翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 四年級/4年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 二維碼掃聽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562847861

商品編碼：29085716794

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.四年

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

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《小學英語聽力90篇 閱讀90篇》四年級上下學期（第二版） 全麵提升英語綜閤能力，為四年級小學生量身打造 本書是為四年級小學生精心設計的英語學習讀物，旨在通過精選的聽力與閱讀材料，全麵提升孩子的英語聽、說、讀、寫各項基本技能。本書以“翻轉課堂”的教學理念為指導，鼓勵學生自主學習、互動探究，將碎片化的學習時間轉化為高效的學習成果。全書共包含90篇聽力材料和90篇閱讀材料，覆蓋四年級上下學期的教學內容，緊密結閤課標要求，內容新穎有趣，貼近小學生的生活實際，讓英語學習不再枯燥，而是充滿樂趣和成就感。 精選內容，緊扣課標，夯實基礎 本書的聽力材料精選自日常生活、校園場景、科普知識、故事寓言等多個方麵，語速適中，口音標準，內容貼近四年級小學生的認知水平和興趣點。每篇聽力材料都配有相應的練習題，包括聽辨詞匯、句子理解、對話情境分析等，有效訓練學生的聽力理解能力，幫助他們捕捉信息、理解意圖。 閱讀材料同樣經過精心挑選，題材廣泛，涵蓋故事、寓言、科普短文、日常對話、文化介紹等。文章長度適宜，詞匯難度符閤四年級學生的水平，句式結構也逐步復雜化，能夠有效地引導學生從簡單的句子過渡到復雜的篇章理解。每篇閱讀材料都配有生詞注釋、詞組講解以及相應的閱讀理解題，包括細節理解、主旨歸納、推理判斷等，幫助學生掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解深度。 本書第二版在內容上進行瞭優化和更新，更加貼閤當前小學英語教學的新趨勢和新要求。教材編排更加科學閤理，難易程度循序漸進，既能鞏固所學知識，又能拓展新的語言點。詞匯和語法點的選擇也更加考究，力求既具有實用性，又能為今後的學習打下堅實的基礎。 “翻轉課堂”理念，賦能自主學習 本書的核心亮點之一在於其“翻轉課堂”的教學理念。我們鼓勵學生在課前通過掃描書中的二維碼，訪問配套的聽力音頻和相關的學習資源，進行自主預習。通過聽取材料，初步熟悉語言內容，理解基本含義；通過閱讀講解，掌握生詞和句型。這種“先學後教”的模式，能夠有效激發學生的學習興趣和主動性，讓課堂教學更加高效和有針對性。 在課堂上，教師可以根據學生預習的情況，將更多的時間用於互動、討論、語言運用和問題解決。例如，學生可以就聽力材料中的某個對話場景進行角色扮演，或者就閱讀材料中的某個觀點展開小組討論，甚至可以嘗試創作與材料主題相關的英文短文。這種“以學定教”的教學模式，充分發揮瞭學生的主體作用，將學習的主動權交還給學生，培養他們的創新精神和解決問題的能力。 二維碼掃聽，便捷高效的學習伴侶 本書最大的特色之一是內置的二維碼掃聽功能。每個聽力材料都配有清晰的二維碼，學生隻需使用手機或平闆電腦掃描二維碼，即可隨時隨地訪問對應的音頻文件。這一設計極大地提高瞭學習的便捷性和靈活性，學生可以在校、在傢、在路上，甚至在課間休息的碎片化時間裏，進行反復的聽力練習，加深記憶，鞏固效果。 二維碼掃聽功能不僅提供瞭便捷的音頻訪問，還可能整閤瞭更豐富的學習資源，例如： 標準發音演示： 確保學生聽到最純正、最規範的英語發音，為口語打下良好基礎。 原文文本對照： 部分材料可能提供原文文本，方便學生對照聽力內容，進行精聽練習，糾正聽音偏差。 詞匯、短語講解視頻： 針對重點詞匯和短語，可能配有簡短的視頻講解，幫助學生更好地理解其含義和用法。 拓展練習： 除瞭書中的練習題，還可能提供額外的聽力或閱讀練習，進一步鞏固學習效果。 這種多媒體的學習方式，能夠滿足不同學習風格的學生的需求，讓英語學習更加生動有趣，也更具吸引力。 科學編排，循序漸進，係統提升 本書的編排嚴格遵循小學英語學習的規律，從易到難，從簡到繁，係統性地引導學生掌握語言知識和技能。 聽力部分： 主題式分類： 聽力材料按照不同的主題進行分類，例如：傢庭、學校、食物、動物、節日、故事等，使學生在熟悉的生活情境中學習語言，更容易理解和記憶。 難度梯度： 聽力材料的難度循序漸進，初期以詞匯和短語聽辨為主，逐步過渡到句子理解，最後是篇章理解和信息提取。 專項訓練： 針對聽力過程中常見的難點，如連讀、弱讀、語調變化等，會通過不同形式的練習進行專項訓練。 閱讀部分： 體裁多樣化： 涵蓋故事、對話、說明文、記敘文等多種體裁，讓學生接觸不同類型的文本，鍛煉不同的閱讀策略。 詞匯量控製： 嚴格控製每篇閱讀材料的詞匯量，確保學生在掌握現有詞匯的基礎上，逐步學習新詞，避免因詞匯障礙而影響閱讀理解。 語法點滲透： 文章的句子結構逐步復雜，自然地滲透和運用四年級應掌握的語法點，如一般現在時、一般過去時、現在進行時等，在語境中鞏固語法知識。 閱讀策略指導： 通過練習題的設計，潛移默化地引導學生運用略讀、跳讀、猜測詞義等閱讀策略，提高閱讀效率。 配套資源豐富，助力學習效果最大化 除瞭二維碼掃聽功能，本書還可能提供一係列配套資源，進一步提升學習效果： 教師用書： 為教師提供詳盡的教學建議、課堂活動設計、聽力文本、答案解析等，幫助教師更好地組織和實施“翻轉課堂”教學。 練習冊： 可選的練習冊可以提供更多的鞏固性練習，幫助學生反復練習，熟練掌握所學內容。 在綫測試平颱： 部分齣版社可能提供在綫測試平颱，學生可以通過平颱進行階段性測試，瞭解自己的學習進度和薄弱環節。 學習價值與意義 通過係統地學習本書，四年級小學生將能夠： 顯著提高英語聽力理解能力： 能夠聽懂日常對話、簡單的指令和故事，準確獲取信息。 紮實提升英語閱讀能力： 能夠閱讀理解篇幅適中的英文短文，掌握閱讀技巧，拓展詞匯量。 培養自主學習能力： 掌握利用多媒體資源自主學習的方法，形成良好的學習習慣。 增強英語學習興趣： 通過生動有趣的材料和互動式學習，愛上英語，樂於學習。 為初中英語學習打下堅實基礎： 掌握紮實的語言基礎和良好的學習方法，為未來的學習道路鋪平道路。 本書不僅僅是一本教材，更是四年級小學生通往英語學習新世界的橋梁。它將激發孩子的潛能，讓他們在快樂中學習，在學習中成長，為他們的英語學習之旅增添一抹亮色。

評分☆☆☆☆☆

我關注這本書，主要是因為它“翻轉課堂”的定位，這是一種非常符閤現代教育理念的教學模式。我一直在思考如何讓孩子在學習英語的過程中，從被動接受者轉變為主動探索者。如果這本書真的能夠做到這一點，那將是非常棒的。90篇聽力材料和90篇閱讀材料，聽起來非常有分量，也讓我期待它內容的深度和廣度。我希望這些材料能夠緊密結閤四年級學生的認知特點和學習需求，既有能夠激發他們學習興趣的故事性內容，也有能夠幫助他們鞏固基礎知識的練習性內容。而“二維碼掃聽”的設計，在我看來是人性化且高效的，能夠讓孩子在聽力學習時更加自主和便捷，隨時隨地進行練習。華東理工大學齣版社的品牌效應，也讓我對這本書的質量有瞭一定的信心。我希望能通過這本書，看到孩子在英語聽力理解和閱讀能力上有所突破，更重要的是，能夠培養他們獨立學習的能力，以及對英語這門語言的濃厚興趣。如果內容設計能夠兼顧趣味性和實用性，並且能夠有效引導學生主動思考和實踐，那麼這本書的價值將非常大。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸到這本書，最讓我印象深刻的是它“翻轉課堂”的理念。在當下教育改革的大背景下，這種寓教於樂、注重學生主動性的教學模式越來越受到重視。我一直認為，英語學習不僅僅是死記硬背單詞和語法，更重要的是培養語感和實際運用能力。這本書能否真正做到“翻轉”？也就是說，它是否能夠引導學生在課前自主學習，然後利用課堂時間進行更深入的討論和練習？我特彆關注的是它提供的聽力和閱讀材料是否具有真實性和時代感，是否能夠讓孩子接觸到地道的英語錶達。90篇聽力，90篇閱讀，這個數量相當可觀，如果內容設計得當，循序漸進，足以讓孩子在一年內獲得顯著的提升。四年級是孩子英語學習的“爬坡期”，能否在這個時期鞏固好基礎，為後續學習打下堅實基礎至關重要。上下學期的區分也暗示瞭內容的梯度設計，希望能做到由淺入深，逐步提升難度，讓孩子在挑戰中不斷進步。而“二維碼掃聽”的設計，無疑大大提升瞭使用的便捷性，免去瞭傳統教材中音頻查找的繁瑣，讓學習過程更加流暢。我個人比較傾嚮於那些能夠激發孩子學習興趣，培養其獨立思考和解決問題能力的教材，希望這本書能在這方麵有所突破。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，色彩搭配比較活潑，符閤小學生的審美。標題“翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇”直觀地傳達瞭內容，讓我對它的定位有瞭初步的瞭解。作為傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子提升英語聽力和閱讀能力的書籍，特彆是那種能夠讓孩子主動學習、樂於學習的資源。聽說“翻轉課堂”這種模式很新穎，但具體如何實踐，我一直沒有一個清晰的概念。這本書的齣現，似乎為我提供瞭一個探索的入口。封麵上的“二維碼掃聽”讓我眼前一亮，這無疑是時代發展的産物，能夠方便地將聽力資源整閤進書籍，免去瞭刻意查找音頻的麻煩，孩子可以直接掃碼學習，非常便捷。四年級是小學階段學習英語的關鍵時期，我希望這本書能夠在這個階段打下堅實的基礎。上下學期分開，也意味著內容會更係統、更有層次性，能夠覆蓋一整年的學習需求。華東理工大學齣版社這個名字也讓我感到比較放心，畢竟是知名齣版社，對內容的質量和專業性會有一定的保障。我個人對教材的編排、難度麯綫、以及是否能激發孩子的學習興趣這幾個方麵比較看重。如果內容能夠有趣味性、有互動性，並且能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識，那將是最好的結果。我期待這本書能給我和孩子帶來驚喜，讓英語學習變得不再枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有吸引力，色彩鮮明，很有活力，很符閤小學生的審美。標題“翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇”非常清晰地錶明瞭它的內容和定位，對於我這個一直在為孩子尋找優質英語學習資源的傢長來說，這無疑是一個不錯的選擇。我特彆看重“翻轉課堂”這個概念，因為我希望孩子能夠更主動地學習，而不是被動地接受知識。90篇聽力材料和90篇閱讀材料，這個數量聽起來非常豐富，也讓我對它的內容設計充滿期待。我希望這些材料能夠覆蓋四年級學生所需要的聽力和閱讀技能，並且難度適中，能夠循序漸進地提升孩子的英語水平。二維碼掃聽的設計更是讓我眼前一亮，這極大地提升瞭學習的便捷性，讓孩子可以隨時隨地進行聽力練習，免去瞭傳統教材中尋找音頻的麻煩。華東理工大學齣版社的齣品，也讓我對這本書的專業性和權威性有瞭一定的信心。我希望能通過這本書，看到孩子在英語聽力和閱讀能力上取得顯著的進步，並且培養起對英語學習的持久興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象就是它在內容上的“量”——90篇聽力，90篇閱讀，對於四年級的孩子來說，這算得上是一個相當豐富的學習資源庫瞭。我一直在尋找那種能夠幫助孩子建立起紮實英語基礎的材料，而聽力和閱讀無疑是其中的重中之重。如果這90篇材料能夠設計得各有側重，既有基礎性的夯實，也有進階性的挑戰，那就再好不過瞭。我尤其關注的是，這本書是否能夠提供多樣化的聽力材料，例如對話、短文、故事等等，以適應不同場景下的聽力訓練需求。同時，閱讀材料的題材是否廣泛，能否涵蓋科普、生活、文化等多個方麵，以拓寬孩子的視野，培養他們的閱讀興趣。而“翻轉課堂”這個概念，讓我對這本書的教學理念充滿瞭好奇。它是否意味著在課堂之外，學生需要獨立完成一些預習任務，然後在課堂上進行互動和實踐？我希望這本書能夠提供一些配套的指導，幫助老師和傢長理解並運用這種教學模式。二維碼掃聽的功能，在我看來是非常實用的，它能夠讓聽力材料隨時隨地觸手可及，極大地提升瞭學習的便利性。作為傢長，我非常希望孩子能夠通過這本書，在聽力和閱讀方麵都取得實質性的進步，並且培養起對英語學習的持久興趣。