翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 四年级/4年级 上下学期第二版 华东理工大学出版社 二维码扫听 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 上下学期
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• 华东理工大学出版社
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• 英语学习

店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847861

商品编码：29085716794

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.四年

开本：16开

出版时间：2013-05-01

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《小学英语听力90篇 阅读90篇》四年级上下学期（第二版） 全面提升英语综合能力，为四年级小学生量身打造 本书是为四年级小学生精心设计的英语学习读物，旨在通过精选的听力与阅读材料，全面提升孩子的英语听、说、读、写各项基本技能。本书以“翻转课堂”的教学理念为指导，鼓励学生自主学习、互动探究，将碎片化的学习时间转化为高效的学习成果。全书共包含90篇听力材料和90篇阅读材料，覆盖四年级上下学期的教学内容，紧密结合课标要求，内容新颖有趣，贴近小学生的生活实际，让英语学习不再枯燥，而是充满乐趣和成就感。 精选内容，紧扣课标，夯实基础 本书的听力材料精选自日常生活、校园场景、科普知识、故事寓言等多个方面，语速适中，口音标准，内容贴近四年级小学生的认知水平和兴趣点。每篇听力材料都配有相应的练习题，包括听辨词汇、句子理解、对话情境分析等，有效训练学生的听力理解能力，帮助他们捕捉信息、理解意图。 阅读材料同样经过精心挑选，题材广泛，涵盖故事、寓言、科普短文、日常对话、文化介绍等。文章长度适宜，词汇难度符合四年级学生的水平，句式结构也逐步复杂化，能够有效地引导学生从简单的句子过渡到复杂的篇章理解。每篇阅读材料都配有生词注释、词组讲解以及相应的阅读理解题，包括细节理解、主旨归纳、推理判断等，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解深度。 本书第二版在内容上进行了优化和更新，更加贴合当前小学英语教学的新趋势和新要求。教材编排更加科学合理，难易程度循序渐进，既能巩固所学知识，又能拓展新的语言点。词汇和语法点的选择也更加考究，力求既具有实用性，又能为今后的学习打下坚实的基础。 “翻转课堂”理念，赋能自主学习 本书的核心亮点之一在于其“翻转课堂”的教学理念。我们鼓励学生在课前通过扫描书中的二维码，访问配套的听力音频和相关的学习资源，进行自主预习。通过听取材料，初步熟悉语言内容，理解基本含义；通过阅读讲解，掌握生词和句型。这种“先学后教”的模式，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，让课堂教学更加高效和有针对性。 在课堂上，教师可以根据学生预习的情况，将更多的时间用于互动、讨论、语言运用和问题解决。例如，学生可以就听力材料中的某个对话场景进行角色扮演，或者就阅读材料中的某个观点展开小组讨论，甚至可以尝试创作与材料主题相关的英文短文。这种“以学定教”的教学模式，充分发挥了学生的主体作用，将学习的主动权交还给学生，培养他们的创新精神和解决问题的能力。 二维码扫听，便捷高效的学习伴侣 本书最大的特色之一是内置的二维码扫听功能。每个听力材料都配有清晰的二维码，学生只需使用手机或平板电脑扫描二维码，即可随时随地访问对应的音频文件。这一设计极大地提高了学习的便捷性和灵活性，学生可以在校、在家、在路上，甚至在课间休息的碎片化时间里，进行反复的听力练习，加深记忆，巩固效果。 二维码扫听功能不仅提供了便捷的音频访问，还可能整合了更丰富的学习资源，例如： 标准发音演示： 确保学生听到最纯正、最规范的英语发音，为口语打下良好基础。 原文文本对照： 部分材料可能提供原文文本，方便学生对照听力内容，进行精听练习，纠正听音偏差。 词汇、短语讲解视频： 针对重点词汇和短语，可能配有简短的视频讲解，帮助学生更好地理解其含义和用法。 拓展练习： 除了书中的练习题，还可能提供额外的听力或阅读练习，进一步巩固学习效果。 这种多媒体的学习方式，能够满足不同学习风格的学生的需求，让英语学习更加生动有趣，也更具吸引力。 科学编排，循序渐进，系统提升 本书的编排严格遵循小学英语学习的规律，从易到难，从简到繁，系统性地引导学生掌握语言知识和技能。 听力部分： 主题式分类： 听力材料按照不同的主题进行分类，例如：家庭、学校、食物、动物、节日、故事等，使学生在熟悉的生活情境中学习语言，更容易理解和记忆。 难度梯度： 听力材料的难度循序渐进，初期以词汇和短语听辨为主，逐步过渡到句子理解，最后是篇章理解和信息提取。 专项训练： 针对听力过程中常见的难点，如连读、弱读、语调变化等，会通过不同形式的练习进行专项训练。 阅读部分： 体裁多样化： 涵盖故事、对话、说明文、记叙文等多种体裁，让学生接触不同类型的文本，锻炼不同的阅读策略。 词汇量控制： 严格控制每篇阅读材料的词汇量，确保学生在掌握现有词汇的基础上，逐步学习新词，避免因词汇障碍而影响阅读理解。 语法点渗透： 文章的句子结构逐步复杂，自然地渗透和运用四年级应掌握的语法点，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等，在语境中巩固语法知识。 阅读策略指导： 通过练习题的设计，潜移默化地引导学生运用略读、跳读、猜测词义等阅读策略，提高阅读效率。 配套资源丰富，助力学习效果最大化 除了二维码扫听功能，本书还可能提供一系列配套资源，进一步提升学习效果： 教师用书： 为教师提供详尽的教学建议、课堂活动设计、听力文本、答案解析等，帮助教师更好地组织和实施“翻转课堂”教学。 练习册： 可选的练习册可以提供更多的巩固性练习，帮助学生反复练习，熟练掌握所学内容。 在线测试平台： 部分出版社可能提供在线测试平台，学生可以通过平台进行阶段性测试，了解自己的学习进度和薄弱环节。 学习价值与意义 通过系统地学习本书，四年级小学生将能够： 显著提高英语听力理解能力： 能够听懂日常对话、简单的指令和故事，准确获取信息。 扎实提升英语阅读能力： 能够阅读理解篇幅适中的英文短文，掌握阅读技巧，拓展词汇量。 培养自主学习能力： 掌握利用多媒体资源自主学习的方法，形成良好的学习习惯。 增强英语学习兴趣： 通过生动有趣的材料和互动式学习，爱上英语，乐于学习。 为初中英语学习打下坚实基础： 掌握扎实的语言基础和良好的学习方法，为未来的学习道路铺平道路。 本书不仅仅是一本教材，更是四年级小学生通往英语学习新世界的桥梁。它将激发孩子的潜能，让他们在快乐中学习，在学习中成长，为他们的英语学习之旅增添一抹亮色。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有吸引力，色彩鲜明，很有活力，很符合小学生的审美。标题“翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇”非常清晰地表明了它的内容和定位，对于我这个一直在为孩子寻找优质英语学习资源的家长来说，这无疑是一个不错的选择。我特别看重“翻转课堂”这个概念，因为我希望孩子能够更主动地学习，而不是被动地接受知识。90篇听力材料和90篇阅读材料，这个数量听起来非常丰富，也让我对它的内容设计充满期待。我希望这些材料能够覆盖四年级学生所需要的听力和阅读技能，并且难度适中，能够循序渐进地提升孩子的英语水平。二维码扫听的设计更是让我眼前一亮，这极大地提升了学习的便捷性，让孩子可以随时随地进行听力练习，免去了传统教材中寻找音频的麻烦。华东理工大学出版社的出品，也让我对这本书的专业性和权威性有了一定的信心。我希望能通过这本书，看到孩子在英语听力和阅读能力上取得显著的进步，并且培养起对英语学习的持久兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象就是它在内容上的“量”——90篇听力，90篇阅读，对于四年级的孩子来说，这算得上是一个相当丰富的学习资源库了。我一直在寻找那种能够帮助孩子建立起扎实英语基础的材料，而听力和阅读无疑是其中的重中之重。如果这90篇材料能够设计得各有侧重，既有基础性的夯实，也有进阶性的挑战，那就再好不过了。我尤其关注的是，这本书是否能够提供多样化的听力材料，例如对话、短文、故事等等，以适应不同场景下的听力训练需求。同时，阅读材料的题材是否广泛，能否涵盖科普、生活、文化等多个方面，以拓宽孩子的视野，培养他们的阅读兴趣。而“翻转课堂”这个概念，让我对这本书的教学理念充满了好奇。它是否意味着在课堂之外，学生需要独立完成一些预习任务，然后在课堂上进行互动和实践？我希望这本书能够提供一些配套的指导，帮助老师和家长理解并运用这种教学模式。二维码扫听的功能，在我看来是非常实用的，它能够让听力材料随时随地触手可及，极大地提升了学习的便利性。作为家长，我非常希望孩子能够通过这本书，在听力和阅读方面都取得实质性的进步，并且培养起对英语学习的持久兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计挺吸引人的，色彩搭配比较活泼，符合小学生的审美。标题“翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇”直观地传达了内容，让我对它的定位有了初步的了解。作为家长，我一直在寻找能够帮助孩子提升英语听力和阅读能力的书籍，特别是那种能够让孩子主动学习、乐于学习的资源。听说“翻转课堂”这种模式很新颖，但具体如何实践，我一直没有一个清晰的概念。这本书的出现，似乎为我提供了一个探索的入口。封面上的“二维码扫听”让我眼前一亮，这无疑是时代发展的产物，能够方便地将听力资源整合进书籍，免去了刻意查找音频的麻烦，孩子可以直接扫码学习，非常便捷。四年级是小学阶段学习英语的关键时期，我希望这本书能够在这个阶段打下坚实的基础。上下学期分开，也意味着内容会更系统、更有层次性，能够覆盖一整年的学习需求。华东理工大学出版社这个名字也让我感到比较放心，毕竟是知名出版社，对内容的质量和专业性会有一定的保障。我个人对教材的编排、难度曲线、以及是否能激发孩子的学习兴趣这几个方面比较看重。如果内容能够有趣味性、有互动性，并且能够让孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识，那将是最好的结果。我期待这本书能给我和孩子带来惊喜，让英语学习变得不再枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

我关注这本书，主要是因为它“翻转课堂”的定位，这是一种非常符合现代教育理念的教学模式。我一直在思考如何让孩子在学习英语的过程中，从被动接受者转变为主动探索者。如果这本书真的能够做到这一点，那将是非常棒的。90篇听力材料和90篇阅读材料，听起来非常有分量，也让我期待它内容的深度和广度。我希望这些材料能够紧密结合四年级学生的认知特点和学习需求，既有能够激发他们学习兴趣的故事性内容，也有能够帮助他们巩固基础知识的练习性内容。而“二维码扫听”的设计，在我看来是人性化且高效的，能够让孩子在听力学习时更加自主和便捷，随时随地进行练习。华东理工大学出版社的品牌效应，也让我对这本书的质量有了一定的信心。我希望能通过这本书，看到孩子在英语听力理解和阅读能力上有所突破，更重要的是，能够培养他们独立学习的能力，以及对英语这门语言的浓厚兴趣。如果内容设计能够兼顾趣味性和实用性，并且能够有效引导学生主动思考和实践，那么这本书的价值将非常大。

评分☆☆☆☆☆

初次接触到这本书，最让我印象深刻的是它“翻转课堂”的理念。在当下教育改革的大背景下，这种寓教于乐、注重学生主动性的教学模式越来越受到重视。我一直认为，英语学习不仅仅是死记硬背单词和语法，更重要的是培养语感和实际运用能力。这本书能否真正做到“翻转”？也就是说，它是否能够引导学生在课前自主学习，然后利用课堂时间进行更深入的讨论和练习？我特别关注的是它提供的听力和阅读材料是否具有真实性和时代感，是否能够让孩子接触到地道的英语表达。90篇听力，90篇阅读，这个数量相当可观，如果内容设计得当，循序渐进，足以让孩子在一年内获得显著的提升。四年级是孩子英语学习的“爬坡期”，能否在这个时期巩固好基础，为后续学习打下坚实基础至关重要。上下学期的区分也暗示了内容的梯度设计，希望能做到由浅入深，逐步提升难度，让孩子在挑战中不断进步。而“二维码扫听”的设计，无疑大大提升了使用的便捷性，免去了传统教材中音频查找的繁琐，让学习过程更加流畅。我个人比较倾向于那些能够激发孩子学习兴趣，培养其独立思考和解决问题能力的教材，希望这本书能在这方面有所突破。