爸爸读胎教故事 一套为准爸爸和3～6岁幼儿准备的双功能阅读图书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 故事
• 0-6岁
• 家庭教育
• 准爸爸
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店铺： 枫林易扬图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122233004

商品编码：27932341536

丛书名： 爸爸读胎教故事

编辑推荐 从胎宝宝形成，胎教活动就要开始啦！
阅读和音乐是可以抚慰情绪、滋养心灵的，从内在的开始引导宝宝的品性、情绪养成，并拉近父母与宝宝的亲子关系。当父母专注于跟宝宝的交流，就会发现胎中的宝宝会有不同的互动和反应。胎教的重要性在孩子以后的成长中会潜移默化地体现，无论是智力发育还是情商发展。
为了宝宝，请用爱朗读！  内容推荐 这是一套为准爸爸和3～6岁幼儿准备的双功能阅读图书。 《爸爸读胎教故事》主要从准爸爸需要向宝宝传达的行为品格以及情商培养方面，通过温馨有趣的童话故事渗透不同维度的主题，比如幽默、爱劳动、勇敢等主题领域，同时通过设置的阅读指导，引导准爸爸与胎儿进行正确的亲子互动，完美完成胎教活动以及胎宝宝的早期阅读。 作者简介 赵莉，安阳师院音乐学院副教授，河南音乐家协会会员，河南钢琴专业委员会理事，从事科研与钢琴教学近20年。著作《音乐审美与大学生心理健康》，《钢琴》（上）等，多篇论文《中国风格钢琴作品的传统音乐神韵表现》、《钢琴演奏焦虑情绪的分析与对策》、《浅析戏剧《歌剧魅影》中音乐文学的艺术价值》等，研究课题若干。 目录 幽默是件好玩的事
一起玩
老鼠开会
傻汉斯
泥巴怪物
国王的女儿哭着要月亮
嘎嘎，粘到我的背上来
做个爱劳动的孩子吧
鼹鼠的土豆
小红母鸡
小猫小狗洗地板
你很勇敢
天黑了
看门狗和母鸡
不肯长大的小泰莱莎 前言 亲爱的准爸爸，请这样给胎宝宝朗读胎教故事
准爸爸的胎教朗读时间到了，一天中美好的亲子时间来啦！给胎宝宝朗读童话故事时，请准爸爸这样做：
读故事前做好准备。在给胎宝宝朗读童话故事前，请将故事熟悉两到三遍，只有完全掌握了故事内容、情节以及人物的性格特征、说话语气等，才能生动地讲给胎宝宝听，也会更吸引胎宝宝来听。为了让童话故事更容易被胎宝宝理解，您可以适当改变语言风格，但是主要情节和主题不能改变。
读故事时请放松心情，带着浓浓的爱意讲给胎宝宝听。准爸爸需要注意啦，不要把给宝宝读胎教故事当成一件任务，匆匆应付了事。请把这想成一件美好的事，想着肚子里的宝宝正歪着小脑袋等着听故事，等着听到熟悉的爸爸的声音，这是多么幸福的事啊！请耐心而融入感情地把故事讲给胎宝宝听吧！
读故事时语言简洁、生动，吐字清晰。胎宝宝的注意力有限，在讲童话故事时，请尽量把故事变成自己讲述的语言，让胎宝宝很容易就听懂。另外，请在朗读时吐字清晰、音量适中，要不然胎宝宝可不会喜欢听哦！
注意强调拟声词、形容词以及人物的声调、情绪。胎宝宝还没有看到过这个世界，所以，请在读到拟声词和形容词时尽量地让胎宝宝形成具体的感觉。另外，在表演人物的声调和情绪时，请注意区分不同角色，让整个故事更加生动。在刚开始表演时，爸爸可能会觉得有些别扭，时间长了，你就会发现，这样讲故事才是有趣的。
准爸爸准妈妈一起进行角色朗读。如果想给宝宝好的胎教童话故事，没有比充满爱的朗读更好的了。准爸爸和准妈妈可以一起躺在沙发或者床上，分角色地朗读一个故事，让胎宝宝在听故事的同时，感受爸爸和妈妈的幸福和爱。
播放舒缓的音乐，遇到反复出现的情节时有韵律地朗读。胎宝宝喜欢音乐和韵律感，可以在给胎宝宝朗读童话故事时播放舒缓优美的音乐，营造轻松惬意的听故事氛围，免去其他的干扰。遇到反复出现的情节时，可以像朗读儿歌一样带有韵律感地去读，胎宝宝一定会很感兴趣的。
坚持有规律地给胎宝宝读故事。给肚子里的宝宝读故事，可不能一时兴起，不能今天想读就读，过两天不想读了就取消。要坚持每天在规律的时间段读给胎宝宝听，才能更有效地开发胎宝宝的五感功能——听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉。亲爱的准爸爸，不要在宝宝初的成长阶段就缺席哦！
如果准爸爸或准妈妈恰巧有与故事中情节相关的经历，可以讲给胎宝宝听。胎宝宝听完了故事，一定很喜欢跟爸爸交流一下。如果恰好有相关的经历，可以像聊天一样讲给胎宝宝听：“以前啊，爸爸也养过一只猫，那是一只浑身雪白的小猫”胎宝宝会觉得跟爸爸很亲近的。

《亲子共读，点亮童年：一份给学龄前儿童的阅读指南》 致所有渴望与孩子建立深刻联结的父母： 您是否正在寻找一本既能激发孩子对阅读的热情，又能成为您与孩子之间情感桥梁的工具书？《亲子共读，点亮童年：一份给学龄前儿童的阅读指南》正是为此而生。 本书并非市面上常见的绘本故事集，也不是针对特定年龄段（如胎教或3-6岁）的单一功能读物。相反，它是一本全面、深入、实操性强的亲子阅读方法论和资源整合手册，旨在帮助家长系统地理解和实践高质量的亲子共读过程，覆盖从零岁到学龄前（约7岁）的阅读发展全阶段。 第一部分：理解阅读的力量——构建孩子的“阅读之脑” 本部分深入探讨了早期阅读经验对儿童认知发展、语言习得乃至社会情感成熟的不可替代的作用。我们摒弃了将阅读视为“任务”的观念，而是将其定位为一种神经连接的构建过程。 1.1 阅读的黄金窗口期： 详细分析了大脑在婴幼儿时期对语言和故事的敏感期。阐述了早期听觉刺激如何塑造听觉处理能力，以及节奏感和韵律感在建立早期识字基础中的关键作用。 1.2 亲子共读的科学基石： 引入了社会文化理论、语言习得理论（如输入假说）以及叙事心理学。重点剖析了“互动式阅读”（Dialogic Reading）的原理和实践步骤，解释了为何仅仅“读出文字”是远远不够的。 1.3 读什么，比怎么读更重要吗？ 本章深入探讨了阅读材料的选择标准。我们提供的评估框架侧重于文本的复杂性（句法结构、词汇密度）、主题的普适性、插图的叙事功能，以及文化多样性的体现。这不是一份简单的推荐书单，而是一套家长可自主判断书籍质量的实用工具。 第二部分：不同阶段的共读策略——从“听觉敏感”到“主动解读” 本书的重点在于提供一个动态的、适应性强的阅读指导框架，以匹配孩子不断变化的认知水平。 2.1 零至两岁：触觉与情感的先行者 对于尚未理解复杂语言的婴儿，阅读的重心是建立依恋感和安全感。我们将详细指导如何使用布书、塑胶书、触摸书，如何通过声音的模仿（拟声词）和夸张的面部表情来吸引注意力。强调了将书籍作为“亲密物件”而非“教育工具”的重要性。 2.2 两至四岁：从“指认”到“追溯” 这一阶段是词汇爆炸期。本部分聚焦于如何将图画与语言连接起来。我们教授“预测性阅读”技巧——让孩子猜测下一页会发生什么，以此训练他们的逻辑思维和对故事结构的初步认知。同时，详细介绍了如何有效利用重复和韵律来巩固新学的词汇。 2.3 四至六岁：理解动机与主题深度 当孩子开始发展“心智理论”（Theory of Mind）时，阅读的层次需要提升。本章指导家长如何引导孩子讨论角色为什么这样做，而不是仅仅讨论他们做了什么。我们提供了“深度提问卡”模板，旨在帮助家长引导孩子探讨情绪管理、冲突解决、友谊和公平等抽象概念。 2.4 准备迈向独立阅读（衔接期）： 介绍如何从亲子共读平稳过渡到孩子独立阅读的初期，包括如何选择桥梁书、如何在家中建立“阅读角”的氛围，以及如何处理孩子对“自己读”的焦虑或挫败感。 第三部分：共读中的“隐形技巧”——提升互动质量 本书的独特性在于，它关注那些在阅读活动中常常被忽视，但对阅读效果起决定性作用的“非文本元素”。 3.1 声音的魔术：语调、节奏与情感投射 本书提供了详细的录音示范指导（通过附带的资源链接），教导家长如何运用不同的声线来塑造角色，如何运用停顿来增强悬念。这部分内容旨在将阅读从单向输出转变为沉浸式的听觉表演。 3.2 图画的解码器：视觉素养的培养 我们提供了一套“看图”流程，教导父母如何引导孩子不仅仅看清主体，还要注意背景细节、颜色运用、人物的肢体语言。这对于提升孩子的观察能力和对非语言信息的理解至关重要。 3.3 跨越文化与偏见的桥梁：选择多元化的书籍 我们提供了一个评估框架，帮助家长识别书籍中可能存在的性别刻板印象或文化偏见。同时，我们提供了精选的多元文化主题书单，引导家长通过阅读，培养孩子对不同背景人群的理解和同理心。 第四部分：打造家庭阅读生态系统 成功的亲子阅读并非只发生在固定的阅读时间，而是融入日常生活的方方面面。 4.1 阅读习惯的建立与维护： 探讨了如何应对“不爱看书”的挑战，如何将阅读与其他活动（如烹饪、自然观察、艺术创作）巧妙地结合起来，实现知识的迁移和再创造。 4.2 阅读的延伸活动（Book Extension）： 提供了数百个基于不同主题（如恐龙、太空、情绪管理）的延伸活动建议，包括手工制作、角色扮演剧本、简单的科学实验或主题旅行计划，确保阅读体验的深度和持久性。 4.3 父母自身的阅读：榜样的力量 我们强调，父母首先是阅读者，然后才是引导者。本章探讨了家长如何管理自己的阅读时间，以及如何公开地谈论自己正在阅读的书籍，从而在无形中向孩子传递阅读的乐趣与价值。 总结： 《亲子共读，点亮童年》不是一个快速见效的“捷径”，而是一份陪伴孩子终身阅读旅程的蓝图。它不提供现成的故事，而是赋予父母解读、选择和创造高质量阅读体验的能力。通过系统学习书中的方法，您将发现，每一次翻开书本的时刻，都是一次对孩子心智和情感世界的深刻滋养。让阅读成为您与孩子之间最坚固、最愉快的联结。

评分☆☆☆☆☆

第三段评价： 作为一位父亲，我常常感到自己“词穷”，尤其是在面对孩子天马行空的提问时，显得手足无措。这本书的出现，极大地拓宽了我的表达空间。它里面的叙事方式非常贴近儿童的思维逻辑，用一些孩子能理解的比喻和情境来解释复杂的情感或概念，非常巧妙。我惊喜地发现，自从开始用书里的语言和孩子交流后，他似乎也变得更愿意主动和我分享他的小秘密了。这种潜移默化的影响，让我体会到了高质量陪伴的力量。它提供的不仅仅是睡前故事，更像是一本“如何与三到六岁孩子有效沟通”的实战手册，让我这个“新晋奶爸”少走了很多弯路。

评分☆☆☆☆☆

第一段评价： 这本书的排版设计真是让人眼前一亮，色彩搭配既柔和又不失活力，每一个插图都充满了童趣和想象力，看得出来设计者在细节上花了不少心思。我特别喜欢它那种让人感觉温暖、亲近的视觉风格，孩子每次翻开它都像发现了一个新的宝藏一样，充满了好奇。纸张的质感也很好，厚实耐用，即便是我们家这个“小破坏王”也难以轻易损坏，这一点对于经常需要孩子自己翻阅的绘本来说非常重要。而且，它的字体选择非常人性化，清晰易读，对于正在学习认字的小朋友来说，既能起到引导作用，又不会因为字体太小而感到吃力。整体来看，这是一本非常注重用户体验的书，无论是大人还是孩子，都能从中感受到阅读的愉悦。

评分☆☆☆☆☆

第四段评价： 我一直认为，好的阅读材料应该具备“耐听性”和“重复阅读价值”。这本书在这两方面做得相当出色。我试着给孩子读了同一个故事好几遍，每一次他都能捕捉到不同的细节，提出新的问题，这说明故事的内涵是丰富的，不是那种一次性读完就扔在一边的快消品。更棒的是，故事中蕴含的价值观导向非常积极健康，它没有说教式的说教，而是通过角色的选择和行为来展现善良、勇敢和责任感。这对于三到六岁正处于价值观萌芽期的孩子来说，是最好的启蒙教育，润物细无声地塑造着他们的人格底色。

评分☆☆☆☆☆

第二段评价： 说实话，我最初是冲着“胎教”这个概念去的，但深入阅读后发现，它对于引导亲子关系，特别是爸爸和孩子之间的互动，有着非常独到的见解。故事内容的编排很有层次感，从最初的简单描绘到后期的情感深化，过渡得非常自然。我发现，在读这些故事的时候，我不再只是单纯地念字，而是会不自觉地加入更多自己的理解和情感投入，这让我和孩子之间的交流变得更加深入和真诚。它不仅仅是文字的堆砌，更像是提供了一个互动的“剧本”，引导我们去探索和表达那些平日里可能羞于启齿的爱意和温柔。这种情感上的连接，比单纯的知识灌输要来得珍贵太多了。

评分☆☆☆☆☆

第五段评价： 这本书的实用性远超我的预期，它巧妙地平衡了“爸爸参与”和“幼儿启蒙”这两个核心诉求。从装帧设计来看，它非常便于携带和翻阅，即便是短途旅行，我也会把它塞进行李箱，成了我们旅途中的固定伴侣。我注意到，有几个故事的篇幅把握得恰到好处，既能满足孩子短暂的注意力集中时间，又不会因为太短而显得敷衍。而且，故事主题涵盖了日常生活中的很多场景，比如学会分享、面对恐惧、探索自然等等，让我能够非常自然地将书中的内容延伸到现实生活中的教育情境中去。可以说，这是一本真正为现代家庭量身定做的、兼具教育性和娱乐性的优秀读物。