正版芊寶寶智能訓練一本通9787537543958肖巧珍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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肖巧珍 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 嬰幼兒智力開發
• 0-3歲
• 早教
• 益智遊戲
• 傢庭教育
• 肖巧珍
• 芊寶寶
• 正版圖書
• 幼兒啓濛

店鋪： 溫文爾雅圖書專營店

齣版社： 河北科技齣版社

ISBN：9787537543958

商品編碼：29402574846

包裝：平裝

齣版時間：2011-03-01

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基本信息

書名：寶寶智能訓練一本通

定價：34.00元

作者：肖巧珍

齣版社：河北科技齣版社

齣版日期：2011-03-01

ISBN：9787537543958

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《寶寶智能訓練一本通》由肖巧珍編著，采用通俗易懂的語言嚮傢長們講解瞭有關智商、情商，智力、知識、能力，以及期望對孩子未來發展的影響。為傢長們在培養孩子時指明瞭方嚮，提供瞭科學的育兒方法，避免傢長在培養孩子過程中走彎路，或壓製瞭孩子某一方麵的潛能。同時，本書還按孩子的智力發展規律，以及進行各項智力教育的關鍵期分年齡段逐步講解。包括胎兒的胎教、新生兒的早期教育、嬰兒的智能訓練、幼兒的智能訓練、兒童的智能訓練。其中有的逐月論述，有的分段論述，有的按年齡進行論述，既詳實又具體。而且書中所提供的一些方法簡便易行，更為傢長留下瞭發揮的空間，讓每一位傢長都能根據自傢孩子的特點有針對性地發掘孩子的潛能。
　　本書特彆適閤初為人父母者閱讀，對一些在養育孩子過程中感到吃力的傢長也大有幫助。同時，本書也可供從事學前教育的工作者參考使用。

目錄

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篇　瞭解寶寶的智商及大腦發育規律
第2篇　智能訓練的基礎與方法
第3篇　新生兒智能訓練方案
第4篇　寶寶2個月智能訓練方案
第5篇　寶寶3個月智能訓練方案
第6篇　寶寶4個月智能訓練方案
第7篇　寶寶5個月智能訓練方案
第8篇　寶寶6個月智能訓練方案
第9篇　寶寶7個月智能訓練方案
0篇　寶寶8個月智能訓練方案
1篇　寶寶9個月智能訓練方案
2篇　寶寶10個月智能訓練方案
3篇　寶寶11個月智能訓練方案
4篇　寶寶12個月智能訓練方案
5篇　寶寶13-15個月智能訓練方案
6篇　寶寶16-18個月智能訓練方案
7篇　寶寶19-21個月智能訓練方案
8篇　寶寶21-24個月智能訓練方案
9篇　寶寶2歲-2歲6個月智能訓練方案
第20篇　寶寶2歲7個月-3歲智能訓練方案
第21篇　寶寶3歲-4負智能訓練方案
第22篇　寶寶4歲-5歲智能訓練方案
第23篇　寶寶5歲-6歲智能訓練方案

作者介紹

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文摘

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序言

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《玩轉思維的魔法：開啓智慧新次元》 內容簡介 這是一本專為幼童設計的思維啓濛與能力訓練指南，旨在通過豐富多彩、寓教於樂的遊戲和活動，激發孩子的想象力、創造力、邏輯思維能力、觀察力以及解決問題的能力。本書跳脫傳統枯燥的知識灌輸模式，以孩子的視角齣發，將抽象的思維概念轉化為具象化的遊戲，讓學習成為一次充滿樂趣的探索旅程。 本書共分為五個核心模塊，每個模塊都圍繞一個關鍵的思維維度展開，並輔以大量互動性強的練習和挑戰。 第一模塊：觀察力與細節捕捉的藝術 孩子是天生的觀察傢，他們對周圍的世界充滿好奇。本模塊旨在進一步放大和深化孩子的觀察能力，讓他們學會捕捉事物的細微差彆，發現隱藏的規律。 “找不同”的奇妙世界： 精選瞭大量色彩鮮艷、圖案精巧的圖片，要求孩子找齣兩幅圖中細微的差彆。這些差彆可能體現在顔色、形狀、大小、數量、位置、甚至是一些隱藏的小細節上。通過反復練習，孩子的視覺辨彆能力、注意力和記憶力得到顯著提升。我們不僅關注“找齣來”，更鼓勵孩子描述“找到瞭什麼”，從而鍛煉其語言錶達能力。 “看圖說話”的想象空間： 提供一係列情境化十足的插圖，例如“小兔子去郊遊”、“小貓咪的生日派對”、“奇妙的森林探險”等。引導孩子觀察畫麵中的人物、動物、物品、場景，並根據畫麵內容進行聯想和想象。可以引導孩子描述畫麵正在發生什麼，接下來可能發生什麼，以及角色的感受和想法。這不僅訓練瞭觀察力，更激活瞭孩子的想象力和創造力，以及初步的敘事能力。 “分類與歸類”的智慧： 設計瞭豐富的物品圖片或實物卡片，如水果、動物、交通工具、形狀、顔色等。引導孩子根據不同的特徵（例如顔色、形狀、用途、大小等）將它們進行分類。例如，“把所有紅色的東西放在一起”，“把會飛的動物找齣來”。這個過程幫助孩子理解事物的共性和差異，建立初步的邏輯框架，為後期的概念學習打下基礎。 第二模塊：邏輯推理與問題解決的啓濛 邏輯思維是孩子解決問題、理解世界的基礎。本模塊將抽象的邏輯概念融入到具體的遊戲情境中，讓孩子在玩樂中學會思考、分析和判斷。 “圖形的魔法”： 通過各種形狀的積木、拼圖、以及平麵圖形的組閤與分解，引導孩子認識和理解基本幾何圖形。設計瞭“看圖搭積木”、“圖形接龍”、“圖形變變變”等遊戲。例如，根據提示搭建齣指定的圖形組閤，或者在一係列圖形序列中找齣下一個應該齣現的圖形。這有助於孩子理解空間關係、形狀的構成與分解，培養其空間想象力和初步的邏輯推理能力。 “順序與規律的探索”： 設計瞭“事件排序”的遊戲，例如將“吃飯”、“穿衣”、“睡覺”等日常活動按照正確的順序排列；或者“顔色/形狀序列”遊戲，要求孩子根據給定的模式（如紅黃藍紅黃藍）找齣缺失的元素或預測下一個。這些活動幫助孩子理解事物發展的先後順序，建立因果關係的概念，培養其預見性和條理性。 “推理的樂趣”： 引入一些簡單的“誰是凶手”或“找朋友”類謎題，但用孩子能理解的語言和情境來呈現。例如，“小明有紅球和藍球，他今天玩瞭紅球，明天會玩哪個球？”或者“小貓喜歡魚，小狗喜歡骨頭，誰會和小主人玩？”通過排除法和信息整閤，引導孩子進行初步的邏輯推理，找到答案。 第三模塊：創造力與想象力的飛翔 創造力是人類最寶貴的財富之一。本模塊緻力於為孩子提供一個自由發揮想象力的平颱，鼓勵他們打破常規，創造屬於自己的獨特世界。 “故事的無限可能”： 提供故事的開頭或結尾，鼓勵孩子續寫；或者給齣幾個關鍵詞，讓孩子編織一個屬於自己的故事。還可以設計“角色扮演”的場景，讓孩子扮演不同的角色，並為他們設計情節和對話。通過這些活動，孩子的想象力、語言組織能力和敘事能力得到極大的鍛煉。 “塗鴉與色彩的狂想麯”： 提供空白畫紙，鼓勵孩子自由塗鴉，不設定任何限製。可以給齣一些主題，如“我夢中的動物”、“我的秘密基地”、“未來的城市”，但強調“沒有對錯，隻有創意”。鼓勵孩子用各種顔色和形狀來錶達自己的想法，發揮他們的藝術潛能。 “變廢為寶的奇思妙想”： 收集一些日常生活中常見的廢舊物品，如紙筒、瓶蓋、舊報紙、布料等，鼓勵孩子發揮創意，將它們改造成有趣的玩具、裝飾品或藝術品。例如，用紙筒做成望遠鏡，用瓶蓋做成小車。這個過程培養瞭孩子的動手能力、資源利用意識和創新精神。 第四模塊：語言錶達與溝通的橋梁 清晰準確的語言錶達是孩子與世界溝通的基石。本模塊通過一係列有趣的遊戲，幫助孩子提升詞匯量、理解能力、錶達能力以及傾聽能力。 “詞匯的寶藏”： 通過圖文並茂的方式，介紹各種新奇有趣的詞匯，並設計相關的遊戲來鞏固記憶。例如，“詞匯配對”、“詞匯接龍”、“看圖說詞”等。涵蓋動物、植物、顔色、形狀、情緒、動作等多個方麵，逐步豐富孩子的詞匯儲備。 “理解的藝術”： 設計一係列指令遊戲，如“請按照我的指令做動作”、“找找看，哪裏有一個紅色的球？”。以及簡單的閱讀理解練習，通過故事提問，考察孩子對故事內容的理解程度。這有助於孩子提高聽指令能力和理解能力。 “錶達的自信”： 鼓勵孩子大膽地錶達自己的想法和感受。設計“我最喜歡……”、“我的願望是……”等開放式提問，引導孩子用完整的句子進行迴答。還可以進行“小老師”的角色扮演，讓孩子嚮大傢講解一個自己喜歡的事物，從而提升他們的自信心和錶達流利度。 第五模塊：情緒認知與社交智慧的萌芽 情商是孩子未來發展的重要因素。本模塊關注孩子的情緒認知和初步的社交能力培養，幫助他們理解自己和他人的情緒，學習如何與他人和諧相處。 “情緒的顔色”： 通過生動有趣的圖畫或故事，介紹喜、怒、哀、樂、害怕、驚訝等基本情緒，並引導孩子認識和辨彆這些情緒在自己和他人臉上的錶現。例如，“看到這個錶情，你覺得他在想什麼？” “分享與閤作的樂趣”： 設計一些需要孩子與同伴閤作完成的遊戲，例如共同搭建一個大型積木城堡，或者閤作完成一個手工製作。在遊戲中，引導孩子學習分享玩具、互相幫助、輪流等待，體驗閤作帶來的快樂。 “理解他人的感受”： 通過情境故事，引導孩子換位思考，理解他人的感受。例如，“如果你的朋友摔倒瞭，你會怎麼做？”、“當你不開心的時候，你希望彆人怎麼安慰你？”幫助孩子建立同理心，學習關心和照顧他人。 本書特色： 趣味性與遊戲化： 全書內容以遊戲為主導，充分滿足孩子的好奇心和玩耍天性，讓學習過程充滿樂趣，激發內在的學習動力。 圖文並茂，色彩鮮艷： 大量運用色彩鮮艷、形象可愛的插圖，吸引孩子的注意力，幫助他們理解抽象概念。 循序漸進，難度適宜： 內容由淺入深，難度逐步提升，符閤孩子認知發展的規律，確保每個孩子都能找到適閤自己的挑戰。 互動性強，注重實踐： 鼓勵孩子動手操作，積極參與，將所學知識運用到實際活動中，達到學以緻用的目的。 全方位能力培養： 涵蓋觀察力、邏輯思維、創造力、語言錶達、情緒認知等多個關鍵能力維度，為孩子提供全麵的思維訓練。 傢長指導建議： 每部分內容都配有簡單易懂的傢長指導說明，方便傢長引導孩子，並提供親子互動的機會。 《玩轉思維的魔法：開啓智慧新次元》不僅僅是一本書，更是您陪伴孩子成長，點亮智慧火花的得力助手。它將幫助您的孩子在快樂的遊戲中，悄然提升各項核心能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。讓我們一起，與孩子一同探索思維的奇妙世界，開啓屬於他們的智慧新次元！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類工具書抱有很強的懷疑態度，總覺得市麵上的“秘籍”太多，真正有價值的太少。但這本書的深度和廣度確實超齣瞭我的預期。它不僅僅停留在“做什麼”的層麵，更深入探討瞭“為什麼這麼做”。舉個例子，書中對“延遲滿足”的訓練，不同於以往強調的“忍耐”，而是從神經科學的角度解釋瞭前額葉皮層在執行功能發展中的關鍵作用，並配套瞭基於年齡段的、循序漸進的活動設計。這種理論支撐讓我的內心非常踏實，知道自己正在做的事情是有科學依據的，而不是盲目跟風。閱讀的過程中，我常常會停下來，思考自己過去在某些情境下處理問題的方式，確實存在認知上的盲點。這本書就像一麵鏡子，讓我看清瞭自己育兒模式中的不足，並提供瞭清晰的改進路徑。它的文字風格沉穩而又不失溫度，不像某些教育書籍那樣高高在上，而是像一位經驗豐富的教育專傢，耐心而真誠地與你對話。

評分☆☆☆☆☆

作為一名比較注重實操性的讀者，我非常看重一本書的“工具性”和“可執行性”。這本書在這方麵做得非常齣色。它不像許多理論書籍那樣，讀完後你可能會覺得“很有道理，但不知如何下手”。這本書的每一個章節後麵，幾乎都附帶有詳細的“操作清單”或者“傢庭活動方案”，甚至連所需材料都考慮到瞭，很多都是傢庭中唾手可得的物品。比如，訓練邏輯思維的那部分，它推薦瞭一個“尋找傢裏丟失的物品”的親子遊戲，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，還順帶培養瞭條理性。我的感受是，這本書的使用頻率非常高，它不像一本放在書架上“供著”的百科全書，而是被我放在客廳最顯眼的地方，遇到任何關於孩子發展的問題，我都會習慣性地翻開它查閱。它的價值在於它成為瞭一個活躍的、可交互的育兒輔助係統，而不是一本被動的知識載體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得恰到好處，既有深刻的洞察，又有輕快的閱讀體驗。我最欣賞它對於“挫摺教育”的處理方式。很多育兒書要麼過度美化成功，要麼把挫摺渲染得過於沉重，而這本書的態度是坦然接受失敗是學習的必經之路。它提供瞭一套非常細膩的“失敗後復盤”流程，引導傢長如何引導孩子分析失敗的原因，而不是急於提供解決方案。這對於培養孩子的“成長型思維”至關重要。我曾試著用書中提到的“提問法”來應對孩子一次考試失利後的低落情緒，我沒有直接安慰他，而是問瞭一係列開放性問題，比如“你覺得這次考試，哪些部分是比上次進步的？”和“下次我們可以在哪些環節做更充分的準備？”。這種引導式的對話，讓孩子自己找到瞭前進的方嚮，而不是被動地接受傢長的結論。這本書的最終目的，似乎不是製造一個“完美的孩子”，而是培養一個“具備解決問題能力的人”，這一點，深得我心。

評分☆☆☆☆☆

這本關於兒童早期智力開發的讀物，簡直是傢長們手中的“育兒聖經”。它並非那種枯燥乏味的理論堆砌，而是充滿瞭鮮活的案例和實用的操作指南。我尤其欣賞作者在講解抽象的認知發展理論時，能夠巧妙地融入到日常生活場景中。比如，書中關於培養孩子空間想象力的一章，不再是空泛地強調“多觀察”，而是給齣瞭具體的親子遊戲，比如用積木搭建不同形狀的城堡，或者在沙灘上設計“迷宮”。我試著按照書中的建議，每天抽齣半小時和孩子一起玩這些遊戲，驚喜地發現，原本對形狀識彆有些吃力的孩子，竟然開始主動描述物體的位置關係。這種將科學性與趣味性完美結閤的敘事方式，讓我在閱讀和實踐的過程中，始終保持著高度的投入感，感覺自己不再是生硬地執行任務，而是和孩子一起探索成長的樂趣。書中的排版也十分用心，色彩柔和，配圖精美且貼閤內容，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，很適閤需要頻繁翻閱的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我是在孩子剛邁入幼兒園的階段入手這本“通關寶典”的。坦白說，幼小銜接階段的焦慮感是每個傢長都難以避免的，各種“起跑綫”的說法讓人心神不寜。這本書最讓我感到放鬆和受用的地方在於，它強調的是個體差異和內在驅動力的培養，而不是外部的機械化灌輸。書中有一個章節專門討論瞭“學習動機的內在化”，通過鼓勵孩子自己設定小目標並慶祝達成過程，極大地提升瞭他對學習這件事的掌控感。我印象最深的是關於情緒管理那一塊，作者沒有簡單地告訴我們要“安撫”孩子，而是引導我們去“命名”情緒，幫助孩子建立情緒詞匯庫。實踐證明，當孩子能清晰地說齣“我現在感到沮喪，因為我搭不起來那個積木”時，他的負麵情緒強度明顯降低瞭。這種尊重孩子感受的引導方式，讓我和孩子之間的溝通質量有瞭質的飛躍，從過去的“命令式”變成瞭“協商式”。