给孩子的诗 给孩子的散文（共2册）套装全套 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 张家港新华书店专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508652290

商品编码：28673076390

内容介绍

编辑推荐语

★《给孩子的诗》是D今影响**、Z受GJ承认的诗人、作家北岛的心血之作，联袂ZM文学评论家李陀**推出《给孩子的散文》 ★《给孩子的诗》《给孩子的散文》重绘诗歌和中国现D代散文版图，确立经典标准 作家、篇目、版本的择选，都体现编者北岛和李陀一以贯之、别具慧眼的文学理念与美学目光。 ★《给孩子的诗》《给孩子的散文》会给孩子留下一部传世经典 ★《给孩子的诗》帮孩子涵养心性，助育美感，《给孩子的散文》的封面由北岛亲自手绘完成 ★《给孩子的诗》《给孩子的散文》将震动整个汉语SJ

内容提要

《给孩子的诗》是ZM诗人北岛**的心血之作。北岛亲自甄别、挑选57位不同国别的诗人、1011不同风格的新诗，将自己心目中的Z适于孩子诵读、领悟的短诗集结成一册《给孩子的诗》，公布于世。《给孩子的诗》中诗人、篇目、译文的择选，都体现编者北岛一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。
《给孩子的诗》重绘了新诗版图，确立了经典标准，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。
北岛作为新诗“蒙学”的引路者，在《给孩子的诗》中汇集了新老名家的经典译作，这些作品既是范文，也是美文，集聚Z伟大的文学灵魂，Z精要的不朽文本，是家长引导孩子涵养心性、助育美感的**读物。
“为孩子留下一部作品”，是诗人北岛长久以来的宿愿。《给孩子的诗》作为开放性的经典诗歌选本，因编者北岛的眼光与热忱，品质的特出和优异，势必在汉语SJ产生广泛、持久而巨大的影响。
《给孩子的散文》是ZM诗人北岛和ZM作家、文学评论家李陀联袂选编的**作品。继《给孩子的诗》之后，北岛联袂文学批评家李陀，探勘百年来的中国文学宝藏，采撷一个世纪的创作芳华，编选《给孩子的散文》，再度带来阅读的冲击。《给孩子的散文》收录散文46篇，涉及45位中国现D代作家，所选篇目，无论文风、样式，还是内容、题材、立意，无一不体现了作家们的郑重态度与高妙技巧，也是后来者**的学习、摹仿典范。《给孩子的散文》中作家、篇目、版本的择选，都体现编者北岛和李陀一以贯之、别具手眼的文学理念与美学目光。
与《给孩子的散文》相遇，孩子们的情感、美感、心性、知性，被如许精选的文字所浸润、滋养，一生都将受益匪浅。孩子们能通过《给孩子的散文》，领略散文的“包罗万象”，感受名作的巧思、大家的文心，进而体会SJ的广阔、人生的丰富。
《给孩子的散文》的编选刊行，是对“五四”以来现代汉语散文成J的总结致敬，是对未来写作的热切期许。《给孩子的散文》也让孩子们能以Z直接的方式触摸经典、亲近文学。
“为孩子留下一部作品”，“读散文J像穿越田野，无边无际，遍地花开。合上书打开书，我们眼前会展开更广阔的SJ。”《给孩子的散文》作为开放性的经典散文选本，因编者北岛和李陀的眼光与热忱，品质的特出和优异，势必在汉语SJ产生广泛、持久而巨大的影响。

目录

《给孩子的散文》目录 致读者 李陀北岛 鲁迅 好的故事 雪 夏丏尊 白马湖之冬 竺可桢 唐宋大诗人诗中的物候 郭沫若 卖书 叶圣陶 没有秋虫的地方 张恨水 对照情境 郁达夫 江南的冬景 丰子恺 野外理发处 朱自清 匆匆 老舍 四位先生 闻一多 贾岛 俞平伯 记在清宫所见朱元璋的谕旨 废名 蝇 沈从文 滕回生堂今昔 梁实秋 火车 巴金 一个车夫 冯至 一个消逝了的山村 傅雷 傅雷书信：一九五五年三月二十七日夜 萧红 饿 孙犁 报纸的故事 饶宗颐 金字塔外：死与蜜糖 陈从周 小有亭台亦耐看 ——网师园 黄裳 怀素《食鱼帖》 汪曾祺 散文四篇 黄永玉 米修士，你在哪里呀！ ——怀廖冰兄 新凤霞 左撇子 高尔泰 月色淡淡

精彩试读

泰戈尔 仿佛 我不记得我的母亲， 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋， 是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲， 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动， 庙殿里晨祷的馨香仿佛向我吹来母亲一样的气息。
我不记得我的母亲， 只是D我从卧室的窗里外望悠远的蓝天， 我仿佛觉得我母亲凝住在我脸上的眼光 布满了整个天空。
（谢冰心 译） 拉宾德拉纳特 泰戈尔（RabindranathTagore，1861—1941），印度诗人、文学家、艺术家、哲学家和社会活动家。作品包括诗集《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。
海涅 星星们高挂空中 星星们高挂空中， 千万年一动不动， 彼此在遥遥相望， 满怀着爱的伤痛。
它们说着一种语言， 美丽悦耳，含义无穷， SJ上的语言学家， 谁也没法将它听懂。
可我学过这种语言， 并且牢记在了心中， 供我学习用的语法， J是我爱人的面容。
（杨武能 译） 海因里希海涅（HeinrichHeine，1797—1856），德国诗人、记者、文学评论家。著有诗集《德国，一个冬天的童话》、《西西里亚的纺织工人》等。其Z广为人知的一1诗，是由门德尔松谱曲的《乘着歌声的翅膀》。
里尔克 秋日 主呵，是时候了。夏天盛J一时。
把你的阴影置于日晷上， 让风吹过牧场。
让枝头Z后的果实饱满； 再给两天南方的好天气， 催它们成熟，把 Z后的甘甜压进浓酒。
谁此时没有房子，J不必建造， 谁此时孤D，J永远孤D， J醒来，读书，写长长的信， 在林荫路上不停地 徘徊，落叶纷飞。
（北岛 译）

暂时没有目录，请见谅！

《晨曦中的回响：写给心灵的初语》 这套名为《晨曦中的回响：写给心灵的初语》的图书，正如其名，旨在唤醒孩子们内心深处那些最纯粹、最美好的声音。它不是一本简单的故事集，也不是一本枯燥的知识大全，而是一扇通往孩子内心世界的窗户，一盏照亮他们成长道路的明灯。这套书以细腻的笔触，描绘了孩子在成长过程中可能遇到的种种情感、思考和体验，用诗意的语言和质朴的散文，与他们进行一场温柔的对话。 诗篇：韵律与想象的交织 在这套书的诗歌部分，我们试图捕捉那些转瞬即逝的童年瞬间，用韵律和节奏将它们凝固。这里的诗歌，没有华丽辞藻的堆砌，也没有晦涩难懂的比喻，而是回归到语言最本真的美感，让每一个字句都如同滴落的露珠，晶莹剔透，充满生机。 自然之歌： 孩子们对世界的好奇，往往始于对自然的观察。《晨曦中的回响》中的诗歌，会带领小读者们走进四季的变换，感受微风拂过脸颊的轻柔，倾听雨滴敲打窗棂的乐章，仰望星空闪烁的神秘。我们描绘日出时天空染上的万丈霞光，描绘花朵在阳光下绽放的羞涩，描绘小鸟在枝头叽叽喳喳的欢快。这些诗歌，不仅仅是描绘景物，更是试图让孩子感受到自然生命的律动，体会生命的脆弱与顽强，从而培养他们对自然的热爱与敬畏。例如，一首关于“风”的诗，不会仅仅停留在“风吹过”的简单描述，而是会想象风的旅程，它从远方带来了什么消息，又将把什么带向何方，让孩子在想象中与风对话，感受无形的力量。 情感的涟漪： 孩子的世界，充满了丰富的情感。《晨曦中的回响》中的诗歌，将目光聚焦于这些微妙的情感变化。喜悦时，它们如同夏日绽放的烟火，绚烂而热烈；悲伤时，它们如同秋日飘落的叶子，带着淡淡的忧伤；好奇时，它们如同初升的太阳，充满探索的渴望。我们用诗歌的形式，表达孩子对父母的依恋，对朋友的珍视，对未知的好奇，甚至是对一个小玩具的深情。例如，一首关于“害怕”的诗，不会用恐怖的词汇吓唬孩子，而是会温柔地描绘害怕时的感受，那种心跳加速、手心冒汗的感觉，并引导孩子发现，即使在害怕的时候，身边也有温暖的光芒。 想象的翅膀： 孩子是最有想象力的生物。《晨曦中的回响》中的诗歌，正是为了给他们的想象插上翅膀。在这里，我们可以与云朵一起玩耍，与月亮分享秘密，甚至可以变成一只小鸟，自由地翱翔在蓝天白云之间。这些诗歌鼓励孩子们跳出思维的定势，用独特的视角看待世界，用天马行空的想象去创造属于自己的奇妙世界。例如，一首关于“影子”的诗，可能会让影子变成一个调皮的小伙伴，和孩子一起做游戏，一起躲猫猫，将一个日常的现象变得充满趣味和故事性。 哲思的萌芽： 即使是年幼的孩子，内心也会涌现出一些简单的哲思。《晨曦中的回响》中的诗歌，会用最浅显易懂的方式，触及这些深邃的思考。为什么太阳会落下？为什么叶子会变黄？为什么我们会长大？这些看似简单的问题，却是孩子们认识世界、理解生命的重要起点。诗歌会以一种引导性的方式，激发他们思考，鼓励他们追寻答案，而不是直接给出结论。例如，一首关于“时间”的诗，可能会用流水、落叶等意象，让孩子感受到时间的流逝，并引发他们对“过去”、“现在”和“未来”的初步感知。 散文：生活的温度与感悟 如果说诗歌是孩子内心世界的抒发，那么散文则是他们对外部世界的观察与感悟。《晨曦中的回响》中的散文部分，以细腻而温暖的笔触，记录了孩子成长过程中的点点滴滴，那些平凡生活中的不平凡之处，那些在大人眼中可能微不足道的瞬间，却可能在孩子心中留下深刻的印记。 日常的温情： 孩子的生活，充满了父母、家人、朋友带来的温情。《晨曦中的回响》中的散文，会描绘这些温暖的瞬间。可能是妈妈睡前温柔的晚安吻，可能是爸爸笨拙却充满爱意的拥抱，可能是和小伙伴分享一块糖的快乐，可能是和爷爷奶奶一起在阳光下晒太阳的宁静。这些散文，如同琥珀一般，将这些美好的时光凝固下来，让孩子在阅读时，能够再次感受到那份纯粹的爱与关怀，体会家庭的温暖与珍贵。例如，一篇关于“一个雨天的下午”的散文，可能会描绘孩子在家中，看着窗外淅沥的雨，听着故事，闻着妈妈做的点心香气，那种安逸与满足感，让孩子懂得享受平凡生活中的幸福。 感官的体验： 孩子认识世界，很大程度上是通过他们的感官。《晨曦中的回响》中的散文，会注重描绘这些感官的体验。食物的味道，雨水的湿润，阳光的温度，花朵的芬芳，歌曲的旋律，这些丰富的感官信息，构成了孩子对世界的感知。《晨曦中的回响》会用生动的语言，捕捉这些细节，让孩子在阅读时，仿佛也能身临其境，感受到食物的甘甜，雨滴的冰凉，阳光的热烈。例如，一篇关于“第一次尝到草莓”的散文，会详细描绘草莓的颜色、形状，入口时的酸甜，以及那种新奇而美好的滋味，让孩子回忆起或期待自己第一次品尝新食物的体验。 小小的烦恼与成长： 成长并非一帆风顺，孩子也会遇到各种各样的小烦恼。《晨曦中的回响》中的散文，会以一种理解与包容的态度，探讨这些烦恼。可能是因为和小伙伴闹了别扭，可能是因为做不好一件事情而感到沮丧，可能是因为失去了心爱的玩具而伤心。这些散文，不会回避这些负面情绪，而是会以一种平和的视角，引导孩子去理解这些情绪，去寻找解决问题的方法，去从经历中学习，从而获得成长。例如，一篇关于“弄丢了积木”的散文，可能会描绘孩子寻找积木的过程，以及失去后的失落感，但也会通过家人的安慰和自己的努力，最终学会珍惜和保管物品。 对世界的观察与思考： 随着年龄的增长，孩子会对周围的世界产生越来越多的好奇和思考。《晨曦中的回响》中的散文，会记录这些观察与思考的片段。为什么邻居家的猫咪喜欢晒太阳？为什么爸爸总是那么忙碌？为什么小鸟会飞？这些问题，看似简单，却蕴含着孩子对生活和世界的探索欲望。散文会以一种陪伴者和引导者的姿态，与孩子一同观察，一同思考，激发他们的求知欲，培养他们独立思考的能力。例如，一篇关于“观察蚂蚁搬家”的散文，会描绘孩子认真观察蚂蚁的每一个动作，以及他们对蚂蚁之间如何分工合作产生的疑问，从而引发对“团队合作”等概念的初步认识。 核心价值：陪伴与引导 《晨曦中的回响：写给心灵的初语》这套书，最核心的价值在于“陪伴”与“引导”。它不是要强行灌输知识，也不是要塑造一个完美的“模范儿童”，而是希望成为孩子成长路上的一个温暖的伴侣，一个耐心的倾听者，一个温柔的引导者。 情感的共鸣： 通过诗歌中细腻的情感描绘和散文中贴近生活的场景，让孩子在阅读中找到情感的共鸣，感受到自己并不孤单，他们的喜怒哀乐都有人理解。 心灵的滋养： 语言的韵律和优美的意境，能够滋养孩子的心灵，培养他们感受美的能力，提升他们的审美情趣。 品格的熏陶： 在故事和情感的流淌中，自然而然地渗透出关于善良、诚实、勇敢、友爱等优秀品格的熏陶，让孩子在潜移默化中形成健康的价值观。 想象力的拓展： 诗歌和散文中丰富的想象空间，能够激发孩子无限的想象力，培养他们创新的思维能力。 语言能力的提升： 精炼而富有表现力的语言，能够帮助孩子积累词汇，理解语言的妙用，提升他们的语言表达能力。 《晨曦中的回响：写给心灵的初语》不仅仅是一套图书，更是一份对孩子童年最真挚的祝福，一份希望他们在成长路上，能够保持内心的纯净，感受生活的美好，勇敢探索未知，最终成为一个热爱生活、有思想、有温度的人。它是一份静待孩子们拾起的礼物，一份在晨曦中，等待他们用自己的声音去回应的呼唤。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，给孩子选择书籍，不应该仅仅局限于识字和故事，更应该注重那些能够滋养孩子心灵、启发孩子思考的书籍。当我看到这套《给孩子的诗 给孩子的散文（共2册）套装全套》时，我毫不犹豫地选择了它。拿到书后，我迫不及待地翻阅。诗歌部分，我惊叹于其语言的精炼和意境的优美。孩子们在吟诵这些诗句时，不仅仅是在学习文字，更是在感受节奏，品味情感，想象画面。那些关于大自然、关于情感、关于生活的诗歌，都以一种清新自然的风格，触动着孩子最纯粹的心灵。我尤其喜欢其中一些描绘四季变化的诗，让孩子在四季更迭中感受到生命的律动。散文部分，更是让我看到了作者对孩子成长的深刻理解。这些散文，没有华丽的辞藻，没有故作高深的道理，而是用最朴素、最真挚的语言，讲述着生活中的点点滴滴。它们触及了友情、亲情、勇气、梦想等主题，通过一个个引人入胜的故事，引导孩子去思考，去感受。我注意到，其中一篇关于“坚持”的散文，并没有直接告诉孩子要坚持，而是通过一个具体的人物经历，让孩子体会到坚持的力量和意义。这种润物细无声的引导方式，正是我们作为家长所期盼的。这套书不仅拓展了孩子的阅读视野，更重要的是，它在孩子的内心播下了种子，让他们学会观察，学会思考，学会感受。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子全面发展的家长，我一直在寻找能够真正滋养孩子心灵的书籍。《给孩子的诗 给孩子的散文（共2册）套装全套》这套书，无疑是我近期最大的收获。当我拿到这套书时，首先吸引我的是它简洁而富有诗意的书名。翻开《给孩子的诗》，我被其中的语言深深打动。这些诗歌，不像有些儿童诗那样过于稚嫩，而是充满了童真与意境的完美结合。有的诗歌描绘了孩子们在游戏中发现的乐趣，有的则用充满想象力的语言，将抽象的概念具象化。我尤其喜欢其中一首关于“时间”的诗，它用非常形象的比喻，让孩子理解时间的流逝，并且从中体会到珍惜当下的重要性。而《给孩子的散文》，则以更加贴近生活的方式，展现了丰富的情感世界和深刻的人生哲理。这些散文，语言优美而不失亲切，内容生动而富有启发。它不像一些成人散文那样晦涩难懂，而是恰到好处地与孩子的认知水平相契合。我记得其中一篇关于“友谊”的文章，讲述了一个小故事，没有刻意说教，却让孩子在故事中体会到真挚友谊的可贵。这套书的选材和编排都非常用心，它能够引导孩子去感受生活中的美，去思考生活中的意义，从而在潜移默化中提升他们的品德修养和人文素养。这套书，是我送给孩子的一份珍贵的精神礼物。

评分☆☆☆☆☆

作为一个从小就热爱阅读的人，我一直希望我的孩子也能在书香中成长。所以，在为孩子挑选课外读物时，我总是格外用心。《给孩子的诗 给孩子的散文（共2册）套装全套》，这本书的名称本身就有一种温暖而纯净的力量，让我觉得它会是孩子成长道路上的好伙伴。打开《给孩子的诗》，我仿佛走进了一个奇妙的诗歌花园。这里的诗歌，有的像清晨的露珠，晶莹剔透，闪烁着童真的光芒；有的像夏夜的星辰，神秘而闪耀，引发着无限的遐想。它们语言简练，但画面感极强，让孩子在阅读中，能够轻松地构建起属于自己的内心世界。我特别欣赏那些描绘自然景物的诗歌，比如关于小草、关于微风、关于雨滴的描写，它们用最贴近孩子生活经验的语言，教会孩子如何去观察生活，如何去发现美。而《给孩子的散文》，则像一位和蔼可亲的长者，用平实质朴的语言，讲述着生活中的智慧和哲理。文章的内容非常丰富，涵盖了对自然的赞美，对人生的感悟，以及对美好品德的倡导。我喜欢其中一篇关于“分享”的散文，它没有说教，而是通过一个生动的故事，让孩子在潜移默化中理解了分享的快乐。这套书的魅力在于，它不是简单地传递信息，而是通过文字，与孩子进行心灵的对话，引导他们去感受，去思考，去成长。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店琳琅满目的童书区搜寻能够真正启迪孩子智慧的书籍时，《给孩子的诗》和《给孩子的散文》（共2册）套装，以其朴实而富有诗意的名字，瞬间抓住了我的目光。翻开《给孩子的诗》，映入眼帘的是一首首短小精悍、却意蕴无穷的篇章。这些诗歌，有的描绘了色彩斑斓的童年幻想，有的捕捉了自然界转瞬即逝的美丽，有的则以孩童的视角审视着世界，充满着天真烂漫的好奇和独特的观察。我尤其喜欢那些描绘四季变化的诗，它们用最简洁的语言，勾勒出春的生机、夏的炽热、秋的丰盈、冬的静谧，让孩子在不知不觉中感知时间的流转和季节的更替。再翻到《给孩子的散文》，它更是像一位慈爱的长者，娓娓道来。这里的文章，话题广泛，从寻常巷陌的温情故事，到对人生的浅显感悟，再到对自然万物的细致描摹，都以一种平和而充满智慧的方式呈现。我发现，这些散文没有刻意去“教育”孩子，而是通过一个个生动的小故事、一个个细腻的笔触，让孩子在阅读中自行体会道理，领悟生活的美好与复杂。例如，其中一篇关于“分享”的文章，没有生硬的教导，而是通过一个小小的场景，展现了分享带来的快乐，让孩子在故事中理解了分享的价值。这套书的选材非常精妙，既有贴近孩子生活经验的内容，又不乏拓展他们视野、提升他们审美品味的作品。它像一扇窗，为孩子们打开了一个充满想象力和思考力的世界。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是孩子成长过程中不可多得的精神食粮！我给我家宝贝选了很多绘本，但总觉得缺少一些能触动心灵、引发思考的内容。偶然间看到这套《给孩子的诗》和《给孩子的散文》，立刻就被它的名字吸引了。拿到手后，惊喜连连。诗歌部分，语言精炼优美，意境深远，读来朗朗上口，很容易让孩子感受到语言的韵律美和想象的奇妙。很多诗歌都带着淡淡的自然气息，或是对生活细微之处的观察，潜移默化地滋养着孩子细腻的心灵。散文部分则更加深入，内容包罗万象，从自然万物到生活哲理，从人物故事到情感体验，都写得真挚动人。它的语言不像教材那么枯燥，也不像成人读物那么晦涩，而是恰到好处地贴近孩子的认知和情感需求。读的过程中，我甚至发现自己也被深深打动了。这些文字，没有说教的味道，却能引导孩子去思考“为什么”，去感受“是什么”。比如，读到一篇关于小动物的散文，孩子不仅认识了动物，更学会了同情和爱护；读到一篇关于坚持的文章，孩子明白了努力的意义。这套书不仅培养了孩子的阅读兴趣，更重要的是，它在字里行间播下了爱、善良、好奇、勇气的种子，这比任何知识的灌输都来得重要。每次和孩子一起阅读，都是一次美好的亲子时光，也是一次心灵的碰撞和对话。