基本信息
书名:宏章家庭教育﹒问题女孩成长方案——于秀家教心理咨询手记之③
定价:29.80元
作者:于秀
出版社:新世界出版社
出版日期:2013-02-01
ISBN:9787510435201
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.400kg
编辑推荐
在做心理咨询的时候,于老师接触了很多女孩。这其中,有跳的女孩,有吸毒卖淫的女孩,有追星入魔的女孩,还有另类的叛逆女孩……一个个妙龄女孩,她们本该拥有无忧无虑的人生。然而,因为年轻,她们无所顾忌,为所欲为,*终,她们自食恶果,演绎着一段段不的人生。于老师提出,问题女孩背后隐藏着教育的问题,追本溯源,解决教育方法,才能培养出健康心态、积极向上的女孩子。
内容提要
女孩天生就是细腻,敏感,脆弱的,父母在生活中要更加用心的关注她们,尤其是对于青春期的女孩,在这个时期,女孩的生理与心理都会出现巨大的变化,性格与行为上也会出现一些家长意想不到的改变,如果家庭关系不和谐,与父母沟通不畅,女孩就会出现行为上的偏离,很多在青春期出问题的女孩,常常来源于一个缺少平等的沟通,缺少起码的尊重与倾听的家庭。因此,如果你的女儿正开始进入青春期,父母要尽快的掌握一些女孩在青春期的生理与心理的变化的常识,调整自己与孩子相处的模式,学会充分尊重孩子,引导孩子平稳度过青春期。本书探讨的就是这些纠结的问题,引起父母关注女孩的心灵成长,关注女孩的教育。
目录
让女人心惊胆战的妙龄女孩
我想有个属于自己的家
我没有你们想的那么
双面胶女孩
沉醉于追星世界中的女孩
18岁未婚妈秘密
被手艺压垮的女孩
亲手打碎父母幸福的女孩
吸毒少女的自白
期望,不能承受之重
那些年,她喜欢过的那些男孩
作者介绍
于秀:中国作家协会会员、中国报告文学学会会员、职业作家、美国南加州大学访问学者、家庭素质教育专家、女性成长心理指导专家、中国国际家庭教育论坛形象大使、中国国际家庭教育论坛“十佳”讲师、中华女子修养学堂特聘专家讲师,中央电视台“成长在线”特邀家庭教育专辑。主要出版的作品有:《与孩子一起成长》《父母的行为决定孩子一生》《不完整的天空》《孩子留守,你的爱也要留守》《危险青春》《女性养心课》《缘》《逆火女人》《情爱花园》《遭遇下岗》《中国乞丐调查》《台湾老兵》《半路夫妻》《危险青春》《法律干预什么》《夜间行为》《说好不分手》《幸福是什么》《约会单身男人》《约会单身女人》《嫁人必修四堂课》《经典再嫁》
文摘
序言
这本书的文字有一种非常朴实的力度,没有华丽的辞藻堆砌,却字字千钧。最吸引我的是,它没有回避教育中的“灰度地带”。我们都知道,教育不是非黑即白,但很多书籍总试图提供一个完美的流程图。而这本书的价值恰恰在于,它展示了那些流程图之外的混乱、反复和挫折。作者在记录那些复杂的亲子冲突时,那种记录的客观性,让人感到非常真实可信。我尤其喜欢其中对“界限感”的探讨,如何既给予孩子自由成长的空间,又不至于让父母完全失控。这种边界的拿捏,在现实中是最难把握的艺术。它让我意识到,教育的本质或许不是设定规则,而是引导孩子内化规则,并最终学会为自己的选择负责。对于那些正在与孩子进行权力斗争的家庭,这本书提供了一套更为高级的、基于尊重和授权的策略。
评分这本书最打动我的地方,在于它洋溢着一种深切的“人本主义”关怀。它不把教育视为一种效率工具,而是一种漫长而充满不确定性的共同成长旅程。阅读过程中,我多次停下来,不是因为我没看懂,而是因为某些场景让我产生了强烈的代入感,仿佛看到了自己的影子或我曾经经历过的场景。作者处理冲突的方式,强调的不是“谁赢了谁输了”,而是“我们如何共同度过这个难关”。这种强调情感修复和关系维护的基调,是我在其他同类书籍中很少见到的。它提醒我们,在教育的宏大叙事下,孩子首先是一个需要被爱、被接纳的个体。这本书给予我的,不仅是解决问题的技能,更是一种面对教育挑战的从容和智慧,它让人更愿意放下焦虑,相信教育的最终目标是培养一个完整、有韧性的生命。
评分我必须承认,起初我对“问题女孩”这个定义是有些警惕的,总觉得这可能带有某种社会标签化的倾向。但阅读过程中,我的顾虑完全打消了。作者巧妙地通过一系列生动的案例,将这个抽象的概念具象化了。她并没有陷入对“女孩”这一性别的刻板印象,而是深入探讨了在当前社会文化背景下,女性身份建构过程中可能出现的心理张力。那些关于自我认同、同伴压力、身体形象焦虑的剖析,是如此的贴近当代青少年的真实生活体验。更重要的是,作者提供了大量实操性的“对话模板”和“干预时机”的把握。这对于那些理论知识储备足够,但在实战中不知道该说什么、该做什么的家长来说,简直是雪中送炭。这本书的实用价值,远远超过了它作为一本心理读物的价值。
评分读完这本书,我感到内心深处被一种久违的平静感所占据。这并非因为问题被神奇地解决了,而是因为作者提供了一种看待“问题”的全新框架。我之前总觉得,教育就是一场博弈,家长要占据主导,孩子要顺从。但这本书彻底颠覆了我的这种固有认知。它强调了“看见”和“理解”的重要性,把教育的重心从“控制”转移到了“连接”。作者在记录那些案例时,所展现出的那种耐心和同理心,尤其令人动容。她没有把“问题女孩”视为需要被修复的残次品,而是将其视为一个在特定环境下正在努力寻找自我定位的个体。这种平视的、去评判的视角,极大地减轻了作为家长的自我指责感。我开始反思自己过去那些急躁的反应,意识到很多时候,我们自以为的“为她好”,其实是打着爱的旗号行使的控制欲。这本书简直是一面镜子,照出了我们自身教育观念中的盲区和傲慢。
评分这本书的视角真是太独特了,它没有停留在空泛的理论说教上,而是深入到家庭教育最敏感、最棘手的那一块——“问题女孩”的成长困境。我特别欣赏作者那种直面现实的勇气。在阅读过程中,我仿佛跟着她一起走进了那些充满矛盾和挣扎的家庭现场,感受到了父母的焦虑、女儿的叛逆以及隐藏在行为背面更深层次的心理需求。作者的处理方式非常细腻,她不是简单地贴标签或急于纠正,而是像一个侦探一样,一层层剥开表象,去探寻行为背后的动机和情感根源。尤其是对于青春期女孩特有的那种敏感、易碎又渴望独立的心态,她捕捉得极为精准。那种对人性的深刻洞察力,让人忍不住拍案叫绝。这本书真正做到了“手记”的精髓,是经验的沉淀,而不是教科书式的说教。对于任何一个在子女教育上感到力不从心、尤其面对青春期女儿教育的家长来说,这几乎是一剂强心剂,它提供的不是标准答案,而是思考的工具和共情的桥梁。
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