学院副院长、中国关心下一代工作委员会家长教育学院前副院长、中国家长网特聘教育心理专家、北大公学教育研究院特聘家庭教育专家、北京本色男儿俱乐部男孩教育顾问。
在多年的家庭教育指导和心理临床工作中,在专业矫正青少年感统失调、注意力不集中、多动症、抽动症、孤独症、厌学、辍学、网瘾、亲子沟通障碍、焦虑症、抑郁症、家庭情感危机救助等方面积累了大量的成功案例及实践经验。相关讲座足迹遍布中国的大江南北,公益讲座近千场、网上微课上百场,受众近百万家长、教师和学生。
文摘
序言
坦白讲,最初翻开这本书时,我有点担心它会过于学术化,充斥着那些晦涩难懂的心理学术语,读起来会很吃力。幸运的是,作者的文笔极其亲切自然,仿佛是一位邻家长辈在茶余饭后分享她的多年心得,充满了生活的烟火气和智慧的光芒。让我印象最深的是关于“材料的象征意义”这一章节的论述。我们总以为那些小小的塑料人、小小的树木只是装饰品,但这本书揭示了它们如何成为孩子潜意识的延伸,每一次的摆放、移动,都可能对应着现实生活中尚未解决的情感冲突。比如,一个长期被遗弃在角落的小人,可能代表着孩子自我感觉被忽视的部分。这种细腻到近乎诗意的观察,让我开始重新审视家中那些被积灰的玩具,它们不再是简单的玩物,而是一件件未完成的“情感雕塑”。这本书极大地提升了我对“玩耍”本身的敬畏之心,认识到那绝不是浪费时间,而是孩子最严肃、最真实的自我疗愈过程。
评分要用一句话来概括这本书带来的冲击力,那就是:它彻底解放了我对“有效沟通”的僵化定义。我原以为沟通必须是清晰的语言交换,但这本书让我明白,在孩子的世界里,行动、构建、破坏,甚至是沉默,才是最原始、最强大的语言。它提供的方法论,特别是针对不同年龄段孩子在沙盘构建中的主题变化分析,非常具有操作性和参考价值。比如,学龄前儿童对“边界”的执着描绘,与青春期孩子对“逃离路径”的反复设计,背后的心理需求是截然不同的。这本书的精彩之处在于,它将复杂的心理学原理,转化为一双能看穿表象的眼睛,让我们能够真正进入孩子的心灵剧场,理解他们在构建那个小小的沙世界时,内心正在经历的宏大风暴与宁静。这是一本读完后,你会忍不住想推荐给所有有孩子的朋友的宝藏之作。
评分我必须说,这本书的叙事节奏掌握得极其出色,它没有那种枯燥的理论堆砌,反而像一位经验丰富的心理学家在陪着你一步步走进一个充满隐喻的迷宫。那些案例分析简直栩栩如生,我常常在阅读某个具体场景描述时,脑海里就会立刻浮现出我家孩子相似的情景,那种“原来如此!”的顿悟感是无法用言语形容的。特别是关于“权力结构”和“角色互换”的部分,让我对亲子关系有了颠覆性的认识。我们常常以为自己是主导者,但实际上,孩子在他们构建的游戏世界里,常常扮演着制定规则、甚至审判我们这些“成人角色”的强大存在。理解了这一点,我便不再那么抗拒他偶尔表现出的固执和反抗,而是尝试去理解他是在哪个“维度”上试图争取控制感。这本书的价值在于,它提供了一套可以立即实践的框架,让你不用成为专业的分析师,也能更好地做自己孩子最可靠的“解读员”。
评分这本书对于那些希望建立深度联结的父母来说,无疑是一本不可多得的指南。它强调的重点并非是“看到了什么”,而是“如何回应所见”。我过去常常犯的错误是,一旦捕捉到一个“问题信号”,就会立刻跳出来进行干预,结果往往打断了孩子深入探索问题的过程。这本书用大量的篇幅阐述了“观察者的姿态”的重要性,教会我们如何退后一步,给予孩子足够的空间去“演完”这场戏。这种克制力的训练,对成人来说其实是更难的功课。它要求我们暂时放下焦虑,信任孩子自我修复的能力,只在必要时,以最温和、最不具评判性的方式介入。读完之后,我发现自己与孩子的互动模式发生了显著变化:我少了评判,多了好奇;少了急躁,多了陪伴。这种由内而外的改变,比任何技巧层面的指导都要来得深刻和持久。
评分这本关于儿童行为观察的书简直是一场及时雨!我一直苦于无法真正理解我家那个小家伙在日常互动中那些看似无厘头的举动背后到底隐藏着什么需求和情绪。自从开始关注那些微妙的非语言线索,比如他拿起积木时手部肌肉的紧张程度,或者他在角色扮演时反复构建和推翻的“世界规则”,我才意识到,原来这些都是他内心正在进行的一场无声的对话。以前,我总想着用语言去套出他的想法,结果往往是适得其反,换来的是更深的沉默和抵触。这本书提供了一个全新的视角,它不是教你如何“纠正”孩子,而是引导你去“解码”他们的表达方式。我尤其喜欢其中关于空间布局和道具选择的分析,比如当孩子反复在沙盘角落放置代表“危险”的元素时,他到底是在模拟现实中的恐惧,还是在测试界限的安全感?这种深入到微观层面的观察,让我从一个急于解决问题的家长,转变成了一个更具耐心和好奇心的探索者。它教会了我,与其急着填补沉默,不如学会聆听那片“沙子”自己诉说的故事。
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