基本信息

书名：聪明孩子是这样教出来的——成就孩子一生聪慧的智力修炼全攻略(“成就孩子人生的资本”系列)

定价：32.00元

作者：林夕,杜丽丽著

出版社：清华大学出版社

出版日期：2012-10-01

ISBN：9787302300243

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

　　如何激活孩子想象力
　　如何启迪孩子思考力
　　如何开拓孩子无限创造力
　　如何让孩子爱上学习
　　怎样做才能捉高孩子智商，让孩子变得更聪明

内容提要

　　开发好孩子的智力是提升孩子智商的关键，决定着孩子未来的聪慧程度，影响孩子未来的升学和就业，关乎孩子一生的幸福。
　　《聪明孩子是这样教出来的——成就孩子一生聪慧的智力修炼全攻略》围绕孩子智力开发问题，荟萃了中外近年来有关孩子智力开发的研究成果，从影响孩子智力开发的各种因素到如何对孩子智力进行早期开发、科学开发，以及如何针对孩子想象力、创造力、思考力、分析力、判断力等进行开发和提升，作了较为系统、全面的阐述，为家长提供了许多科学、有效的具体方法。
　　《聪明孩子是这样教出来的——成就孩子一生聪慧的智力修炼全攻略》内容涉及面广，阐述深入浅出，是为关心孩子智力开发的家长们提供的既有理论基础，又有可操作性、通俗易懂的参考读物。

目录

章 了解智力的科学常识，为开发孩子智力做好准备
智力好，智商才会高



孩子智力测试的高低不是的



开发智力并非越早越好



遗传并非孩子智力水平的



良好成长环境是孩子智力发育的土壤

.

教育细节影响孩子智力发育



第二章 0～3岁，抓住孩子智力发展的关键期
0～3岁是智力开发的好时机



宝宝启智从0岁开始



0～1岁宝宝智力小测试



2岁接触电脑与电视不利智力开发



1～3岁宝宝不可缺少的自我塑造



2～3岁宝宝的逻辑引导与情绪控制



早教误区早知道



第三章 认识大脑，做好孩子大脑的潜能开发和保健
认识孩子大脑的发育原理



保护大脑就是好的开发



孩子左右脑开发不相同



大脑潜能与潜意识的力量



孩子天资的潜力开发“三部曲”



食物是孩子好的补脑良药



脑开发不是孩子智力提高的



第四章 培训观察力，训练孩子认知的精准度
成功需要一双善于发现的眼睛



为孩子找出不善于观察的原因



不要干扰孩子的探索欲



帮孩子一起观察



鼓励孩子亲自体验



视觉训练锻炼孩子观察力



图画提升孩子的观察情趣



第五章 点燃大脑，激活和解放孩子的想象力
想象力，推动世界前进的动力



保护好孩子的想象力



鼓励孩子大胆去想象



联想训练让想象力提高有法可循



感性故事点燃孩子大脑



用艺术激发孩子想象力



游戏激发孩子想象力



第六章 培养、加深、拓宽孩子的思维能力
思维训练开启智慧之门



科学思维要掌握好时机



独立思考，孩子思维养成的基础



学习分类法使孩子思维更深刻



建立孩子的数字概念



空间概念，孩子思维训练不可少



语言是思维能力开发的好工具



第七章 运用科学方法锻炼孩子超凡的记忆力
记忆力开启智力的钥匙



直观形象记忆法，在身心愉悦中训练



运用联想开拓孩子的记忆力



增强孩子理解力有益大脑记忆



目标记忆法明确记忆目标



强化记忆法使记忆更牢固



食品疗法增强孩子的记忆力



第八章 提升孩子注意力，让孩子变得更专注
注意力对智力开发很重要



明察秋毫，分析孩子注意力



积极目标的力量能培养注意力



好的自控能力有助于注意力的提升



排除内心干扰更宜注意力集中



舒适的环境，对孩子很重要



在游戏中提升孩子的注意力



第九章 培养创新意识，唤醒孩子的创造能力
创新让孩子走向成功



创新能力的培养越早越好



理解创新教育内涵，培养孩子的特质



创新灵感需要孩子会用脑



创新素质与技巧一个都不能少



培养孩子动手能力能促进创造力



思维定式，必须打破的樊篱



第十章 能说会道，培养孩子的语言表达能力
四个阶段——孩子语言发育的必经之路



让孩子“说”出他们的想法



为孩子创造良好的语言环境



敏锐的思维是孩子语言培养的关键



读写能力训练，培养孩子语文素质



游戏中训练孩子的巧舌如簧



孩子能说会道不等于胡说八道



第十一章 享受推理快感，训练孩子的分析与判断能力
动作思维时期的逻辑推理思维训练



形象思维过渡阶段的逻辑推理思维培养



抽象逻辑思维萌芽时的潜能开发



推理训练同样是思维训练



从生活细节入手培养孩子的推理习惯



判断力让孩子成为有主见的人



正确的推理，离不开准确的分析



第十二章 激发求知欲，打造孩子的自主学习能力
孩子应该懂得学习的意义



激发孩子的求知欲



学习从孩子的爱好开始



妥善处理孩子的每一个问题



书籍包围孩子，创造好氛围



学习是一种习惯



体验成功，孩子才会更爱学

作者介绍

文摘

序言