打开孩子心灵的金钥匙(3~6岁版) 赵艳蓉,赵恒泰著 9787122014825 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵艳蓉，赵恒泰著 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童心理学
• 家庭教育
• 0-6岁
• 情绪管理
• 行为习惯
• 亲子沟通
• 教育方法
• 赵艳蓉
• 赵恒泰

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122014825

商品编码：29375970962

包装：平装

出版时间：2008-01-01

基本信息

书名：打开孩子心灵的金钥匙(3~6岁版)

定价：25.00元

作者：赵艳蓉,赵恒泰著

出版社：化学工业出版社

出版日期：2008-01-01

ISBN：9787122014825

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.281kg

编辑推荐

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内容提要

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通过对婴幼儿的早期教育，把孩提时代美好心灵中的巨大潜能释放出来，是本书的出发点。本书内容包括幼儿长期的智力开发、良好性格的培养、思想品德与社会交往的发展、特殊儿童的诊治与训练、超常儿童与独生子女的教育等，并结合外教育实践的成功经验，有针对性地介绍了相关的现代教育观念。本书图文并茂，可操作性强，能给广大家长与幼教工作者以具体实际的指导，帮助解决在教育中遇到的一些难题。

目录

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上篇 幼儿园里的小天使
　节　在游戏的王国里
　一、游戏是幼儿喜欢的活动
　 二、在游戏中开发幼儿的智力
　 三、在游戏中培养良好性格
　 四、家庭游戏
　 五、创造性游戏
　 六、语言教学游戏
　 七、数学教学游戏
　 八、音乐教学游戏
　 九、美术教学游戏
　 十、幻想游戏
　 十一、亲子游戏
　 十二、怎样给孩子选购玩具
　 十三、游戏的意义与作用
　 十四、游戏的组织与指导
　第二节“3、3、3”立体教学游戏
　 一、“3、3、3”集体游戏
　 二、番茄树的启示
　 三、什么是“3、3、3”系列智能学具
　 四、学具的构成与功能
　 五、基本的常规训练
　　六、让我变得更聪明
　　七、自己的事情自己做
　　八、按几何体性质分盘
　　九、画苹果
　　十、儿歌中的“反思”训练
　第三节　做个小科学家
　 一、注意是学习的“门户”
　 二、带孩子到户外去观察
　 三、怎样培养幼儿的观察习惯
　 四、小科学家的天赋——漫天奇想
　 五、使孩子的知识宝库更丰富-
　 六、小军的脑子“笨”吗
　 七、加强幼儿想象力的培养
　 八、幼儿创造性思维的训练
　 九、创造性幼儿的特点与培养
　 十、兴趣是好的老师
　 十一、怎样给孩子讲故事
　 十二、鼓励孩子讲故事
　 十三、美术与幼儿的智力开发
　 十四、音乐与幼儿的智力开发
　第四节　做一个勇敢的小英雄
　 一、怎样使孩子更坚强
　 二、教孩子认识社会
……
　第五节　幼儿的辅导艺术　
下篇　特殊儿童的教育艺术

作者介绍

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文摘

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序言

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《打开孩子心灵的金钥匙（3-6岁版）》：点亮童年，启迪智慧，塑造健全人格 作者：赵艳蓉，赵恒泰 出版社：化学工业出版社 ISBN：9787122014825 引言： 3-6岁，是孩子一生中最为关键的“黄金年龄”。在这个阶段，他们的认知能力、情感世界、社会交往以及语言能力都将发生翻天覆地的变化。如何把握这宝贵的时光，为孩子插上想象的翅膀，点燃求知的火焰，塑造健康完整的人格，是每一个家长和教育者都深感责任重大却又充满探索乐趣的课题。《打开孩子心灵的金钥匙（3-6岁版）》正是这样一本饱含深情、倾注智慧的育儿指南，它如同父母手中最珍贵的“金钥匙”，能够轻轻开启孩子内心深处那扇充满无限可能的大门，引导他们自信、快乐、茁壮地成长。 本书作者赵艳蓉和赵恒泰，凭借其深厚的教育学、心理学理论功底，以及丰富的实践经验，深入剖析了3-6岁儿童的身心发展规律与特点。他们以科学的理论为基础，结合大量生动鲜活的案例，为家长们提供了一套系统、实用、可操作性强的教育方法。这本书不仅是一部理论著作，更是一本充满爱与智慧的生活指南，它将陪伴您和孩子一同走过这段意义非凡的童年旅程，见证他们心灵的绽放与智慧的启迪。 第一篇：洞察心灵的密码——认识3-6岁孩子的独特世界 3-6岁的孩子，如同初春的嫩芽，充满了生机与活力，也伴随着独特的敏感与脆弱。他们开始建立自我认知，对周围世界充满了好奇，并积极地探索人际关系。 认知世界的雏形： 这一时期的孩子，他们的思维方式与成人截然不同，充满了具象化、直观化的特点。他们通过感官去学习，通过模仿去理解，每一个新鲜事物都可能成为他们探究的焦点。例如，一个简单的物体，在他们眼中可以变幻出无限的可能。他们对“为什么”的追问，是他们认知能力飞速发展的体现。本书将详细解读这一阶段儿童的思维特点，教会家长如何用孩子能理解的方式去引导和解释，而不是简单地否定或敷衍。 情感世界的初体验： 喜悦、愤怒、悲伤、恐惧……各种情绪开始在孩子的心中涌动。他们学会表达爱，也可能因为得不到满足而哭闹。理解和管理情绪，是孩子情商发展的第一步。本书会深入分析这一时期儿童情绪的产生机制，并提供切实可行的策略，帮助家长理解孩子的情绪信号，学会共情，引导孩子正确地表达和疏导情绪，避免负面情绪对孩子心灵造成伤害。 社会交往的萌芽： 从最初的“独自玩耍”到“平行游戏”，再到“合作游戏”，孩子在与同伴的互动中，学习分享、合作、协商，理解规则，建立友谊。这些初次的社会交往经验，将为他们未来融入社会奠定坚实的基础。本书将指导家长如何为孩子创造适宜的社交环境，如何引导孩子处理与同伴之间的关系，帮助他们学会成为一个受欢迎、懂得关怀他人的人。 语言表达的飞跃： 孩子们的词汇量迅速增加，句子结构越来越复杂，开始能够清晰地表达自己的想法和需求。语言不仅是沟通的工具，更是思维的载体。本书将提供丰富的语言训练方法，鼓励家长与孩子进行高质量的对话，激发孩子的表达欲望，提升孩子的语言组织能力和逻辑思维能力。 第二篇：点亮智慧的火花——激发孩子的学习潜能 3-6岁是孩子学习能力最强、最具潜力的时期。他们像一块块海绵，贪婪地吸收着外界的一切信息。如何科学有效地引导，才能最大程度地激发他们的学习潜能，让他们在玩耍中学习，在探索中成长？ 游戏：孩子最好的老师： 游戏是孩子的天性，也是他们学习的最佳途径。通过游戏，孩子可以发展精细动作、大肌肉运动、空间感知、逻辑思维、创造力等等。本书将提供大量适合3-6岁孩子的游戏活动建议，涵盖认知类、体能类、艺术类、语言类等多个方面，并详细说明每种游戏对孩子发展的益处，以及家长在游戏中扮演的角色。 创设丰富的学习环境： 一个充满乐趣和探索机会的环境，能够极大地激发孩子的好奇心和学习兴趣。无论是家中的角落，还是户外的空间，都可以成为孩子学习的场所。本书将指导家长如何在家中打造一个富有启发性的学习区域，如何利用生活中的物品进行创意教学，以及如何引导孩子进行户外探索，让他们在亲近自然的过程中学习知识。 提问与引导：开启探索之门： 面对孩子源源不断的问题，家长如何回应至关重要。一个好的问题，能够激发孩子的思考；一个恰当的引导，能够帮助孩子找到答案。本书将教授家长如何提出开放式问题，如何鼓励孩子独立思考，如何引导孩子解决问题，从而培养他们主动学习和深度学习的能力。 阅读：滋养心灵的甘露： 阅读是拓宽孩子视野、丰富其精神世界的有效途径。适龄的绘本、故事，不仅能传递知识，更能培养孩子的想象力、同理心和审美能力。本书将分享如何选择适合3-6岁孩子的图书，如何进行亲子阅读，以及如何将阅读融入日常生活，让孩子爱上读书，享受阅读的乐趣。 第三篇：塑造品格的力量——培养健全的人格 人格的形成是一个漫长而复杂的过程，而3-6岁恰恰是塑造孩子品格的关键时期。自信、独立、善良、有责任感……这些宝贵的品质，将伴随孩子一生。 自信的基石： 自信的孩子勇于尝试，不怕失败。家长的鼓励、肯定和无条件的爱，是孩子自信心建立的最坚实的基础。本书将指导家长如何发现孩子的优点，如何正确表扬孩子，以及如何在孩子遇到挫折时给予支持，帮助他们建立积极的自我评价。 独立的翅膀： 鼓励孩子自己动手，自己做决定，是培养其独立性的重要方式。从穿衣吃饭，到选择玩具，适度的自主权能够让孩子感受到被尊重，从而更加独立和负责。本书将提供一系列培养孩子独立性的具体方法，从生活自理能力到情感独立，帮助家长放手，让孩子勇敢地迈出独立的第一步。 善良的种子： 懂得关爱他人，尊重生命，是构成美好品格的重要组成部分。通过榜样示范，以及情感体验，可以帮助孩子播下善良的种子。本书将分享如何通过故事、游戏，以及日常的互动，引导孩子理解同理心，学会分享和合作，成为一个有爱心、有同情心的人。 责任的萌芽： 让孩子承担力所能及的家务，完成简单的任务，能够帮助他们从小建立责任感。认识到自己的行为会产生结果，并对自己的行为负责，是孩子成长的必修课。本书将提供具体的指导，帮助家长为孩子设置合理的任务，引导他们理解责任的意义，并从中获得成就感。 第四篇：沟通的艺术——构建和谐的亲子关系 亲子关系是孩子成长过程中最重要的情感纽带。良好的沟通，能够促进亲子之间的理解与信任，为孩子的健康成长保驾护航。 倾听：理解孩子的心声： 很多时候，孩子需要的不仅仅是解决问题的方法，更是一个愿意倾听的耳朵。学会用心倾听，才能真正走进孩子的心灵，理解他们的需求和感受。本书将教授家长如何有效地倾听，如何通过肢体语言和眼神与孩子建立连接，真正做到“听懂”孩子。 回应：建立信任的桥梁： 恰当的回应，能够让孩子感受到被理解和被重视。无论是鼓励、安抚，还是纠正，都需要讲究方式方法，以积极、正面的态度与孩子沟通。本书将分享不同情境下的沟通技巧，帮助家长学会如何用积极的语言与孩子交流，如何处理孩子的负面情绪，以及如何在冲突中找到解决之道。 榜样的力量： 父母是孩子最好的老师。父母的言传身教，对孩子的人格塑造和行为习惯养成有着潜移默化的影响。本书将强调父母在亲子沟通中的示范作用，鼓励家长以身作则，展现出积极、乐观、有爱的一面，为孩子树立良好的榜样。 高质量的陪伴： 陪伴，不仅仅是物理上的在场，更是情感上的投入。与孩子共度一段高质量的时光，进行有意义的互动，能够极大地拉近亲子关系，增强孩子的安全感和归属感。本书将提供关于如何进行高质量亲子陪伴的建议，让您的陪伴更有深度和温度。 结语： 《打开孩子心灵的金钥匙（3-6岁版）》是一本献给所有渴望了解孩子、陪伴孩子成长的父母和教育者的礼物。它不仅仅提供了方法和技巧，更传递了一种尊重、理解、关爱的育儿理念。它告诉我们，每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要耐心、智慧和爱的浇灌。 拿起这本“金钥匙”，您将能够： 更深入地理解孩子的内心世界，读懂他们行为背后的语言。 更有效地激发孩子的学习潜能，让他们爱上探索与发现。 更科学地塑造孩子的品格，培养他们自信、善良、独立的人格。 更和谐地构建亲子关系，让爱与理解在家庭中流淌。 请相信，通过这本书的指引，您将能为孩子打开一扇通往更广阔世界的大门，让他们在爱与智慧的阳光下，绽放出最绚烂的童年，迎接更加美好的未来。这是一段充满挑战却也无比 rewarding 的旅程，愿您与孩子一同享受其中，收获满满的幸福与成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩明亮，插图童趣十足，一看就知道是为学龄前儿童准备的。我女儿对这种鲜艳的色彩和憨态可掬的卡通形象简直没有抵抗力，每次看到书架上摆着它，都会主动拿起来翻阅。虽然我还没来得及细读里面的具体内容，但光是从包装和初步的印象来看，它成功地在“吸引力”这一点上拿下了高分。我尤其欣赏的是，它似乎在传递一种积极、开放的阅读态度，没有那种老气横秋的教育说教感，更像是为孩子们打开了一个充满好奇与探索的入口。我期待着它能真正引导我的孩子去发现阅读的乐趣，而不是被动地接受知识的灌输。这本书的厚度和纸张质量也挺好，拿在手里有分量，感觉是那种可以经受住小手反复翻阅的“耐用品”，这一点对于我们家这种“图书破坏王”来说非常重要，省去了我经常需要修补的烦恼。总之，第一眼的印象是：这是一本充满活力和亲和力的儿童读物，非常适合用来开启孩子的阅读之旅。

评分☆☆☆☆☆

我一直有个困惑，那就是如何保护孩子的想象力和创造力不被早期的应试教育或过度的电子产品所扼杀。现在的孩子接触的信息太快，反应也快，但深度思考的能力似乎在减弱。我希望这本书能够提供一些引导孩子进行深度、慢速思考的方法，比如如何通过提问激发他们探索“为什么”的欲望，而不是满足于“是什么”的表层信息。我尤其关注如何在家中营造一个鼓励“试错”的氛围，让孩子明白犯错是学习过程中不可或缺的一部分，而不是需要被惩罚的错误。我期待的“金钥匙”不仅仅是打开知识的大门，更应该是开启孩子内在驱动力和独立思考能力的那把关键工具。如果这本书能在培养孩子“解决问题”的能力上有所侧重，那就太棒了，因为这比教会他们背诵多少知识点要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

我最近开始关注一些关于儿童早期心理发展的书籍，希望能为孩子的敏感期做好更充分的准备，因此我淘了不少这方面的资料。我注意到市面上很多同类的育儿书籍，要么就是理论性太强，晦涩难懂，让人读起来像在啃教科书；要么就是过于强调“方法论”，列出了一大堆生硬的指令，让人感觉育儿就像在执行任务，完全失去了为人父母的自然和乐趣。而我希望找到的是那种既有科学依据，又能用温暖、贴近生活的语言来阐述的指南。我特别看重作者在文字中流露出的那种对儿童世界的理解和尊重，而不是高高在上的指点江山。我希望这本书能像一位经验丰富的老朋友在耳边轻声细语，告诉我如何理解孩子那些看似无理取闹的行为背后的真正需求。如果它能帮助我更好地建立与孩子的有效沟通桥梁，那它就远远超出了“育儿书”的价值范畴，更像是一部“人际关系修炼手册”。这种期待，让我对这本书抱有相当高的期望值。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知“陪伴”的重要性，但同时我也面临着工作和家庭之间的平衡挑战，常常感到力不从心，尤其是在面对孩子的情绪爆发时，往往会手足无措。我寻找的理想中的儿童教育读物，应该能提供一些实用的“急救包”式的策略，而不是空泛的口号。我希望它能教我如何在孩子最需要支持的时候，准确地识别他们发出的信号，并给出恰当的回应。比如，当孩子因为玩具坏了而大哭时，我们是应该立刻修理好，还是先处理他的悲伤情绪？这种细微的差别，恰恰是决定孩子安全感和自信心建立的关键。我非常好奇这本书是否能提供具体的场景模拟和处理流程，最好是那种即便在疲惫不堪的状态下，我也能迅速回忆起来并付诸实践的简单操作。毕竟，理论知识再好，如果无法在日常生活的烟火气中落地生根，那就成了书架上的摆设。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名听起来很有哲理，但又带着一种温柔的期许感，这让我联想到很多关于“原生家庭影响”的讨论。我个人相信，孩子早期的经历和父母的互动模式，会深深地雕刻他们的性格底色。因此，我非常关注作者如何看待父母自身的成长在教育孩子过程中的角色。换句话说，这本书是否也在提醒家长们，要先处理好自己的情绪和认知模式，才能有效地引导孩子？我期待它能提供一些自我反思的框架，帮助我审视自己那些不自觉重复的教养模式，比如，我是否因为自己童年的经历，而在某些方面对孩子过度保护或过度严苛了？如果这本书能成为一面镜子，让我看清自己的教育盲点，并鼓励我成为一个更完整、更平和的成年人，那么它对我和孩子的影响将是双重的、深远的。我希望它不仅仅是教我如何做父母，更是教我如何更好地成为我自己。