正版 宝宝这一年：1岁，安全感建立关键期 子沟通爱的教育 儿童教育书籍 育儿百科书籍 启蒙教育书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 宝宝育儿
• 1岁宝宝
• 安全感
• 亲子沟通
• 爱的教育
• 儿童教育
• 育儿百科
• 启蒙教育
• 正版图书
• 母婴育儿

店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 广东旅游出版社

ISBN：9787807669494

商品编码：29402624378

丛书名： 宝宝出生头三年

开本：16开

出版时间：2014-11-01

 

基本信息

书名:宝宝这一年：1岁，安全感建立关键期

定价：28.00元

作者:侯魏魏 著

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2012-07-01

ISBN：9787564057749

字数：220000

页码：243

版次：1

装帧：平装

开本：16开

目录

Chapter 01 开放的内心——1岁幼儿的心理关键点

生命从无到有，意味着一切可能。1岁的幼儿从出生的一如“白纸”到渐渐能够听懂大人们说什么，小小的他或哭、或笑、或怡然自得、或拉着妈妈的衣角不放手，心里到底想些什么呢？或许在这里，你能找到答案

强烈的依赖感

心理与认知发展飞速

永不满足的需求

无他的世界

他的动作透漏了他的内心世界

神奇的记忆力

牙牙学语——1岁幼儿的语言发展进程

多彩的情绪

Chapter 02 宠溺与爱——和1岁幼儿的相处与沟通

宠溺与爱是父母给1岁幼儿的礼物，当然，这份礼物也能给幼儿和父母带来友好而积极的相处与沟通。1岁的小宝宝，还没有建立任何评价系统，所以就算爸爸妈妈再怎么宠溺他、爱他，也不必担心教坏他。相反，1岁的幼儿很需要这种无尽的宠溺与爱

别对他说“不”，只需“转移”

尽可能多的肢体接触

给他找一些1岁的小朋友

做好小宝宝的“保镖”

理解孩子传达的信息

微笑是的语言

宝宝有需求一定要呼应

安全感，不得不提的“大防”

婴语，实现与宝宝的完美沟通

Chapter 03 自由与规律——1岁幼儿的生活

在宝宝1岁的时候，除非父母刻意去修正他们的生活作息，否则他们基本上还是习惯于胎宝宝时期的作息与习惯。困了就睡，饿了会要食物，需要温暖而洁净的环境，这是他们稳定的生活常规。当然，不管你有多希望孩子成为一个的人才，此时都还有时间，没有必要让孩子经受太多的训练

睡宝宝的“睡”生活

温暖、洁净，一个都不能少

玩，每日的必修课

户外生活趣味多

让宝宝走

宝宝会用杯子喝水喽

小勺带来的乐趣

Chapter 04 发现与引导——1岁幼儿的性格“萌芽

1岁幼儿的小小身体里隐藏着各种可能，任何一个苗头都有可能成为日后他们的主要性格，关键是看父母如何发现与引导。1岁幼儿心理、思维、智力的发展尚未完善，但其中有些积极的品质已经崭露，成为早性格教育的契机。父母应抓住这个契机，发现幼儿身上积极的方面，并及时引导

告诉孩子对和错，会让他安心

爱的萌芽——1岁幼儿的爱的引导

1岁宝宝“宽养”好——敏感性格早预防

满足也要有技巧——训练1岁幼儿的耐心

保护好1岁幼儿的信任——信任也是一种能力

适当满足1岁幼儿的“口”欲——口唇性格的预防

Chapter 05 自然轻松的教与学

1岁应该进行的智力培养

1岁幼儿的智力培养不必刻意，但爸爸妈妈如能以幼儿思维的方式引导，比如在孩子高兴的时候，有意识地给孩子读儿歌或儿童喜爱的诗歌，利用有趣的声音、图画资料等，这些知识都将存在于幼儿的大脑，并刺激幼儿的思维发展，让幼儿变得更聪明。这就是所谓的早教。不过这样的早教并不需要刻意为之，“顺”幼儿思维之发展“辅助”之，效果

适合1岁宝宝的诗歌学习

红绿黄——和1岁宝宝一起认颜色

洋娃娃会唱歌——1岁幼儿的无意识音乐熏陶

英语动画光盘——1岁幼儿英语环境塑造

1岁宝宝爱听的故事

和1岁宝宝一起快乐阅读

Chapter 06 婴儿也“难缠

1岁幼儿令人头疼的教养难题

1岁的孩子似乎什么都听父母的，恣意地度过单纯而快乐的人生年，然而即使如此单纯而简单的婴儿，还是会给父母出些令人头疼的教养难题

爱唱反调怎么办

6个月时会遭遇认生问题

半夜不睡觉的问题

吃饭跟着跑

宝宝不爱说话

宝宝变成“小暴力

小小婴儿也“吃醋

超爱翻箱倒柜

Chapter 07 以感官为主的练习性游戏

1岁孩子玩的益智游戏

1岁幼儿的学习都是从游戏中获得的，游戏是他们的课堂，也是他们的生活。不过，1岁幼儿的思维特点决定了他们只对那些以感官为主的不断重复的练习性游戏产生兴趣，其他的游戏，即使非常有趣，他们还是没有兴趣

走来走去游戏

动作练习性游戏

1岁幼儿手指操

指认物品游戏

排列游戏

找找看游戏

分类游戏

爬行游戏

藏猫猫游戏

内容简介

1岁孩子的心理特点是什么？

需要通过别人对自己需求的满足来确定自己是安全的；

需要通过触摸、品尝才能对某个事物建立直接的联系；

需要通过频繁的重复来加深因果关系的建立，如频繁开关门等。

那么我们应该怎样去照顾和引导1岁的孩子？

根据第1点，我们知道不能对孩子的哭泣采取不予回应的态度；

通过第2点，我们知道不能阻碍1岁宝宝的什么都吃的行为；

通过第3点，我们知道不能厌烦1岁宝宝的重复行为。

《宝宝这一年：1岁，安全感建立关键期》的重点在于全面系统的讲述每一岁的宝宝的心理特点，再根据这些特点给家长关于教养方法上的建议，同时给出智力、认知、游戏方面的方案。为每一岁的孩子量身定做，更有借鉴意义。

1岁主题：建立牢靠稳固的安全感！

他是从天堂掉下来的天使，

他第1次感受到疼、感受到无力、感受到无助，

他那么害怕，以至于不能忍受你一秒钟的缺席，

他那么依赖，想要全心全意和你在一起，

这就是一岁的婴儿。

他正在通过你的爱感受这个世界，

在漫长的一岁，你就是他的整个世界。

........

《婴幼儿成长发育指南：从出生到学步期的关键里程碑与科学养育》 引言 每一个新生命的降临，都伴随着无尽的欣喜与挑战。从呱呱坠地那一刻起，宝宝就踏上了一段神奇的成长旅程。他们的每一次微笑、每一次咿呀学语、每一次摇摇晃晃的尝试，都牵动着父母的心。然而，在这段旅程中，如何科学、智慧地陪伴宝宝，帮助他们健康快乐地成长，始终是家长们最关心的问题。《婴幼儿成长发育指南：从出生到学步期的关键里程碑与科学养育》正是这样一本凝聚了多年育儿经验与前沿科学研究的力作，旨在为新手父母以及经验丰富的家长们提供一套系统、实用、权威的养育指南，帮助您更好地理解宝宝，把握成长的每一个关键期，为孩子的未来奠定坚实的基础。 本书不侧重于某一特定年龄段的“育儿百科”，也不仅仅停留在“安全感建立”或“亲子沟通”的单一维度。它是一部贯穿婴幼儿早期（通常指0-3岁，本书聚焦于0-2岁，即从新生儿到即将迈入三岁大关的阶段）成长的全景式指南。我们将带领您深入了解宝宝在不同月龄下的生理、认知、情绪、社交及运动等方面的发育规律，提供详尽的观察方法和评估标准，让您能够准确把握孩子的成长脉搏。 第一部分：生命初啼——新生儿的奥秘与照护 生命的开端总是充满着未知与惊喜。新生儿的到来，意味着父母角色的转变，也意味着对一个全新生命的细致入微的关怀。 第一章：初为人母，初为人父：心理调适与角色认知 新生儿降临后，父母可能经历的情绪波动，如喜悦、焦虑、疲惫、甚至产后抑郁的早期信号识别与应对。 理解并接纳新的家庭角色，建立夫妻间的支持系统，共同承担养育责任。 重塑生活节奏，学会与宝宝同步，并为自己争取必要的休息与放松时间。 建立积极的育儿心态，认识到育儿是一个学习与成长的过程，允许自己犯错并从中学习。 第二章：细致入微的照护：喂养、睡眠与清洁 科学喂养：母乳喂养的益处、技巧与挑战；配方奶喂养的冲调、选择与注意事项；辅食添加的原则、时机与常见误区，从米粉到固体食物的循序渐进。本书将详细介绍不同月龄的喂养量、喂养频率及营养需求，并提供多种健康食谱建议。 规律睡眠：解析新生儿的睡眠周期，理解“昼夜颠倒”的生理规律，学习建立健康的睡眠习惯，如创造适宜的睡眠环境、识别睡眠信号、以及温柔地引导宝宝自主入睡。我们将探讨不同睡眠模式（如短时睡眠、夜醒）的原因，并提供科学的应对策略。 日常清洁与舒适：洗澡的频率与技巧，脐带护理，臀部护理，以及衣物、奶具的消毒方法。强调保持宝宝身体清洁，预防皮肤问题。 第三章：感官世界的探索：触觉、听觉与视觉的发展 新生儿如何通过触觉感知世界：温柔的抚触、肌肤之亲的重要性，以及不同材质的触感对宝宝的影响。 听觉的早期刺激：摇篮曲、温和的语言交流，以及为何要保护宝宝的听力免受嘈杂声音的伤害。 视觉的发展轨迹：从模糊到清晰，从黑白到彩色，如何通过悬挂玩具、亲子互动来促进宝宝的视觉发展。 第二部分：活力萌芽——婴儿期的成长加速器 当宝宝度过新生儿的脆弱期，他们开始展现出惊人的活力与探索欲。这个阶段，他们的身体和大脑都在以前所未有的速度成长。 第四章：运动能力的发展：从抬头到爬行 俯趴练习：为何俯趴对宝宝的颈部、背部和肩部肌肉发展至关重要，如何安全有效地进行。 翻身技巧：理解翻身的生理机制，观察宝宝的翻身信号，以及如何鼓励和辅助宝宝完成这一重要的里程碑。 坐起与爬行：从被动坐到主动坐，从原地打转到匍匐前进，再到四肢协调的爬行。本书将详细解析每个阶段的发展特点，提供安全爬行环境的布置建议，以及能够促进宝宝运动能力发展的游戏。 第五章：认知能力的觉醒：模仿、探索与因果关系 眼神追随与物体识别：宝宝如何开始关注周围的世界，识别熟悉的脸孔，以及对移动物体产生兴趣。 手眼协调：从抓握到主动抓取，再到将物体放入嘴中或丢弃。如何提供适宜的玩具，促进宝宝手部精细动作的发展。 简单的因果关系探索：摇晃响铃玩具发声，按下按钮有反应。宝宝开始理解“因为……所以……”的简单逻辑，这对他们的学习能力至关重要。 第六章：语言的萌芽：咿呀学语与倾听 倾听与回应：父母的积极回应如何鼓励宝宝发出声音，理解宝宝的“哭声语言”的不同含义。 模仿发音：宝宝如何模仿父母的音节，为日后的语言表达奠定基础。 简单的词语理解：在日常生活中，如“再见”、“抱抱”等词语的初步理解。本书将提供更多亲子互动游戏，促进宝宝的语言发展。 第七章：情绪的初体验：喜悦、哭泣与安抚 基本情绪的表达：微笑、哭泣、兴奋、害怕。识别宝宝不同情绪的信号。 安全感的初步建立：父母的稳定陪伴、及时的回应，如何让宝宝感受到安全与信任。 情绪安抚的艺术：理解宝宝哭泣的原因，掌握有效的安抚技巧，如拥抱、摇晃、哼唱等，并认识到安抚的界限。 第三部分：蹒跚学步，智慧启蒙——探索世界的初级阶段 当宝宝开始独立行走，他们就进入了一个全新的探索世界的方式。这个阶段，他们的独立性日益增强，求知欲也愈发强烈。 第八章：迈出第一步：行走能力的巩固与平衡感 站立与扶走：从扶着家具站立，到小心翼翼地扶着大人的手行走。 独立行走：理解宝宝开始独立行走时的生理和心理准备，如何创造安全的练习环境，并鼓励他们探索。 平衡感的训练：提供一些简单的平衡游戏，帮助宝宝在行走中发展更强的协调性和稳定性。 第九章：认知飞跃：物品的命名、分类与形状感知 理解物体名称：宝宝开始将声音与具体事物联系起来，如“球”、“车”、“妈妈”。 简单的分类游戏：将同类物品放在一起，如将积木和玩具车分开。 形状与大小的认知：通过形状配对玩具、积木等，帮助宝宝认识圆形、方形，以及大小的概念。 第十章：语言的爆发：短语、指令与初步表达 词汇量的激增：宝宝开始快速学习和使用新的词语。 理解并执行简单指令：如“把球给我”、“坐下”。 用简单的词语或短语表达需求：如“饿”、“抱”。本书将提供更多互动式阅读和游戏，引导宝宝进行更丰富的语言表达。 第十一章：社交的萌芽：互动、分享与同伴意识 初步的互动行为：与熟悉的人进行简单的互动，如挥手、点头。 对其他宝宝的兴趣：开始关注身边的同龄人，虽然可能还不会直接互动，但已产生同伴意识。 学习分享的初步尝试：在父母的引导下，尝试与他人分享玩具。 第十二章：规则与界限：早期行为管理与引导 建立简单的日常规则：如用餐时间、睡觉时间。 识别“不”的含义：宝宝开始理解某些行为是不被允许的。 正面管教的初步实践：用鼓励和引导代替惩罚，帮助宝宝理解行为的后果。 第四部分：科学养育的原则与实践 除了关注宝宝的成长里程碑，科学的养育方法同样至关重要。本书将整合多学科的知识，为您提供更全面、更深入的养育指导。 第十三章：亲子关系的深度构建：信任、爱与理解 共情与回应：如何理解宝宝的情绪，并给予恰当的回应，建立深厚的情感连接。 高质量的陪伴：即使时间有限，如何通过专注的陪伴，提升亲子互动的质量。 积极的沟通技巧：用儿童化的语言、身体语言和眼神交流，与宝宝建立有效的沟通桥梁。 建立稳定而富有爱的家庭氛围：这对宝宝的安全感和心理健康有着深远的影响。 第十四章：游戏的力量：玩中学，学中玩 不同发展阶段的游戏选择：根据宝宝的年龄和发展特点，推荐适宜的游戏类型，如感官游戏、运动游戏、认知游戏、语言游戏等。 游戏中的学习与成长：如何通过游戏引导宝宝学习新技能、解决问题、培养创造力。 DIY玩具与家庭游戏：利用家中现有物品，制作简单的益智玩具，以及家庭成员共同参与的互动游戏。 第十五章：健康与安全：疾病预防、常见问题处理与意外防护 免疫接种的重要性与计划：了解疫苗的种类、接种流程，以及常见疑问的解答。 识别和处理常见婴儿疾病：如感冒、发烧、腹泻、出牙不适等，以及何时需要就医。 家庭安全环境的打造：从防跌落、防触电、防烫伤、防误吞等方面，全面评估并排除潜在的安全隐患。 户外活动的安全提示：阳光照射、蚊虫叮咬、交通安全等。 第十六章：个性化养育：尊重差异，发掘潜能 理解宝宝的个体差异：每个宝宝都是独一无二的，他们的发展速度、性格特质、兴趣爱好都不同。 识别并支持宝宝的优势：观察宝宝的天赋与兴趣，并提供相应的支持和引导。 接纳与包容：尊重宝宝的个性和选择，允许他们有自己的节奏和方式。 与专业人士的合作：在育儿过程中，必要时寻求儿科医生、儿童心理学家、教育专家的建议。 结语 《婴幼儿成长发育指南：从出生到学步期的关键里程碑与科学养育》不仅仅是一本育儿手册，更是一份陪伴您走过孩子早期成长历程的忠实伙伴。本书的内容涵盖了婴幼儿从出生到能够独立行走这一关键时期，在生理、认知、情感、社交、运动等各个方面的发展规律，并提供了切实可行的科学养育方法。我们深信，通过科学的认知与智慧的实践，每一位家长都能成为孩子成长路上最优秀的引路人，陪伴他们健康、快乐、自信地迎接美好的未来。愿这本书能点亮您的育儿之路，让您与宝宝一同享受这段珍贵而充满爱的旅程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个非常注重“科学依据”的家长，但同时又害怕那些枯燥的、难以消化的理论。这本书奇妙地找到了一个完美的平衡点。它在讲解育儿理念时，会非常巧妙地融入一些儿童发展心理学的基本概念，但绝不卖弄学问。比如，它解释了“依恋理论”如何在我们日常的喂奶、换尿布、哄睡中体现出来，让我们明白每一个看似例行的照料行为，其实都是在为孩子构建一个坚实的内心世界打地基。我印象最深的是关于“自主性发展”的那一章。一岁的宝宝开始有了强烈的“我要自己来”的冲动，这常常让父母感到抓狂。这本书提供了一种“设定安全边界内的自由”的策略，即在确保孩子安全的前提下，允许他们自己尝试穿鞋、自己拿勺子吃饭，即使弄得一团糟。它强调，每一次“弄糟”，都是孩子学习“掌控感”的过程，而我们的任务是成为那个随时准备好提供支持的“安全港湾”，而不是随时准备纠正错误的“检查官”。这种温和而坚定的立场，极大地缓解了我作为新手妈妈的焦虑感，让我敢于放手，也更懂得如何适时介入。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为那些在育儿焦虑中挣扎的父母们量身定做的“心灵按摩器”。我必须承认，我过去经常因为孩子达不到预设的“里程碑”而感到恐慌，总觉得是不是自己哪里做得不够好。这本书的价值不仅在于提供了具体的方法论，更在于它提供的“心态重塑”。它反复强调，每个孩子的成长节奏都是独一无二的，所谓的“标准”，只是一个大致的参考范围，而不是必须跨越的铁律。它鼓励父母去欣赏孩子“独特的美”，比如有的孩子语言发展快，有的孩子精细动作发展超前，没有哪个是完美的，但组合起来就是最完美的个体。我特别欣赏它对“挫折教育”的重新定义。书中提到，与其刻意制造挫折，不如在孩子面对自然困难时，给予积极的情感支持，教会他们如何“恢复”——比如，在孩子不小心摔倒后，先检查他是否受伤，然后平静地引导他自己站起来，而不是急着抱起他或责备他。这种“相信孩子有自我修复能力”的教育哲学，让我如释重负，也让我对未来充满了期待，因为我知道，我培养的不仅仅是一个知识渊博的孩子，更是一个心理强韧的个体。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是让我眼前一亮！我一直都在寻找那种能真正触及心灵，而不是只会堆砌理论的育儿指南。这本书的叙述方式非常接地气，就像是邻居家那个经验丰富、又特别温柔的阿姨在跟你分享她带娃的“独家秘方”。它最吸引我的地方在于对“安全感”这个抽象概念的具象化描述。作者没有用那些晦涩的心理学术语，而是通过大量真实的小故事，描绘了宝宝在不同情境下对依恋和接纳的微妙需求。比如，关于如何回应宝宝“无理取闹”的哭闹，书里提供了一种“先接纳情绪，再引导行为”的思路，这跟我在网上看到的大部分“要立刻制止”的观点截然不同。我特别喜欢它强调的“高质量陪伴”——不是说要一直盯着孩子，而是指在那段互动时间内，父母需要全身心地投入，放下手机，真正用心去观察和感受孩子的每一个细微信号。读完这部分，我感觉自己对“爱”的理解都升华了，它不再仅仅是物质上的满足，而是一种无条件的、持续的、充满耐心的精神联结。这让我更加坚定了要努力成为一个“情绪稳定”的父母的决心，因为我明白，我的情绪稳定，才是给孩子最好的“定心丸”。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，与其说是学习育儿知识，不如说是一次深刻的自我对话和重塑。它让我重新审视了自己原生家庭对我的影响，以及我可能在不知不觉中将这些模式投射到我的宝宝身上。它没有直接批判父母的过去，而是通过细腻的文字，引导我们看到“现在”的互动模式是如何影响孩子未来的情感模式的。书中有一个关于“情绪同步”的练习，要求父母每天花十分钟，放下所有杂念，仅仅是模仿宝宝的呼吸节奏和肢体动作，体会他们当下的状态。这个练习看似简单，但实际操作起来却非常有挑战性，因为它要求我们暂时“忘记”自己是一个成年人，完全进入到宝宝的微观世界里。完成几次之后，我发现自己对宝宝的情绪变化变得异常敏感，甚至在宝宝开口之前，我都能预判他接下来的需求。这让我感受到了一种前所未有的“亲密感”，好像我们之间建立了一条更坚固、更透明的心灵桥梁。这本书真正做到了将“教育”与“爱”完美融合，它教给我的不仅仅是如何带一岁的孩子，而是如何成为一个更完整、更富有同理心的人。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是育儿领域的“武功秘籍”！我之前买了好几本所谓的“专家之作”，读起来总感觉有点冰冷和疏离，好像在阅读一份标准化的操作手册。但这一本，完全不是那种调调。它的语言充满了生命力和画面感，读起来让人忍不住想立刻去实践。尤其在谈到“一岁这个关键期”的沟通技巧时，作者简直是神来之笔。她没有教我们如何强迫孩子学会说某个词，而是教我们如何用更丰富、更有层次感的“非语言沟通”来回应宝宝的尝试。比如，当宝宝指着一个球却说不出名字时，这本书建议我们不仅要说出“球”，还要模仿球滚动的声音，或者做出拍打的动作，形成一个多感官的交流闭环。这种深度挖掘潜能的引导方式，比单纯的知识灌输有效得多。而且，书中穿插的那些“小实验”——比如在特定时间段内减少对孩子物质奖励的频率，转而增加口头赞美和肢体接触——效果立竿见影。我试了一个星期，发现孩子主动寻求互动的次数明显增多了，不再只盯着手里的玩具，而是更关注我的表情和反应。这让我深刻体会到，育儿教育的最高境界，原来是“润物细无声”的引导艺术。