3-6岁孩子的正面管教+陪孩子走过3-6岁敏感期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 简·尼尔森谢丽尔·欧文罗丝琳·... 编

图书标签:

• 正面管教
• 亲子关系
• 3-6岁
• 敏感期
• 儿童教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 家庭教育
• 育儿指南
• 成长心理

店铺： 火把图书专营店

出版社： 北京联合

ISBN：9787550245037

商品编码：26709443374

出版时间：2015-02-01

基本信息

• 商品名称：3-6岁孩子的正面管教+陪孩子走过3-6岁敏感期
• 作者：(美)简·尼尔森//谢丽尔·欧文//罗丝琳·安·达菲|译者:娟子
• 定价：78
• 出版社：北京联合
• ISBN号：9787550245037

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2015-02-01
• 印刷时间：
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：其他
• 页数：

内容提要

……

作者简介

……

目录

……

《成长的智慧：陪伴孩子跨越关键期》 引言 童年，是生命中最绚烂的旅程，也是父母最深刻的修行。在这段旅程中，每一个孩子都如同一颗等待绽放的种子，需要精心的呵护、耐心的浇灌和适时的引导。尤其是在3到6岁这个年龄段，孩子们的心灵如同最敏感的触角，渴望理解世界，也急切地表达自己。他们的小脑袋里充满了奇思妙想，小身体里蕴藏着无穷的能量，而他们的情感世界更是波涛起伏，时而阳光灿烂，时而乌云密布。 本书并非一本枯燥的育儿手册，也不是简单罗列育儿技巧的工具集。它更像是一位温厚的智者，一位经验丰富的向导，陪伴您一同探索孩子成长过程中那些充满挑战也充满惊喜的“关键期”。我们不教您如何“管教”，因为我们相信，真正的教育是“引导”，是“赋能”，是与孩子一同学习、一同成长。我们关注的，是孩子内心深处的成长规律，是他们与世界互动时可能经历的种种“敏感期”，以及父母如何在这段旅程中，成为孩子最坚实的后盾和最智慧的引路人。 第一章：看见孩子的内心世界——理解3-6岁孩子的成长密码 3到6岁，是孩子建立自我意识、发展独立人格的黄金时期。他们开始有了“我”的概念，渴望自主，但也常常因为能力的局限而感到挫败。这一时期，他们的大脑发育迅速，语言能力、认知能力、社交能力都在飞速发展，但也伴随着情绪的起伏和行为的反复。 自我意识的萌芽与建立： 孩子开始明白自己是独立的个体，有自己的想法和感受。这会体现在他们对“我的”的执着，以及对规则的挑战。父母需要学会区分孩子的“固执”和“坚持”，理解他们的“不”，往往是渴望被看见和被尊重。 情绪的过山车： 愤怒、沮丧、兴奋、恐惧……孩子的情绪来得快，去得也快，常常让父母措手不及。这并不是孩子“不懂事”，而是他们还在学习如何认识和管理自己的情绪。父母需要成为孩子情绪的“翻译官”，帮助他们识别并表达情绪，而不是压抑或否定。 认知世界的探索： 孩子对周围的一切都充满了好奇，他们通过观察、模仿、提问来学习。这个阶段，想象力尤其丰富，常常将现实与幻想混淆。父母需要保护孩子的好奇心，鼓励他们探索，同时用恰当的方式引导他们区分现实与虚构。 规则意识的建立： 孩子开始理解规则的存在，但他们的理解方式是具体而直接的。他们需要清晰、一致的规则，并从中学习到界限和责任。父母的教养方式，将直接影响孩子对规则的认知和内化。 第二章：跨越敏感期——与孩子一同成长的智慧 “敏感期”是儿童心理学中的一个重要概念，指的是儿童在某个特定时期，对外界的某种刺激或信息特别敏感，并且在这个时期内，儿童会专注于这个特定领域，表现出强烈的学习和发展愿望。3到6岁，是孩子敏感期高发的时期，这些敏感期既是挑战，更是孩子成长的契机。 秩序敏感期： 孩子对周围环境的条理和秩序有强烈的需求，喜欢固定的模式和流程。他们可能对物品的摆放、时间的安排、活动的顺序有自己的坚持。父母需要理解，这种对秩序的追求，是孩子内心安全感和掌控感的重要来源。 如何应对： 尊重孩子的“规矩”，提供一个有序的环境，但也要允许一定的灵活性。当孩子因为秩序被打乱而哭闹时，父母需要理解这背后的焦虑，并温和地引导。 语言敏感期： 孩子对语言的敏感度极高，学习词汇、句式、表达方式，并且喜欢听故事、模仿声音、玩文字游戏。这是孩子构建内心世界，表达情感和思想的重要通道。 如何应对： 多与孩子交流，为孩子朗读、讲故事，鼓励孩子表达自己的想法，即使表达不清晰，也要耐心倾听，给予积极的回应。 细节敏感期： 孩子开始注意到事物微小的变化和细节，例如衣服上的一个小图案，地面上的一片落叶。他们可能因为一个微小的错误而感到不安，或者对某个细节产生浓厚的兴趣。 如何应对： 关注孩子的观察，与孩子一同欣赏细节之美，帮助孩子注意到这些细微之处。当孩子因为细节而纠结时，给予理解和安抚。 自我中心敏感期： 孩子认为自己的想法和感受是最重要的，很难站在别人的角度思考问题。这并非自私，而是他们认知发展到一定阶段的必然表现。 如何应对： 通过角色扮演、讲故事等方式，帮助孩子理解他人的感受，学习分享和合作。父母也要以身作则，展现同理心。 对“我”的敏感期（独立敏感期）： 孩子渴望独立，喜欢自己动手，做“我自己”。他们会拒绝帮助，想要自己穿衣服、自己吃饭、自己决定事情。 如何应对： 给予孩子尝试和犯错的机会，放手让孩子去做，适时提供支持和帮助，但不要越俎代庖。 情感敏感期： 孩子的情感体验变得更加丰富和复杂，他们会感受到喜悦、悲伤、愤怒、嫉妒等。他们需要学习如何表达和管理这些强烈的情绪。 如何应对： 成为孩子情绪的“安全港”，接纳孩子的所有情绪，教会孩子用语言表达情感，而不是通过哭闹或攻击性行为。 规则敏感期： 孩子开始理解并要求遵守规则，但他们可能对规则的理解是绝对的，并且会坚持规则必须被严格执行。 如何应对： 制定清晰、合理的规则，并与孩子一同遵守。当规则需要调整时，与孩子沟通，让他们理解调整的原因。 第三章：正面引导——与孩子建立有爱的连接 “正面管教”并非纵容，也不是放任自流。它是一种基于尊重的、赋权于孩子的教养理念。它强调的是与孩子建立深厚的情感连接，理解孩子行为背后的动机，用合作而非对抗的方式解决问题。 尊重与同理心： 父母是孩子的第一位老师，也是孩子安全感的来源。当父母能够尊重孩子的感受、想法和需求时，孩子才能感受到被爱和被接纳，从而建立健康的自我价值感。同理心是连接的桥梁，它让父母能够走进孩子的内心世界，理解他们的困惑和挑战。 合作与赋权： 育儿不是单方面的要求和指令，而是双向的互动和协商。当父母学会与孩子合作，共同解决问题时，孩子才能感受到自己的价值和能力，从而培养解决问题的能力和责任感。赋权意味着给予孩子选择和决定的权利，在安全的范围内让他们尝试和成长。 看见孩子的需求，而非仅仅是行为： 孩子的每一个行为背后，都有一个潜在的需求。例如，孩子发脾气，可能是因为感到挫败、疲惫或者渴望关注。父母需要学会透过行为，看见孩子内心真实的需求，并给予恰当的回应。 有效的沟通： 沟通是建立连接的关键。我们提倡的是积极、倾听、非评判的沟通方式。放下说教和指责，用温和、坚定的语言表达自己的期待，鼓励孩子说出自己的想法。 设定界限与规则： 尊重并不意味着没有界限。清晰、合理的界限是孩子安全感的基石，也帮助孩子学习社会规范。父母需要用坚定而温和的方式设定界限，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并承担相应的后果。 鼓励与肯定： 积极的鼓励和真诚的肯定，是滋养孩子自信心和内在动力的重要养分。关注孩子的努力过程，而非仅仅是结果，让孩子感受到自己的进步和价值。 第四章：实践智慧——在日常生活中成为孩子的榜样 教育孩子，最有效的方式是父母自身的言传身教。在3到6岁这个关键时期，父母的示范作用尤为重要。本书将提供一系列切实可行的实践方法，帮助您将理论转化为日常的育儿行动。 如何处理孩子的发脾气与哭闹： 学习识别情绪触发点，提供情绪支持，引导孩子用语言表达，而不是压抑。 如何回应孩子的“不”与反抗： 理解孩子反抗背后的原因，用合作的方式引导，而非强制。 如何培养孩子的独立性与责任感： 给予孩子尝试的机会，让他们学会自己做力所能及的事情。 如何引导孩子解决冲突与分享： 学习倾听、理解和协商，培养孩子的同理心和合作精神。 如何与孩子一起阅读和游戏： 创造高质量的亲子时光，在玩乐中学习，在阅读中成长。 如何成为孩子情绪的稳定器： 父母自身的平和与稳定，是孩子情绪发展的最佳保障。 结语 陪伴孩子走过3到6岁的旅程，是一场充满挑战的冒险，也是一次生命中最深刻的学习。本书希望成为您旅途中的一盏明灯，为您提供方向和力量。请记住，每一个孩子都是独一无二的，育儿没有标准答案，只有最适合您和您孩子的智慧。让我们一起，用爱与理解，用耐心与智慧，与孩子一同成长，见证他们生命中最美好的绽放。 愿您在这段旅程中，收获更多的喜悦，更深的理解，以及与孩子之间那份牢不可破的爱与连接。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对“科学依据”比较看重的家长，所以这本书能在实用性之外，还提供了坚实的心理学支撑，这点非常加分。它不是那种“你试试这个可能有效”的书，而是告诉你“为什么这个方法对三岁半的大脑发育是有效的”。比如，书中提到的大脑前额叶皮层的发展规律，帮助我理解了为什么孩子在做决定时会显得如此冲动和缺乏远见。这种理解，让我面对孩子的“小错误”时，多了一份耐心和宽容，少了一份指责。它引导我们去看待行为背后的“需求”——是想寻求关注？是想获得掌控感？还是感到无助？一旦需求被识别，解决问题的路径就清晰了。我特别欣赏它对“情绪风暴”的处理，书里给出了详细的步骤，从“安全空间”的建立到“冷静下来后的复盘”，每一步都操作性极强。这本书让我从一个“救火队员”的角色，转变成了一个“建筑师”，开始有计划、有方法地为孩子的长期心理健康打下坚实的基础。对于那些希望深度理解孩子发展规律的家长来说，这本书的价值是无法衡量的。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我感觉自己像是被赋予了一套全新的“育儿操作系统”。以前我对“敏感期”这个概念一知半解，总觉得是孩子在无理取闹，现在我才明白，那其实是他们大脑高速发展，正在进行重要能力建设的关键时期。书中对不同敏感期的剖析细致入微，从对秩序的渴望到对细节的执着，讲解了每一种行为背后的心理需求。最让我印象深刻的是关于“分离焦虑”的章节，书中解释了孩子为什么会在特定阶段突然变得粘人，并提供了非常温和且坚定的应对策略，让我不再因为心软或焦虑而摇摆不定。这本书的排版和配图也很舒服，读起来不枯燥，逻辑清晰，很容易就能找到对应孩子当下问题的章节进行查阅。它真正教会我的不是如何“控制”孩子，而是如何“支持”孩子去完成他们的内在发展任务。这种视角的转变，让亲子关系变得更加和谐流畅，我发现自己也因此减少了许多不必要的焦虑。如果你家孩子正处于幼儿园前夕这个关键的过渡期，这本书提供的视角和工具箱绝对是无价之宝，它帮你预判了潜在的“雷区”，让你能从容应对。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的及时雨，我终于找到一本能真正帮我理解孩子“为什么会这样做”的书了！我之前总是凭感觉处理孩子的问题，结果常常是情绪失控，事后后悔不已。这本书的叙述方式非常贴近生活，它没有那些空泛的理论，而是提供了大量可以在日常生活中立即应用的技巧。比如，当孩子开始对“不”字特别敏感，动不动就发脾气时，书里教了我如何用选择权来引导他们，而不是直接的对抗。我尝试了书里提到的“同理心倾听”的方法，效果立竿见影，孩子似乎感觉自己的情绪被看见了，合作度一下子就提高了。特别是对于三到六岁这个阶段，孩子的好奇心爆发，界限感又开始建立，简直就是小恶魔与小天使的混合体。这本书的文字很温暖，读起来一点压力都没有，就像一位经验丰富的朋友在耳边细细道来，让人感觉自己不是孤军奋战。我特别喜欢它强调的“连接优先于纠正”，这彻底改变了我对管教的看法。我不再把每一次冲突都看作是权力斗争，而是理解为孩子在学习如何表达需求和管理情绪的机会。这本书的实用性超乎我的想象，强烈推荐给所有正在经历这个“黄金管教期”的家长们！

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的育儿书汗牛充栋，很多都是老生常谈或者过于理想化，但这一本让我眼前一亮。它最棒的一点在于，它完全站在孩子的角度说话，把那些看似叛逆、不合作的行为，解释成了孩子正在努力成长的信号。比如，当孩子坚持要自己穿鞋、自己拿勺子，哪怕动作慢得让人抓狂时，书里解释了这是他们“自主权”发展的体现，而不是故意拖延。这让我立刻放下了催促的冲动，转而为他们的小小努力鼓掌。而且，这本书的语言风格非常接地气，没有那些拗口的教育学名词，读起来完全没有障碍感。它更像是一个工具书，里面有很多“话术”可以直接拿来用，比如当孩子打人时，如何既制止了行为，又安抚了孩子的情绪，同时还传递了清晰的规则。我以前总觉得“正面管教”就是放任，但这本书彻底纠正了我的误解，它告诉你正面管教是充满爱意的“设置界限”，而非没有规矩的“溺爱”。这本书的阅读体验是：读完后不是知识点堆积，而是思维模式的重塑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于其强大的“去指责化”能力。很多时候，当我们对着孩子发火时，我们其实是在发泄我们自己的无助和挫败感。这本书像一面镜子，让我清晰地看到了自己在亲子互动中的那些“自动驾驶”模式。它没有指责我做得不够好，而是温柔地提供了升级方案。比如，针对孩子之间争抢玩具的问题，书中提供了一种“轮流使用协议”的创建方法，而不是简单的“给他玩”或者“抢回来”。这个过程教会了孩子如何谈判和妥协，而不是简单地服从权威。我发现，自从开始实践书中的策略后，家里争吵的频率明显降低了，取而代之的是更多的协商和笑声。更重要的是，我感觉自己也放松了许多，因为我不再需要时刻紧绷着神经去“管教”每一个细枝末节。这本书真正做到的是赋能家长，让我们相信自己有能力以爱和智慧去引导孩子度过这些看似艰难的成长阶段。如果你希望你的育儿过程是充满理解和尊重的，而不是充满控制和对抗的，那么这本书绝对值得你花时间去细细品读和实践。