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喷嚏王
前三名
西红柿水枪
美貌相机
做小船
眼泪鱼
换影子
红的绿的
JT不一样
书包里的云
WN花盆
褪色的手帕
文物
梦里梦外
面包房
起床号
雪娃娃
小地震
咳嗽的井
大信封
明星签名
糟糕的闹钟
大鱼轻,小鱼重
按门铃
两个对不起
JT、明天和昨天
打针
谁的客人多
外星飞碟
喷嚏王
马老师JT来上课的时候,带了许多口罩。
他叫黄鼠狼班长把口罩发下去:“一人一个,马上戴起来!”
大家问:“为什么要戴口罩?”
马老师说:“为了防止感冒的传染。”
“可我们没人感冒呀。”
“是我得了感冒。”马老师解释道,“但我要是戴上口罩,你们J听不清我讲课了。所以让你们戴口罩。都戴好了没有?我……我要打喷嚏了,我要开始传染了,一,二……”
“等一等!”
是大个子老鼠在叫。他对同桌女生小个子猫说:“你个子小,抵抗力不如我强,你多戴一个口罩吧。”
于是小个子猫戴上两个口罩,大个子老鼠一个口罩也不戴。
马老师的喷嚏打出来了——“啊嚏!”
马老师的喷嚏真厉害,戴一个口罩的同学全都抵抗不住,一个接一个的也打起喷嚏来。
戴两个口罩的小个子猫很感激大个子老鼠,没打喷嚏。
虽然很好玩,但这样子没法上课啦。
小个子猫很会想办法:“我想,也许要找一个很厉害的喷嚏来……来打败我们的喷嚏。”
马老师摇头说:“我的喷嚏是Z……Z厉害的了。”
大个子老鼠不管马老师高兴不高兴,说:“我知道到哪儿去找Z厉害的喷嚏。”
他去找面包店的熊老板,熊老板每年要打整整一个月喷嚏。
但熊老板说:“我的喷嚏是喷嚏王,不能白白传染给别人的。”
大个子老鼠J买了一个面包,吃下去,立刻头疼起来,他从这面包里得到了熊老板的喷嚏王。
大个子老鼠回到学校,“啊嚏!啊嚏!”到处发射喷嚏王,消灭了大大小小的喷嚏,包括马老师的。
Z后只有大个子老鼠在打喷嚏了。他在墙壁上挖了个洞,把喷嚏打在洞里。
可是马老师对大个子老鼠说:“谢谢你为大家做好事。但喷嚏王太响亮了,妨碍上课。你应该回家休养一个月……”
大个子老鼠正在发呆,忽然又被小个子猫说得高兴起来,她说:“你回家吧,我来帮你补课。”
我必须承认,《大个子老鼠小个子猫(1)(注音版)》这本书,从它名字本身就充满了吸引力。大与小的对比,本身就带着一种天生的戏剧张力,让人充满好奇。拿到书,翻开第一页,就被它清晰的注音所吸引。作为一名关注孩子阅读启蒙的家长,我深知注音的重要性,它能够极大地帮助孩子跨越文字的障碍,让他们更自信地投入到阅读的世界里。这本书在注音上的用心,让我觉得它是一本真正为孩子考虑的书。更让我期待的是,它所蕴含的故事内容。我脑海中已经勾勒出了无数种可能性:也许是狡黠的小老鼠和大块头的猫之间,会发展出一段出乎意料的友情?也许是他们各自的弱点,在对方的帮助下,反而变成了优势?这本书的标题,似乎就暗示着一种“反差萌”,而这种反差,往往是故事中最精彩的部分。我非常期待,这本书能够用一种幽默、有趣、充满想象力的方式,来讲述一个关于接纳、关于理解、关于打破常规的故事。我感觉,这本书不仅仅能给孩子带来欢乐,更能启发他们对友谊和世界的不同看法。它一定会成为一本,让孩子爱不释手,反复阅读的经典之作。
评分说实话,我一直对那些能真正触动孩子心灵的绘本情有独钟。《大个子老鼠小个子猫(1)(注音版)》这本书,在拿到手上的时候,就给了我一种非常特别的预感。它的纸质非常细腻,印刷色彩饱满,每一页都仿佛在诉说着一个温馨的故事。我尤其欣赏它在注音设计上的用心,每一个字都配上了准确的注音,这不仅方便了初学认字的孩子,也让家长在亲子阅读时更加得心应手,可以轻松地引导孩子认识新字,理解词语。更重要的是,我隐约能感觉到,这本书所传达的情感是非常细腻和真挚的。它不仅仅是一本讲故事的书,更像是一位温柔的朋友,在用最纯粹的方式和孩子们交流。我非常期待它能够通过大个子老鼠和小个子猫这两个可爱的角色,教会孩子们一些关于爱、关于包容、关于勇气的重要品质。我脑海中已经浮现出许多画面:也许是他们一起克服困难,也许是他们分享快乐,也许是他们因为彼此的存在而变得更加完整。这种潜移默化的教育方式,远比枯燥的说教来得有效得多。我已经被这本书的魅力深深吸引,迫不及待地想和我的孩子一起沉浸在这个充满爱与智慧的世界里。
评分初次接触《大个子老鼠小个子猫(1)(注音版)》,我最大的感受就是它的“温度”。这种温度,不仅仅体现在纸张的触感,更在于它字里行间透露出的那种暖暖的情意。作为一名家长,我一直在寻找那种能够真正走进孩子内心,让他们感受到爱与被爱的故事。《大个子老鼠小个子猫》似乎就具备了这样的魔力。我非常欣赏它在画面表现力上的可能性,虽然我还没有看到具体的插图,但我可以想象,大个子老鼠和小个子猫的形象,一定会被描绘得既生动又可爱,充满了童话色彩。注音的设计,更是为这本绘本增添了一份贴心,让学习的过程也变得如此有趣。我迫不及待地想知道,故事会如何展开,这两个看似不搭的角色,会发生怎样精彩的故事?会是互相帮助,克服彼此的不足吗?还是会因为彼此的出现,改变了各自的生活轨迹?我能预感到,这本书不仅仅是讲述一个关于体型差异的故事,更是探讨了关于友情、关于接纳、关于成长的不同维度。它一定会给孩子们带来很多启示,让他们明白,真正的价值,不在于外在的表象,而在于内心的善良和勇敢。我真的非常期待,能够与孩子一同走进这个充满温情的故事世界。
评分天呐,我简直爱惨了这本《大个子老鼠小个子猫(1)(注音版)》!从拿到书的那一刻起,我就被它深深吸引了。封面设计得太有爱了,那个大个子老鼠和小个子猫的形象,简直让人心都融化了。拿到书,迫不及待地翻开,映入眼帘的是清晰悦目的注音,对于刚开始学习认字的小朋友来说,这简直是福音!我试着读了几个句子,发现它的语言非常生动活泼,充满了童趣,读起来朗朗上口,非常有节奏感。我能想象到,如果给小朋友读,他们一定会听得津津有味,甚至跟着一起咿咿呀呀地学着读。而且,它的故事内容,虽然我还没有完全看完,但从零星的片段和角色的互动中,我能感受到一种温暖而有趣的氛围。那种大与小的对比,本身就充满了戏剧性和想象空间。我猜想,它一定讲述了一个关于友情、关于成长、关于互相理解的精彩故事,而且肯定会用孩子们容易接受和喜爱的方式呈现。光是想到小个子猫如何与大个子老鼠相处,就觉得充满了无数的可能性,一定会带来很多意想不到的惊喜和欢乐。我真的非常期待接下来的阅读体验,感觉这本书会成为我们家书架上的常客,反复阅读,每次都能发现新的乐趣。
评分我得说,《大个子老鼠小个子猫(1)(注音版)》这本书,真不是一般的儿童读物那么简单!它在细节上的处理,比如排版、字体大小、图文比例,都做得非常到位,充满了专业性和艺术感。当我翻阅它的时候,一种浓厚的文学气息扑面而来,即便是注音版的,也丝毫没有减弱其故事的深度和魅力。我能感觉到,这本书的设计者和作者,在创作过程中一定投入了极大的心血和智慧。它不仅仅是在“讲故事”,更是在“构建一个世界”。我非常好奇,这个“大个子”和“小个子”之间的关系,究竟会演绎出怎样一段不寻常的旅程?是关于互相扶持,克服差异,还是关于如何在看似不可能的组合中找到共同点?我能够从中捕捉到一丝丝幽默感,那种因为体型差异而产生的戏剧性冲突,一定会被巧妙地运用,让小读者们在哈哈大笑中,潜移默化地理解到一些深刻的道理。这本书给我一种感觉,它不仅仅是为了取悦孩子,更是希望能引导他们去思考,去感受,去发现生活中的美好和乐趣。我非常期待能够看到,这两个截然不同的生命,如何在这个故事里碰撞出火花,又如何因为彼此而变得更加精彩。
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