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宗宇作 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿经验
• 家庭教育
• 儿童心理
• 正面管教
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 情绪管理
• 教育方法
• 好习惯培养

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505436473

商品编码：29403409010

包装：平装

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名：这样教孩子就对了

定价：29.80元

作者：宗宇作

出版社：朝华出版社

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787505436473

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《这样教孩子就对了》编著者宗宇。 没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。父母的教育理念是否正确，方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。也许父母不是天才，但可以成为天才的父母，可以改变教育孩子的方法。方法变了，孩子的命运就会随之发生改变。

内容提要

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《这样教孩子就对了》编著者宗宇。
《这样教孩子就对了》抛开复杂的理论，结合一些真实的案例，列举了年轻父母在家庭教育中经常犯的80个错误，既分析了原因，又提出了解决方案，具有较强的针对性和实用性。通过本书，可以让广大家长避开一些在家庭教育中的误区，告诉家长怎样教育孩子才是合理正确的，让每一位家长从中受到启示，学到一些教子智慧，为孩子创造健康向上的成长环境，让孩子在希望和梦想中快乐成长。

目录

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章 品质——培养文明有礼的好孩子
懂礼貌的孩子受人欢迎
——让孩子养成礼貌待人的好习惯
谦让能让自己赢得尊重
——让孩子学会谦虚礼让
感恩是一种美德
——从小培养孩子的感恩之心
好习惯成就孩子一生
——培养孩子受益终生的好习惯
助人就是助己
——教导孩子主动帮助他人
做—个诚实的孩子
——别教孩子撒谎
宽容是人生的品质
——把孩子培养成胸怀广阔的人
勤俭节约是一种好习惯
——别让孩子沾染挥霍浪费的恶习
孩子需要“快乐的本领”
——让孩子始终保持乐观的情绪
第二章 学习——别把孩子当成学习的机器
兴趣是好的老师
——别强制孩子去学习
让孩子先玩再写作业
——别让孩子形成“作业病”
把阅读的权利还给孩子
——别把课外读物当“”
大自然是一本百科全书
——让孩子到大自然中学习
学习成绩不是重要的
——别给孩子过多的压力
电脑游戏并非“洪水猛兽”
——别阻止孩子玩游戏
大胆想象比知识更重要
——不要扼杀孩子的想象力
创造力使孩子适应社会
——不要使孩子的创造力泯灭
探索才能发现新知
——保护好孩子的好奇心
第三章 沟通——关注孩子的每一个生活细节
孩子需要—个很好的倾听者
——耐心地听孩子说话
语言伤害是软暴力
——别用过激的语言伤害孩子
向孩子道歉无损家长尊严
——学会向孩子承认自己的错误
蛮横拒绝有失妥当
——拒绝孩子时要讲明理由
“问题孩子”源于不健康心理
——别忽视孩子的心理健康
对自己的行为负责
——要培养孩子的责任感
独立思考是一种能力
——勿忽视对孩子思考能力的培养
“温室”中的孩子难独立
——不妨让孩子早接触社会
第六章 家庭——为孩子营造良好的成长环境
家庭氛围对孩子成长很重要
——给孩子一个良好的家庭环境
家庭教育要把握好“度”
——不要对孩子施以过度教育
身教胜于言传
—-用实际行动教育孩子
没有两个完全相同的孩子
——不要“复制”别人的教育经验
意见一致才能取得好效果
——父母教育孩子时意见要一致
孩子不是你的“出气筒”
——别把你的坏情绪发泄给孩子
有激情的孩子才有朝气
——别一味对孩子“泼冷水”
“家庭大战”影响孩子的未来
——不要在孩子面前争吵
威信是家庭教育中必不可少的
——要在孩子面前树立威信
第七章 赏识——看到孩子的每一点成功
好孩子是夸出来的
——不要对孩子吝啬赞美
自信的孩子有力量
——树立孩子的自信心
积极暗示是潜移默化的教育
——要给孩子积极的暗示
每个孩子都有优点
——发现和放大孩子的优点
为孩子的每—个小进步喝彩
——不能无视孩子的点滴进步
孩子的自尊不能伤害
——在他人面前赞扬自己的孩子
喋喋不休容易使孩子厌烦
——别对孩子唠叨不休
与孩子进行平等交流
——不要在孩子面前摆架子
性教育要大胆说出口
——不要逃避孩子提出的性问题
第四章 交往——教给孩子与人相处的秘诀
孩子需要集体的温暖
——鼓励孩子参加集体活动
分享是一种快乐
——教孩子学会与人分享
善于与他人搞好关系
——教孩子协调人际关系
学会与他人合作
——要培养孩子的合作精神
正常交往有利于孩子成长
——纠正孩子孤僻离群的坏习惯
纯真的友谊让孩子受益无穷
——不要过多干涉孩子交朋友
没有竞争能力就无法适应社会
——鼓励孩子勇于竞争
情商决定人生成败
——不要忽视对孩子情商的培养
社交能力是锻炼出来的
——多给孩子创造社交机会
第五章 独立——孩子的事情让他自己做主
自己的事情自己干
——让孩子做一个独立的“人”
孩子的生存能力需要培养
——不要忽视培养孩子的生存能力
吃苦教育不能少
——要舍得让孩子吃点儿“苦头”
成功不能靠依赖
——教孩子学会自强自立
孩子也有权利决定自己的事情
——别把孩子当作实现自己梦想的工具
跌倒了让孩子自己爬起来
——让孩子勇敢地面对挫折
贬低孩子是不明智的选择
——永远不要贬低自己的孩子
别拿“比”的办法激励孩子
——不要说自己的孩子不如人
夸奖孩子要适度
——别过分地夸奖孩子
第八章 尊重——换个方式与孩子相处
你的意愿未必是孩子的意愿
——别把你的意愿强加给孩子
孩子也有“面子”
——别在他人面前教育孩子
打骂教不出好孩子
——不要轻易对孩子进行体罚
恐吓终会伤了孩子
——不要对孩子进行恐吓教育
孩子可以有自己的想法
——别要求孩子服从
每个孩子都有自己的兴趣爱好
———定要充分尊重孩子的爱好
给孩子表现自己的机会
——不要反对孩子“逞能”
尊重孩子的秘密和隐私
——不要随便触碰孩子的隐私
讽刺挖苦是一种伤害
——不要挖苦自己的孩子
第九章 关爱——做孩子的良师，更要做孩子的益友
溺爱孩子就是害孩子
——不要过度爱自己的孩子
恰当的惩罚也能成就孩子的未来
——要惩罚孩子的小错误
纵容是大的戕害
——不要袒护孩子的不良行为
树大不自然直
——不要对孩子放任自流
居安思危，未雨绸缪
——不要只给孩子提供物质享受
选择性满足孩子的需求
——不要对孩子有求必应
乱花钱是理财教育的缺失
——教育孩子有计划地花钱
巧妙应付任性的孩子
——不能毫无原则地迁就孩子
不懂规矩的孩子很难成才
——不要让孩子为所欲为

作者介绍

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文摘

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序言

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《教育的温度：点亮孩子心中的火》 引言 在瞬息万变的时代洪流中，每一个为人父母者都肩负着塑造下一代未来的神圣使命。我们渴望孩子健康成长，成为独立、自信、有担当的个体，能够在这纷繁复杂的世界里找到属于自己的坐标，并闪耀出独特的光芒。然而，教育的道路并非坦途，时常伴随着困惑、挑战与迷茫。市面上关于教育的书籍琳琅满目，但真正能触及家长内心深处，提供切实可行、充满智慧指引的却不多。 《教育的温度：点亮孩子心中的火》并非一本冰冷的理论说教手册，而是一次与您心灵的深度对话，一场关于爱与智慧的教育实践探索。它旨在唤醒您内心深处对教育的理解，重新审视您与孩子之间的关系，并提供一套以“温度”为核心的教育理念与方法。这里的“温度”，不仅仅指情感的温暖，更包含着理解、尊重、引导、支持与陪伴的多元维度。我们相信，真正的教育，是心灵的唤醒，是潜能的激发，是品格的塑造，是为孩子注入终生受益的内在力量。 第一章：理解孩子的内在世界——看见那个独一无二的你 教育的第一步，是走进孩子的内心。孩子并非一张白纸，他们带着天生的特质、敏感的心灵和独特的视角来到这个世界。很多时候，我们的教育方式是基于成年人的逻辑和期待，而忽略了孩子真实的感受和需求。 解码孩子的“语言”： 孩子的行为，无论是哭闹、沉默、反抗还是探索，都是他们与世界沟通的方式。本章将引导您学会解读这些“语言”，理解行为背后的情绪和需求。比如，当孩子摔东西时，他可能不是故意捣乱，而是无法用语言表达的挫败感或愤怒。理解这一点，我们才能从根源上解决问题，而不是简单地制止行为。 识别孩子的“信号”： 孩子会在各个方面发出信号，暗示着他们的兴趣、天赋、困难与成长。这可能体现在他们专注的眼神、反复尝试的行为、甚至是偶尔流露出的抱怨。我们需要培养敏锐的观察力，捕捉这些细微的信号，从而发现孩子的闪光点，也及时发现潜在的成长阻碍。 接纳孩子的“不完美”： 每一个孩子都是独立的个体，他们有自己的节奏、自己的步调、自己的优点和缺点。我们很难要求一个天生内向的孩子变得像外向的孩子一样活跃，也很难要求一个对数字不敏感的孩子立刻成为数学天才。接纳孩子的“不完美”，就是接纳他们的真实存在，这才是建立自信和安全感的基石。本章将分享如何放下不切实际的期待，用包容的心态去拥抱孩子的多样性。 共情的力量： 共情，即设身处地为孩子着想，理解他们的感受。当孩子因为一次失败而沮丧时，您一句“我知道你很难过”，远比“这点小事有什么好哭的”更能温暖他们的心。本章将深入探讨如何培养共情能力，让孩子感受到被理解和被支持，从而更愿意敞开心扉。 第二章：教育的“火种”——点燃孩子的内在驱动力 学习和成长，最持久的动力并非来自外界的奖励或惩罚，而是源于内在的渴望与热情。如何帮助孩子找到属于自己的“火种”，让他们自觉地去探索、去学习、去创造，是教育的关键所在。 发现兴趣的“火花”： 兴趣是最好的老师。当孩子对某件事物充满好奇时，他们的学习效率和投入程度是惊人的。本章将提供方法，帮助您观察和引导孩子发现他们的兴趣所在，并提供支持，让这些兴趣得以发展。这可能是一块积木、一个故事、一段音乐，甚至是观察蚂蚁搬家。 培养学习的“热情”： 学习不应该是枯燥的任务，而应该是一场充满惊喜的探索。我们如何将学习融入生活，如何让知识变得有趣，如何让孩子体会到学习的乐趣，是本章探讨的重点。这包括通过游戏、故事、实践活动等方式，让学习过程充满活力。 激发内在的“好奇心”： 好奇心是探索的引擎。一个充满好奇心的孩子，会主动提问，会尝试各种可能，会不断挑战自我。本章将指导您如何保护和激发孩子的好奇心，鼓励他们提出“为什么”，并与他们一起探索答案，而不是简单地给出结论。 塑造积极的“成长型思维”： 成长型思维认为能力可以通过努力得到提升，而固定型思维则认为能力是天生的、不可改变的。拥有成长型思维的孩子，即使面对失败，也能将其视为学习的机会，并继续努力。本章将分享如何通过语言、鼓励和引导，帮助孩子建立积极的成长型思维，让他们在面对挑战时永不言败。 第三章：教育的“指南针”——塑造孩子的品格与价值观 知识的积累固然重要，但健全的人格和正确的价值观，才是孩子立足社会、安身立命的根本。教育的深度，体现在对孩子品格的塑造。 诚实与责任： 诚实是为人处世的基本原则，责任感是担当的体现。本章将探讨如何从小培养孩子的诚实意识，让他们敢于承担自己的行为后果，并理解责任的意义。例如，引导孩子承认错误，并思考如何弥补。 尊重与同理心： 尊重他人，理解他人，是建立和谐人际关系的基础。本章将分享如何引导孩子尊重长辈、尊重同伴、尊重生命，并培养他们的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题。 坚韧与毅力： 生活不会一帆风顺，孩子需要学会面对挫折，不轻言放弃。本章将探讨如何通过生活中的点滴，培养孩子的坚韧品质，让他们在困难面前保持积极乐观的态度，并坚持不懈地追求目标。 感恩与分享： 拥有感恩之心，才能体会生活的美好；乐于分享，才能收获更多的快乐。本章将指导您如何引导孩子发现生活中值得感恩的事物，并培养他们慷慨分享的品质。 独立与自律： 真正的教育，是教会孩子如何独立思考，如何管理自己。本章将探讨如何循序渐进地培养孩子的独立性，并帮助他们掌握自律的技巧，让他们成为自己生活的主人。 第四章：教育的“沟通桥梁”——建立高质量的亲子关系 亲子关系是教育的基石，高质量的亲子沟通，是教育得以顺利进行的前提。当孩子感受到被爱、被理解，他们才愿意听从引导，接受教育。 倾听的艺术： 许多父母渴望孩子听话，却忽略了倾听的重要性。本章将深入剖析倾听的技巧，包括专注、不打断、不评判，以及如何通过回应来表达理解，让孩子感受到被重视。 表达爱的语言： 爱需要被表达。除了言语，肢体接触、陪伴、支持等都是爱的表达方式。本章将提供多种表达爱的实用方法，让孩子切实感受到父母深沉的爱意。 有效沟通的策略： 沟通是双向的。本章将提供在不同情境下与孩子有效沟通的策略，包括如何处理冲突、如何提出建议、如何与青春期的孩子沟通等，避免“鸡同鸭讲”的尴尬。 界限与规则的艺术： 爱不是放纵。清晰的界限和合理的规则，能够帮助孩子建立安全感，并学习自我约束。本章将探讨如何以爱与尊重为前提，设定并执行规则，让孩子明白行为的界限。 修复关系的力量： 即使在亲子关系中，也会有误解和摩擦。本章将强调在冲突发生后，及时修复关系的重要性，让孩子知道即使犯错，父母的爱也不会因此动摇。 第五章：教育的“实践场”——将教育融入日常生活 教育并非课堂上的知识灌输，而是渗透在生活的点点滴滴之中。每一个日常瞬间，都是绝佳的教育契机。 生活即教育： 从吃饭穿衣，到收拾玩具，再到参与家务，每一个生活环节都可以成为学习和品格塑造的机会。本章将提供具体的案例，展示如何将教育融入日常琐事。 阅读的力量： 阅读不仅是获取知识的途径，更是拓展视野、培养想象力和同理心的重要方式。本章将分享如何培养孩子的阅读习惯，以及如何与孩子一起阅读，进行深度交流。 游戏中的学习： 游戏是孩子的天性，也是学习的最佳载体。本章将探讨如何设计或选择寓教于乐的游戏，让孩子在玩耍中获得知识、技能和成长。 面对挫折的智慧： 生活中难免有不如意，孩子会经历失败和挫折。本章将指导父母如何引导孩子正确看待挫折，从失败中学习，并重拾信心。 家庭教育的协同： 父母是孩子的第一任老师，也需要与学校、社会协同合作。本章将强调家庭教育的重要性，并提供与学校老师沟通合作的建议。 结语 《教育的温度：点亮孩子心中的火》是一段旅程，是一份承诺。它邀请您与孩子一同成长，在爱的滋养下，点燃他们心中的火，让他们勇敢地去探索世界，去追逐梦想，去成为那个最美好的自己。教育不是一蹴而就的工程，而是一场充满爱、智慧与耐心的修行。愿您在这段旅程中，收获为人父母的幸福与成就，愿您的孩子，带着这份教育的温度，在人生的道路上，永远温暖而坚定地前行。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近读完了一本关于亲子关系的书，感觉打开了新世界的大门！这本书真的不是那种空洞的说教，而是充满了实实在在的案例和非常贴近生活的建议。作者的笔触非常细腻，仿佛能把我带入到那些真实的家庭冲突场景中，让我深刻反思自己平时对待孩子的一些习惯性反应。最让我印象深刻的是关于“倾听”的那一部分，之前总觉得自己在听，但读完之后才发现，我听的只是孩子“说了什么”，而不是孩子“真正想表达什么”。书中提供了一些非常实用的对话技巧，比如如何使用“复述确认法”来处理孩子的情绪爆发，而不是急于去纠正他的行为。我试着用书里的方法跟我的小侄女进行了一次深度交流，效果出奇地好，她不再那么抗拒沟通了，反而愿意主动分享她的困惑。这本书的价值在于，它教给我的不是一套僵化的规则，而是一种思维模式的转变——从“管教者”转变为“引导者”。它强调了共情的重要性，让我明白，在孩子犯错时，首先要接纳他的情绪，其次才是去解决问题。这种尊重和平等的姿态，让亲子间的互动氛围变得异常和谐。我强烈推荐给所有正处在育儿阵痛期的父母们，它真的能帮你找到那份失落已久的耐心和智慧。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书的理论框架搭建得非常扎实，看得出作者在儿童心理学和家庭系统理论方面做了大量的功课。它不是那种流行的“育儿速成指南”，而是提供了一套完整的、可操作的长期策略。我特别欣赏它对“依恋关系”的深入剖析，书中详细阐述了安全型依恋对孩子未来人格发展的影响，并且提供了非常具体的日常实践步骤来巩固这种连接。例如，书中提到的“高质量的五分钟陪伴”，虽然时间短，但对建立连接的有效性远超长时间的、心不在焉的陪伴。我尝试着在每天固定的时间段执行这个小仪式，比如睡前的十分钟，仅仅是单纯地拥抱和眼神交流，我明显感觉到孩子对我的依赖感增强了，而且晚上睡觉时也更安心了。这本书的排版和结构设计也很有意思，它会穿插一些科学实验的小插曲，让原本可能枯燥的理论变得生动起来。它让我开始重新审视“规则”的意义，认识到规则应该是为了保护和引导，而不是为了控制和惩罚。这本书的视角是宏大的，它不仅关注眼前的冲突，更着眼于培养一个内心强大、具备良好社会适应能力的成年人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验简直是一场“醍醐灌顶”的体验，尤其对我这种属于“高敏感”类型的家长来说，简直是雪中送炭。我常常因为孩子一点小小的“不听话”就感到挫败和自我怀疑，总觉得是自己哪里做得不够好。这本书最治愈我的地方，在于它将孩子的“问题行为”重新定义为“未被满足的需求”的表达。它提供了一个全新的框架，让我不再把孩子的哭闹视为挑衅，而是看作一种求助信号。书中有一章专门讨论了如何处理“拖延症”和“完美主义倾向”，我简直是照着镜子在看自己的影子。作者提出了一种“先描述后提问”的沟通模式，避免了指责性的语言，让孩子更愿意接受建议。我按照书中的建议，用“我看到你似乎对这件事情感到有些不知所措”代替了“你怎么又拖着不做了”，结果孩子的防御心理立刻放下了，主动跟我商量了下一步的计划。这本书的语言风格非常温暖，没有高高在上的说教感，反而像一位经验丰富、充满同理心的老朋友在耳边细语，让人读起来感到非常舒服，同时又充满了行动的动力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于教育的书汗牛充栋，大多都是一些老生常谈或者过度美化的理想状态。但这一本的独特之处在于，它非常诚实地探讨了父母自身的“阴影面”对育儿的影响。它没有回避父母自身的情绪管理困境，甚至鼓励我们去探索自己童年未被疗愈的部分，因为这些往往会不自觉地投射到对孩子的教育方式上。我特别喜欢其中关于“界限设置”的探讨，它不是简单地说“要立规矩”，而是教会你如何在保持爱与连接的同时，坚定地维护家庭的底线。书中通过一系列的“情景模拟”，展示了在压力之下，如何优雅而坚定地执行既定规则，而不是情绪失控后采取的报复性惩罚。我个人认为，这本书的价值远远超出了“育儿经”的范畴，它更像是一部自我成长的工具书。它引导我正视自己的焦虑和不安全感，并教会我如何通过更健康的自我接纳，来为孩子树立一个更稳定的榜样。读完之后，我感觉自己对“做父母”这件事的理解，从一个体力活变成了一种深度自我修炼的过程。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对逻辑和系统性非常看重的读者，而这本书恰好满足了我对结构化知识的渴求。它并不是那种只停留在情感层面进行安慰的书籍，而是清晰地将儿童发展的各个阶段所需面对的核心挑战进行了模块化拆解。比如，针对“学龄前期”和“青春期初期”，它分别给出了侧重点完全不同的沟通策略和环境支持建议。我特别欣赏作者在讨论“惩罚与后果”时所采用的“自然结果”与“逻辑结果”的区分法，这个区分对我来说非常关键。它让我明白，惩罚往往是外在的、与行为无关的，而逻辑结果则是教育性的、直接与行为挂钩的。书中还提供了一个非常实用的工具——“家庭会议议程模板”，我们家已经开始每周使用这个模板来讨论家庭事务，效果立竿见影，孩子感觉自己被纳入了决策过程，服从度大大提高了。这本书的结构严谨，论证充分，每一个建议都有坚实的心理学基础支撑，读完后你会感觉自己的育儿工具箱里装满了经过实战检验的、可靠的工具，不再是那种盲目跟风的尝试了。