我要远离交通危险 交通安全 宝宝自我保护意识培养 子 家教 0到6岁 童书 学前教育 幼儿性启蒙教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 中国物资出版社

ISBN：9787504740526

商品编码：29313037489

丛书名： 家教门诊

开本：16开

出版时间：2012-03-01

基本信息

商品名称：	宝宝自我保护意识培养我要远离交通危险	开本：	20开
作者：		页数：
定价：	13.8	出版时间：
ISBN号：	9787557528515	印刷时间：
出版社：	吉林美术出版社	版次：
商品类型：	图书	印次：

作者简介： 严欢，毕业于湖北大学汉语言文学专业，2012年起开始从事少儿读物出版工作，现就职于湖北童心童悦文化有限公司，担任编辑工作，专心致力于少儿图书行业，有专业的少儿读物出版知识和丰富的经验，曾参与创作、编写的多部少儿读物等作品畅销全国。
精 彩 页：   内容提要： 吉姆、罗比、托尼和艾米早上一起去上学。罗比因为新买的帽子被吹到马路上而不管不顾去捡帽子，幸亏熊伯伯及时刹住了车。托尼因为好奇走近正在驶来的洒水车，幸亏大猩猩叔叔发现了他，及时刹住了车。艾米拉着其他三人不顾马上要变成红灯的指示灯要过马路，结果被困在了马路中间。多亏了黑猫交警指挥车辆临时停了下来，四个小伙伴才过了马路。小动物们懂得了要遵守交通规则，远离交通危险。

···········

《我要远离交通危险：交通安全与宝宝自我保护意识培养（0-6岁）》是一套专为0-6岁学龄前幼儿设计的儿童读物，旨在通过生动有趣的故事和图画，将抽象的交通安全知识具象化，帮助孩子们从小建立起强大的自我保护意识。这本书以“我要远离交通危险”为核心主题，将枯燥的交通规则转化为孩子们容易理解和接受的语言，让他们在玩乐中学习，在故事中成长。 内容深度解析： 本书内容丰富，紧密围绕0-6岁幼儿的认知特点和生活场景展开，力求做到科学性、趣味性和实用性的完美结合。 第一部分：认识交通工具，了解它们的力量与规则 奇妙的交通世界： 故事以孩子们熟悉的各种交通工具为切入点，比如小汽车、自行车、公交车、火车、轮船，甚至是天上的飞机。通过拟人化的手法，让这些交通工具拥有自己的“性格”和“语言”。例如，一辆红色的小汽车可能会热情地打招呼，一辆缓慢的老爷车则会耐心讲解自己的故事。这种方式能够极大地激发孩子们对交通工具的好奇心和兴趣。 交通工具的“家”与“路”： 介绍马路、人行道、斑马线、红绿灯、停车场等与交通相关的基本概念。通过图文并茂的方式，清晰地展示这些地方的功能。比如，我们会看到小汽车乖乖地停在停车场里，小朋友们走在宽敞的人行道上，而马路则是汽车们行驶的“大跑道”。 “红灯停，绿灯行”的秘密： 重点讲解红绿灯的指示作用。书中会用一系列生动的小故事来表现。例如，当红灯亮起时，小汽车们会像听话的小朋友一样停下来，耐心地等待；当绿灯亮起时，它们又会欢快地向前行驶。同时，也会引导孩子们理解，红灯不仅仅是给车看的，更是提醒他们“停下来，不要过马路”的信号。 斑马线的魔力： 强调斑马线作为安全过马路的“魔法通道”。书中会描绘孩子们在斑马线上安全过马路的场景，并反复强调“走斑马线，才能安全到达对面”。可能会设计一些小游戏，让孩子们在书中找到斑马线，并模拟在斑马线上行走。 第二部分：情境模拟，教会孩子如何应对交通危险 过马路的小侦探： 引导孩子们在过马路前，像个小侦探一样观察周围。书中会描绘一个孩子在过马路前，先看看左边，再看看右边，确保没有来往的车辆，然后才牵着爸爸妈妈的手小心翼翼地过马路。还会教授孩子们“一停、二看、三通过”的口诀。 路边的“小陷阱”： 识别并避免路边的危险。例如，提醒孩子们不要追逐正在滚动的球到马路上，不要在马路边玩耍，不要爬上路边的护栏等。通过描绘一些孩子差点因为不小心而遇到危险的场景，并及时给出正确的应对方法，让孩子们深刻认识到这些行为的危险性。 乘坐交通工具的安全指南： 汽车里的“安全带魔法”： 详细讲解汽车安全带的重要性。通过图示和故事，让孩子们明白安全带是保护他们不受伤害的“隐形翅膀”。可能会描绘一个系上安全带的孩子，在汽车颠簸时依然安然无恙，而没有系安全带的孩子则会有些害怕。 公交车上的“小规矩”： 引导孩子们在乘坐公交车时遵守秩序，不要在车上打闹，抓好扶手，下车时注意观察。 骑自行车的“小骑士”： 如果适用，会包含自行车安全骑行的一些基本常识，比如戴头盔、不在人行道上骑行、注意观察等。 “守望者”爸爸妈妈： 强调家长在交通安全教育中的关键作用。书中会经常出现爸爸妈妈耐心地教导孩子，牵着孩子的手过马路，并在公共场所时刻关注孩子动向的场景。这不仅是对孩子的教育，也是对家长的提醒。 第三部分：培养孩子的自我保护意识，从“我”做起 “我不怕”的勇敢心： 鼓励孩子在遇到潜在危险时，能够勇敢地说“不”，并寻求帮助。书中可能会有小主人公在面对诱惑或危险时，能够果断拒绝，并跑向大人求助的故事。 “我的小秘密”与“谁可以帮我”： 这是一个非常重要且敏感的章节，以非常温和、积极和正面的方式，为0-6岁的幼儿建立基础的性启蒙和自我保护概念。 身体是我的“小城堡”： 引导孩子认识自己的身体，了解身体的不同部位，特别是私密部位，并将它们比喻为“小城堡”里的“秘密花园”。强调这些部位是属于自己的，不应被任何人随意触碰。 “好朋友”的界限： 区分“好朋友”和“陌生人”，以及“好接触”和“坏接触”。教育孩子，即使是认识的人，如果让他们感到不舒服，或者触碰了他们的“小城堡”，也是不应该的。 “不舒服”的信号： 教会孩子识别身体发出的“不舒服”信号，比如害怕、恶心、疼痛等。当有这种感觉时，要勇敢地告诉爸爸妈妈或信任的大人。 “说出来”的重要性： 强调“说出来”的力量。鼓励孩子，无论遇到什么情况，都要敢于和爸爸妈妈、老师或其他信任的成年人说，他们会帮助你。书中可能会描绘一个孩子因为没有及时说出来而感到难过，但最终在爸爸妈妈的鼓励下说出真相，并得到帮助的故事。 “不给你看，也不给你摸”： 用非常简单直白的语言，教导孩子“我的身体，我自己做主”。任何人都不可以随意看、随意摸他们的私密部位，除非是医生叔叔阿姨在看病需要检查时。 “坏人”的伪装： 简单提及“坏人”可能会伪装成“好人”，所以要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人的糖果或玩具的诱惑。 “我是一个好孩子”的肯定： 通过积极的肯定，增强孩子的自信心和自我价值感。告诉孩子，他们是独一无二的，非常棒的，懂得保护自己是每一个好孩子的必修课。 艺术风格与互动设计： 色彩鲜艳，图画生动： 采用明亮、温暖、充满童趣的色彩，吸引孩子的注意力。图画风格活泼可爱，线条流畅，能够清晰地表达故事情节和安全信息。 拟人化的角色： 交通工具、小动物等都以拟人化的形象出现，增加了故事的趣味性和代入感，让孩子们更容易与角色产生情感共鸣。 互动问答与小游戏： 在每章节的结尾，都会设置一些简单的互动问答，或者小游戏，比如“找找看，哪里是斑马线？”“请把安全带系好。”“如果你是小汽车，你会怎么做？”等等，鼓励孩子积极参与，加深对知识的理解。 温馨的语言风格： 语言简洁明了，符合0-6岁幼儿的认知水平，同时又不失温馨和鼓励。避免使用过于严肃或吓人的词汇，以积极引导为主。 本书的独特价值： 《我要远离交通危险》不仅仅是一本关于交通安全的书，更是一本关于生命教育、自我保护意识培养的启蒙读物。它帮助孩子建立起对世界的初步认知，让他们明白什么可以做，什么不可以做，以及在遇到危险时如何保护自己。对于0-6岁这个孩子自我保护意识萌芽的关键时期，本书提供了科学、全面、易懂的引导，让孩子在安全、快乐的环境中健康成长。这本书是家长和孩子共同学习、共同成长的宝贵伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书在知识的递进和复杂性处理上做得非常专业。它不是一次性把所有规则都抛给孩子，而是遵循了学龄前儿童认知发展的规律。初期的章节着重于颜色识别（红灯停、绿灯行），这是最基础的视觉信息处理。紧接着，它引入了声音信号（汽车喇叭声、救护车警笛声）的区分和应对，这锻炼了孩子的听觉警觉性。到了中后段，才开始涉及更抽象的概念，比如“距离感”——通过对比大卡车和小轿车的大小，让孩子理解不同车辆的盲区。这种循序渐进的编排结构，确保了即便是理解能力稍弱的孩子也能逐步消化吸收。我尝试着跳着读，发现如果先读抽象的“盲区”再回过头读“红灯”，效果反而不如按部就班地来。这说明作者在整体内容的逻辑结构上花费了大量心思，是真正从儿童心理学角度出发设计的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常巧妙，它没有采用那种填鸭式的说教，而是巧妙地将复杂的安全知识融入到一个个生动的小故事里。比如，关于“不追逐玩耍”的章节，作者设计了一个叫“小皮球”的角色，它不小心滚到了马路边，故事就围绕着“小皮球”的主人如何克服内心的冲动，遵守“看左看右再看左”的口诀，最终安全地拿回皮球的过程。这种“情景代入式”的教学方法，让原本枯燥的规则变得具有画面感和情感联结。我发现我家孩子在听完这个故事后，走路时会不自觉地模仿故事里主角的动作，这说明内容已经有效地内化了。而且，故事里的语言运用非常口语化，大量使用了叠词和拟声词，比如“滴滴答答”、“嘣嘣跳”，非常符合三岁以下孩子的语言接受能力和兴趣点，读起来朗朗上口，极大地提升了亲子共读的乐趣和效率。

评分☆☆☆☆☆

我对书中关于“自我保护意识”的渗透处理感到非常惊喜。很多同类书籍往往只停留在“不要跟陌生人走”的层面，但这本书显然更进一步，它深入探讨了“身体界限”的概念，虽然是用非常温和的方式呈现。它没有使用任何令人感到恐惧的词汇，而是通过拟人化的动物角色之间的互动，比如“拥抱”和“握手”需要经过双方同意，告诉孩子“我的身体，我做主”。书中有一页专门画了一个小兔子正在对一只想要随便摸它耳朵的大灰狼说“不”，配的文字非常简洁有力：“我的东西，我说了算！”这种对自主权的尊重和强调，对于培养孩子自信和建立健康的社交认知至关重要，这已经超越了单纯的交通安全范畴，触及到了更深层次的生命教育。这种前瞻性的内容设置，让这本书的价值大大提升，我感觉它更像一本全面的早期素质教育手册。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重亲子互动的家长，我最欣赏的是这本书在“互动游戏设计”方面的巧妙融入。许多内容不仅仅是阅读，它更像是一套可以随时随地开展的“安全小测验”。比如，在介绍了人行横道的标志后，书的侧边会设计一个小小的翻翻页，翻开后会问“现在是哪个灯亮了？”，孩子需要自己判断并进行操作。这种“玩中学，学中玩”的设计，极大地提高了孩子的参与度和学习的主动性。此外，书的最后几页还附带了一些可以剪下来贴在书包上的“安全小贴士”卡片，虽然简单，但仪式感十足，让孩子觉得自己参与了“安全小卫士”的养成过程。这种将阅读体验延伸到日常生活实践中的设计理念，使得这本书的实用价值远超一般的绘本，它成功地将书本知识转化为了可操作的行为指南，让家长和孩子都有了巩固学习成果的工具，效果是立竿见影的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了那种柔软的布面材质，触感非常舒服，即便是小宝宝的小手抓握也不会觉得咯手。插图的色彩饱和度把握得恰到好处，既鲜艳吸引人，又不会过度刺激视觉。我特别喜欢作者在构图上的一些小心思，比如在描绘“过马路”的场景时，特意把地面上的斑马线画得格外清晰和突出，用鲜明的对比色引导孩子的注意力。书中对不同交通工具的描绘也十分细致，小汽车的轮胎纹理、公交车的车窗样式都画得惟妙惟肖，让孩子在认识安全规则的同时，也能学习到周围世界的具体细节。更值得称赞的是，内页的纸张厚度适中，即便是经常被翻阅或者偶尔沾上一点点口水，也不会轻易撕裂或变形，这对于我们这些需要给学龄前儿童买书的家长来说，简直是太友好了，大大延长了书籍的使用寿命。整体来说，从视觉和触觉的初次接触体验来看，这本书无疑是一本高品质的早教启蒙读物，完全符合我对一本优秀童书的所有期待。