正版 跟大师一起做创意胎教 刘春梅 东南大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘春梅 编

图书标签:

• 胎教
• 孕期
• 育儿
• 早教
• 亲子
• 创意
• 刘春梅
• 东南大学出版社
• 母婴
• 教育

店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564155179

商品编码：26879710255

丛书名： 跟大师一起做创意胎教

开本：16开

基本信息

书名:跟大师一起做创意胎教

：39.80元

作者:刘春梅

出版社：东南大学出版社

出版日期：2015-04-01

ISBN：9787564155179

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：16开

商品重量：

编辑推荐

---

• 它是一本艺术胎教书。书中有许多艺术大师的作品，让胎宝宝倘佯其中，是*好的艺术胎教。

• 它是一本艺术创意书。书中有艺术大师的作品，更有充满趣味的艺术创作。相信孕期中的您一定会在大师作品的激发下，发挥自己的创意，动手创作自己的作品。

• 它也是一本幼儿艺术启蒙书。宝宝出生后，您可以时时带他翻阅这些的作品，让他得到*初的审美训练。

• 它还是一本亲子共读书。有什么比带着宝宝一起完成书中的手工作品更好的亲子活动呢？

目录

---

说说这本书/06
家庭/08
动动手：用纸袋子完成家族树/10
脸/12
动动手：用树叶制作不同的脸/14
出游/16
动动手：松塔光盘烛台/18
四季/20
动动手：剪来雪花装点冬天/22
花朵/24
动动手：亲手制作爱的花朵/26
鱼/28
动动手：剪条鱼儿养起来/30
有颜色的几何图形/32
动动手：熔化的蜡笔画/34
母与子/36
动动手：用“心”连接母与子/38
舞蹈/40
动动手：跳舞吧/42
住所/44
动动手：温暖的家/46
艺术胎教小叮咛/48

内容提要

---

胎教是父母与宝宝心灵沟通的步，胎宝宝可以通过妈妈感知这个世界，我们希望能够把艺术的想象力和吸引力贯穿到日常生活中，使孕妈和胎宝宝共同享受到美的熏陶。
本书所选取了不同时期，不同类型的艺术作品，并没有专注于某类艺术，希望胎宝宝的趟艺术课是用容的胸怀，观看艺术的所有种类，感受艺术难以抗拒的魔力。书中选取的作品都是倾向于明快的、柔和的，希望胎宝宝能够接收到妈妈传递的快乐，拥有乐观、开朗的心态。同时，书中选择的手工与大师名作都有高度的关联性，放弃了过往读者只能看不能有更多参与的单线编排形式，让您和宝宝站在大师的肩膀上一起来创作，也期待你们通力合作，一起创造出比书里还漂亮的作品。

文摘

---

暂无相关内容

作者介绍

---

刘春梅：医学博士、胎儿医学博士后，北京和睦家医院妇产科专家，副主任医师。1997年毕业于辽宁医学院临床医学系，获医学学士学位，后在中国协和医科大学攻读妇产科生殖内分泌专业并获医学硕士和医学博士学位，博士研究生毕业后，在国家人口计生委科学技术研究所进行博士后研究，研究重点为出生缺陷、不良妊娠结局与环境和基因之间的紧密关联。博士后研究期间，她曾受邀前往英国国王大学医院胎儿医学研究中心工作，成为世界著名的英国胎儿医学基金会博士后，同时还获得了该机构报告超声师执照。
她在妇产科医疗领域有着丰富的临床工作经验以及扎实的基础医学研究经验，从医近20年，尤其在产前筛查、诊断以及病理妊娠的监护管理有较深的造诣。
她的专长为产前胎儿染色体异常和畸形的筛查诊断；高危妊娠、高危胎儿的诊断、监测及处理；优生优育咨询；妇科生殖内分泌紊乱、不孕、不育的诊疗等。

《艺术启蒙：从零开始的创意绘画教程》 图书简介 在信息爆炸的时代，如何为孩子构建一个充满想象力与创造力的早期成长环境，是每一位关注孩子未来的家长和教育者共同的课题。本书并非专注于特定领域的胎教或孕期指导，而是将目光投向了更广阔的艺术启蒙领域，旨在为0至6岁儿童的早期艺术教育提供一套系统、实用且富有趣味性的指导方案。 一、 艺术的本质与早期启蒙的意义 本书开篇深入探讨了“什么是艺术”以及“为什么要在低龄阶段进行艺术启蒙”的核心问题。我们认为，艺术教育绝非仅仅是学习绘画技巧，而是一种思维方式的培养——鼓励观察、激发好奇心、训练动手能力和提升情感表达。 1. 观察力的重塑： 现代生活充斥着屏幕，孩子们的“看”变得越来越浅显。本书强调“慢观察”的重要性，引导家长如何通过日常环境中的光影、纹理、色彩对比，引导孩子发现世界的美。章节中提供了大量基于自然和生活场景的观察练习，例如：如何引导孩子观察一片叶子的脉络、一块石头的质感，以及天空色彩的渐变。 2. 创造力与模仿的平衡： 许多家长担心孩子只会模仿。本书明确指出，在早期阶段，模仿是学习的基础，但关键在于如何将模仿转化为再创造。我们提供了“结构化模仿”的练习，例如，先学习梵高笔触的特点，然后用这种笔触去描绘自己的宠物，从而实现风格的初步运用。 3. 情感的具象表达： 艺术是情感的载体。对于尚未具备成熟语言表达能力的孩子，绘画和涂鸦是他们内心世界的窗口。本书详细解析了儿童早期色彩心理学的基础知识，帮助家长理解孩子在不同阶段偏爱特定颜色背后的情绪暗示，并提供工具指导孩子如何用颜色“讲述”自己的感受。 二、 跨越年龄段的创意材料与技法探索 本书摒弃了传统美术教育中对工具的过度依赖，转而推崇“万物皆可为画材”的理念。全书分为三个主要阶段的材料应用指南： 第一阶段：感官探索期（0-2岁） 此阶段的重点是安全、无害的感官刺激，而非成型作品。 手指颜料的自制与应用： 我们提供了使用酸奶、淀粉、天然植物提取物制作安全可食用的手指颜料的详细配方。指导家长如何在浴缸、餐桌等安全区域进行“大型创作”，鼓励孩子用身体去感受颜料的流动性和粘稠度。 纹理拓印的乐趣： 利用厨房里的海绵、保鲜膜、锡纸等日常用品，进行简单的拓印实验，培养孩子对不同表面质感的认知。 声音与色彩的联结： 一项创新性的练习是“听音乐作画”，即播放不同节奏和音高的音乐，让孩子自由地在纸上落下印记，建立跨感官的联系。 第二阶段：工具初探期（2-4岁） 孩子开始尝试使用工具，但手眼协调能力仍需打磨。 蜡笔的“不规范”使用法： 传统教育要求蜡笔平握或握笔。本书鼓励孩子使用蜡笔的侧面、头部，甚至用碎蜡笔进行涂抹，重点在于覆盖画面的自由感。 胶水与拼贴的立体思维： 介绍了“湿拼贴”和“干拼贴”的区别。指导家长如何引导孩子用碎纸片、布料、树叶等材料，构建具有空间感的平面作品，强调材料的堆叠与层次。 影子游戏与光影作画： 利用手电筒和不透明物体，在墙上投射影子，然后让孩子用记号笔勾勒或填充影子的轮廓，这是对基础几何形状和空间感的绝佳训练。 第三阶段：概念构建期（4-6岁） 孩子开始理解符号和叙事，艺术创作开始带有故事性。 “我的世界”系列场景搭建： 引导孩子利用纸板、粘土（非陶艺粘土，而是橡皮泥或面团）和颜料，共同搭建一个想象中的场景（如外太空、海底世界或森林小屋），锻炼规划能力和整体布局感。 故事板的视觉化： 教导家长如何将孩子口述的故事，拆解成几个关键画面，并鼓励孩子使用简单的符号（如箭头、对话气泡）来表达情节发展，这是未来叙事艺术的基础。 材料的“混搭”实验： 鼓励使用水彩、丙烯、油画棒、马克笔等多种材料在同一张纸上进行创作，学习不同介质相遇时的化学反应（如水彩渲染油画棒的阻隔效果），挑战材料的边界。 三、 家长角色定位：从监督者到伙伴 本书着重强调了成人角色的重要转变——从“评判者”转变为“参与者和记录者”。 1. 如何提问而非评价： 我们提供了“提问清单”，避免使用“你画得真像”、“真漂亮”这类缺乏深度反馈的语句。取而代之的是：“你在这里用了红色的原因是什么？”、“这个圆形的形状让你想起了什么？”、“我注意到你用了很多笔触，是不是想表达速度很快？” 2. 建立家庭艺术角（非画室）： 介绍如何在家中设置一个低门槛、易于清理的创作区域，让孩子可以随时进行“即兴创作”，而不是只有在“上课”时间才能接触艺术。 3. 记录与回顾的重要性： 艺术创作的过程比结果更宝贵。书中详细指导如何为孩子的作品拍照存档，标注日期和创作背景，并定期举办“家庭作品回顾展”，以此肯定孩子的努力和进步，而非仅关注最终成品的美观度。 四、 艺术与学科的融合应用 创意并非孤立存在，本书致力于展示艺术如何成为理解其他学科的桥梁： 数学概念的可视化： 利用拼贴和几何形状，直观展示对称、分数、比例等概念。 科学的趣味实验： 通过绘制植物生长周期图、记录不同溶剂对颜料的影响，将枯燥的科学观察转化为有趣的艺术项目。 语言的形象化： 鼓励孩子为自己阅读的故事书绘制插画，或为不认识的词语创造一个视觉符号。 结语 本书是一份邀请函，邀请家长和孩子一同探索艺术的无限可能。它不是一本教授“如何画出标准物体”的指南，而是启发“如何用创意思维看待并改造世界”的工具书。艺术启蒙的终极目标，是培养一个拥有独立思考能力和丰富内心世界的终身学习者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是艺术品！我收到包裹时就被它沉甸甸的质感和封面那柔和的色彩吸引住了。那种触感就像是抚摸着一件精心打磨的玉器，让人爱不释手。内页的纸张选择也极其考究，纹理细腻，字迹清晰，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。排版上更是体现了出版社的专业水准，图文比例恰到好处，留白的处理极为得当，使得整本书看起来既充实又不拥挤，阅读体验简直是一种享受。特别是那些插图，色彩的运用大胆而和谐，笔触细腻生动，仿佛每一个图案都在向你诉说着生命初期的奇妙与温柔。我甚至觉得，这本书本身就可以作为一件装饰品放在家里的书架上，散发着一种宁静而高雅的气息。这种对细节的极致追求，让我对书的内容充满了更高的期待，因为它不仅仅是一本书，更像是一份精心准备的礼物，送给即将迎接新生命的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度着实令人惊喜，完全颠覆了我对传统“胎教读物”的刻板印象。它并非那种空泛地喊口号、罗列一些简单口诀的浅尝辄止之作，而是真正深入到了科学与艺术的交叉领域。我特别欣赏作者那种严谨的学术态度，将最新的母婴研究成果巧妙地融入到那些充满诗意和想象力的活动建议中。阅读过程中，我发现自己不仅仅是在学习如何“做”胎教，更是在重新审视自己对生命、对美学的理解。书里穿插的一些案例分析，逻辑清晰，论证有力，让人信服。它不是生硬地灌输知识，而是通过启发性的引导，激发父母内在的潜力，去构建属于自己独特的胎教哲学。这种由内而外的赋能感，是很多同类书籍所欠缺的，它真正做到了“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对生活品质有要求的人，我尤其关注那些能够提升家庭氛围和亲子联结的细节。这本书在这方面做得非常出色。它提供的方法论，着重于“感受”而非“任务”。比如，书中提到的一些音乐赏析和色彩感知练习，并非要求父母做出多么高难度的专业动作，而是鼓励夫妻双方共同参与，用心去体会那种微妙的情感波动。我尝试了其中一个“光影游戏”的建议，效果出奇地好，那不仅仅是孩子在胎中对刺激的反应，更是我们夫妻间一次久违的、全身心投入的深度交流。这种共同创造美好记忆的过程，比任何冰冷的理论都来得实在和温暖。它教会我们，胎教的本质是爱与连接的建立，是一种流淌在日常点滴中的艺术实践。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，它时而如一位和蔼的长者，用充满哲理的语句点拨迷津；时而又像一位充满激情的艺术家，用生动的比喻描绘生命的奇迹。这种文风的跳跃性，使得阅读过程充满惊喜，绝不枯燥。我特别喜欢它在描述一些抽象概念时所使用的那些极具画面感的词汇，仿佛能立刻在脑海中构建出一幅完整的场景。它没有使用太多拗口的专业术语，即使是涉及复杂的神经科学知识，也被巧妙地转化为易于理解的生活场景。这种既有深度又有温度的叙事能力，极大地降低了阅读门槛，让初为人父母的我们能够轻松地吸收并内化这些知识，并将其转化为实际行动，而不是束之高阁的理论。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上胎教书籍浩如烟海，但大多让人感到焦虑或迷茫。这本书的出现，像一股清流，给我带来了极大的笃定感。它最宝贵的一点在于，它强调了“个体化”的重要性，而不是要求所有人都遵循一套僵化的模版。书中鼓励我们去观察和倾听自己宝宝独一无二的“回应”，并根据这种反馈来灵活调整策略。这种尊重生命本真和个体差异的态度，极大地缓解了我作为准妈妈的压力。它让我明白，最好的胎教，源于父母的放松、自信和那份源自内心的喜悦，而不是对“完美”的强行追求。这本书就像一位经验丰富的向导，指引我们走在一条充满信心和乐趣的育儿之路上，让人感到无比踏实和充满力量。