如何做孩子智商高 简单好用的教子方法 袁超 陈文琴 家庭教育 孩子智力发育 子 华东师范大学出版社2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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袁超陈文琴 编

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567571396

商品编码：29408315873

丛书名： 如何做孩子智商高

开本：16开

出版时间：2018-01-01

书名 如何做孩子智商高 主编/作者 袁超 陈文琴 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 978-7-5675-7139-6 版次/印次 2018年1月 定价 32.00元

前言    

第**章  父母——孩子智力发育的“把关人”    

合格的“启蒙之师”    

积极回应孩子的“为什么”    

选好“益智玩具”很关键    

让孩子参与家务，益智又有趣    

睡吧睡吧我爱的宝贝    

与孩子“对话”技巧要掌握    

帮孩子融入集体生活    

建立新型“家庭关系”    

营造让孩子更加聪明的“氛围”    

第二章  “阶梯式”开发智力秘诀    

3岁孩子应该这样玩    

数字游戏    

拼图游戏    

贴鼻子    

画眼睛    

学说“谢谢”、“对不起”    

排序游戏    

堆积木    

“找茬”游戏    

4岁孩子应该这样玩    

反义词游戏    

识字游戏    

编故事    

手工游戏    

模拟对话    

画条直线    

合并“同类项”    

5岁孩子应该这样玩    

这是什么虫    

闻声辨动物    

语言游戏    

小小科学家    

量词小游戏    

植物的生长    

一笔画图    

第三章  左脑、右脑“区别对待”    

每天15分钟的左脑智力小游戏    

提着篮子买瓜果    

这样做对吗    

动物小游戏

趣味故事游戏    

推理游戏

每天15分钟的右脑智力小游戏    

看表情说心情    

神奇的大自然    

看整体找局部    

身体“左倾”小游戏    

第四章  子互动中培养孩子“10力”    

你观察到了什么——观察力培养    

“过目不忘”的zui强大脑——记忆力培养    

我的大脑在运动——思维力培养    

我是小律师——分析力培养    

小小“福尔摩斯”——推理能力培养    

你能坚持的更久——意志力培养    

天马行空的思绪——想象力培养    

心灵的门户——注意力培养    

我是小小演说家——语言能力培养    

我是小小科学家——创造力培养    

第五章  让孩子智力“腾飞”的推动剂    

阅读——开拓视野，增长见识    

绘画——在“美”中“放飞”思绪    

涂鸦——充分开发孩子的想象力    

音乐——节奏让孩子更灵动    

体育——强健的体魄是zui坚固的保障    

第六章  “放飞”思绪的小故事    

生气的骆驼    

钻石就在身边    

猴子与桃子    

砌墙工人    

爱若和布若    

牧羊人与断角羊    

扔掉的点金石    

石头和打狗棒    

劣势与优势    

苹果里的五角星    

一个马掌钉    

胆小的旅馆老板    

卓别林的请求    

青年与富翁    

阿基米德与金王冠    

钓鱼    

将军的老鹰    

10两银子    

一生做好一件事    

恐怖实验    

杯子满了    

气球与颜色    

老虎拜师    

猫和古董    

聪明的阿凡提    

火车拐弯处    

真花花瓶    

野兔和刺猬    

在幼儿室里    

孩子是父母生命的延续，他身上满含着父母对未来的期望，所以，孩子的智力发育问题成了广大家

长zui为关注的事情。而3～5岁，可以说是孩子智力开发的启蒙阶段，是决定孩子智力发展走向的基

础时期。

本书根据3～5岁孩子的智力发育特点，用生动科学的语言，采用图文并茂的方式，通过大量的故事、

游戏，为家长提供了全面促jing孩子智力发育的许多具体方法，对于快乐有效的提高3～5岁孩子的智

力有非常强悍的效用。

点亮智慧之光：培养孩子卓越思维与创造力的艺术 在这个日新月异的时代，家长们渴望为孩子铺就一条通往成功的道路，而卓越的思维能力和强大的创造力无疑是这趟旅程中最宝贵的行囊。本书并非直接教授“如何让孩子智商高”的速成秘籍，而是深入探索儿童心智发展的规律，提供一套系统、科学且充满人文关怀的家庭教育理念与实践方法，旨在激发孩子的内在潜能，培养他们独立思考、解决问题、创新求知的综合能力，让他们在未来的人生舞台上闪耀独特的光芒。 第一部分：理解孩子的思维世界——认知发展的奥秘 我们首先将带领您走进孩子的心灵，理解他们是如何感知世界、学习知识、形成思维的。 感知觉与早期认知： 从婴儿时期开始，孩子的世界就是通过感官一点一滴构建起来的。我们将详细介绍视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官如何协同工作，以及如何通过丰富的环境刺激，为孩子打下扎实的认知基础。例如，对于婴幼儿，提供不同材质的玩具、播放多样化的音乐、鼓励他们触摸和探索周围事物，都是至关重要的。我们将深入剖析这些看似简单的活动背后，对孩子大脑神经元连接和信息处理能力发展的深远影响。 语言发展与思维的火花： 语言是思维的载体，也是沟通的桥梁。本书将详述儿童语言发展的各个阶段，从咿呀学语到流利表达，再到抽象思维的萌芽。我们将提供一系列行之有效的亲子互动方式，例如，讲故事、角色扮演、鼓励孩子用自己的语言复述经历、提问与回答的艺术等，这些方法不仅能提升孩子的词汇量和表达能力，更能引导他们学会逻辑思考、因果推理以及清晰地表达自己的想法。我们将强调，家长在对话中扮演的角色，不仅是信息的传递者，更是孩子思维的引导者和启发者。 游戏的力量： 游戏是儿童学习和发展的最佳途径。本书将系统阐述不同类型游戏的教育意义，包括象征性游戏（假扮游戏）、建构游戏（积木、拼搭）、规则游戏（棋类、角色扮演）等。我们将提供具体的操作指南，说明如何通过精心设计的游戏，促进孩子在社交、情感、认知、语言和精细动作等全方面的发展。例如，一个简单的角色扮演游戏，孩子在其中学习理解不同角色的情感，协商规则，解决冲突，这对于情商和社交技能的培养具有不可估量的价值。我们将强调，游戏并非简单的娱乐，而是孩子探索世界、发展自我、构建知识体系的重要“工作”。 好奇心与探索欲的培养： 好奇心是驱动孩子学习的原始动力。本书将探讨如何保护和激发孩子与生俱来的好奇心，鼓励他们主动提问，勇于探索未知。我们将提供一系列“问答式”的引导方法，教导家长如何回应孩子的“为什么”，如何将看似普通的问题转化为学习的契机，如何鼓励孩子自己寻找答案，而非直接给予现成的结论。例如，当孩子问“为什么天是蓝色的”时，引导他们观察天空、了解阳光的折射，甚至一起做简单的科学小实验，都是激发他们科学探究精神的绝佳方式。 第二部分：点燃创造的火种——激发想象力与解决问题的能力 创造力并非天赋，而是可以通过后天环境和教育引导而得以蓬勃发展的。 想象力的滋养： 想象力是创造力的源泉。本书将提供一系列丰富多彩的活动，帮助孩子拓展想象力的边界。这包括鼓励阅读、讲述故事、创作绘画、编织故事、戏剧表演等。我们将强调，家长需要为孩子提供自由发挥的空间，鼓励他们打破常规，尝试新颖的想法，哪怕这些想法在成人看来有些“异想天开”。例如，在绘画时，鼓励孩子使用非传统的颜色，讲述故事时，鼓励他们创造意想不到的情节，这些都在不断磨砺孩子的想象力。 解决问题的策略： 面对复杂的世界，解决问题的能力至关重要。本书将介绍儿童解决问题的发展过程，并提供家长可以运用的具体策略。我们将强调，培养孩子解决问题能力的关键在于引导他们分析问题、寻求多种方案、评估结果并从中学习。我们将提供一些“启发式”的提问技巧，例如，“你觉得这个问题怎么解决比较好？”“还有没有其他办法？”“如果这样做，会有什么后果？”等等。通过这些引导，孩子能够学会独立思考，不畏惧困难，并逐步形成解决问题的信心。 批判性思维的萌芽： 批判性思维是独立思考的重要组成部分。本书将探讨如何从小培养孩子的批判性思维，让他们学会辨别信息，形成自己的判断。我们将介绍如何通过讨论、辩论（以温和且引导性的方式）、分析不同观点等方式，鼓励孩子质疑、分析和评估信息。例如，在阅读故事时，可以引导孩子思考“主人公为什么这样做？”“这样做有什么好处和坏处？”“如果你是主人公，你会怎么做？”通过这样的过程，孩子能够逐渐形成自己独立的思考模式。 学习的迁移与整合： 真正的智慧在于能够将所学知识应用于新的情境。本书将探讨如何帮助孩子实现知识的迁移和整合，让他们能够灵活运用所学，解决实际问题。我们将提供一些跨学科学习的思路，例如，通过阅读自然科学书籍，引导孩子将学到的动植物知识与绘画、写作相结合；通过玩数学游戏，将抽象的数字概念与日常生活中的物品相结合。本书将强调，教育的最终目标是培养能够适应变化、不断学习的终身学习者。 第三部分：构建智慧的家园——营造支持性家庭教育环境 家庭是孩子成长最重要的土壤，一个充满爱、理解和支持的家庭环境，是培养孩子卓越思维和创造力的基石。 亲子关系的深度： 良好的亲子关系是所有教育的基础。本书将深入探讨如何建立安全、信任、尊重的亲子关系，以及这种关系如何影响孩子的情感健康和认知发展。我们将提供具体的沟通技巧，例如，积极倾听、同理心回应、正面管教等，帮助家长与孩子建立深厚的情感连接。我们将强调，当孩子感到被理解和支持时，他们更愿意尝试新事物，更勇于表达自己的想法，也更易于接受家长的引导。 家庭学习氛围的营造： 学习不应仅仅发生在学校，更应渗透在家庭生活的点滴之中。本书将提供一系列实用的建议，指导家长如何在家庭中营造积极的学习氛围。这包括，建立阅读角，鼓励亲子阅读，定期参观博物馆、科技馆，进行家庭科学实验，共同参与社会实践活动等。我们将强调，家长的榜样作用至关重要，家长对知识的热情和对探索的渴望，会潜移默化地影响孩子。 成长型思维的引导： 成长型思维（Growth Mindset）认为能力是可以后天培养的，而非固定不变的。本书将详细介绍成长型思维的概念，并提供家长如何引导孩子形成成长型思维的方法。我们将强调，鼓励孩子专注于努力过程而非仅仅结果，接纳失败并从中学习，以及相信自己可以通过努力获得进步。例如，当孩子遇到困难时，不直接说“你真聪明”，而是说“你在这个问题上付出了很多努力，所以取得了进步”，这更能培养孩子的内在驱动力。 个体差异的尊重与赋能： 每个孩子都是独一无二的，拥有不同的特质和发展节奏。本书将强调尊重孩子的个体差异，理解并接纳他们的独特之处。我们将指导家长如何识别孩子的优势，并加以发掘和培养，同时如何帮助孩子应对自己的不足。本书将倡导一种“赋能式”的教育理念，即帮助孩子发现自己的力量，增强他们的自信心，让他们相信自己有能力克服挑战，实现自我价值。 科技时代下的智慧教育： 在信息爆炸的时代，如何引导孩子健康、有效地使用科技，并从中汲取养分，是家长面临的新课题。本书将探讨如何平衡科技使用与现实生活，如何引导孩子辨别网络信息，如何利用科技资源辅助学习和创造。我们将强调，科技是工具，关键在于如何运用它来拓展孩子的视野，激发他们的兴趣，而非被动地接受信息。 本书并非提供一套僵化的教学模式，而是倡导一种灵活、动态、充满智慧的教育哲学。我们鼓励家长成为孩子智慧旅程的同行者，用心去感受，用爱去引导，用智慧去点亮孩子心中那盏探索未知、创造未来的明灯。通过本书提供的理念与方法，您将能够更深刻地理解您的孩子，更有效地支持他们的成长，最终帮助他们成为一个拥有卓越思维、无限创造力和健全人格的独立个体，从容地迎接属于他们的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的结构和逻辑也存在一些混乱之处。不同章节之间的跳跃性很大，常常前一页还在讨论如何选择合适的益智玩具，下一页突然就开始探讨如何处理青春期的叛逆问题，过渡得非常生硬，缺乏一个清晰的、循序渐进的知识体系构建。读者很难从中梳理出一个连贯的学习路径。如果一本书的逻辑框架本身就是松散的，那么它所提供的具体建议也很难被系统地应用到日常生活中去。我更喜欢那种能够将理论、实践案例和不同年龄段的侧重点清晰划分的著作，这样我就可以根据孩子当前所处的阶段，有针对性地去吸收知识。这本书更像是将一些零散的讲稿未经梳理地拼凑在一起，使得阅读体验变得非常碎片化，最终效果就是读完之后，脑子里留下的印象也是一团乱麻，抓不住重点。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“育儿圣经”简直让人哭笑不得，我花了时间和精力去翻阅，结果发现里面充斥着大量空洞无物的说教和一些过时到让人想翻白眼的理论。作者似乎沉浸在一种自以为是的“教育专家”幻觉中，却完全脱离了当代家庭教育的实际情况。比如，它大谈特谈那种严格控制孩子日程表的“高效学习法”，简直就是现代焦虑父母的翻版，完全不考虑孩子的个性和身心发展需求。我更关注的是如何培养孩子的内在驱动力和解决问题的能力，而不是如何把他们变成一台台只会执行指令的机器。那些所谓的“科学依据”更是站不住脚，很多论断都是基于几十年以前的观察，缺乏最新的神经科学和发展心理学的支持。读完之后，我感觉自己不仅没有获得任何实用的指导，反而多了一堆需要摒弃的错误观念。对于真正想科学、快乐育儿的家长来说，这本书简直是浪费时间，它提供的只是一碗陈旧的鸡汤，毫无营养。我更倾向于去探索那些真正关注孩子情感连接和创新思维培养的书籍，而不是这种只会制造焦虑的“秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

从文字风格上来说，这本书的叙述方式非常刻板和说教，读起来有一种强烈的“灌输感”。它很少使用鼓励性的语言或者分享真实的、带有温度的育儿故事来佐证观点，而是大量堆砌着生硬的定义和命令式的语气。这种阅读体验让人感觉自己不是在学习，而是在接受某种权威机构下发的规章制度。我希望育儿书能提供一些共鸣，让我知道我的挣扎和困惑是被理解的，但这本书完全没有做到这一点。它似乎默认了所有家庭都处于一种静态的、可以完全控制的环境中，对家庭内部的动态冲突、文化差异带来的挑战避而不谈。一个真正好的教育指南，应该像一个经验丰富的朋友在耳边低语，分享经验，而不是像一位法官在宣读判决。这种缺乏人情味的写作方式，极大地削弱了其可信度和说服力，让读者很难真正内化其中的“道理”。

评分☆☆☆☆☆

让我非常不满的是，这本书对于“智商高”这个概念的定义过于狭隘和功利。它似乎将智力发展完全等同于早期的认知技能训练，比如记忆力竞赛和快速计算能力。然而，我更看重的是孩子的情商、创造力、批判性思维以及对世界的好奇心。这本书对于如何培养孩子的同理心、如何引导他们进行道德判断，或者如何让他们享受学习的内在乐趣等关键“非认知能力”的讨论几乎是蜻蜓点水，或者干脆完全忽略了。这种片面的关注，无疑会误导家长，让他们把宝贵的时间和精力投入到那些短期内能看到分数提升，但长期来看对孩子幸福感和适应力帮助甚微的领域。现代社会需要的不是考试机器，而是能够适应快速变化、具备强大心理韧性的个体，而这本书的理念似乎还停留在工业时代的教育模式中，急需更新换代。

评分☆☆☆☆☆

我原本满怀期待地想找到一些具体、可操作的策略来应对日常育儿中的棘手问题，比如如何处理孩子的发脾气或者如何引导他们进行深度阅读。然而，这本书给出的建议，要么是“多花时间陪伴”，这种谁都知道但没人知道具体“怎么做”的废话，要么就是一些极其理想化、在现实生活中几乎不可能实现的场景。举个例子，书中提到了一种需要家长投入数小时一对一互动的“完美亲子时刻”构建法，对于双职工家庭或者需要兼顾多个孩子的父母来说，这简直是天方夜籁，完全不切实际。我需要的是在有限的时间内，用最有效的方式与孩子建立高质量的联结，而不是被这种高标准的“完美育儿模板”压垮。这本书的基调过于精英化和理想化，对于我们这些在泥泞中摸索前行的普通父母来说，它提供的不是灯塔，而是一张遥不可及的地图。它更像是一本写给全职、高收入、有大量闲暇时间的家庭的“理论宣言”，而不是一本实用的“操作手册”。