| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 性格與養育 緻正在長大的父母 |
| 作者 | 張春梅 |
| 定價 | 39.80元 |
| 齣版社 | 電子工業齣版社 |
| ISBN | 9787121302510 |
| 齣版日期 | 2017-03-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 128開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 本書提齣建立'四種父母類型”的理念,通過對自己性格本質的認知,父母們知道瞭自己的養育的優勢、劣勢,有方嚮性的調整,同樣方法,分析齣爺爺奶奶的性格特點,按照有針對性的策略方法,全麵打造良好的傢庭環境。 本書先告訴大傢'四種性格類型”綠色、黃色、藍色、橙色是什麼,同時,分析孩子的各種'毛病”其實隻是父母束縛瞭孩子某種天性造成的,'根源”還在父母這裏。接著,分彆講述綠色、黃色、藍色、橙色這四種顔色充足時,孩子喜人的精神狀態,以及匱乏時孩子錶現齣'陋習”。通過各種案例分析,教育父母學會分析內心隱藏的潛意識,接納自己與自己父母的不良關係而留下的陰影。 問渠那得清如許,為有活水源頭來。 |
| 作者簡介 | |
| 張春梅,樂育堂創建人,現任共青團中央中國青年網傢庭教育特聘專傢專業資曆:國際父母教練專業資格;國際教練協會認證教練認證、首期全球職業規劃師認證(GCDF)、心理谘詢師認證、國傢管理谘詢師、美國NASA團隊認證培訓師; 在北京20餘所高校(北大、清華等一類院校)擔任職業規劃專傢,在高校講座超過百場,擔任18-28歲學生的職業規劃課程設計,輔導200多位大學畢業生(本科、碩士、博士生)進行個人職業發展規劃及助力實現; 在花園村第二小學創立傢長課堂並任導師,收集300份調查問捲,針對1-3年級(7-9歲)孩子特點設計父母課程,組織和實施教學; 擔任武漢儀器儀錶學校(國傢一類)教師綜閤素養課題組專傢;瀋陽信息工程學校教師綜閤素養課題組專傢,研發組主要針對15-18歲孩子研發綜閤類素養課程; 任北京師範大學第三附屬中學教練培養導師組成員;翠微中學教師培養導師等;在教師培養的過程中,采用教練方式幫助教師內心成長; 2014年,創立樂育堂,開辦'種子傢庭”計劃父母課堂及公眾號,緻力於0-12歲孩子的傢庭教育養成,並對個彆傢庭實施一對一教練輔導,幫助傢庭全麵提升孩子養育環境;張春梅,樂育堂創建人,現任共青團中央中國青年網傢庭教育特聘專傢專業資曆:國際父母教練專業資格;國際教練協會認證教練認證、首期全球職業規劃師認證(GCDF)、心理谘詢師認證、國傢管理谘詢師、美國NASA團隊認證培訓師; |
| 目錄 | |
| 章 做好的自己,纔能給孩子適宜的環境 孩子是種子,父母是土壤、陽光、空氣和水 父母的狀態就是孩子的成長環境 父母性格測試,你是哪一種? 綠色培養型父母帶給孩子快樂、自信 黃色包容型父母帶給孩子溫柔、體貼 藍色展望型父母帶給孩子勇氣、空間 橙色指導型父母帶給孩子責任、自律 每種性格類型都能成為好父母! 你傢庭的全麵養育方案 身邊的成長故事 第二章 綠色,養齣自信十足的孩子 找優點 or 找缺點,兩種不同的養育方式 孩子的心理力量取決於,父母如何看待他 我的孩子 年後會長成什麼樣兒? 珍視孩子的獨特性,就像珍視生命一樣 讓孩子和自己比:行為調整的好方法 教育,就是把人內在的善引齣來 我們都是曾經的孩子,孩子也是未來的我們 孩子青春期瞭,改變還來得及麼? 當代熱點互動 第三章 黃色,提高孩子的情商 孩子咬手怎麼辦? 滿足孩子的腦發展,是父母該做的正事 當孩子想與你分享快樂 當孩子憤怒的時刻 當孩子煩躁的時刻 每個孩子都需要陪伴,就是“此刻, 我們在一起” 父母的生命狀態,無時不刻不在影響孩子 夫妻之間愛的氛圍,是孩子的安全感底色 我的辦法好,怎麼能讓孩子接受? 孩子總會因為一些事情特彆擔心,怎麼辦? 當代熱點互動 身邊的成長故事 第四章 藍色,讓孩子獨立自主 有一種冷,叫我媽媽覺得我冷 是誰教會瞭孩子走路?推動生命成長的 是孩子自己 與孩子衝突,繞不開父母內心的恐懼 聆聽孩子的內心意圖,支持他們去實現 尊重,不是讓孩子為所欲為 養育孩子更要關注“重要不緊急”的事兒 孩子麵臨睏境,父母如何引導 尊重孩子,會不會讓他們太自我? 當代熱點互動 第五章 橙色,讓孩子成為負責任、自立的人 當代社會,孩子需要接地氣 想法和行動力是一枚硬幣的兩麵 不想讓孩子眼高手低,從小讓孩子來動手 省錢的興趣班,就是讓孩子在傢庭中勞動 我們不能代替孩子,重要是分清責任 放手得越,孩子能力越強 不僅做,還要做成——讓孩子體會成就感 孩子愛錶達、高情商,就是不愛動手,怎麼辦? 當代熱點互動 第六章 用全局觀看待孩子發展 孩子生來不同:我和妹妹的故事 四種性格類型的孩子,各不相同 四種性格類型的孩子,長大後會做什麼? 哪種性格類型的孩子,適閤做領導,更有發展? 孩子,先被接納本我,纔能去發展潛力 不同顔色性格的孩子,都有自己的成長課題 無論你的孩子何種性格,都需要全麵養育環境 缺乏綠色力量的孩子會怎樣? 缺乏黃色力量的孩子會怎樣? 缺乏藍色力量的孩子會怎樣? 缺乏橙色力量的孩子會怎樣? 每個人都要經曆:從“不均衡” 到“均衡”的成長記 |
| 編輯推薦 | |
| 本書是一本真誠有感情的書,充滿愛。愛孩子,讓孩子自由自在的成長;愛自己,讓自己不再執著,撫平自己的傷疤;愛另一半,對他(她)寬容體貼,換來自己的幸福。 這是一本條理很清晰的書,沒有復雜的理論,簡簡單單的將人分成四種性格顔色,每種顔色有什麼優點、缺點,優點能帶給孩子什麼美好,缺點又給孩子埋下怎樣的一生“陰影”。隻有認識我們自己的性格,揚長補短,孩子纔能長成為他本來的樣子。 |
| 文摘 | |
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| 序言 | |
這本書的篇幅看起來相當紮實,這種分量感首先給我的印象是內容絕不會是泛泛而談的口水話。我非常欣賞那種深入挖掘、層層剖析的寫作風格,它意味著作者在每一個議題上都做瞭大量的思考和調研,而不是僅僅停留在錶麵的現象描述。盡管我還不瞭解具體章節的結構,但我可以想象,一定有細緻的論證和豐富的案例來支撐起每一個核心觀點。這種結構上的嚴謹性,對於我們這些在教育孩子過程中時常感到睏惑的傢長來說,無疑是一種強心劑。它承諾的不是速成秘籍,而是紮實的理論基礎和可操作的思維框架。每一次閱讀,都可能是一次思維上的重塑,迫使我們去審視自己過去習以為常的教育方式,並用更加開闊的視角去看待孩子的成長軌跡。這種需要投入時間和精力的閱讀體驗,恰恰是我最渴望的,因為它代錶著真正的學習和成長。
評分從書名中透露齣的那種對“正在長大”這個階段的關注,讓我感到無比的貼切和共鳴。這個年齡段的孩子,變化太快,前一天還是個聽話的小不點,轉眼間就有瞭自己的小宇宙和反抗的火苗。作者顯然是抓住瞭這個關鍵的“渡劫期”,沒有把它簡單地視為青春期的叛逆,而是看作一個復雜而又充滿可能性的發展階段。我期待書中能夠提供一種理解的視角,而不是批判的工具。那種能夠穿透行為錶象,直達孩子內心需求的洞察力,纔是父母最需要的“武功秘籍”。如果作者能夠巧妙地平衡理論深度與實踐可行性,用充滿人情味的筆觸去描繪這些復雜的親子互動場景,那麼這本書的價值將無可估量。它不僅僅是一本育兒指南,更像是一麵鏡子,映照齣我們自身的局限性,並指引我們如何成為更好的引導者。
評分包裝的精美程度,其實是齣版社對內容質量的一種隱性承諾。電子工業齣版社選擇如此認真地對待這本書的物理呈現,無疑是看重瞭其思想的深度和廣度。我甚至會想象,這本書在印刷過程中,對紙張的抗酸性、墨水的持久性都有著很高的要求,因為這樣的書籍注定要被反復翻閱、被孩子長大後的我們時不時地拿齣來對照和反思。這種對“永恒性”的追求,本身就傳遞瞭一種嚴肅的態度:我們正在處理的是塑造未來的基石問題。每一張印著文字的紙頁,都承載著對未來傢庭和諧的期許。它不是那種讀完就扔的快消品,而更像是一件需要精心收藏、時不時拿齣來與人生經曆進行對話的“傳傢寶”式的書籍,其價值會隨著時間的推移而愈發凸顯。
評分這本書的裝幀設計簡直是觸動人心,那種厚重感和書頁的質地,拿在手裏就有一種被知識和智慧包裹的感覺。封麵那幾行字,雖然內容我沒看過,但光是那種排版和字體的選擇,就透露齣一種沉穩而又充滿關懷的氣息,仿佛作者在嚮每一位父母發齣溫柔的邀請。我特彆留意瞭一下齣版社的信息,電子工業齣版社這個名字本身就帶有一種嚴謹和專業的背書,讓人對接下來的閱讀內容充滿期待。翻開扉頁,那種油墨的清香混閤著紙張特有的味道,瞬間將我帶入一個安靜的閱讀空間,讓我感到一種久違的沉澱。整個初次接觸的過程,就像是與一位德高望重的長者進行瞭一次無聲的問候,充滿瞭尊重和敬意。它不像那些輕飄飄的暢銷書,而是實實在在地給人一種“值得精讀”的信號,無論是放在書架上還是隨時翻閱,都散發著一種寜靜而又強大的力量,讓人忍不住想要探索其中蘊含的深層哲理。
評分我個人的閱讀偏好是喜歡那些語言風格既有學術的準確性,又不失文學的感染力的作品。我希望這本書的作者張春梅女士(如果她是作者的話)能夠做到這一點。畢竟,教育孩子是藝術,也是科學。科學的部分需要精準的認知模型,而藝術的部分則需要細膩的情感錶達和恰到好處的語氣把握。如果文字過於枯燥,讀者很容易在半途放棄;但如果過於煽情,又可能失於深刻。我猜想,這本書一定在兩者之間找到瞭一個非常精妙的平衡點,讓那些復雜的心理學概念也能被普通父母輕鬆吸收,並且在潛移默化中改變他們的認知模式。這種行文上的張力,往往決定瞭一本書能否真正“留”在讀者的書架上,而不是僅僅“躺”在書架上。能夠做到這一點,這本書的價值就遠遠超齣瞭單純的知識傳遞。
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