当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
　　为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。

 
我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。

作者序 给父母一份关于孩子的成长地图
001

名家序（一）众里寻他千百度
005

名家序（二）在这里寻找答案
010

名家序（三）在帮助孩子的同时懂得孩子
012

译者序因为懂得，所以从容
014

六岁孩子能力发展及教养简表 020

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章 内心充满矛盾，行为两极化————六岁孩子的身心特征

典型的六岁孩子，是一个小小的矛盾体，集两个于一身。他的苦恼是既依赖妈妈，又想要离开妈妈，期盼走向独立，所以六岁是孩子与母亲真正开始分离的起点。大约在五岁半到六岁半之间，孩子的许多行为似乎从各个方面一起忽然转身，都朝向明显对立的方向发展。但是，从六岁的太过精力旺盛而且强横刁蛮，转向七岁的太过忧郁而沉寂的过程中，其间会有一段日子是孩子的美好绽放的时刻，也是让家长享受的一段亲子时光。

1. 六岁典型特征：小小的矛盾体，集两个于一身
002

? ?内心充满矛盾，爱走两个

? ?认为自己是整个的中心

? ?很多行为明显恶化

? ?使家里乌烟瘴气的小烦恼

? ?使家里快乐的小可爱

2. 六岁半到七岁之间：孩子的美好绽放的时刻
012

? ?聪明、幽默、喜欢猜谜

? ?行为上热切，感情上炽热

3. 给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期 017

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第二章 母子矛盾占出的地位——六岁孩子的人际交往

以六岁孩子典型“两极化”的行为特点，在与他人相处的时候，他既可以展露出爱的一面，也可以展露出糕的一面。没有谁会是比他更为活泼可爱、热情洋溢、充满快乐和惹人喜爱的小宝贝，也没有谁会是比他强横刁蛮、不讲道理、充满嫉妒和让人头疼的小捣蛋。在六岁孩子的人际关系中，朋友是一个很重要的概念，其中比较令人注意的一点是，以性别分群的现象开始出现。

1. 与父母之间：母子之间纠葛的年龄
022

? ?矛盾与冲突是母子关系的主旋律

? ?对父亲往往心怀敬畏

2. 与祖父母之间：关系融洽且亲昵
026

? ?对祖父母充满好感，充满温情与和谐

? ?尽量每次只和一个孙儿玩

3. 与老师之间：行为得体，言听计从
029

4. 与兄弟姐妹之间：充满磕磕绊绊，对弟弟妹妹尤其恶劣
032

5. 与朋友之间：容易发生矛盾和冲突
034

? ?在玩耍中争强好斗

? ?对朋友往往看不顺眼，不够宽容

? ?开始出现以性别分群的现象

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