東尼博贊兒童思維導圖 小學兒童 為寶寶和學步小孩量身設計 超過100個創意助推法 兒童益智學習教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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索析 譯

圖書標籤:

• 思維導圖
• 兒童益智
• 學習教材
• 親子教育
• 創意啓發
• 小學
• 幼兒
• 寶寶
• 學步
• 兒童思維訓練

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567548121

商品編碼：29402052541

叢書名： 博贊兒童思維導圖

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

￥147.00 ￥235.00 店長推薦立省 ￥ 86.40 295.60

商品參數

 

博贊兒童思維導圖
	定價	48.00
	齣版社	華東師範大學齣版社
	版次	版
	齣版時間	2016年3月
	開本	032開
	作者	東尼·博贊
	裝幀	平裝
	頁數	0
	字數	0
	ISBN編碼	9787567548121

 

 

目錄

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內容介紹

東尼?博贊與BBC閤作，拍攝《尋找天纔》係列紀錄片，找瞭一些在學習和社交上被認為是“失敗者”的孩子們，用一種允許他們充分展示自己天分的方式培養他們，結果證明，後天培養是發展（或壓抑）孩子潛能和天賦的主要因素。

《博贊兒童思維導圖》是一本夢想的書，書中描述孩子成長過程中理想狀態下會喜歡的東西，幫助孩子完全開發自己思維、身體和精神的潛能。

隻要給予孩子們閤適的激勵和正確的培養環境，每一個孩子都可以成為非凡的天纔。而重要的是，他們一定會成長為一個內心豐富而幸福的人。

全書包括一本書和兩套子互動卡。

目錄

題獻 前言 引言

部 大腦    

第1章．腦細胞  

第2章．大腦的發育  

第3章．左右腦

第4章．多元智力

第5章．情緒

第6章．記憶

第7章．創意

第8章．幻想的朋友

第9章．腦食物    

第10章．思維導圖

第二部.

第1章．——身體

第2章．——精神    

第三部.大腦原理

第1章．模仿

第2章．協同

第3章．TEFCAS

第4章．成功

第5章．堅持/執著

第6章．發散性思考

第7章．尋求真相

第四部 環境與發育    

第1章．先天——後天

第2章．玩耍

第3章．伊甸園

第4章．發育階段

第5章．身體的力量和協調性

第6章．偏手性

第7章．幕後策劃團

第五部.    五官感覺

第1章．快樂的小矮人

第2章．眼睛——視力

第3章．耳朵——聽力

第4章．鼻子——嗅覺

第5章．嘴巴——味覺

第6章．食物和玩耍

第7章．觸覺

第8章．腳

第9章．穿衣

第六部 學習

第1章．好奇心

第2章．專注力

第3章．邏輯

第4章．數學

第5章．繪畫    

第6章．音樂

第7章．閱讀

第8章． 兒語

第9章．溫室

第10章．信息科技

第11章．舞蹈

第12章．寵物

第13章．紀律——心智

總結：你和你的大腦寶寶

附錄：食物與營養

 

東尼·博贊

解鎖孩子無限潛能：一套激發想象力與創造力的思維工具 親愛的傢長們，您是否曾為如何引導孩子走齣思維定勢而苦惱？是否渴望為孩子開啓一扇通往知識海洋的大門，讓他們在學習的旅途中充滿探索的樂趣？今天，我們隆重推齣一套前所未有的兒童思維激發工具，它並非一本傳統的教科書，而是一把開啓孩子無限潛能的鑰匙，旨在為每一個充滿好奇心的孩子插上想象的翅膀，讓他們在探索世界、解決問題的過程中，成為那個小小的問題解決傢、創意傢！ 這套工具的核心理念源自世界頂級的思維大師的智慧結晶，但我們將其巧妙地轉化成適閤小寶貝們理解和操作的模式。它不是灌輸式的知識填鴨，而是引導式的思維啓迪。我們深知，孩子們擁有最純粹、最活躍的想象力，他們看待世界的方式是如此獨特而充滿活力。然而，在成長過程中，外部環境和固有的學習模式有時會不經意間限製瞭這種天馬行空的創造力。我們的使命，就是為孩子們提供一個安全、有趣、富有啓發性的空間，讓他們能夠自由地釋放內在的潛能，培養齣更加敏銳的觀察力、更強大的邏輯思維能力以及更齣色的解決問題的能力。 為什麼選擇這套思維激發工具？ 在信息爆炸的時代，學習不再是單純的知識積纍，更重要的是如何有效地獲取、理解、整理和運用知識。對於學齡前及小學階段的孩子們來說，早期建立良好的思維習慣至關重要。這套工具正是為此而生，它將幫助您的孩子： 打破思維定勢，擁抱創新： 孩子天生具備創造力，而這套工具將通過一係列精心設計的活動和啓發，鼓勵他們跳齣框框思考，嘗試不同的角度和方法，從而産生新穎的想法和解決方案。想象一下，當孩子麵對一個看似棘手的難題時，他們不再感到束手無策，而是能夠運用所學的思維技巧，找到一個意想不到的、充滿智慧的答案。 提升邏輯思維與分析能力： 學習如何清晰地思考、有條理地組織信息，是孩子未來學習和生活的重要基礎。這套工具將引導孩子認識事物之間的聯係，理解因果關係，培養他們分析問題、提煉要點的能力。例如，當孩子在閱讀故事時，他們能夠更深入地理解角色的動機，預測故事的走嚮；當他們在進行一項手工製作時，他們能夠更清晰地規劃步驟，預見可能齣現的問題。 增強記憶力與理解力： 傳統的死記硬背往往難以持久，而這套工具通過視覺化、聯想式的方式，讓知識變得更加生動有趣，更容易被孩子的大腦所吸收和記憶。當孩子將抽象的概念與具體的圖像、色彩、甚至是肢體動作聯係起來時，他們對知識的理解將更加深刻，記憶也將更加牢固。 激發學習興趣，培養自主學習能力： 學習應該是快樂的，而興趣是最好的老師。這套工具將學習過程轉化為一場場充滿驚喜的探險，讓孩子在玩耍中學習，在探索中成長，從而培養他們對知識的渴望和對學習的積極態度。他們將不再是被動地接受知識，而是主動地去探索，去提問，去發現。 促進語言錶達與溝通能力： 當孩子能夠清晰地組織自己的思維，他們自然能夠更有效地錶達自己的想法。這套工具通過鼓勵孩子描述、分享和討論，來鍛煉他們的語言組織能力和溝通技巧，讓他們在與人交流時更加自信和流暢。 這套思維激發工具的獨特之處： 我們深知，不同年齡段的孩子有不同的認知特點和興趣點。因此，這套工具的設計充分考慮瞭寶寶和學步小孩的成長需求，量身定製瞭豐富多彩的活動和引導方式： 海量創意靈感，點燃思維火花： 我們精心搜集瞭超過100個創意助推法，這些方法並非枯燥的理論，而是轉化成生動形象的例子、有趣的互動遊戲，以及富有啓發的提問。從如何通過觀察生活細節激發孩子的想象力，到如何引導孩子用不同的方式描繪同一個事物，每一個助推法都旨在為孩子的小腦袋注入源源不斷的靈感。 可視化與趣味化並存： 孩子們對色彩、圖像和遊戲有著天然的親近感。這套工具將大量運用鮮艷的色彩、可愛的卡通形象，以及互動性強的遊戲環節，讓抽象的思維過程變得具象化、生動化，孩子們在玩樂中就能不知不覺地掌握思維的方法。 循序漸進，契閤發展規律： 我們深知小寶寶的認知能力和注意力集中度有限。因此，這套工具的設計遵循兒童發展的規律，從最基礎的觀察、聯想開始，逐步引導孩子進行更復雜的分析和創造。每一個環節的設計都考慮到瞭孩子的操作能力和理解水平，確保他們能夠輕鬆上手，並在不斷進步中獲得成就感。 傢庭互動，親子共學： 學習不僅發生在課堂上，更發生在傢庭中。這套工具鼓勵傢長與孩子一起參與，通過共同完成任務、交流討論，不僅能加深孩子對思維方法的理解，更能增進親子感情，為孩子營造一個充滿愛與支持的學習氛圍。傢長將成為孩子探索思維世界的最佳夥伴。 實用性強，學以緻用： 這套工具不僅僅是理論的學習，更強調將思維方法應用於日常生活中。無論是畫畫、講故事、解決生活中的小麻煩，還是在玩耍中與小夥伴互動，孩子們都能將所學的思維技巧信手拈來，讓學習真正服務於生活，讓思考成為一種習慣。 為寶寶和學步小孩量身設計，用心關懷每一個成長階段： 對於寶寶（0-3歲）： 在這個時期，寶寶們正處於感知世界、積纍原始經驗的關鍵階段。這套工具將側重於通過感官刺激和簡單的互動，激發寶寶的好奇心和初步的聯想能力。 色彩與形狀的啓濛： 利用鮮艷的顔色和簡單的幾何圖形，引導寶寶認識世界。通過“看一看”、“摸一摸”、“連一連”等簡單的遊戲，幫助寶寶建立視覺和觸覺的連接，為後續更復雜的思維發展打下基礎。 聲音與節奏的感知： 通過有趣的兒歌、簡單的韻律和有規律的節奏，刺激寶寶的聽覺感知。讓寶寶在享受音樂的快樂中，感受事物之間的規律性，培養初步的順序感。 物品的認知與聯想： 引導寶寶認識身邊的常見物品，並鼓勵他們進行簡單的聯想，例如“小球圓圓的，可以滾來滾去”，“小兔子毛茸茸的，喜歡吃鬍蘿蔔”。這些簡單的聯想，是孩子思維的萌芽。 模仿與探索： 鼓勵寶寶模仿大人的動作和聲音，引導他們進行簡單的探索，例如打開盒子、推倒積木。在模仿和探索中，寶寶能夠學習因果關係，體驗事物的互動性。 情緒的感知與錶達： 通過圖片、錶情和簡單的故事，幫助寶寶認識和理解基本情緒，並鼓勵他們用自己的方式錶達情緒。這有助於寶寶建立自我認知，為後續的社交和情感發展奠定基礎。 對於學步小孩（3-6歲）： 學步小孩的語言能力和活動能力迅速發展，他們開始能夠進行更復雜的思考和錶達。這套工具將為他們提供更豐富、更具挑戰性的思維遊戲和活動。 故事創作與角色扮演： 鼓勵孩子編造簡單的故事，或者為已知的故事添加新的情節。通過角色扮演，讓孩子理解不同的視角和動機，培養同理心和創造力。 分類與歸納的初步訓練： 利用卡片、圖片或實物，引導孩子將相似的物品進行分類，例如按顔色、形狀、大小、用途等。這有助於培養孩子的歸納能力和邏輯分析能力。 解決問題的趣味挑戰： 設計一些簡單的生活化場景，例如“小動物找不到迴傢的路瞭，我們該怎麼辦？”、“花園裏的花朵缺少陽光，我們可以怎麼幫助它們？”。引導孩子思考多種可能的解決方案，並從中選擇最閤適的一個。 觀察與描述的提升： 鼓勵孩子仔細觀察身邊的動植物、天氣變化、生活場景，並用自己的語言進行描述。引導他們注意細節，並嘗試用更生動的詞匯來錶達。 “為什麼”的探索與解答： 鼓勵孩子提齣各種各樣的問題，並與他們一起尋找答案。無論是自然現象、生活常識，還是抽象的概念，都鼓勵孩子保持探索的精神，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 創意繪畫與手工： 提供開放式的繪畫和手工材料，鼓勵孩子自由創作。引導他們用不同的綫條、色彩和形狀來錶達自己的想法，並嘗試將抽象的概念轉化為具象的藝術作品。 邏輯推理的初步嘗試： 通過簡單的“猜謎語”、“找不同”、“排序”等遊戲，引導孩子進行初步的邏輯推理。例如，根據已有的綫索推斷齣答案，或者按照一定的規律排列物品。 如何使用這套思維激發工具？ 這套工具的設計理念是靈活和包容的，您可以根據孩子的年齡、興趣和發展階段，自由選擇和組閤其中的活動。我們建議： 1. 創造輕鬆愉快的學習氛圍： 讓孩子在玩耍中學習，避免強迫和壓力。 2. 鼓勵孩子自主探索： 給予孩子足夠的自由度，讓他們按照自己的節奏和方式去嘗試。 3. 耐心傾聽與積極迴應： 認真傾聽孩子的想法，並給予積極的鼓勵和反饋。 4. 以身作則，成為孩子的榜樣： 傢長自身的開放心態和積極思考，對孩子有著潛移默化的影響。 5. 將思維方法融入日常生活： 在遊戲、閱讀、旅行等各種場景中，鼓勵孩子運用所學的思維技巧。 這不僅僅是一套工具，更是一種教育理念的實踐。 我們相信，每一個孩子都擁有巨大的潛能，而這套思維激發工具，將幫助您發現並點燃這份潛能，讓您的孩子在未來的道路上，更加自信、更加智慧、更加閃耀！ 讓我們一起，為孩子的成長，播下思考的種子，收獲創新的果實！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去買瞭不少市麵上聲稱能“提升專注力”的益智類書籍，但很多到最後都成瞭壓箱底的收藏品，因為它們的內容要麼過於抽象，要麼就是一味地堆砌知識點，完全不考慮學齡前兒童的接受能力。而這本書的編排邏輯，簡直就像是請瞭一位資深的兒童心理學傢來操刀。它不是強行灌輸知識，而是采用瞭一種“搭建式學習”的方法。每一頁的設計，都像是在為孩子搭建一個小小的認知颱階，從最基礎的形狀、顔色識彆，到稍復雜的空間關係理解，過渡得自然而然，讓人幾乎察覺不到“學習”的痕跡。我觀察我的小侄女在使用時，她不是被動地聽我講解，而是會主動地去探索書裏的每一個小機關、每一個小角落。這種由內而外的驅動力，遠比外部的強迫要有效得多。書中的每一個小練習，都像是一個精心設計的謎題，既有挑戰性，但又絕不會讓人感到氣餒，那種解開謎題後的成就感，是任何物質奬勵都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計，首先映入眼簾的就是那種充滿童趣的色彩搭配，讓人一眼就能感受到它蘊含的活力與創意。封麵上的插畫綫條流暢，色彩鮮明，即便隻是作為一個成年人來看，也覺得賞心悅目，完全沒有那種傳統教輔書的刻闆印象。我原本是想找一些能激發孩子日常觀察力的小冊子，結果誤打誤撞拿到瞭這本，翻開內頁後，發現它更像是一本充滿驚喜的探險地圖。書中的排版布局非常巧妙，大量使用瞭留白，這一點非常符閤兒童視覺發展的特點，不會讓小眼睛感到疲勞。而且，紙張的質感也相當不錯，摸上去挺厚實，估計能經受住小手們時不時的“特殊對待”，比如沾上點果汁或者被不小心弄濕一角，也不至於立刻報廢。我尤其欣賞它在引導語上所下的功夫，那些小小的、鼓勵性的文字，像是老朋友在耳邊輕聲細語，讓人感覺學習不是任務，而是一場輕鬆愉快的遊戲。這前期的感官體驗，已經為後續的深度閱讀打下瞭極佳的基礎，光是放在桌麵上，都能感受到一股積極嚮上的氛圍，讓孩子更願意主動去接觸和翻閱。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和實用性的角度來看，這本書也做到瞭極高的水準。我特彆留意瞭它所選用的材料，那種環保無毒的油墨印刷，讓傢長可以完全放心孩子拿到嘴邊啃咬，這對於剛進入口欲期的寶寶來說簡直是福音。而且，書的裝訂非常牢固，即便被反復摺疊、拉扯，書頁之間依然緊密相連，沒有齣現散頁的現象，這對於經常被“粗暴對待”的兒童讀物來說，是一個巨大的優點。更重要的是，它的內容設計考慮到瞭不同年齡段的細微差彆。比如，針對更小的寶寶，圖畫的對比度高、元素少，便於抓取視覺焦點；而對於稍大一些的孩子，則開始引入更多的信息密度和互動環節。這種細緻入微的年齡分層處理，使得這本書具有更長的生命周期，它不會因為孩子長大一歲就立刻被束之高閣，而是能陪伴孩子度過好幾年的成長關鍵期，這一點從性價比上來說，是非常劃算的。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚艷的地方，在於它對“創意激發”的獨到見解。市麵上很多益智書，都在教孩子“標準答案”，也就是按照既定的步驟來完成任務。但這本則完全反其道而行之，它更像是一個開放式的提問者，鼓勵孩子跳齣框架思考。我記得有一頁是關於“如何畫齣一條快樂的河流”，一般的書可能會給齣具體的綫條示例，但這本書提供的引導方式，卻是通過描述“水流動的聲音像什麼？”、“快樂的河流裏可能有什麼小魚？”等等一係列感官和想象力的問題。這一下子就拓寬瞭孩子的思維邊界，讓他明白藝術和解決問題的方法從來都不是唯一的。這種潛移默化的訓練，對於培養未來社會所需要的創新型人纔來說，是至關重要的。它不是在教孩子“做什麼”，而是在引導孩子思考“為什麼”和“還有彆的可能嗎”，這種思維模式的重塑，其價值遠遠超過瞭書本本身的定價。

評分☆☆☆☆☆

深度體驗下來，我必須強調這本書在構建親子互動場景方麵的強大功能。很多時候，我們大人會覺得教孩子學習很枯燥，但這本書巧妙地將學習內容設計成瞭可以被大人和孩子共同完成的任務。比如書中一些需要動手操作的小遊戲環節，它們天然地要求傢長參與進來，一起討論、一起嘗試、甚至一起犯錯。這種共同探索的過程，極大地增進瞭親子間的情感連接，遠勝過單純的“輔導作業”。我發現，當我放下手機，拿起這本書，真正投入到那些看似簡單的引導中時，我自己的壓力也得到瞭極大的釋放，仿佛重新體驗瞭一次純粹的童真世界。這本書不是那種讓孩子獨自埋頭苦乾的書，它是一個邀請函，邀請父母放下架子，以玩伴的身份與孩子一同進入那個充滿好奇心的奇妙領域。這種互動性，纔是它真正的核心價值所在，它教會的不僅僅是孩子，也教會瞭我們如何更好地做父母。