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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787801036513

商品编码：28892857466

丛书名： 小学生英汉词典四色插图本商务国际小学生系

出版时间：2011-10-01

小学生英汉词典(四色插图本)

作  者: 定  价: 19.8 出?版?社: 商务印书馆有限公司 出版日期: 2010-12-01 页  数: 装  帧: ISBN: 9787801036513

聚焦核心素养的《新编小学语文同步阅读与写作指导》（三年级上册） 一、 编写理念与目标：面向未来、夯实基础、激发潜能 本套《新编小学语文同步阅读与写作指导》（以下简称“本指导书”）是基于教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》的最新要求，紧密结合现行小学语文教材（人教版/部编版主流版本），为三年级上册学生量身打造的一套集阅读理解深化、写作技能培养与思维导图构建为一体的综合性学习辅助用书。 我们深知，三年级是小学阶段一个关键的“转折点”。学生们开始从初步识字和简单句子转向复杂篇章的阅读和段落、篇章的写作。单纯的课本学习已难以满足学生对深度理解和创造性表达的需求。因此，本指导书的编写核心聚焦于以下三大目标： 1. 深度阅读理解的迁移能力培养： 不仅停留在“读懂字面意思”，更引导学生掌握“分析段落大意”、“归纳中心思想”、“理解作者意图”和“联系生活实际”等高阶阅读技能。 2. 写作思维与表达的系统建构： 突破“无话可写”和“下笔杂乱”的困境，通过结构化的训练模块，帮助学生建立起“审题—构思—布局—表达—修改”的完整写作流程。 3. 核心语文素养的全面提升： 紧扣“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大语文核心素养，确保学习的全面性和前瞻性。 二、 内容结构与模块设计：同步进阶，学用结合 本指导书共分为十二个单元，严格按照三年级上册教材的章节顺序进行编排，确保学习的同步性和即时反馈性。每个单元的学习内容被细化为“同步精读提升”、“主题阅读拓展”、“写作技法突破”三大核心板块。 A. 同步精读提升（对应课文深度解析）： 此板块是对课本每篇课文的“增值”处理，旨在将课本学习的广度转化为学习的深度。 词语辨析与积累深化： 针对课文中出现的重点、难点词汇（如多音字、形近字、易错词），提供详尽的组词、造句及在不同语境下的具体含义对比。例如，对于“观察”和“观看”，“倾听”和“听见”等，我们提供情景化的区分练习，而非简单的定义罗列。 段落大意精炼与逻辑梳理： 引导学生使用“概括法”和“关键词提取法”，将复杂段落压缩成一句核心内容。并运用“脉络图示法”，将一篇文章的结构（如总—分—总、并列式、递进式）可视化，帮助学生建立宏观的篇章认知。 主题思想探究与情感共鸣： 设立“作者想告诉我们什么？”、“如果你是主角，你会怎么做？”等开放性问题，鼓励学生进行思辨性阅读，培养共情能力和独立见解。我们避免给出标准答案，而是提供思考框架。 B. 主题阅读拓展（跨文本的素养融合）： 本板块旨在打破单元的界限，实现知识的迁移和主题的整合，这是超越课本、面向未来学习模式的关键设计。 专题故事会： 围绕教材中反复出现的主题（如“爱与责任”、“自然探索”、“历史启蒙”），精选3-5篇与之主题高度契合的课外阅读材料（涵盖科普、童话、寓言、非虚构短文）。 比较阅读训练： 要求学生对不同文本中同一主题的不同处理方式进行比较。例如，比较两篇描写“春天”的文章，分析它们的用词、侧重点和表达的意境有何不同。这直接训练了学生的批判性思维和鉴赏能力。 信息整合挑战： 针对部分科普类文章，设计需要学生从不同段落甚至不同文章中提取关键数据或事实，并进行汇总分析的练习，为未来项目式学习打下基础。 C. 写作技法突破（从模仿到创造的阶梯）： 此板块是本指导书的重中之重，它将抽象的写作要求转化为学生可以具体操作的步骤。我们着重强调“观察—记录—组织”的实用性写作训练。 “微型写作”专项训练： 针对三年级学生注意力跨度，我们将写作训练分解为极小的单元。例如： “动词的魔力”： 训练学生用更生动、精确的动词替换“走了”、“说”，如“踱步”、“低语”、“咆哮”。 “比喻的初尝试”： 通过模仿教材范例，引导学生尝试用“像……一样”、“好像……”进行简单的比拟。 “细节捕捉练习”： 设定一个具体场景（如“窗外的老槐树”、“邻居的猫”），要求学生只用三句话，写出最引人注目的一个细节。 结构化写作模板引入： 系统教授“看图说话/写话”的“三步走”策略（观察整体—描述局部—表达感受）。针对“写人记事”类作文，提供“人物描写真实模板”（外貌—语言—动作—神态的取舍）。 “仿写与改写”实践区： 选取教材中描写优美的段落，要求学生替换主题、背景或人物，保持原有的句式结构和修辞手法进行仿写练习，实现“结构先行，内容创新”。 三、 辅助工具与特色设计：提升学习效率 为确保学习的趣味性和高效性，本指导书融入了多项精心设计的辅助工具： 1. “错题反思日志”区域： 在每个单元练习结束后，预留专门的空间，引导学生记录做错的题目类型（如“理解不深”、“审题不清”、“基础知识遗忘”），并要求他们写下下次应如何避免的“行动计划”，培养自主反思的学习习惯。 2. “思维导图速建卡”： 针对每课的重点内容（如记叙文的起因、经过、结果），提供半成品或空白的思维导图模板，学生可快速填写，将线性知识点转化为网状结构。 3. “家长/辅导者参考指南”： 位于书后，提供清晰的学习建议，指导家长如何引导孩子进行开放性提问，如何评价孩子的写作过程（而非仅仅关注分数），强调鼓励和过程反馈的重要性。 四、 适用对象 本指导书特别适合于： 正在使用主流小学语文教材（三年级上册）的在校学生。 希望在课后巩固、深化理解，并系统提升阅读分析和写作能力的学生。 需要针对性训练，以克服阅读障碍或写作瓶颈的辅导教师及家长。 本指导书，旨在成为学生语文学习的“贴身教练”，而非仅仅是“参考答案”。它关注的不是机械重复，而是思维的活水与表达的精准。通过系统的、阶梯式的训练，确保三年级学生真正跨越阅读理解和独立表达的鸿沟，为更高年级的学习打下坚实而富有创造力的语文基础。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我对工具书的“工具性”要求极高，它必须是实用且易于上手的。这本词典的检索系统设计得非常人性化，无论是按拼音首字母检索，还是按部首查字，都非常顺畅。我试着用不同方式查找了几个词，定位速度都非常快，没有那种费力拽拉的感觉。它的索引做得非常清晰，边缘的色彩区分和字母标记做得一丝不苟，让孩子可以快速地在厚厚的书页中找到自己需要的部分。更难得的是，它在解释一些与生活、自然相关的名词时，配的插图不仅仅是好看，更是准确到位。比如“weather”这个词，它会画出太阳、云朵、雨滴等多种天气景象，让抽象的词汇立刻变得具体可感。这种对细节的关注，体现了编者对目标用户群体的深度理解。我女儿现在甚至不完全需要我的帮助，自己就能快速地翻找到她想查的单词，这极大地增强了她的学习自信心和独立解决问题的能力。一本好的工具书，首先要让使用者“用得动”，这本书显然做到了极致。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏的是它在内容编排上的细致入微，完全是站在小学生的使用习惯和认知水平来设计的。举个例子，很多我们成人用的词典，动辄给出好几个复杂的、不常用的引申义，小孩子看着就懵了。但这本词典的处理方式非常巧妙，它只挑选了最常用、最贴近孩子们日常生活的核心词汇和释义，语言简洁明了，读起来朗朗上口，一下子就能抓住重点。对于那些多义词，它会用非常生动的小场景来举例说明，比如“run”这个词，它不仅仅告诉你“跑”，还会配上“run to school”（跑到学校）的画面，这种具象化的学习方法，远比干巴巴的文字解释要有效得多。而且，我发现它对那些容易混淆的近义词也有特殊的处理，会用对比的方式来解释它们的细微差别，这对于打下扎实的语言基础至关重要。还有一些针对小学生容易出错的语法点，它也会在相关的词条下面用小小的提示框标注出来，这种潜移默化的引导，让孩子在查词的同时，也学到了正确的用法，简直是一举两得的优秀设计。它不仅仅是一个查词工具，更像是一个循序渐进的语言启蒙老师。

评分☆☆☆☆☆

这本字典的包装和设计简直太棒了，拿到手沉甸甸的，感觉很有分量。封面那四个鲜艳的颜色搭配在一起，一下子就抓住了我的眼球，我女儿一眼就说“哇，好漂亮！”可见这设计是多成功。那种活泼又不失稳重的感觉，让人觉得它不仅是一本工具书，更像是一本可以陪伴孩子成长的伙伴。内页的纸张质量也很不错，摸起来光滑细腻，油墨印刷清晰，即使用力翻阅也不会轻易损坏。字体排版清晰规范，大小适中，对于正在学习认字的孩子来说，这是一个非常重要的考量，不会让他们在查找单词时感到吃力或者视觉疲劳。我特别留意了一下色彩的运用，那种四色插图的布局非常科学，不会显得杂乱无章，而是有条理地将图片与对应的英文单词和中文释义关联起来，这对于视觉学习者来说简直是福音，比起那些只有黑白文字的词典，效率简直高出好几倍。而且，装帧结实，即使孩子偶尔不小心磕碰一下，也能保持完好，这点对于经常需要带着书本出门或者在家里地板上“作业”的孩子来说，耐用性这一点非常关键。从这本书的外在表现来看，它绝对是诚意满满，绝对是市面上同类产品中的佼佼者。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我最深刻的印象是它的“平衡感”。它在趣味性、实用性和教育性之间找到了一个近乎完美的平衡点。插图的运用恰到好处，既能吸引注意力，又不会喧宾夺主，抢了文字解释的风头。释义的难度适中，既不会过于简单而显得浅薄，也不会过于复杂让孩子望而却步。排版的疏密得当，让眼睛在快速浏览时感觉非常舒适，学习效率自然就高了。我儿子以前对查字典这件事总是抱着一种敷衍的态度，觉得那是个枯燥的任务。但自从有了这本“彩色伙伴”，他现在主动性高了很多，甚至会为了看某个新奇的插图而主动去查一些不认识的单词。这种由内而外激发学习兴趣的效果，是任何高强度的说教都无法比拟的。这本词典无愧于“商务小学生系列工具书”的称号，它真正做到了赋能于小使用者，是值得家长们信赖和推荐的优秀产品。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的惊喜，还体现在它对文化和背景知识的融入上，这点是很多同类产品所欠缺的。它不仅仅停留在“A就是啊，B就是贝”的初级阶段。我惊喜地发现，在一些重要的节日词汇，比如“Christmas”或者“Halloween”的词条下，它会用非常精炼的语言和一幅小小的插图，简要介绍这个节日的起源或庆祝方式。这对于培养孩子的国际视野和跨文化理解能力非常有益。它在无形中拓宽了孩子的知识面，让他们知道学习英语不仅仅是为了考试，更是为了了解一个更广阔的世界。这种将语言学习与人文素养结合的方式，让我觉得这本书的价值远远超出了其定价。它鼓励孩子去探索和思考，而不是被动地接受信息。这种有温度、有深度的编纂理念，是真正能让孩子受益终生的财富。我非常赞赏这种超越工具属性的教育理念。