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基本信息

書名：培養孩子愛學習的30個好習慣

定價：32.8元

作者：王闊

齣版社：中國文史齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787503464492

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

  本書是為適應教育改革和教育學課程改革的需要而編寫的，反映瞭“素質教育理論”、“創新教育理論”、“主體教育思想”、“民主教育理論”、“個性教育理論”等充滿現代氣息的教育理論，選擇瞭一些短小精悍的事例和生動有趣的故事，以幫助學習者開闊眼界，揭示教育規律。希望能給孩子們的學習實踐有的指導！本書從培養孩子們愛學習的好習慣開始調動孩子愛學習的積極性，做生活中的強者對是非有明確的界定，做愛學習的主人，道理簡潔，哲理性強，是一本很受歡迎的教科書，市場有買點，希望廣大讀者喜歡。

內容提要

  本書是為適應教育改革和教育學課程改革的需要而編寫的，反映瞭“素質教育理論”、“創新教育理論”、“主體教育思想”、“民主教育理論”、“個性教育理論”等充滿現代氣息的教育理論，選擇瞭一些短小精悍的事例和生動有趣的故事，以幫助學習者開闊眼界，揭示教育規律。希望能給孩子們的學習實踐有的指導！本書從培養孩子們愛學習的好習慣開始調動孩子愛學習的積極性，做生活中的強者對是非有明確的界定，做愛學習的主人，道理簡潔，哲理性強，是一本很受歡迎的教科書，市場有買點，希望廣大讀者喜歡。

目錄

作者介紹

  作者：王闊，男，自由撰稿人，1979年生，熱愛文學從事多年圖書策劃編寫工作，主要以社科圖書為主，策劃編寫多種類型圖書，包括心靈、勵誌、教子、女人、職場等方麵。受到瞭讀者的青睞與歡迎，並取得瞭很好的社會效益和經濟效益

文摘

序言

前  言

教育傢葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”好的習慣可以剋服惰性，化解睏難，培養自信；差的習慣則讓人玩物喪誌，不思進取。

基礎教育時期，在打好孩子基本功的同時，培養他們良好的學習習慣是關鍵。而在習慣養成過程中，良好習慣初步形成後的鞏固環節至關重要。學習過程中學生主體的參與，離不開自我審視和自行調控。因為孩子們作為學習的主體，對自己的學習情況有全麵深入的瞭解，清楚自己的發展過程和心理感受，他們對學習狀態的自我感受往往比他人（包括教師）更深刻。人文主義心理學傢羅傑斯認為：“當學習者自己可以決定評價的準則、學習的目的及達到目的的程度時，他纔是真正地學習，並且對自己學習的所有方麵負責。”

在葉聖陶先生眾多的論著中多次提到“養成良好習慣”，如在《如果我當教師》中對教育有這樣的論述：“我想‘教育’這個記號兒，往精深的方麵說，一些專傢可以寫成巨大的著作，可是，就粗淺方麵說，‘養成好習慣’一句話也就說明瞭它的含義。無論怎樣好的行為，如果隻錶演一兩迴，而不能終身以之，那是扮戲；無論怎樣有價值的知識，如果隻掛在口頭說說，而不能消化，舉一反三，那是語言遊戲；都必須化為習慣，纔可以一輩子受用。”學生到學校受教育，也無非是在各個方麵養成好的習慣，對學生的教育，終的目的也是要求學生養成良好的、終身受用的好習慣。

良好的習慣是教不盡的，任何的知識也沒有教得盡的可能，那麼，如何使教育起到優化的效果，我們認為，教者，時刻要為不教做好準備。“知識那麼多，哪裏教得盡？樣樣知識要得老師教瞭纔懂得，也不是辦法，教育雖然著重在‘教’字，終目的卻在受教育者自求得之。”“何為教，目的在達到不需要教，以其欲達到不需要教，故隨時注意減輕學生的依賴性……”

為瞭達到不需要教，關鍵的在於調動孩子們的積極性、求知欲，培養他們愛學習的好習慣。讓孩子們做學習的主人，為他們自己的學習負責，做生活的強者，有明確的奮鬥目標；對未知能去探索，有強烈的求知欲望；對是非有明確的界定，能分清好壞對錯；對自己能嚴格要求，自製能力強，成為“學會學習”的一代新人。創造的自主學習空間，激發學習動機，提高學習效果，並且培養學習者自主學習的能力，以便他們離開學校以後能繼續學習。培養自主學習能力要以學習者本身為主體，自主學習能力不是教師“教”齣來的，而是學習者自己發展的。

本書是為適應教育改革和教育學課程改革的需要而編寫的，反映瞭“素質教育理論”、“創新教育理論”、“主體教育思想”、“民主教育理論”、“個性教育理論”等充滿現代氣息的教育理論，選擇瞭一些短小精悍的事例和生動有趣的故事，以幫助學習者開拓眼界，揭示教育規律。希望能給孩子們的學習實踐的指導！