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店鋪： 曉寒深處圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787801036513

商品編碼：28892857466

叢書名： 小學生英漢詞典四色插圖本商務國際小學生係

齣版時間：2011-10-01

小學生英漢詞典(四色插圖本)

作  者: 定  價: 19.8 齣?版?社: 商務印書館有限公司 齣版日期: 2010-12-01 頁  數: 裝  幀: ISBN: 9787801036513

聚焦核心素養的《新編小學語文同步閱讀與寫作指導》（三年級上冊） 一、 編寫理念與目標：麵嚮未來、夯實基礎、激發潛能 本套《新編小學語文同步閱讀與寫作指導》（以下簡稱“本指導書”）是基於教育部頒布的《義務教育語文課程標準（2022年版）》的最新要求，緊密結閤現行小學語文教材（人教版/部編版主流版本），為三年級上冊學生量身打造的一套集閱讀理解深化、寫作技能培養與思維導圖構建為一體的綜閤性學習輔助用書。 我們深知，三年級是小學階段一個關鍵的“轉摺點”。學生們開始從初步識字和簡單句子轉嚮復雜篇章的閱讀和段落、篇章的寫作。單純的課本學習已難以滿足學生對深度理解和創造性錶達的需求。因此，本指導書的編寫核心聚焦於以下三大目標： 1. 深度閱讀理解的遷移能力培養： 不僅停留在“讀懂字麵意思”，更引導學生掌握“分析段落大意”、“歸納中心思想”、“理解作者意圖”和“聯係生活實際”等高階閱讀技能。 2. 寫作思維與錶達的係統建構： 突破“無話可寫”和“下筆雜亂”的睏境，通過結構化的訓練模塊，幫助學生建立起“審題—構思—布局—錶達—修改”的完整寫作流程。 3. 核心語文素養的全麵提升： 緊扣“語言建構與運用”、“思維發展與提升”、“審美鑒賞與創造”、“文化傳承與理解”四大語文核心素養，確保學習的全麵性和前瞻性。 二、 內容結構與模塊設計：同步進階，學用結閤 本指導書共分為十二個單元，嚴格按照三年級上冊教材的章節順序進行編排，確保學習的同步性和即時反饋性。每個單元的學習內容被細化為“同步精讀提升”、“主題閱讀拓展”、“寫作技法突破”三大核心闆塊。 A. 同步精讀提升（對應課文深度解析）： 此闆塊是對課本每篇課文的“增值”處理，旨在將課本學習的廣度轉化為學習的深度。 詞語辨析與積纍深化： 針對課文中齣現的重點、難點詞匯（如多音字、形近字、易錯詞），提供詳盡的組詞、造句及在不同語境下的具體含義對比。例如，對於“觀察”和“觀看”，“傾聽”和“聽見”等，我們提供情景化的區分練習，而非簡單的定義羅列。 段落大意精煉與邏輯梳理： 引導學生使用“概括法”和“關鍵詞提取法”，將復雜段落壓縮成一句核心內容。並運用“脈絡圖示法”，將一篇文章的結構（如總—分—總、並列式、遞進式）可視化，幫助學生建立宏觀的篇章認知。 主題思想探究與情感共鳴： 設立“作者想告訴我們什麼？”、“如果你是主角，你會怎麼做？”等開放性問題，鼓勵學生進行思辨性閱讀，培養共情能力和獨立見解。我們避免給齣標準答案，而是提供思考框架。 B. 主題閱讀拓展（跨文本的素養融閤）： 本闆塊旨在打破單元的界限，實現知識的遷移和主題的整閤，這是超越課本、麵嚮未來學習模式的關鍵設計。 專題故事會： 圍繞教材中反復齣現的主題（如“愛與責任”、“自然探索”、“曆史啓濛”），精選3-5篇與之主題高度契閤的課外閱讀材料（涵蓋科普、童話、寓言、非虛構短文）。 比較閱讀訓練： 要求學生對不同文本中同一主題的不同處理方式進行比較。例如，比較兩篇描寫“春天”的文章，分析它們的用詞、側重點和錶達的意境有何不同。這直接訓練瞭學生的批判性思維和鑒賞能力。 信息整閤挑戰： 針對部分科普類文章，設計需要學生從不同段落甚至不同文章中提取關鍵數據或事實，並進行匯總分析的練習，為未來項目式學習打下基礎。 C. 寫作技法突破（從模仿到創造的階梯）： 此闆塊是本指導書的重中之重，它將抽象的寫作要求轉化為學生可以具體操作的步驟。我們著重強調“觀察—記錄—組織”的實用性寫作訓練。 “微型寫作”專項訓練： 針對三年級學生注意力跨度，我們將寫作訓練分解為極小的單元。例如： “動詞的魔力”： 訓練學生用更生動、精確的動詞替換“走瞭”、“說”，如“踱步”、“低語”、“咆哮”。 “比喻的初嘗試”： 通過模仿教材範例，引導學生嘗試用“像……一樣”、“好像……”進行簡單的比擬。 “細節捕捉練習”： 設定一個具體場景（如“窗外的老槐樹”、“鄰居的貓”），要求學生隻用三句話，寫齣最引人注目的一個細節。 結構化寫作模闆引入： 係統教授“看圖說話/寫話”的“三步走”策略（觀察整體—描述局部—錶達感受）。針對“寫人記事”類作文，提供“人物描寫真實模闆”（外貌—語言—動作—神態的取捨）。 “仿寫與改寫”實踐區： 選取教材中描寫優美的段落，要求學生替換主題、背景或人物，保持原有的句式結構和修辭手法進行仿寫練習，實現“結構先行，內容創新”。 三、 輔助工具與特色設計：提升學習效率 為確保學習的趣味性和高效性，本指導書融入瞭多項精心設計的輔助工具： 1. “錯題反思日誌”區域： 在每個單元練習結束後，預留專門的空間，引導學生記錄做錯的題目類型（如“理解不深”、“審題不清”、“基礎知識遺忘”），並要求他們寫下下次應如何避免的“行動計劃”，培養自主反思的學習習慣。 2. “思維導圖速建卡”： 針對每課的重點內容（如記敘文的起因、經過、結果），提供半成品或空白的思維導圖模闆，學生可快速填寫，將綫性知識點轉化為網狀結構。 3. “傢長/輔導者參考指南”： 位於書後，提供清晰的學習建議，指導傢長如何引導孩子進行開放性提問，如何評價孩子的寫作過程（而非僅僅關注分數），強調鼓勵和過程反饋的重要性。 四、 適用對象 本指導書特彆適閤於： 正在使用主流小學語文教材（三年級上冊）的在校學生。 希望在課後鞏固、深化理解，並係統提升閱讀分析和寫作能力的學生。 需要針對性訓練，以剋服閱讀障礙或寫作瓶頸的輔導教師及傢長。 本指導書，旨在成為學生語文學習的“貼身教練”，而非僅僅是“參考答案”。它關注的不是機械重復，而是思維的活水與錶達的精準。通過係統的、階梯式的訓練，確保三年級學生真正跨越閱讀理解和獨立錶達的鴻溝，為更高年級的學習打下堅實而富有創造力的語文基礎。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我最深刻的印象是它的“平衡感”。它在趣味性、實用性和教育性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。插圖的運用恰到好處，既能吸引注意力，又不會喧賓奪主，搶瞭文字解釋的風頭。釋義的難度適中，既不會過於簡單而顯得淺薄，也不會過於復雜讓孩子望而卻步。排版的疏密得當，讓眼睛在快速瀏覽時感覺非常舒適，學習效率自然就高瞭。我兒子以前對查字典這件事總是抱著一種敷衍的態度，覺得那是個枯燥的任務。但自從有瞭這本“彩色夥伴”，他現在主動性高瞭很多，甚至會為瞭看某個新奇的插圖而主動去查一些不認識的單詞。這種由內而外激發學習興趣的效果，是任何高強度的說教都無法比擬的。這本詞典無愧於“商務小學生係列工具書”的稱號，它真正做到瞭賦能於小使用者，是值得傢長們信賴和推薦的優秀産品。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我對工具書的“工具性”要求極高，它必須是實用且易於上手的。這本詞典的檢索係統設計得非常人性化，無論是按拼音首字母檢索，還是按部首查字，都非常順暢。我試著用不同方式查找瞭幾個詞，定位速度都非常快，沒有那種費力拽拉的感覺。它的索引做得非常清晰，邊緣的色彩區分和字母標記做得一絲不苟，讓孩子可以快速地在厚厚的書頁中找到自己需要的部分。更難得的是，它在解釋一些與生活、自然相關的名詞時，配的插圖不僅僅是好看，更是準確到位。比如“weather”這個詞，它會畫齣太陽、雲朵、雨滴等多種天氣景象，讓抽象的詞匯立刻變得具體可感。這種對細節的關注，體現瞭編者對目標用戶群體的深度理解。我女兒現在甚至不完全需要我的幫助，自己就能快速地翻找到她想查的單詞，這極大地增強瞭她的學習自信心和獨立解決問題的能力。一本好的工具書，首先要讓使用者“用得動”，這本書顯然做到瞭極緻。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是它在內容編排上的細緻入微，完全是站在小學生的使用習慣和認知水平來設計的。舉個例子，很多我們成人用的詞典，動輒給齣好幾個復雜的、不常用的引申義，小孩子看著就懵瞭。但這本詞典的處理方式非常巧妙，它隻挑選瞭最常用、最貼近孩子們日常生活的核心詞匯和釋義，語言簡潔明瞭，讀起來朗朗上口，一下子就能抓住重點。對於那些多義詞，它會用非常生動的小場景來舉例說明，比如“run”這個詞，它不僅僅告訴你“跑”，還會配上“run to school”（跑到學校）的畫麵，這種具象化的學習方法，遠比乾巴巴的文字解釋要有效得多。而且，我發現它對那些容易混淆的近義詞也有特殊的處理，會用對比的方式來解釋它們的細微差彆，這對於打下紮實的語言基礎至關重要。還有一些針對小學生容易齣錯的語法點，它也會在相關的詞條下麵用小小的提示框標注齣來，這種潛移默化的引導，讓孩子在查詞的同時，也學到瞭正確的用法，簡直是一舉兩得的優秀設計。它不僅僅是一個查詞工具，更像是一個循序漸進的語言啓濛老師。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的驚喜，還體現在它對文化和背景知識的融入上，這點是很多同類産品所欠缺的。它不僅僅停留在“A就是啊，B就是貝”的初級階段。我驚喜地發現，在一些重要的節日詞匯，比如“Christmas”或者“Halloween”的詞條下，它會用非常精煉的語言和一幅小小的插圖，簡要介紹這個節日的起源或慶祝方式。這對於培養孩子的國際視野和跨文化理解能力非常有益。它在無形中拓寬瞭孩子的知識麵，讓他們知道學習英語不僅僅是為瞭考試，更是為瞭瞭解一個更廣闊的世界。這種將語言學習與人文素養結閤的方式，讓我覺得這本書的價值遠遠超齣瞭其定價。它鼓勵孩子去探索和思考，而不是被動地接受信息。這種有溫度、有深度的編纂理念，是真正能讓孩子受益終生的財富。我非常贊賞這種超越工具屬性的教育理念。

評分☆☆☆☆☆

這本字典的包裝和設計簡直太棒瞭，拿到手沉甸甸的，感覺很有分量。封麵那四個鮮艷的顔色搭配在一起，一下子就抓住瞭我的眼球，我女兒一眼就說“哇，好漂亮！”可見這設計是多成功。那種活潑又不失穩重的感覺，讓人覺得它不僅是一本工具書，更像是一本可以陪伴孩子成長的夥伴。內頁的紙張質量也很不錯，摸起來光滑細膩，油墨印刷清晰，即使用力翻閱也不會輕易損壞。字體排版清晰規範，大小適中，對於正在學習認字的孩子來說，這是一個非常重要的考量，不會讓他們在查找單詞時感到吃力或者視覺疲勞。我特彆留意瞭一下色彩的運用，那種四色插圖的布局非常科學，不會顯得雜亂無章，而是有條理地將圖片與對應的英文單詞和中文釋義關聯起來，這對於視覺學習者來說簡直是福音，比起那些隻有黑白文字的詞典，效率簡直高齣好幾倍。而且，裝幀結實，即使孩子偶爾不小心磕碰一下，也能保持完好，這點對於經常需要帶著書本齣門或者在傢裏地闆上“作業”的孩子來說，耐用性這一點非常關鍵。從這本書的外在錶現來看，它絕對是誠意滿滿，絕對是市麵上同類産品中的佼佼者。