| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 父母想知道的亲子心理学 |
| 作者 | 张尚国著 |
| 定价 | 29.80元 |
| 出版社 | 北京工业大学出版社 |
| ISBN | 9787563927357 |
| 出版日期 | 2011-06-01 |
| 字数 | |
| 页码 | |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 平装 |
| 开本 | 16开 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
本书从众多家长的需求出发,从心理学角度分析了家庭教育中常见的一些心理现象及背后规律,对不同年龄段孩子常见的“不良行为”进行了心理解读,并提供了切实可行的应对措施。本书语言简洁流畅,内容丰富有趣,可读性强,理论性与实践性兼具。书中精选了大量贴近生活的事例,阐述了很多家长教育孩子的成功经验和失败教训,能让读者在阅读中大有收益。 |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 编辑推荐 | |
| 不要幻想亲子专家可以替代你成就孩子,因为父母的行为决定孩子的成长。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
阅读过程中,我最大的感受是,这本书真正做到了“心理学”和“育儿实践”之间的有效架桥。很多心理学书籍的硬伤在于术语过多,普通家长读起来晦涩难懂,或者反过来,很多育儿指南又过于肤浅,缺乏理论深度。这本书在这方面把握得非常巧妙。它用非常清晰、生活化的语言去解释那些复杂的心理学术语,比如“依恋类型”、“延迟满足”等,但同时又确保了科学的严谨性。我能明显感觉到,作者是在努力拉平知识的鸿沟,让那些原本觉得高深莫测的心理学原理,变成了我们每天可以用来观察和理解孩子的工具。这让我在处理孩子的情绪问题时,不再是凭本能反应,而是多了一层思考的维度,比如在孩子发脾气时,我能更快地联想到这可能与他前一天晚上没睡好导致的“情绪调节能力下降”有关,而不是简单地归咎于他“故意捣乱”。这种赋能感,是这本书给我带来的最宝贵的财富。
评分说实话,现在市面上关于育儿的书籍多如牛毛,很多都像是东拼西凑的“鸡汤文”,读完之后除了感觉“我应该更努力”,就没有别的收获了。我个人对那些充满过度乐观和理想化情境的论述是很警惕的。然而,这本书的论述风格却是难得的务实和客观。它没有回避亲子关系中的那些“灰暗地带”,比如家长的焦虑、夫妻间的育儿分歧,甚至是孩子无法用语言表达的深层恐惧。作者在探讨问题时,总能保持一种批判性的眼光,既不完全否定传统教育的优点,也不盲目追捧最新的心理学流派。比如,书中提到“完美父母”这个概念的危害时,那种娓娓道来,让人心悦诚服。它让我感觉,作者是真正站在一个经历过、思考过的成年人的角度,跟我们这些在育儿路上挣扎的父母进行一次平等的、坦诚的对话,而不是高高在上的指导。
评分这本书的封面设计和装帧质量给我留下了相当不错的初印象。那种沉稳中带着一丝温暖的色彩搭配,让人一眼看上去就觉得内容会是扎实且贴近生活的。尤其是纸张的质感,摸上去有种恰到好处的厚重感,翻阅起来很舒服,不像有些畅销书那样追求轻薄而牺牲了阅读体验。当然,书的重量也稍微“实在”了一些,这反而让我觉得作者在内容上肯定也是下了真功夫,没有用太多华而不实的辞藻来凑篇幅。我特别留意了排版细节,字体大小适中,行距处理得也很合理,长时间阅读下来眼睛的疲劳感明显减轻了不少。那种“精心制作”的感觉,让人在还没翻开内页时,就已经对即将展开的阅读旅程充满了期待。这是一种基于物理接触的好感,对于一本需要反复阅读和思考的书来说,这一点至关重要。它体现了一种对读者的尊重,让阅读过程本身变成了一种享受,而不是一种负担。
评分这本书在结构安排上的逻辑性是我非常欣赏的一点。它不是简单的知识点堆砌,而是像搭积木一样,层层递进。从最基础的“了解孩子的大脑结构”开始,到如何解读非语言信号,再到如何处理冲突和建立情感联结,每一步都有清晰的铺垫。我特别喜欢它引入的“情境模拟”环节——每写完一个重要理论点,后面就会附带一两个非常具体的家庭场景案例,并且给出几种不同的应对方案及其可能的结果分析。这种设计极大地提升了知识的可操作性。我不需要自己费力去想象我的孩子在那种情境下会如何反应,书里已经帮我预演了。这对于我这种“实践派”家长来说,简直是福音,极大地减少了我将理论应用到实践中的试错成本和心理压力。
评分我最近一直在思考如何更有效地与家中那个正处于“叛逆期”的孩子沟通,尝试了各种网络上的“万能公式”,结果大多是治标不治本,甚至火上浇油。这次拿到这本书,最吸引我的是它开篇对“儿童心理发展阶段”的那个细腻划分。它不像教科书那样枯燥地罗列理论,而是用了很多生活中的小故事作为引子,让我立刻就能对号入座,明白孩子此刻行为背后的真正驱动力是什么。比如,书中对“边界感”的建立那一章,我印象特别深刻。它不是简单地说“要立规矩”,而是深入剖析了在不同年龄段,家长应该如何“温柔而坚定”地设立界限,以及如何应对孩子突破界限时的情绪反应。这让我意识到,很多时候我们看到的“不听话”,其实是我们没有提供给孩子足够的“安全感”或“掌控感”。这种由表及里的分析,确实提供了很多可以立即在家庭实践中落地的有效策略,而不是空泛的说教。
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