了不起的太阳 我们的地壳 好风与坏风 爷爷的盐田 4本套 王晓明 儿童绘本图画书 华师大310g pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 大视野图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567559004

商品编码：28674487410

《了不起的太阳》 清晨，当第一缕金色的阳光透过窗户洒进小小的房间，小宇揉着惺忪的睡眼醒来了。他最喜欢的就是每天早晨，看着太阳一点点爬上天空，把世界照得暖洋洋的。可是，小宇一直有个疑问：太阳到底是什么呢？它为什么会发光发热？它要去哪里呢？ 好奇心驱使着小宇开始了对太阳的探索之旅。他首先想到的是去问最了解太阳的人——他的爷爷。爷爷是一位经验丰富的农夫，对天象变化了如指掌。爷爷抚摸着小宇的头，笑着说：“太阳啊，它是我们天空中最勤劳的‘大火球’，每天早晨都会按时上班，把光明和温暖带给我们。” 爷爷还告诉小宇，太阳是一颗巨大的恒星，它在宇宙中已经燃烧了亿万年，并且还会继续燃烧很久很久。它的光和热，让地球上的生命得以生长，植物才能进行光合作用，我们才能感受到温暖，黑夜才会变成白天。 小宇听得入了迷，他想象着太阳是一个巨大的、燃烧着的能量球，在遥远的宇宙深处散发着耀眼的光芒。他好奇地问：“太阳会累吗？它会休息吗？” 爷爷摇摇头：“太阳是不会累的，它一直在燃烧，一直在发光。它就像一位不知疲倦的守护者，默默地为我们付出。” 小宇又问：“那太阳为什么会有不同的颜色呢？有时候是金黄的，有时候是橘红的，有时候又是粉紫色的？” 爷爷解释道：“那是太阳光穿过地球大气层时，经过折射和散射的结果。当太阳在天空中位置较低的时候，比如清晨和傍晚，阳光需要穿过更厚的大气层，短波长的蓝光和紫光更容易被散射掉，所以我们看到的就是比较温暖的红色和橘色。而当太阳在天空最高处的时候，阳光穿过的大气层比较薄，我们看到的颜色就偏白一些。” 小宇似懂非懂地点点头，他觉得太阳的世界真是太奇妙了。 为了更深入地了解太阳，小宇还翻阅了很多绘本。他看到了关于太阳系的故事，知道了太阳是太阳系的中心，地球和其他行星都围绕着它旋转。他学会了“光年”这个单位，明白了太阳离地球有多远。他还了解到，太阳的能量来自于核聚变，氢原子在高温高压下结合成氦原子，释放出巨大的能量。 小宇还对太阳的“黑子”产生了兴趣。绘本上说，黑子是太阳表面一些温度较低、看起来是黑色的区域。它们就像太阳脸上的“痣”，但却有着巨大的能量。有时候，黑子会引发太阳风暴，将大量的带电粒子抛向太空。 小宇渐渐明白，太阳虽然看起来只是一个遥远的光球，但它却是如此的了不起。它不仅是我们赖以生存的能量来源，更是宇宙运行规律的生动体现。 一天傍晚，小宇和爷爷一起坐在屋前的盐田边，看着太阳缓缓落下，将海面染成一片金红。小宇指着夕阳问爷爷：“爷爷，太阳明天还会回来吗？” 爷爷慈祥地笑了：“当然会。太阳每天都会准时升起，给大地带来光明和温暖。它就像我们生活中的希望，无论遇到什么困难，都要相信，明天一定会更好。” 小宇望着那片壮丽的晚霞，心中充满了对太阳的敬畏和热爱。他知道，每一次日出，都意味着新的开始；每一次日落，都预示着明天的到来。这了不起的太阳，不仅照亮了大地，也照亮了小宇幼小的心灵，让他明白了生命的力量、希望的珍贵，以及宇宙的宏大与神秘。 《我们的地壳》 “咚！咚！咚！”是什么声音？小小的艾米好奇地用小手敲打着地面。她觉得地面是坚实的，是可以站立、奔跑、玩耍的地方。可是，地面到底是什么呢？它为什么这么结实，好像永远也不会塌陷？ 艾米把这个问题抛给了她的老师。老师微笑着，拿起一张纸，在上面画了一个大大的圆形，然后又画了一层层不同颜色的圈圈。“你看，”老师指着最外层的圈圈说，“这就是我们脚下的大地，我们称它为‘地壳’。” 艾米睁大了眼睛，她从来没想过，我们站立的地面，竟然有着这么一个名字。老师继续解释：“地壳就像一个巨大的、薄薄的‘外壳’，包裹着我们美丽的地球。它不是一整块石头，而是由很多很多巨大的‘板块’拼凑而成的。” “板块？”艾米歪着脑袋，不明白这个词的意思。 “是的，就像拼图一样，”老师拿起手边的积木，“你看，这些积木可以拼在一起，形成一个平面。地球的地壳也是这样，有很多巨大的板块，它们漂浮在地球内部更热、更软的‘地幔’上。” 艾米仔细地看着老师手里的积木，她想象着那些巨大的地壳板块，就像地球身上的“拼图块”，彼此连接，又偶尔会发生一点点“摩擦”。 “那为什么有时候地面会‘摇晃’呢？”艾米想起前几天家里的一次小地震，虽然很快就过去了，但还是让她有点害怕。 老师温和地说：“这和那些‘板块’有关。它们不是静止不动的，而是会非常缓慢地移动。有时候，当两个板块碰撞、挤压或者分离的时候，地壳就会发生变化，从而引起我们感觉到的‘地震’。别担心，大部分的地震都很轻微，而且地球的构造很稳定，我们的家园还是很安全的。” 艾米听着，心里有了些底。她继续追问：“那地壳下面是什么呢？老师画的那些圈圈是什么意思？” “很好！你问到关键了。”老师点点头，又在纸上画了一个剖面图。“在地壳下面，是地球的‘地幔’。地幔比地壳要厚得多，里面非常非常热，大部分物质是熔融状态的岩石，像浓稠的‘岩浆’一样。这些‘岩浆’会缓慢地流动，正是它们驱动着上面那些地壳‘板块’的移动。” 艾米听得津津有味，她想象着地壳下面，是一个巨大、炽热、流动着的“岩浆海洋”，上面漂浮着我们脚下的土地。 “那最里面呢？”艾米指着纸上的最中心部分。 “最里面，是我们地球的‘地核’，”老师指着纸的中心，“地核分为外核和内核。外核也是熔融状态的，而内核虽然温度更高，却因为巨大的压力而变成了固态。地核是地球的‘心脏’，它产生了强大的磁场，保护着我们免受宇宙射线的伤害。” 艾米惊讶地张大了嘴巴。“原来我们脚下的地面，只是地球最外面的一层薄薄的‘外壳’，而里面竟然还有这么多复杂而重要的东西！” 老师鼓励艾米：“是的，地壳虽然看起来普通，但它承载着我们所有的生命，上面有高山、有平原、有河流、有大海。地壳的运动，也塑造了地球多样的地貌。你看，我们现在脚下的这片土地，就是我们‘家园’的一部分，所以我们要爱护它，了解它。” 艾米低头看了看脚下的泥土，心里涌起一股自豪感。她明白了，这不仅仅是泥土，这是她赖以生存的“地壳”，是地球这个巨大生命体不可分割的一部分。 从那天起，艾米对地面有了全新的认识。她不再只是随意地踩踏，而是开始观察地面的纹理，感受土地的温度，甚至开始留意路边裸露的岩石。她知道，每一块石头，每一片泥土，都讲述着地球漫长而又神奇的故事，而她，正是这个故事的参与者。 《好风与坏风》 “呼——呼——”一阵强风吹过，把小男孩乐乐的帽子刮跑了，吓得他赶紧躲进了屋里。“讨厌的风！它总是把我的东西吹得到处都是！”乐乐不满地嘟囔着。 奶奶听到乐乐的话，笑着走了过来。“乐乐呀，风可不是只懂得吹东西的‘坏家伙’。风也有‘好’的时候，也有‘坏’的时候。” “好风？坏风？”乐乐好奇地看着奶奶。 “是呀，”奶奶拉着乐乐坐在窗边，“你看，现在吹进来的这阵风，是不是让你觉得很舒服？它吹走了屋里的闷气，带来了外面的清新空气。这种能让人生病，也能让心情变好的风，我们就可以说它是‘好风’。” 乐乐仔细感受着，确实，这阵风带来了凉爽，也吹走了他刚才因为帽子被吹跑而产生的不快。 “那，刚才那阵大风，就是‘坏风’了吗？”乐乐问道。 “那阵风虽然让你不舒服，但它也是风的一种，”奶奶耐心地解释，“风，其实是空气的流动。我们生活的这个地球，被一层厚厚的大气包裹着，就像给地球穿了一件‘空气衣’。当空气受热膨胀，密度变小，就会向上升；当空气冷却收缩，密度变大，就会向下沉。这样一来，空气就会流动起来，形成风。” “那为什么有时候风很大，有时候又很小呢？”乐乐继续提问。 “这和空气的‘压力’有关，”奶奶指着天上的云，“你看，有时候天空会有很多云，说明空气的湿度比较大，气压也可能比较低。当空气从高气压的地方流向低气压的地方时，就会形成风。如果气压差很大，风就会很大，就像刚才那阵把你帽子吹跑的大风；如果气压差很小，风就很轻柔，甚至感觉不到。” 乐乐若有所思地点点头。 “而且，风的‘好’和‘坏’，有时候也看我们怎么对待它。”奶奶接着说，“比如，你刚才说的‘坏风’，虽然把你的帽子吹跑了，但它可能也吹散了空气中的灰尘，让天空更晴朗。它也可能帮助小种子飞到更远的地方，长出新的植物。有时候，风还会帮助船只航行，或者让风力发电机转动，给我们带来电。” 乐乐听得入迷。他想到了春天里，温柔的风吹拂着嫩绿的柳芽，也吹来了阵阵花香，那真是最舒服的“好风”。他也想到了夏天，海边微风习习，吹走了炎热，带来了清凉，那也是“好风”。 “那，什么时候的风才算是真正的‘坏风’呢？”乐乐想起了台风、飓风。 “哦，那种强大的、破坏力极大的风，我们通常称为‘灾害性风’，”奶奶的表情严肃了一些，“比如台风，它是因为海洋上的高温空气和冷空气交汇，产生强大的能量，形成巨大的漩涡，带来狂风暴雨，会对房屋、庄稼造成很大的破坏。这种风，对我们的生活来说，确实是‘坏风’，需要我们提前做好防范。” 奶奶又继续说：“但是，即使是台风，它也有它在自然界中的作用。它能带来雨水，缓解旱情；它也能带走一些病菌，净化环境。只不过，它的力量太强大了，对我们人类来说，需要警惕和回避。” 乐乐看着窗外，风还在轻轻地吹着，带来了傍晚的凉意。他明白了，风本身没有好坏之分，它只是空气流动的一种自然现象。它的“好”与“坏”，很大程度上取决于它的强度、带来的影响，以及我们如何理解和适应它。 “所以，乐乐，”奶奶温柔地说，“我们要学会和风‘做朋友’。在安全的时候，感受它的凉爽，听它的歌唱；在风大的时候，学会保护自己，并且知道它可能在做着我们看不见但很重要的事情。” 乐乐看着窗外，心里已经不再觉得风是讨厌的了。他开始觉得，这无处不在的风，是地球上一个特别的“信使”，它带来了远方的消息，也参与着地球上生命的循环。他期待着，下一次还能感受到不同种类的风，去理解它们各自的“语言”。 《爷爷的盐田》 夕阳的余晖洒在金色的盐田上，闪烁着耀眼的光芒。小男孩阿杰光着脚丫，在软绵绵的盐粒上奔跑。他最喜欢来爷爷的盐田，这里有他童年最美好的回忆。 爷爷是一位老盐工，一辈子都在和盐打交道。他的盐田，就像一片金色的海洋，在大海边默默地耕耘着。阿杰从小就在这里长大，他看着爷爷每天辛勤地劳作，也对盐的制作过程充满了好奇。 “爷爷，盐到底是怎么来的呀？”阿杰总是这样问。 爷爷总是笑着，卷起裤腿，露出黝黑的皮肤。“盐啊，是海水的‘眼泪’。” 阿杰不明白，海水为什么会流眼泪。 “你看，”爷爷指着远处波光粼粼的大海，“海水里面，溶解了很多很多东西，其中就有我们吃的盐。我们把海水引入这片片‘池塘’里，也就是我的盐田。” 爷爷一边说，一边带着阿杰走进一个浅浅的池塘。里面白花花一片，全是细小的盐粒。“夏天太阳大，温度高，海水会慢慢地被晒干，水蒸发掉了，盐就留在了池塘里，越积越多。” 阿杰看着池塘底部的盐，它们像细小的白色晶体，闪闪发光。“哇！原来盐是这么来的！” “是的，”爷爷继续解释，“这些池塘，我们叫做‘蒸发池’。海水先进入一级池，然后慢慢地流进二级、三级池，每流过一个池子，水分就会蒸发一些，盐的浓度就会越来越高。最后，到达‘结晶池’，海水里的盐分就达到了饱和，太阳一晒，它们就会结成漂亮的晶体，沉淀下来。” 阿杰伸出手指，轻轻地拈起一把盐，放在嘴边尝了尝。虽然还是有点咸，但和直接尝海水的感觉已经不一样了。 “爷爷，为什么有时候的盐，看起来不一样呢？”阿杰又问。 “嗯，那是因为我们提炼的方法和时间不同，”爷爷回答，“我们这里，主要是靠‘日晒’的方法来制盐，这种盐，味道纯净，富含矿物质，被称为‘海盐’。还有些地方，会用‘地下卤水’或者‘矿石’来制盐，味道和成分就会有所不同。而且，我们还会根据需要，在盐里添加一些‘碘’，做成‘加碘盐’，这对我们的健康很重要。” 阿杰点了点头，他明白了，原来我们每天吃到的盐，背后有着这么复杂的制作过程。 “爷爷，那做盐是不是很辛苦呀？”阿杰看着爷爷布满皱纹的手。 “辛苦是肯定的，”爷爷一边说着，一边用耙子将地上的盐拢起来，“大海虽然慷慨，但要把盐提炼出来，需要我们付出很多时间和汗水。尤其是在夏天，太阳底下，汗水顺着脸颊流下来，但看到这些沉甸甸的盐，就觉得一切都值得了。这不仅是为了养家糊口，更是我们对这份古老技艺的传承。” 阿杰看着爷爷忙碌的身影，他觉得爷爷不仅仅是在晒盐，他更像是一位用汗水和智慧，从大海的馈赠中，提炼出生活必需品的“魔法师”。 “爷爷，我以后也要学做盐！”阿杰大声说道。 爷爷停下手里的活，转过身，慈祥地看着阿杰：“好孩子，等你长大了，爷爷就把这盐田传给你。记住，这片盐田，不仅仅是我们家赖以生存的地方，更是大自然赐予我们的宝贵财富，我们要好好珍惜，用心去经营。” 夕阳渐渐落下，将整个盐田染成一片金黄。阿杰看着眼前的景象，心里充满了对爷爷的敬意，也对这片生养了他的盐田，充满了深深的眷恋。他知道，这片盐田，不仅承载着爷爷一辈子的辛劳，也承载着他自己的未来，以及那份源远流长的，关于盐的记忆。

评分☆☆☆☆☆

这套《了不起的太阳》《我们的地壳》《好风与坏风》《爷爷的盐田》儿童绘本图画书，真的是一次非常愉快的阅读体验。我尤其喜欢《好风与坏风》这本书。它巧妙地将自然现象与生活中的道理结合在一起，让我孩子明白了风不仅仅是带来凉爽，有时候也会带来灾难，但这一切都有其自然规律。书里的故事设计得非常巧妙，用拟人的手法把风描绘成不同的“性格”，有的温和，有的调皮，有的甚至有点凶猛，这让孩子很容易理解风的不同形态和影响。在阅读过程中，我看到孩子一边看一边模仿风吹的样子，时而舒展手臂，时而假装被风吹得摇晃，充满了乐趣。而且，这本书还渗透了一些关于如何应对不同情况的道理，比如面对“坏风”时，应该如何保护自己，如何积极应对，这些都非常有教育意义。书的画面也很有动态感，让人仿佛能感受到风的流动，非常生动。

评分☆☆☆☆☆

这次入手的是王晓明儿童绘本图画书的这套《了不起的太阳》《我们的地壳》《好风与坏风》《爷爷的盐田》四本，简直是给小小的探索家们准备的宝藏！《我们的地壳》这本书，我真的觉得太有意义了。它不仅仅是讲了地壳的构成，更重要的是，通过一个个生动有趣的小故事，让孩子理解到我们脚下的这片土地是如何形成的，地震、火山这些看似可怕的现象，在书里都被描绘得既科普又充满想象力。孩子能从中了解到大自然的鬼斧神工，体会到地球的神奇和力量。书里的插画风格和《了不起的太阳》又有所不同，更加写实一些，但又不会显得严肃，反而有一种亲切感，让孩子能感受到地壳内部蕴含的巨大能量，同时也能理解到保护地球的重要性。特别是讲到地壳运动如何塑造地貌的时候，那些图画真的太震撼了，孩子看得目不转睛，仿佛自己也变成了一位小小地质学家，在探索地球的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这套华师大310g纸质的《了不起的太阳》《我们的地壳》《好风与坏风》《爷爷的盐田》套装，真的是打开了我孩子认知世界的新窗口。虽然是套装，但每一本书都有其独特的魅力。《了不起的太阳》让我孩子惊叹于宇宙的神奇，《我们的地壳》让他对脚下的土地充满好奇，《好风与坏风》教他理解自然的变化，《爷爷的盐田》则让他体会到劳动的价值和生活的美好。特别是《爷爷的盐田》这本书，它没有华丽的辞藻，没有复杂的剧情，却用最纯粹的语言和最真实的画面，讲述了一个关于坚持、关于收获、关于感恩的故事。孩子在阅读的过程中，会不自觉地被那种淳朴的劳动精神所感染，也会对爷爷那种日复一日的辛勤付出充满敬意。书中的细节描绘得非常到位，比如阳光洒在盐田上的光泽，海风吹过时泛起的涟漪，都让人仿佛身临其境。这套书的品质也无可挑剔，310g的厚实纸张，印刷精美，色彩饱满，让阅读体验更上一层楼。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太棒了！我买的是《了不起的太阳》《我们的地壳》《好风与坏风》《爷爷的盐田》这四本的套装，简直是为我的孩子量身定做的。首先，《了不起的太阳》这本书，画风就非常吸引人，色彩鲜艳，充满了童趣，一下子就能抓住孩子的注意力。故事的内容也很科普，用非常浅显易懂的方式介绍了太阳的形成、作用，还有昼夜的变换，一点也不枯燥。我孩子以前对天文类的东西总是觉得很抽象，但是这本书里把太阳拟人化了，就像一个大朋友，每天都在给我们光和热，还讲了太阳的“工作”有多么重要，他听得津津有味，还时不时地指着图画问我问题，我正好也可以趁机和他讲讲更深一点的知识。书的纸质也很好，是310g的，拿在手里很有分量，而且印刷清晰，一点也没有模糊的感觉，孩子翻阅起来也不会轻易损坏，这一点我特别满意，因为孩子有时候翻书比较粗鲁，耐用的书能省我不少心。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，王晓明老师的这套《了不起的太阳》《我们的地壳》《好风与坏风》《爷爷的盐田》真的是一套非常值得推荐的绘本。我特别欣赏《爷爷的盐田》这本书所传达的那种朴实而深沉的情感。故事围绕着爷爷和盐田展开，用一种非常温和、细腻的笔触，描绘了劳动人民的智慧和勤劳，以及自然赋予的馈赠。我孩子看完之后，对“盐”这个我们日常生活中习以为常的东西，有了全新的认识。他明白了每一粒盐都来之不易，是经过了阳光、海水的洗礼，更是倾注了爷爷无数的心血。书里的插画风格非常质朴，色彩柔和，但却充满了生活气息，能让孩子感受到一种宁静而充实的美。而且，故事中还蕴含了对自然的敬畏之心，以及对传统文化的传承，这些都比单纯的科普知识更有深度，更能触动人心。