BF:太多瞭.太早瞭-道法自然的兒童養育觀 理查德 豪斯 天津教育齣版社 97875309 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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理查德 豪斯 著

圖書標籤:

• 兒童養育
• 道法自然
• 親子關係
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• 理查德·豪斯
• 天津教育齣版社
• 育兒
• 心理學
• 教育方法

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530979242

商品編碼：29407844430

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

基本信息

書名:太多瞭.太早瞭-道法自然的兒童養育觀

定價：48.00元

售價：31.7元

作者:理查德 豪斯

齣版社：天津教育齣版社

齣版日期：2016-07-01

ISBN：9787530979242

字數：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

編輯推薦

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孩子有必要上早教班嗎？

我們是否對孩子的成長乾涉太多？

是否太早對孩子進行智識教育？

何為孩子生命的*起步？

一場童年保衛戰：英國各界對法定早教大綱的抗爭實錄

永遠不要懷疑這樣的事：一小群深思熟慮、立場堅定的公民可以改變世界。

—— 瑪格麗特? 米德，美國人類學傢

內容提要

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英國的兒童是歐洲不幸福的人群之一，英國在國際學術排名中也每況愈下。2008年，英國法定早教大綱（EYFS）實施後，以捍衛童年為己任的“放眼看天下”組織發起瞭抗爭運動，依據心理學研究成果、實驗數據等，質疑早教大綱和英國社會的主流早教觀念，反對學前教育中“太多太早”的問題。這一運動終影響瞭法定早教大綱的修訂。

　本書記錄瞭這場抗爭，揭示瞭早教的危害，作者涵蓋“放眼看天下”組織成員、議員、育兒專傢、兒童保育界元老、幼教工作者、小學教師、學前教育傢、神經心理學傢、兒童心理學傢、嬰兒撫觸師等。議題廣闊，包括學習讀寫的年齡、孩子的身體發展、玩耍、父母的陪伴、電子産品的危害、以孩子為中心的教育方法、無意識學習法、對教育者的要求等；還參考瞭濛特梭利教育、華德福教育、瑞吉歐教育，以及芬蘭等國成功的幼教經驗；對於如何避免“太多太早”，如何讓孩子好地成長和學習，本書提齣瞭清楚而實用的建議，並在後一章概括瞭給父母、教育者、決策者的建議。

　濛特梭利說“教育隻有一個祖國，就是這個世界”，教育不存在國彆。因此，對於我國盛行的主流早教觀念而言，本書是很好的警醒、反思和藉鑒。

目錄

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作者介紹

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理查德·豪斯(Richard House），華德福幼兒教育專傢、“放眼看天下”組織創始人之一。供職於英國羅漢普頓大學治療性教育研究中心，講授心理谘詢、心理治療和輔導心理學。專注於兒童保育、心理治療和教育方麵的研究和著述。

文摘

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序言

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《道法自然：兒童成長的靜謐花園》 本書是一本關於兒童養育的哲學思考與實踐指南，旨在幫助傢長們迴歸育兒的本質，理解孩子內在的成長規律，並從中找到身心寜靜與智慧。它並非一本照本宣科的育兒手冊，而是邀請您一同踏上一段探索之旅，去發現並擁抱“道法自然”的養育智慧，讓孩子在愛的滋養下，綻放齣屬於自己的生命光彩。 第一章：覺醒——看見孩子真實的模樣 在我們開始這段旅程之前，首先需要做的，是放下那些根深蒂固的育兒觀念，那些外界賦予的期望，以及我們自身對於“完美孩子”的想象。我們必須重新認識自己的孩子，看見他們真實的模樣——一個獨立、完整、擁有內在驅動力的生命個體。 放下“應該”的枷鎖： 現代社會充斥著各種關於“應該”的育兒標準：孩子“應該”多早學會某項技能，孩子“應該”成績優異，孩子“應該”聽話懂事……這些“應該”往往是我們施加給孩子，也施加給自己身上的壓力。本書將引導您審視這些“應該”的來源，並學會與它們和解，甚至放下。認識到每個孩子都是獨特的，他們的發展軌跡和節奏各有不同，強求一緻隻會扼殺個體的生命力。 傾聽內在的聲音： 孩子並非一張白紙，等待我們去描繪。他們自帶生命的原型和成長的藍圖。當孩子齣現行為問題，或者在成長中遇到阻礙時，我們常常急於糾正，卻忽略瞭這些背後可能隱藏的信號。本書將教您如何超越錶麵的行為，去傾聽孩子內在的需求，理解他們行為背後的動機。這需要我們放下評判，用一顆開放、好奇的心去觀察和感受。 看見孩子的潛能： 每一個孩子都擁有無限的潛能，如同種子一般，等待適宜的土壤、陽光和水分來發芽、生長。我們往往傾嚮於看到孩子“不足”的地方，並急於去“彌補”。然而，更重要的是發現並滋養他們內在的優勢和天賦。本書將提供觀察孩子獨特纔能和內在力量的方法，幫助您成為孩子潛能的發現者和守護者。 重塑“成功”的定義： 在物質至上、競爭激亂的時代，我們常常將“成功”狹隘地定義為學業成就、名利地位。然而，真正的成功，更在於內心的豐盈、精神的自由、以及與世界和諧共處的能力。本書將邀請您重新思考育兒的終極目標，將培養一個身心健康、品格高尚、有愛有責任感的人，視為育兒的真正成功。 第二章：順應——與生命同頻的節奏 “道法自然”的核心在於理解並遵循事物內在的規律。對於兒童養育而言，這意味著我們要尊重孩子成長的自然節奏，而不是試圖去人為地加速或改變它。 尊重發展階段的差異： 嬰兒期、幼兒期、學齡期、青春期……每個階段的孩子都有其獨特的生理、心理和社會發展需求。強行要求一個嬰兒具備學齡兒童的獨立性，或者要求一個青春期少年保持幼兒的乖巧，都是違背自然規律的。本書將深入剖析不同發展階段孩子的特點，幫助您理解他們在每個時期需要什麼，以及如何以最恰當的方式去支持他們。 允許試錯與犯錯： 成長是一個不斷試錯和修正的過程。孩子需要空間去探索，去嘗試，去跌倒，然後爬起來。過度的保護和乾預，剝奪瞭孩子學習和成長的機會。本書將鼓勵您擁抱孩子的“錯誤”，將它們視為寶貴的學習契機。學會如何引導孩子從錯誤中汲取教訓，而不是因為錯誤而感到羞愧或恐懼。 自由探索的樂趣： 孩子天生具有好奇心和探索欲，這是他們學習和認識世界最原始的動力。當孩子能夠自由地探索環境，自主地選擇遊戲和活動時，他們的創造力、解決問題的能力和學習興趣都會得到極大的激發。本書將強調為孩子提供安全而豐富的探索環境的重要性，並分享如何引導孩子在自由中發現樂趣，在探索中獲得成長。 平衡引導與放手： “道法自然”並非意味著完全的放任不管。而是要在恰當的時機給予引導和支持。關鍵在於把握好“度和時機”。當孩子需要幫助時，給予他們溫暖的支持；當孩子能夠獨立完成時，給予他們信任和空間。本書將提供辨彆何時需要引導，何時需要放手的智慧，幫助您找到育兒中的最佳平衡點。 第三章：滋養——愛的靜謐土壤 “道法自然”的養育觀，強調的是一種潤物細無聲的滋養，如同陽光雨露滋養大地一般，在不經意間，讓生命的力量得以勃發。 無條件的愛與接納： 孩子需要知道，無論他們做得好還是不好，無論他們是否符閤我們的期望，他們的存在本身就是被愛和被珍視的。無條件的愛是孩子安全感和自信心的基石。本書將探討如何放下評判，以一顆全然接納的心去擁抱孩子，讓他們感受到被無條件愛的力量，從而勇敢地做自己。 建立信任的連接： 信任是親子關係中最寶貴的財富。當孩子信任父母，他們纔願意敞開心扉，分享內心的喜怒哀樂，尋求幫助和支持。建立信任需要我們以真誠、耐心和尊重的態度對待孩子，傾聽他們的心聲，兌現我們的承諾，並成為他們可以依靠的港灣。 高質量的陪伴： 陪伴的質量遠比數量重要。在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們很容易陷入“人在心不在”的境地。本書將引導您去體驗和實踐“在場”的陪伴——放下手機，全身心地投入與孩子的互動，感受他們的情緒，迴應他們的需求，與他們一同創造屬於彼此的美好時光。 創造寜靜與和諧的傢庭氛圍： 傢庭是孩子成長的第一個“宇宙”。一個充滿愛、理解、尊重和寜靜的傢庭氛圍，是孩子健康成長的溫床。本書將提供如何在傢庭生活中營造平和、積極、支持性氛圍的建議，讓傢成為孩子休憩、成長、汲取力量的靜謐花園。 第四章：智慧——點亮生命的光芒 “道法自然”的養育，最終是為瞭點亮孩子生命的光芒，讓他們擁有獨立思考的能力，豐富的人格，以及麵對生活挑戰的勇氣和智慧。 培養內在的價值感： 當孩子能夠從內在獲得價值感，而不是依賴外部的贊揚或物質奬勵時，他們纔不會被虛榮所驅使，也不會因為一時的失敗而跌入榖底。本書將探討如何通過肯定孩子的努力、尊重他們的選擇、並鼓勵他們追求內心的熱情，來幫助孩子建立穩固的內在價值感。 教會愛與同理心： 愛與同理心是孩子融入社會、建立良好人際關係的關鍵。本書將強調通過身教言傳，引導孩子去感受他人的情緒，理解他人的立場，並學會用愛和善良去迴應世界。 鼓勵獨立思考與解決問題的能力： 麵對未來的不確定性，獨立思考和解決問題的能力比任何知識都重要。本書將鼓勵您在日常生活中，給予孩子自主思考和解決問題的機會，引導他們分析問題，尋找解決方案，從而培養他們獨立應對挑戰的勇氣和智慧。 擁抱不完美，活齣真實自我： 真正的人生，並非一路坦途，而是充滿瞭起伏與挑戰。教會孩子擁抱自己的不完美，接納自己的局限，並勇敢地活齣真實的自我，是“道法自然”養育的最高境界。本書將引導您和孩子一同踏上這段自我認知和自我實現的精彩旅程。 《道法自然：兒童成長的靜謐花園》期待成為您育兒路上的一盞明燈，指引您迴歸生命的本真，用愛與智慧，為孩子鋪就一條通往幸福與和諧的成長之路。它不是一個終點，而是一個開始，一段與孩子一同發現、一同成長的美好旅程。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書對那些追求效率和標準化成果的父母來說，可能會顯得有些“慢熱”。我有一個朋友，她習慣於看那種帶著詳細時間錶和目標進度的育兒指南，她看完這本書後抱怨說：“裏麵沒有具體的‘如何應對發脾氣’的步驟清單。”但正因為它的“不實用”，纔顯得彌足珍貴。它挑戰的是我們文化深處對“成功”的定義。我們太習慣於把教育看成一個“項目管理”的過程，需要輸入（資源、時間、努力）就必須有確定的輸齣（高分、特長、優秀品格）。但這本書帶領我們迴歸到生命本身——一個充滿變數、充滿神秘感的有機體。它談論的不是如何雕刻一塊木頭，而是如何與一棵正在生長的樹木和諧共處。書中對“童年”這個概念的重新定義，讓我對那些看似“浪費時間”的玩耍、發呆、無所事事的狀態，産生瞭全新的敬意。這些看似無用的時間，恰恰是孩子構建內在秩序和安全感的關鍵時期，這種深刻的理解，比任何具體的育兒技巧都更具長遠價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是為那些在育兒路上感到迷茫，總覺得自己“做得不夠多”的父母們量身定做的解藥。我記得我剛開始看的時候，正好是我傢二寶剛齣生不久，傢裏的所有人都圍著孩子轉，我整個人就像個上瞭發條的時鍾，生怕錯過任何一個“最佳時機”。從早教班的試聽課到各種營養補充劑的功課，我把自己逼得喘不過氣來，感覺自己活成瞭一個育兒的“全能機器”。這本書的切入點非常獨特，它不是提供一堆教條式的“你應該怎麼做”，而是溫柔地把我拉迴到一個更宏大、更自然的時空尺度去審視這一切。作者似乎能看透我們這些焦慮父母的心思，用一種近乎哲學的平靜語氣告訴我：慢下來，讓孩子去“自然發生”。它讓我意識到，那些被我們奉為圭臬的“起跑綫意識”，很多時候隻是成年人投射在孩子身上的不安。書中很多關於尊重孩子內在節奏的描述，比如孩子什麼時候開始對某個事物感興趣，什麼時候纔是學習某項技能的最佳窗口期，都與我過去“越早越好”的刻闆印象形成瞭鮮明對比。讀完第一部分，我感覺肩膀上上的重擔一下子卸下瞭一半，終於敢放慢腳步，真正去觀察我的孩子而不是去“管理”我的孩子瞭。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的體驗，與其說是知識的輸入，不如說是一次深層的精神共振和自我校準。它成功地將“教育”從一種外在的、功利性的任務，轉化成瞭一種內在的、關於如何成為一個更完整的人的修行。每一次當我感到自己又要滑嚮那種過度乾預、急於求成的老路時，這本書中的某些句子——那些關於“尊重時序”、“順應天性”的箴言——就會在腦海中浮現，像一股清涼的風吹散瞭我的焦慮。它教會我，真正的教育投入，不是在孩子身上堆砌更多的課程和活動，而是在我們自己身上下功夫，去修煉我們的耐心、我們的觀察力、以及我們對未知未來的開放態度。這種由內而外的轉變，帶來的力量是持續且深遠的，它影響的不僅是親子關係，更是我對自己生活節奏和價值取嚮的重新審視。這本書就像一盞靜靜的燈，照亮的不是孩子前方需要跨越的障礙，而是我們自己內心的方嚮盤。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字有一種非常樸實的泥土芬芳，它不是那種高高在上的學術論述，更像是鄰傢一位飽經風霜卻又內心澄澈的長者，坐在搖椅上跟你娓娓道來的人生智慧。我尤其喜歡其中描述的“無為而治”的教育哲學在日常生活中的具體體現。比如，書中沒有直接給齣“如何與孩子溝通”的萬能公式，而是強調瞭一種“看見”的力量——真正的傾聽，不是等著對方說完好給你反駁或指導，而是徹底沉浸在孩子當下的情緒和錶達中。我嘗試著運用書裏提到的一些“鬆弛感”的技巧，比如當孩子因為一件小事崩潰大哭時，我不再急著去“修復”他的情緒，而是允許那個情緒自然地流淌過去，我在旁邊隻是一個安靜的“容器”。結果非常齣奇，孩子哭完後反而比我強行安慰時更快地恢復瞭平靜。這讓我深刻體會到，我們父母最大的“作為”，往往在於我們學會瞭“不作為”。這種不乾預的智慧，是需要極大的自信和對生命力的信任纔能達成的，而這本書恰恰是提供這種自信的強大精神支柱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格充滿瞭迴歸自然的詩意和對生命力的贊美，讀起來不像在學習理論，更像是在進行一場心靈的朝聖之旅。我特彆欣賞作者對於“不完美”的接納態度。在當今這個濾鏡和完美人設橫行的時代，我們很容易忘記，真實的生活就是由無數次的跌倒、犯錯和不閤時宜組成的。書中那種坦然麵對孩子可能齣現的各種“不符閤預期”的錶現，並將其視為成長軌跡中必然會齣現的風景的態度，極大地治愈瞭我內心深處的“完美主義強迫癥”。它告訴我們，一個真正健康成長的孩子，必然會經曆探索邊界、挑戰權威、甚至短暫的“偏離軌道”的過程。我們的任務不是把孩子塑造成一個光滑的、沒有棱角的成品，而是提供一個足夠堅實、充滿愛的土壤，讓他們可以自由地嚮上生長，即使姿態有些歪斜。這種基於信任而非控製的育兒觀，讓我對自己和伴侶的“不完美父母”身份，也多瞭一份溫柔的諒解。