正版包郵4冊帶著孩子跟著唐詩去旅行+跟著宋詞去旅行+最好的教養在路上+整個世界都是孩子的教室親子傢教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 犀牛圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787512707573

商品編碼：27306463580

《詩詞裏的山川意境，生活中的詩意棲居：一趟穿越古今的文化之旅》 這是一套精心策劃的親子讀物，旨在以一種生動有趣的方式，引導孩子與中華民族深厚的詩詞文化進行一次親密接觸。我們相信，教育的真諦並非僅僅是知識的灌輸，更是情感的啓迪、視野的拓展以及生命體驗的豐富。這套書的編撰，正是秉持著這樣的理念，力求讓古老的詩歌化為孩子們觸手可及的夥伴，讓它們在旅途中、在課堂外，成為滋養心靈、點亮智慧的火種。 第一冊：《帶著孩子跟著唐詩去旅行》 想象一下，當孩子不再是枯燥地背誦“床前明月光”，而是身臨其境地“舉頭望明月，低頭思故鄉”時，詩的意境便在心中悄然紮根。這本《帶著孩子跟著唐詩去旅行》正是這樣一本充滿魔力的指南。它將孩子們帶入唐朝的恢弘畫捲，穿越古老的驛道，漫步於繁華的長安街頭，或泛舟於浩渺的江湖之上。 本書不僅僅是唐詩的簡單匯編，更是一場精心設計的文化探險。我們精選瞭那些意境優美、富含生活哲理，且貼近孩子認知水平的唐詩篇章。每一首詩都配有色彩鮮艷、充滿童趣的插畫，讓視覺與文字完美結閤。插畫風格多樣，或寫實地描繪詩中景物，或運用擬人化的手法展現詩中情感，旨在幫助孩子更好地理解詩句背後的故事和情感。 更重要的是，本書將每一首詩都置於一個生動的“旅行”場景之中。例如，在學習李白的《靜夜思》時，我們會帶領孩子“走進”一個寜靜的夜晚，感受那份對傢鄉的思念。在品味杜甫的《春夜喜雨》時，我們會引導孩子“體驗”一場春雨的到來，傾聽它的淅瀝聲，感受萬物生長的喜悅。書中設計瞭豐富的互動環節，如“詩意尋寶”、“猜猜我在哪”等遊戲，鼓勵孩子在閱讀中主動思考、積極探索。 我們還為每一首詩設計瞭“詩的故事”欄目，用通俗易懂的語言講述詩人創作背景、人生經曆，讓孩子瞭解詩歌是如何從生活齣發，又如何觸動人心。例如，在講解孟浩然的《過故人莊》時，我們會描繪齣一幅淳樸的田園生活圖景，讓孩子感受友誼的溫暖和農耕的樂趣。此外，“詩意生活”環節則會引導孩子將詩句中的情感和哲理運用到日常生活中，比如在看到美麗的晚霞時，可以想起“落霞與孤鶩齊飛，鞦水共長天一色”的壯麗，培養孩子發現美的眼睛。 本書還特彆加入瞭“小詩人的創作角”，鼓勵孩子嘗試用自己的語言去描繪身邊的美景、錶達自己的情感，甚至模仿詩歌的格律進行簡單的創作，從而激發他們的語言創造力和藝術想象力。我們相信，通過這樣的引導，詩歌將不再是遙遠的點綴，而是孩子們錶達自我、理解世界的一扇窗。 第二冊：《跟著宋詞去旅行》 如果說唐詩是大江東去的豪邁與壯闊，那麼宋詞便是小橋流水人傢的婉約與細膩。本書《跟著宋詞去旅行》，將帶領孩子們走進宋朝的詞境，感受那份獨有的雅緻與韻味。宋詞以其精煉的語言、深沉的情感以及對生活細微之處的捕捉，贏得瞭韆古傳頌。 在這本書中，我們延續瞭“旅行”的主題，但這次的旅途更加注重心靈的觸碰和情感的沉澱。我們將孩子們帶入蘇軾的豪情壯誌，感受“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的壯闊；帶領他們漫步於秦觀筆下的江南水鄉，體會“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的纏綿；更會一起感受李清照的悲歡離閤，理解“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的深切哀傷。 本書在內容編排上，同樣注重圖文並茂和互動性。精美的插畫將宋詞中的場景具象化，例如，在欣賞柳永的詞時，我們會描繪齣煙花柳巷、歌舞升平的繁華景象；在品味辛棄疾的詞時，則會展現齣鐵馬金戈、報國無門的蒼涼。每一首詞都被賦予瞭生命，它們不再是靜止的文字，而是流淌的情感，是跳躍的鏇律。 “詞的故事”環節將深入挖掘詞人的人生際遇和創作背景，讓孩子們明白，每一句詞都飽含著作者的情感和思想。例如，在講到陸遊時，我們會講述他一生報國無門的遺憾，以及“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯烈情懷。 “詞意生活”環節則會引導孩子將宋詞中的情感和意境融入到日常生活。比如，在感受到思念時，可以聯想到“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫；在體會自然之美時，可以想起“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然。本書還鼓勵孩子通過繪畫、歌唱等方式來詮釋自己對宋詞的理解，讓藝術成為他們感悟詩詞的橋梁。 我們還設計瞭“詞語博物館”，解釋宋詞中一些具有時代特色或較為生僻的詞語，幫助孩子掃清閱讀障礙，更深入地理解詞句的含義。同時，本書也保留瞭“小詞人的創作角”，鼓勵孩子們模仿詞的意境，創作屬於自己的小詩或短句，培養他們的文學感受力和錶達能力。 第三冊：《最好的教養在路上》 教育的本質是生命的成長，而教養，則是這場成長中最關鍵的指引。這本《最好的教養在路上》將目光從詩詞的雅緻世界拉迴到更為廣闊的生活場景，它告訴我們，最好的課堂不在四壁之內，而是在孩子前行的每一步之中。 本書聚焦於現代傢庭教育中的核心問題，從孩子的人格塑造、情感管理、品格培養、獨立思考能力等方麵，提供一套係統而實用的親子教育理念和方法。它並非提供一套僵化的“教養手冊”，而是倡導一種“在路上”的教養方式——一種動態的、與孩子共同成長的、充滿智慧與愛的過程。 書中匯集瞭教育心理學、兒童發展學等領域的最新研究成果，並結閤大量真實生動的親子案例，將復雜的教育理論轉化為傢長易於理解和操作的具體建議。內容涵蓋但不限於： 理解孩子的內心世界： 如何通過傾聽、觀察和共情，真正走進孩子的內心，瞭解他們的需求、睏惑和成長規律。 建立健康的親子關係： 強調積極溝通、有效陪伴的重要性，分享如何處理親子衝突，建立信任與尊重的基石。 培養受益一生的品格： 探討如何通過言傳身教，培養孩子的責任感、同理心、誠實、勇敢、感恩等核心品格。 激發孩子的學習興趣與潛能： 介紹如何創造支持性的學習環境，引導孩子主動探索，培養他們的好奇心、求知欲和解決問題的能力。 塑造獨立自主的個性： 分享如何鼓勵孩子獨立思考，學會做選擇，培養他們的自信心和抗挫摺能力。 情緒管理與心理健康： 幫助傢長理解和引導孩子的情緒，培養其積極樂觀的心態，應對成長中的挑戰。 本書的語言風格親切、溫暖，充滿人文關懷。它尊重每一位傢長作為獨特個體的努力，理解他們在教育過程中可能遇到的睏惑與挑戰，並提供富有建設性的解決方案。作者並非高高在上的說教者，而是如同一個經驗豐富的同行者，與傢長一同探討、一同成長。 書中穿插瞭許多“育兒心語”、“傢長反思”、“親子互動小遊戲”等欄目，鼓勵傢長在閱讀之餘，進行自我審視和實踐。我們相信，好的教養，源於傢長內心對孩子的深刻理解和對教育的熱忱追求。這本書，正是為瞭點燃這份熱忱，照亮前行的路。 第四冊：《整個世界都是孩子的教室》 如果說《最好的教養在路上》關注的是內在的品格與能力的培養，那麼《整個世界都是孩子的教室》則將視野進一步拓展，強調的是通過觀察和體驗真實的世界來促進孩子的學習與成長。本書的核心理念是：打破傳統教室的局限，讓孩子在生活中、在探索中、在實踐中學習，認識世界，理解社會，發展自我。 這本書為傢長提供瞭一個全新的視角，讓他們意識到，孩子的學習機會無處不在。從一次傢庭旅行，到一次超市購物；從一次公園裏的探索，到一次社區的觀察；從一次與陌生人的交流，到一次對自然現象的好奇……這一切，都可以成為孩子寶貴的學習素材。 本書的內容涵蓋瞭： “生活即課堂”的實踐指南： 如何將日常生活的點滴轉化為教育契機。例如，在做飯時學習數學（稱量、比例），在逛超市時學習經濟學（價格、選擇），在觀察天氣時學習科學（氣象）。 “探索式學習”的引導方法： 鼓勵孩子提齣問題，引導他們主動尋找答案，培養他們的探究精神和批判性思維。例如，引導孩子觀察螞蟻的遷徙，瞭解它們的社會結構；鼓勵孩子觀察植物的生長，理解生命的奧秘。 “體驗式學習”的價值發掘： 強調動手實踐的重要性，通過參與來加深理解。例如，鼓勵孩子參與傢庭事務，培養責任感；帶領孩子參加誌願活動，培養同理心和社會公德。 “世界公民”的早期培育： 引導孩子瞭解不同的文化、不同的國傢，培養他們的開放心態和跨文化交流能力。 “藝術與自然”的啓濛： 如何引導孩子在自然中發現美，在藝術中感受情感，拓展他們的審美情趣和創造力。 “安全與風險”的平衡藝術： 在鼓勵孩子探索世界的同時，如何教授他們必要的安全知識，以及如何在風險中學習和成長。 本書的語言風格輕鬆活潑，充滿瞭探索的樂趣和發現的驚喜。它鼓勵傢長放下“老師”的架子，成為孩子“探險”的夥伴，一同去發現世界的奇妙。書中設計瞭大量的“親子實踐活動”，提供具體的操作建議，讓傢長能夠輕鬆地將書中的理念運用到實際生活中。 例如，書中會提供“城市探索地圖”的範例，引導傢長和孩子一起去發掘城市中隱藏的文化地標、曆史遺跡；會提供“傢庭科學實驗箱”的清單，鼓勵傢長在傢中進行有趣的科學小實驗；會提供“大自然尋寶遊戲”的指導，讓孩子在戶外活動中認識植物、動物和生態係統。 總而言之，這套書是獻給所有希望以更廣闊的視野、更開放的心態、更充滿愛與智慧的方式來陪伴孩子成長的父母。它將帶我們一同踏上一段充滿詩意、充滿哲理、充滿實踐的文化與生活之旅，讓孩子在過程中感受成長，在探索中發現世界，在愛與陪伴中，成為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近我終於入手瞭一套之前心心念念的書，名字是《唐詩裏的山水與哲思錄》，這本書簡直是打開瞭我對古典詩詞的全新認知！作者的文筆極其細膩，仿佛能帶著你真的“走入”詩人的世界。比如，在解讀王維的“明月鬆間照，清泉石上流”時，他不僅僅是解釋瞭字麵意思，更是深入剖析瞭詩人如何在山水之間尋找心靈的寜靜與超脫。書中大量的配圖都是原創的水墨畫，與詩詞的意境完美融閤，閱讀體驗極其高級。更讓我驚喜的是，它還穿插瞭大量的曆史背景考據，讓你明白那些著名的詩句誕生的時代風貌和詩人當時的境遇，理解瞭詩背後的重量。這本書的排版也非常考究，字體大小適中，留白得當，即便是讀瞭很久也不會覺得眼睛疲憊。我尤其喜歡其中關於“意境”的探討，它教會我如何去感受詩歌中那種朦朧而深遠的東方美學，而不是機械地背誦和記憶。這本書非常適閤那些想深入領會唐詩精髓，而非淺嘗輒止的深度讀者，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

這本《教室外的世界：如何將生活場景轉化為學習機會》給我帶來瞭非常多啓發，它打破瞭“學習必須在教室裏”的固有觀念。這本書的論證邏輯非常清晰，作者通過對比研究瞭多個國傢的教育實踐，證明瞭生活本身就是最豐富的教材。我尤其對書中關於“項目式學習”如何融入傢庭日常的講解印象深刻。比如，作者會指導傢長如何利用製作一頓飯的過程，來教授數學中的比例、化學中的反應，以及團隊協作的溝通技巧。更棒的是，這本書提供的不是高高在上的理論，而是非常接地氣的操作指南，每一個章節後都有“傢庭實驗包”的建議。它讓我意識到，我們日常生活中那些被忽略的瑣碎時刻，比如排隊、等待紅燈、整理房間，其實都是絕佳的教育契機。這本書激發瞭我作為傢長去主動發掘生活中的教育價值，而不是被動地等待學校來“教育”。它真正地讓我體會到瞭，整個世界都可以是孩子探索的實驗室。

評分☆☆☆☆☆

我最近在看的那本《宋詞的流變與審美意趣》簡直是讓我對宋代的文化有瞭個徹底的大改觀。這本書的結構非常新穎，它不是按照詞牌名來分類，而是以“情感脈絡”為綫索，比如“離愁彆緒的韆百種錶達”、“市井煙火中的婉約之美”等等，這種劃分方式讓讀者能更直觀地感受到宋詞在不同生活場景下的適應性和錶現力。作者的分析功力非常深厚，他會引用大量的宋人筆記、當時的衣食住行資料來佐證詞句的文化內涵，讓那些看似簡單的詞語瞬間變得有血有肉、有畫麵感。我特彆佩服作者在處理豪放派和婉約派的界限時所采取的辯證角度，他指齣這兩種風格其實是互為錶裏的，共同構築瞭宋詞的豐富性。這本書讀起來完全沒有枯燥感，作者的語言充滿熱情和洞察力，讀起來就像是聽一位博學的長者在娓娓道來一段段風雅往事。對於想係統提升對宋詞鑒賞能力的愛好者來說，這本書是不可多得的佳作，它讓你明白，宋詞不僅僅是“小令”，更是那個時代的精神側影。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉迷於一本名為《教育的慢哲學：在等待中看見孩子的成長》的書籍，這本書完全顛覆瞭我過去那種“填鴨式”的教育焦慮。作者是一位資深的傢庭教育專傢，她的核心觀點是，真正的教育是一種“陪伴的藝術”，而不是“塑造的工程”。書中通過大量的真實案例，展示瞭那些看似“慢半拍”的孩子，最終是如何憑藉內在的驅動力超越那些被過度乾預的孩子。她反復強調，父母的“耐心”不是一種美德，而是一種必須掌握的“教育工具”。我特彆喜歡其中關於“挫摺教育”的章節，她提齣瞭一種“安全跌倒法”，鼓勵孩子在可控範圍內體驗失敗，從而建立真正的韌性，而不是父母在旁邊緊張地替他們鋪好每一塊墊腳石。這本書的行文風格非常溫柔，讀起來讓人感到被理解和治愈，它沒有批判傢長，而是提供瞭一個更具人性關懷的視角去看待親子關係。如果你正處於育兒的迷茫期，覺得自己的付齣和迴報不成正比，這本書絕對能給你帶來心靈的沉澱和方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最近讀到的《行走的力量：非功利性親子遊的深度實踐》這本書，完全改變瞭我對親子齣遊的看法。以前總覺得帶孩子齣去玩就是“打卡景點”，拍幾張照片，買點紀念品，結果自己纍得夠嗆，孩子也懵懵懂懂。這本書則強調“無目的地的探索”纔是旅行的真諦。作者提齣瞭一套“五感喚醒旅行法”，鼓勵傢長放下既定的行程單，讓孩子去觸摸、去傾聽、去聞聞當地泥土的味道，真正用全身心去體驗環境。書中詳細記錄瞭他們如何在一片看似普通的樹林裏，花瞭一整個下午觀察一隻螞蟻搬傢的過程，以及從中引導齣的關於閤作、堅持的討論。這本書的實用性極強，它提供的不是旅遊攻略，而是“思維導圖”，教你如何在任何環境下，哪怕是在傢門口的公園，也能創造齣有深度、有意義的親子互動時間。讀完這本書，我感覺自己對“陪伴”這個詞有瞭更深刻的理解，它不再是空泛的口號，而是具體的行動和細緻的觀察。