10天塑造孩子表达力：如何让孩子拥有好口才、好人缘 科恩 9787122263544 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

科恩 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童表达
• 口才训练
• 沟通技巧
• 人际交往
• 家庭教育
• 育儿
• 科恩
• 10天塑造孩子表达力
• 儿童心理学

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122263544

商品编码：29377517409

包装：平装

出版时间：2016-04-01

基本信息

书名：10天塑造孩子表达力：如何让孩子拥有好口才、好人缘

定价：38.00元

作者：科恩

出版社：化学工业出版社

出版日期：2016-04-01

ISBN：9787122263544

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

10天时间，帮你实现：◆与孩子更愉快地交流◆让孩子告别封闭和羞涩◆塑造孩子的语言表达能力◆让孩子体会沟通的快乐◆带给孩子强大的自信心 ◆让孩子学会处理矛盾◆帮孩子获得更多的机会◆让孩子建立自己的朋友圈子◆让孩子更受老师同学欢迎◆培养孩子乐观、无私的性格◆帮助孩子学会分享◆让孩子大胆地说出自己的想法......

内容提要

---

从小开发孩子的语言情商！

学会表达，让孩子从小做个“外交家”！

★表达训练

通过这个训练，可以让孩子更清晰地表达自己的想法，让孩子更生动地描绘有趣的事物，让孩子语言更连贯、用词更准确。

★用心沟通

沟通，是连接人与人心灵的桥梁。从小培养孩子与人沟通的意识，增强他的沟通能力，有利于孩子心智的全面发展。

★礼貌功课

在初次见面的时候，一个懂礼貌的孩子即使还没有表达自己的观点，也会给人留下很好的印象，让人愿意与他交流。

★学会相处

当孩子还小的时候，他们常接触的“社交圈”就是学校里的老师和同学。让孩子学会与别人相处，既能避免孤独，还会变得开朗！

★矛盾处理

孩子处在社会的大环境中，与人沟通交流难免会有矛盾。当孩子与他人有矛盾时，一些的技巧就十分必要了！

★情商塑造

语言和人际关系很大程度上反应了一个人的情商水平，而情商是除了智商以外，决定一个人成功与否的重要因素。

★分享练习

让孩子远离自私、学会分享其实并不难做到，让孩子体会到分享的快乐，他会懂得关爱别人，也同时会收获到别人的关爱。

★树立自信

一个自卑的孩子很难成为表达的高手，所以父母必须要给予孩子自信心，让孩子远离自卑，大胆地表达、快乐地表达。

目录

---

天打开心扉：世界在等着孩子联系它／1

1.多跟孩子沟通，孩子才愿与人沟通／2

2.别把孩子关在家里，让他提早接触社会／4

3.带孩子出游，让眼界与心胸一起开阔／8

4.尊重天性，不要限制孩子玩的权利／10

5.传授社交技巧，让孩子做个外交家／13

6.如果可以，不妨带孩子去你的公司看看／16

7.鼓励孩子交朋友，在社交中提高自己／19

第2天表达训练：让孩子开始快乐地沟通／23

1.你的孩子是一个沉默的“乖孩子”吗／24

2.怎样培养基本的语言表达能力／26

3.以身作则，营造和谐沟通氛围／29

4.喋喋不休的孩子，帮他学会倾听／32

5.赞美技巧，会让他终生受益／35

第3天用心沟通:让孩子的沟通水平更进一步／38

1.沟通是扫除孩子孤僻个性的好方式／39

2.注意说话技巧，用孩子容易接受的方式表达／42

3.传授交流技巧，让孩子更好融入社会／45

4.做孩子口才练习的忠实听众／48

5.给孩子制造在公众面前表达的机会／51

6.增加语言“含糖量”，让孩子学会赞美／54

7.没有人不喜欢幽默的孩子／57

第4天礼貌功课：初次见面就能留下好印象／61

１.礼貌是教养的象征，更是的通行证／62

2.笑容是孩子无形的“名片”／65

3.心中有爱，随时表达出善意／68

4.教会孩子以礼待人／71

5.让孩子从心里做到谦虚／74

6.矫正孩子的霸王行为／78

7.教会孩子宽恕，开导爱记仇的孩子／82

第5天学会相处：在学校里成为老师和同学的朋友／85

1.老师青睐喜欢发表意见的孩子／86

2.在课堂上，提出好问题／89

3.面对严厉的老师不要恐惧／91

4.把想法、意见告诉老师，即使可能是错误的／94

5.巧妙拒绝别人，不伤害友谊／97

6.不要吝啬赞美比自己的同学／100

7.向别人请教问题时，带出诚意和感激／101

第6天矛盾处理：孩子应该学会的应急技巧／104

1.发生矛盾时，让孩子学会处理／105

2. 面对指责，要学会控制情绪／107

3.把别人的批评当成进步的机会／111

4.试着站在别人的立场上分析事情／113

5.如果孩子错了，要及时道歉／116

第7天情商塑造：和孩子一起掌握人际关系／119

1.不让孩子做团体边缘人／120

2.做事有后果，孩子需要管理自我／123

3.“我想干啥就干啥”，除非你是鲁滨逊／127

4.掌控情绪，学习忍让别人／129

5.调整心态，做灿烂的向日葵／132

6.每个人都需要被尊重／135

7.鼓励孩子在重要时刻站前排／139

第8天分享练习：在交换中让孩子赢得好人缘／142

1.自私是孩子的另一种性格缺陷／143

2.孩子的自私不是天生的／145

3.以自我为中心，往往是溺爱的结果／148

4.注意限制孩子的独占欲／151

5.快乐很简单，跟人分享就可以／154

6.成功会对分享做出积极的回应／157

第9天树立自信：有自信的孩子更善于表达／161

1.感受到爱的孩子有自信／162

2.坚定地向孩子传递，你无可取代／165

3.避免当众批评，孩子的自尊心其实很强／167

4.鼓励孩子，拥有挑战困难的勇气／170

5.赏识教育，给孩子不断进取的动力／173

6.引导孩子发现自身的闪光点／177

7.千万不要对孩子说“你不行”／180

8.正视失误，不让孩子因此否定自己／183

0天性格塑造：性格好的孩子到哪儿都受欢迎／186

1.叛逆的孩子，别跟他“拧”着来／187

2.坚持让孩子走在“正轨”上／191

3.诚实，能给孩子带来不凡的能力／194

4.教孩子做一个有责任感的人／197

5.让爱发怒的孩子平静下来／200

6.克服消极心理的负面影响／203

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

解锁沟通的无限可能：点燃孩子语言智慧的成长密码 在这个信息爆炸、人际交往日益重要的时代，孩子能否拥有清晰、自信、富有感染力的表达能力，不仅关乎他们在学校的学习表现，更深刻影响着他们未来的社交圈、情感发展乃至整个人生轨迹。好的口才，并非天生的天赋，而是一套可以学习、可以培养、可以精进的沟通艺术。它如同为孩子打开一扇通往更广阔世界的大门，让他们能够自如地表达内心的想法、需求和情感，建立真诚的人际关系，解决生活中的种种挑战，并在这个过程中，找到属于自己的自信与价值。 本书，并非是一本简单的“速成”教程，而是一段深入探索孩子语言潜能、点燃沟通智慧的奇妙旅程。它将带领家长们一同走进孩子的内心世界，理解表达力的核心要素，并提供一系列切实可行、充满趣味的训练方法，让孩子在潜移默化中，逐步蜕变为一位小小沟通家。 第一章：洞察表达力的“隐形翅膀”——为什么孩子需要好口才？ 孩子，是天生的好奇宝宝，他们用稚嫩的声音探索着世界，用千奇百怪的问题表达着内心的疑问。然而，很多时候，他们的想法和感受，却因为词汇的匮乏、逻辑的混乱，或是内心的羞怯，而无法被清晰有效地传递。这不仅让孩子感到沮丧，也可能导致误解和隔阂的产生。 我们常常会发现，有些孩子，即使在人群中，也能侃侃而谈，思路清晰，深受大家的喜爱；而有些孩子，则可能显得内向、沉默，甚至在表达自己的观点时显得犹豫不决。这种差异，绝非偶然。良好的表达能力，不仅仅是“会说话”，更是一种综合素质的体现。它包含了： 清晰的思维逻辑： 能够将纷繁的想法梳理成有条理的语言，让听者容易理解。 丰富的词汇积累： 能够运用恰当、生动的词语来准确地表达意思。 自信的表达姿态： 敢于直视对方，声音洪亮，姿态舒展，展现出内心的坚定。 有效的情感传达： 能够通过语言和非语言信号，准确地表达自己的情绪，并理解他人的情感。 同理心与倾听能力： 良好的沟通是双向的，能够站在对方的角度思考，耐心倾听，才能建立真正的连接。 当孩子具备了这些能力，他们就如同拥有了一双“隐形翅膀”。在学校，他们可以更自信地回答老师的问题，更清晰地阐述自己的想法，更有效地参与小组讨论，从而获得更好的学习成绩和更积极的校园体验。在家庭中，他们可以更准确地表达自己的需求和感受，促进亲子关系的和谐。在朋友之间，他们能够更好地分享快乐，化解矛盾，建立稳固而珍贵的友谊。 更重要的是，良好的表达力，是孩子自信心建立的基石。当孩子发现自己的声音能够被听见、被理解、被接受时，他们的内心会涌现出强烈的安全感和价值感，这种自信，将伴随他们一生，成为面对未来挑战的强大动力。 第二章：语言的种子，从“听”开始——构建孩子最初的语言世界 表达力的根基，往往建立在丰富的语言输入之上。孩子最初的语言世界，是通过“听”来构建的。在这个阶段，家长扮演着至关重要的角色，是孩子接触语言的第一个也是最重要的启蒙者。 海量的阅读，开启想象的大门： 亲子阅读，是为孩子提供高质量语言输入最有效的方式之一。选择那些图文并茂、故事性强、语言优美的绘本，每天固定时间为孩子朗读。在阅读过程中，不仅仅是机械地念出文字，更要声情并茂，用不同的语调、表情来演绎故事中的人物和情节，让孩子沉浸在语言的魅力之中。 选择不同类型的书籍： 从认知类绘本、故事类绘本，到科普类、历史类故事，拓宽孩子的认知边界，丰富他们的知识储备。 引导孩子理解和提问： 在阅读过程中，可以适时停顿，提问一些关于故事内容、人物情感的问题，引导孩子思考，并鼓励他们用自己的语言来表达。 鼓励孩子模仿和复述： 读完故事后，可以鼓励孩子模仿故事中的人物说话，或者用自己的话复述故事梗概，这是初步锻炼表达能力的有效方式。 高质量的对话，是语言的“滋养液”： 日常生活中的对话，是孩子学习语言最直接、最生动的课堂。家长需要有意识地与孩子进行有质量的交流，而不是简单的“是”或“否”的回答。 开放式提问： 尽量避免使用只能用“是”或“否”回答的问题，多使用“为什么”、“怎么样”、“你觉得呢”等开放式问题，鼓励孩子进行更深入的思考和表达。 积极倾听与回应： 当孩子说话时，要全神贯注地倾听，给予积极的回应，例如点头、微笑、重复孩子的部分话语，或者在孩子的表达基础上进行补充和延伸，让孩子感受到被尊重和重视。 描述生活，丰富词汇： 在日常生活中，主动用丰富的词汇描述身边的事物、感受和经历，例如：“你看，这朵花开得多么鲜艳，像小小的太阳一样！”、“今天的天气真好，阳光暖洋洋的，让人心情舒畅。” 游戏化的语言练习，让学习充满乐趣： 语言学习不应是枯燥的任务，而应融入到孩子喜爱的游戏中。 角色扮演游戏： 鼓励孩子扮演不同的角色，例如医生、老师、厨师等，在游戏中自由地运用语言进行对话和交流。 故事接龙： 和孩子一起玩故事接龙游戏，一人说一句，共同创作一个充满想象力的故事。 词语联想游戏： 给出某个词语，让孩子快速说出与这个词语相关的其他词语，锻炼思维的敏捷性和词汇的联想能力。 第三章：“说”出来，才能“想”得更明白——从理解到表达的飞跃 当孩子积累了一定的语言输入后，下一步就是将内化的语言转化为外在的表达。这个过程，是孩子从被动接受到主动创造的关键一步。 鼓励孩子“说出”内心的感受： 很多时候，孩子不愿意表达，是因为他们不知道如何组织语言，或者害怕说错。家长需要营造一个安全、包容的环境，鼓励孩子勇敢地表达自己的喜怒哀乐。 “情绪词汇”的引导： 帮助孩子认识和命名自己的情绪，例如：“你现在是不是感到有点生气？”、“看到这个礼物，你是不是很开心？” “倾听”是最好的鼓励： 当孩子尝试表达时，即使语言不完美，也要耐心倾听，不要急于打断或纠正，让他们感受到被理解和支持。 循序渐进地引导表达的“结构”： 良好的表达，需要一定的结构和逻辑。从简单到复杂，逐步引导孩子构建清晰的表达思路。 描述一件事： 引导孩子描述一件刚刚发生的事情，例如：“今天在学校发生了什么有趣的事情？先说说是什么时候，在哪里，然后呢？最后怎么样了？” 表达一个观点： 当孩子对某个话题产生兴趣时，引导他们表达自己的观点，并尝试说出原因，例如：“你为什么喜欢这个玩具？是因为它的颜色漂亮，还是因为它很有趣？” 讲一个故事： 从复述简单的故事，到鼓励孩子创作自己的故事，逐步提升他们组织叙事的能力，包括开头、发展、高潮和结尾。 非语言沟通的魅力： 表达力并非仅仅依靠语言，肢体语言、面部表情、眼神交流等非语言信号，同样在沟通中扮演着重要角色。 鼓励眼神交流： 在与孩子交流时，主动看着孩子的眼睛，也引导孩子看着你的眼睛说话，这能让沟通更直接、更有力量。 运用肢体语言： 在讲故事或角色扮演时，鼓励孩子运用夸张的肢体动作来表达情感和情境，增强表达的生动性。 注意语速与语调： 引导孩子注意自己的说话语速，不要过快或过慢，并尝试用不同的语调来表达不同的情绪，让表达更具感染力。 第四章：从“好口才”到“好人缘”——沟通中的社交智慧 当孩子拥有了良好的口才，他们就具备了与他人建立良好连接的基础。而“好人缘”，则是好口才在社交中的升华。它不仅仅意味着被喜欢，更意味着能够赢得尊重、建立信任、解决冲突，并在群体中扮演积极的角色。 同理心，是连接心灵的桥梁： 懂得站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，是建立良好人际关系的核心。 引导孩子换位思考： 在日常生活中，当孩子与他人发生矛盾时，引导他们思考：“如果换成你，你会怎么想？你会感到难过吗？” 关注他人的感受： 鼓励孩子留意他人的表情和言语，并尝试去理解这些背后可能的情绪。 积极的倾听，是尊重的体现： 好的沟通者，必然是好的倾听者。懂得耐心、专注地听别人说话，是赢得他人好感的重要方式。 不打断他人： 即使你很想表达自己的观点，也要等到对方说完。 适时回应： 用点头、微笑、眼神交流来表示你在认真听。 提出有意义的问题： 在对方说完后，提出一些与话题相关的问题，表示你对对方所说内容感兴趣。 解决冲突，而非制造冲突： 孩子在成长过程中，难免会遇到与他人产生分歧或冲突的时候。学会用恰当的方式解决冲突，是他们成长的重要一课。 冷静表达诉求： 引导孩子用清晰、平和的语言表达自己的需求和不满，避免使用攻击性或指责性的语言。 寻求共同点： 鼓励孩子尝试寻找与对方的共同点，并以此为基础寻找解决方案。 学会道歉与原谅： 引导孩子认识到自己的错误并勇于道歉，也要学会原谅他人的过失。 合作与分享，共创美好： 良好的社交能力，还体现在孩子是否愿意与他人合作，是否乐于分享。 参与集体活动： 鼓励孩子多参与学校和社区的集体活动，在团队合作中学习分享、协作和承担责任。 分享玩具和零食： 这是一个简单却有效的练习，让孩子体验分享带来的快乐。 赞美他人： 鼓励孩子发现他人的优点，并真诚地给予赞美，这能有效拉近人与人之间的距离。 结语： 让孩子拥有好口才、好人缘，并非一蹴而就，而是一个持续、耐心、充满爱的过程。本书提供的，是一套系统性的方法论，它关注孩子语言能力的全面发展，更强调在沟通中融入情感、同理心和社交智慧。通过将这些方法融入日常的生活点滴，用爱与陪伴去引导，我们相信，每一个孩子都能逐渐解锁沟通的无限可能，点燃语言智慧的成长密码，在自信、快乐、充满连接的人生旅程中，绽放出属于自己的独特光芒。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这类“育儿方法论”的书是抱着一丝怀疑态度的，总觉得市面上太多泛泛而谈的理论了。然而，这本书的专业性和深度完全超出了我的预期。它没有采用那种居高临下的说教口吻，反而像一位经验丰富的教育顾问在娓娓道来，充满了实用的操作指南。我特别欣赏作者对“表达力”的定义，她把它拆解成了逻辑构建、情感梳理和听众感知三个维度，这让“口才”这个听起来很虚的概念变得结构清晰、可执行性强。我关注的焦点主要放在了“如何处理冲突性对话”这一章。我的孩子正处于喜欢争辩的年龄，每次意见不合都变成一场拉锯战。书中提供的“非暴力沟通框架”模型，教会我如何引导孩子在表达愤怒的同时，不带指责地描述事实和需求。这种转变不仅缓和了家庭氛围，更重要的是，孩子开始学会为自己的感受负责，而不是一味地指责别人。这是一本需要反复阅读、并随时在生活中对照实践的书籍，它的价值在于长期积累和内化。

评分☆☆☆☆☆

作为一个本身在职场上就非常注重沟通效率的人，我买这本书的初衷是想帮我的孩子打下一个坚实的基础，避免我过去在社交场合中经历的那些因为表达不清而错失的机会。这本书最让我惊喜的地方在于，它将“人缘好”和“表达清晰”进行了非常紧密的逻辑关联。作者非常精辟地指出，一个好的倾听者往往也是一个受欢迎的人，而真正的表达能力，是从有效的倾听开始的。书中关于如何进行“深度提问”的章节，简直是社交圣经。它指导我们如何跳出“是”或“否”的局限，引导对话进入更深层次的探讨。我试着用这些提问技巧和我儿子的朋友们交流，发现孩子们之间的互动质量明显提高了，他们不再只是聊表面的事情，而是开始分享更真诚的想法和感受。这本书的行文风格非常流畅，没有冗长的数据堆砌，而是通过大量的案例和对比，让人在阅读过程中不断自我反思：“我平时是不是也是这样回复孩子的？” 这种强烈的代入感，使得学习过程变成了一种自我修正的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调，这本书的叙述方式极为贴近当代家庭的实际生活。很多育儿书会描述一个理想中的、高度配合的家庭环境，但现实中，我们总是在疲惫、时间紧张的状态下与孩子互动。这本书的优点就在于，它提供的解决方案都是“低能耗、高回报”的。比如，书中提出了“碎片化表达训练”，建议父母利用洗碗、走路等零碎时间，用特定的句式引导孩子进行总结和复述。这对于忙碌的职场父母来说，简直是雪中送炭。而且，作者在谈到“公开演讲”或“课堂发言”的恐惧时，并没有一味地鼓励孩子“勇敢点”，而是深入挖掘了恐惧背后的“表演型人格”压力，并提供了“安全区表达法”，即先从熟悉的听众和熟悉的话题开始练习。这种细致入微的心理关怀，体现了作者对儿童心理学的深刻理解。它不是一套僵硬的脚本，而是一套灵活的“心法”，可以根据孩子的个性和当时的具体情境进行调整。

评分☆☆☆☆☆

这本新书简直是为我们这些在育儿路上摸索的父母点亮了一盏明灯！我最近读完了，最大的感受就是作者的洞察力真是非同一般。她不仅仅是教你几句应付场合的漂亮话，而是深入剖析了孩子在不同成长阶段，从内心的不安全感到外在表达的障碍是如何产生的。特别是关于“倾听的艺术”那一部分，让我茅塞顿开。以前我总觉得只要我多鼓励孩子说话就好，但这本书强调了父母的姿态和反馈方式才是关键。书中列举了许多真实的家庭场景，那些尴尬的对话、孩子面对批评时的退缩，都让我感同身受。作者提供的具体练习，比如“复述游戏”和“情绪命名法”，操作起来非常直观，我回家后试着用这些方法和我的小侄女互动，效果立竿见影。她不再只是哇啦哇啦地抱怨，而是能清晰地说出：“我现在觉得很生气，因为我的积木被碰倒了。”这种清晰度和自我认知，比起学会如何“说得好听”重要太多了。这本书真正做到了从根源上培养孩子的自信和沟通意愿，而不是仅仅停留在技巧层面，绝对是值得推荐给所有关心孩子情商和社交能力发展的家庭。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上关于孩子自信心培养的书籍多如牛毛，但真正能将“内在力量”与“外在技巧”完美结合的，屈指可数。这本书的独特之处在于，它成功地打破了“会说话”等于“虚浮”的刻板印象。作者清晰地论证了，一个表达能力强的人，必然首先是一个逻辑清晰、情绪稳定的人。书中有一部分内容专门讲解了如何利用讲故事的方式来构建孩子的思维框架，这对我这种偏爱形象思维的家长尤其有用。我们不再需要生硬地要求孩子“把事情说清楚”，而是教他们如何为自己的经历添加“起因、经过、高潮和结尾”。通过这样的方式，孩子在组织语言的同时，也锻炼了对事件的梳理和总结能力。读完后，我感觉自己不光是学会了如何教育孩子，更像是重新温习了一遍如何进行高质量的人际交往。这本书不仅是给孩子准备的指南，更是给父母自我提升的一份绝佳教材，强烈推荐给追求全面发展的家庭！