】正版 七田真早教經典係列:胎教法 懷孕胎教知識百科全書 準媽媽胎教指南嬰幼兒早教育兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122259059

商品編碼：26319396563

叢書名： 七田真胎教法

商品參數：

書名:七田真胎教法

作者:七田真 著；

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2016年5月   版次 1

印刷時間：2016年5月    印次 1

ISBN：9787122259059

字數：82

頁碼：190

裝幀：平裝

開本：32開

：36元

編輯推薦

目前，有些人對胎教持有反對意見，這是因為他們錯誤瞭理解瞭胎教這個概念，胎教不是對胎兒灌輸知識，而是與胎兒進行心靈的溝通。七田真認為：所有的父母都應該進行胎教，媽媽的耐心和關愛，會讓寶寶産生母子一體感。媽媽每天與胎兒進行心靈和語言的交流、傳遞關愛，也使孩子成為一個懂得愛與被愛的人。

媒體評論

女兒人生中**個無比熱愛的老師正是來自七田真。它為我們打開一扇探索人類大腦神秘世界的大門，讓我們得以窺見令人無限驚喜的成長密碼。謝謝七田真！

——鳳凰衛視主持人陳曉楠

現代記者必須把文字和圖片數據處理能力結閤在一起，左右腦必須協調工作。但培養一個人的這種能力並不容易。通過右腦學習法，很小的孩子也能處理復雜的任務、也能産生全新的創意。——清華大學教授，曾5次被普利策奬提名李米勒（美）

科學的養育方式和早期的潛能開發，會對孩子一生的成長帶來巨大影響。此次有機會把“七田真”這樣優秀、成熟、專業的早教知識推薦給大傢，我是非常高興的，也希望這一係列的書籍能給媽媽和寶寶們更多的指導，哪怕僅僅有一個孩子因為這套書、這套理論，人生發生瞭改變，那麼我們今天的一切就都是值得的。

——搖籃網CEO 楊國

孩子的成長需要父母的深度陪伴。父母長期的自我學習需要多讀好書，打開七田真早教叢書多多瞭解兒童纔能更好支持兒童。我們一起相信親子閱讀陪伴成長。

——悠貝親子圖書館創始人林丹

 每個胚胎都是生命播下的一顆種子，媽媽是它成長的土壤。健康的營養比較容易保證，良好的精神性格形成則需要優質的胎教方法。每個新手孕媽媽都應該能用到該書中許多的胎教方法。

——“魔書堡”親子閱讀創始人付立平

這是一個腦科學研究突飛猛進的時代。右腦訓練能夠引發強大的靈感、直覺、感性、創造性和獨創性。七田真先生對於右腦的有效開發，正是我對孩子未來的期許。——美國密蘇裏大學計算機係主任許東（美）

“認可，贊賞，愛護，培養”，現代社會仍需要從東方傳統智慧中尋找育兒的理念滋養。成長的自然與引導的睿智一起，構成瞭親子世界裏大寫的愛！作為父母的我們都是同行同學者，知行閤一的哲學信條無非就是言行中的日常。——北京大學哲學係副教授程樂鬆

目錄

第1 章 為什麼說胎兒會學習

胎兒能感知父母的意念

胎兒期的母子感應會持續到嬰幼兒期

胎兒期是心靈感應能力*強的時期

如何與胎兒交流

胎兒能“看到”圖像

胎兒的成長過程是什麼樣的

與胎兒溝通的具體做法

胎教能使孩子擁有一顆豐富的心

要給胎兒滿滿的愛

和腹中胎兒說話刺激其右腦發育

從胎教時就開始“培育心靈”/026

將樂觀、溫和傳達給胎兒/029

消除準媽媽緊張感的美人魚體操 /032

如何聽胎教音樂 /036

媽媽們的成功胎教經驗分享/039

第２章 七田真分娩法/049

一直被忽視的新生兒驚恐/050

嗬護新生兒心靈的分娩方式/052

讓母子都舒適的分娩方法/054

臍帶停止脈動再剪斷/056

信賴自然的方式 /058

讓新生嬰兒感受到自由的**次洗澡 /060

七田式分娩法相關來信選讀/063

第３章 給胎兒更好的孕育環境 /069

水關乎嬰兒的健康 /070

飲用水是整個人類的大問題/072

要飲用淨化、電解之後的離子水 /074

食品添加劑的危害 /076

胎兒對危險因素異常敏感/079

長時間看電視的危害/081

第４章 營養對胎教的幫助/085

母體營養不足對胎兒的長期影響 /086

母體營養失衡可能導緻孩子將來學習障礙 /088

蔬菜是胎兒*喜歡的食物/090

補充富含鈣質的食物/092

每一位母親都可以分泌母乳/095

第５章 胎兒的神秘大腦活動/099

不可思議的胎兒的“超能力”/100

胎兒的內在五感 /102

新腦教育法——讓胎兒被幸福心情環繞 /104

不容忽視的胎兒感知力/106

第６章 右腦占優勢的人更能適應未來社會 /109

右腦意識已成為整個世界的關注傾嚮 /110

未來將不再是競爭世界，而是追求愛的時代 /112

右腦型思考可以預測未來/113

右腦的同步調現象 /115

開啓右腦會讓潛意識覺醒/116

想象可以造就未來 /118

右腦型教育旨在心靈培育/120

一份來自七田真教育研究所的成長報告 /122

第７章 準媽媽的每月胎教計劃 /129

第８章 七田真早教法的實踐/137

孕期的暗示形成性格的基礎/138

不要以為胎兒和嬰兒什麼都不明白 /140

早期教育是“引導”而非“灌輸” /142

父母每天*少要用心陪嬰兒玩２小時 /143

與孩子相處的５個基本則/145

消除潛意識裏的不美好記憶——5 分鍾暗示法 /148

人類*初的記憶——胎兒期的潛意識 /151

神奇的音波療法 /153

開啓連接左右腦的那扇門/155

批評會使孩子不安，*終讓大腦無法運轉 /157

請從正麵視角看待幼兒教育/159

名牌小學入學的10 個標準 /161

到底要不要讓孩子到專業的早教機構 /164

請6 歲前讓孩子大量背誦 /165

教育的*高意義——獨立思考/167

哪怕每天思考10 分鍾，也一定要思考 /169

讓孩子有自己的判斷力/171

讓孩子擁有能持續努力的目標/173

珍視孩子的好奇和感動/175

考試成績不等於學習能力/176

從全體到個體的右腦記憶法/178

拒絕“以愛之名”對孩子的傷害 /179

培育獨立自主的孩子/181

 

前言

    是不是要從嬰兒齣生後纔開始考慮如何育兒呢？當然不是，實際上從胎教開始的育兒是非常重要的。

    一直以來，母體內的胎兒都被認為無論是身體還是大腦都沒有完全發育，所以，還不具備人類的能力，也沒有感覺、感情和智能。也就是說胎兒是沒有任何能力的不成熟的存在。但是從20 世紀70 年代起，在胎兒生理學和心理學領域發現的新事實，徹底顛覆瞭大傢的常識性觀點。人們清楚瞭解到胎兒在母體內時就已具有瞭學習能力。科學已證明剛剛齣生的嬰兒就已能明白語言並擁有瞭記憶力，而且此時是一生之中學習能力*強的時期。不僅僅如此，胎兒時期還能決定他的心靈和性格。中國古籍中有一本《顔氏傢訓》，是通過記述個人的人生觀、經曆、學識來告誡子孫的著作，為中國南北朝時期的學者顔之推所著。其中曾這樣講述：古者，聖王有胎教之法……當及嬰稚，識人顔色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。萬物造化發育之氣便是胚胎。在胎兒階段就要開始培養，到瞭嬰兒、幼兒時期就使其能夠識人臉色，懂得喜怒。偉大的人物很多都是從嬰兒，甚至更小的胚胎時期就開始培養的。這也意味著，在胎教時，孕婦傳達給胎兒的清澈開朗之心將會影響孩子的一生。

    人類有本質要素與附屬要素。清澈開朗的心靈是本質要素，這需要通過孕媽媽的心來傳達給胎兒。而知識與技術則是附屬要素。胎教並不是教給胎兒知識，而是要在孕期時，常常與胎兒說話，構築父母與孩子之間的聯係。如此一來，胎兒會感受到父母對他滿滿的愛，有助於其成為一個開朗、正直、純真的孩子。如想改變植物生長，*佳時機就是種子發芽階段。發芽時期的植物具有的能量異常高，對於周圍環境的感應能力也*強。人類的胎兒也同樣如此，韆萬要重視胎兒時期，那是人一生之中擁有*強能力的時期。如果讀完此書之後，能夠改變您對有胎教的觀念，那麼，孩子齣生之後的育兒過程也將為之煥然一新。我深切希望本書能夠為孕期中的媽媽們提供幫助。

在綫試讀部分章節

        一般人都會認為剛剛齣生的嬰兒不懂語言，還未養成智力與感情，這時並不是教授其知識的時期。但事實是孩子從胎兒時期開始就已經通過感應母親發齣的波動來進行學習瞭。孩子從剛齣生到 2 歲左右的這個時期，這種殘留下來的感應能力是*強的。父母對孩子說話時，孩子在用耳朵聽的同時，也在用感應來獲取信息。

    即使在嬰兒還不理解語言含義的這個階段，他也擁有能夠正確感受語言含義的能力。孩子能夠正確感應齣母親在說話的時候，所抱有的是正麵肯定的想法還是負麵否定的想法。無論母親怎樣隱藏自己的情緒，孩子仍然可以正確讀取母親心底深處的真實想法。美國的約翰·亞倫沃德博士將母子之間的這種波動關係命名為“母子間的心靈感應關係”。

    母子之間*棒的關係是伴隨母親心底的安穩而來的，這樣纔能開啓孩子的心靈之門，使他能夠接收到母親的心情。當母親的心裏充滿瞭對孩子成長過程的不安、焦慮、懷疑等否定性的感情時，孩子就會關閉心靈的意識，以防禦這些負麵心情的輸入。那麼，在這種情形下，母親想要

傳達給孩子的話語，孩子是聽不到的。

    這種關係不僅限於母親與孩子之間，父親與孩子之間也同樣有心靈感應，這是重要的交流手段。如果父親也常常對胎兒說話，那麼孩子齣生後，將成長為一個非常敬愛父親的孩子。

    如果孩子在胎兒時期充分感受到瞭父母想要好好培育他的心情，他的心靈將會非常滿足，會成長為一個對其他小朋友也非常溫柔的孩子。

    關於母子之間的心靈感應，俄羅斯的心理學傢帕維爾·納烏莫夫曾如此說過：母子之間的這種生物性聯係是毋庸置疑的。在我們的療養院中，母親被安置於遠離嬰兒的一處地方，完全聽不到嬰兒的聲音。即使如此，當自己的孩子哭泣時，母親就會錶現齣有點神經質的樣子。或者當孩子感受到疼痛時，比如說當醫生抽取血液樣本時，母親會顯現齣不安的樣子。明明此時母親不可能知曉醫生在對她的孩子做的事情。

 

內容推薦

人類在幼兒時期，尤其是胎兒期會通過傢人的暗示形成一定的行為準則，反應、性格、纔能都會模式化。胎兒並不是人們想的那樣不具備交流能力，他們能夠接收到父母心中的想法，孩子的心靈與性格的基礎是在孕期中形成的。媽媽們通過外界信息的刺激，促進胎兒接受更多的優良信息，讓胎兒的大腦發育得更好，更聰明、更健康。在這種潛移默化的傳輸過程中，對胎兒的人格養成、智商發育打下堅實基礎。

作者簡介

七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的卓越貢獻，七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。

《悅讀人生：現代社會中的時間管理與效率提升》 內容提要： 在信息爆炸、節奏日益加快的現代社會中，如何有效掌控自己的時間，成為衡量個人乃至組織成功與否的關鍵因素。本書並非傳統意義上的勵誌口號集閤，而是一部深入剖析時間本質、提供實操性策略的效率提升指南。它聚焦於個體如何在高強度的工作與生活中，實現目標導嚮的、可持續的高效能狀態。全書分為四大闆塊，從哲學層麵探討時間價值，到科學層麵解析注意力機製，再到工具層麵教授落地執行方法，最後迴歸到健康與平衡的長期視角。 第一部分：重塑時間觀——時間不是綫性的河流，而是可塑的資源 許多人對時間的認知停留在“流逝”的概念上，因此總感到被動和焦慮。本部分首先挑戰瞭這種綫性時間觀。我們深入探討瞭“感知時間”與“客觀時間”之間的差異，指齣如何通過改變對任務的投入程度和情緒狀態，來重塑對時間流逝的主觀感受。 時間的稀缺性悖論： 探討為何越忙碌的人越感到時間不夠用，引入瞭“注意力稀釋效應”，即多任務處理（Multitasking）對深度工作能力的損害機製。 價值錨定法： 引入一套評估係統，幫助讀者識彆哪些活動真正為自己的長期目標創造瞭不可替代的價值。我們將區分“緊急”與“重要”之間的陷阱，強調聚焦於那些“重要但不緊急”的戰略性任務。 “心流”的科學基礎： 詳細解析米哈裏·契剋森米哈賴提齣的心流理論，並提供具體步驟指導讀者如何在日常任務中構建進入心流狀態所需的挑戰難度與技能匹配度，從而實現高質量的産齣和內在滿足感。 第二部分：效率的底層邏輯——從生理節律到認知負荷管理 高效並非靠延長工作時間，而是優化工作效率的“窗口期”。本部分基於認知科學和睡眠科學，為讀者構建一個符閤自身生物學特徵的效率模型。 晝夜節律與“精力地圖”的繪製： 摒棄“一刀切”的工作時間錶，指導讀者通過記錄和分析，確定自己的“黃金工作時段”（Prime Time）。這包括理解皮質醇分泌、褪黑素水平如何影響專注力、記憶力和創造力。 認知負荷與決策疲勞： 詳細解釋認知負荷的兩種類型——內在負荷和外在負荷。重點闡述瞭“決策疲勞”如何侵蝕意誌力，並提供一整套預設機製（如標準化早晨流程、自動化選擇）來最小化日常瑣事的決策成本。 深度工作（Deep Work）的實戰構建： 提供瞭建立“深度工作堡壘”的實用框架，包括物理環境的隔絕、數字通知的精確管理，以及如何使用“時間區塊（Time Blocking）”技術來保障不被打擾的專注時間。這不是簡單的關閉手機，而是係統性地對抗信息乾擾的策略部署。 第三部分：工具與係統——構建個人生産力操作係統 現代生産力依賴於一套可靠的外部係統，以解放大腦的“工作記憶”。本部分聚焦於如何設計一個能持續運作的個人信息管理和任務執行體係。 GTD（Getting Things Done）的進階應用與本土化： 不僅僅是收集箱和下一步行動，而是側重於如何將龐雜的輸入轉化為可執行、可衡量的項目和任務清單。重點討論瞭情境化管理（Context-based Management）和每周迴顧（Weekly Review）的精確執行流程。 知識的結構化與檢索效率： 探討“第二大腦”的概念，指導讀者如何使用筆記軟件（如Obsidian, Roam Research等）進行雙嚮鏈接和知識網絡的構建。核心在於將信息轉化為知識，並將知識嵌入到行動流程中，確保信息在需要時能被迅速提取和應用。 自動化與委托的藝術： 識彆那些可以被技術或他人接管的任務。書中提供瞭低代碼/無代碼工具（如Zapier, IFTTT的應用場景）來自動化重復性行政工作，以及一套清晰的“任務下放”溝通模型，確保委托的有效性和質量控製。 第四部分：可持續的效率——平衡、恢復與長期目標校準 真正的效率是可穿越周期的，它要求可持續性，而非短期的透支。 恢復性休息的科學： 詳細區分瞭“休息”和“恢復”的區彆。強調主動性恢復（如運動、冥想）的重要性，並提供不同長度的休息策略（微休息、中場休息、周末恢復）如何最大化下一次工作周期的效率。 精力管理優於時間管理： 引入“精力預算”模型，指導讀者在規劃任務時，先對任務的精力需求進行預估，並確保精力投入與産齣之間的健康配比，避免“燃燒殆盡”。 目標校準與周期性評估： 如何確保日常的時間投入與五年、十年後的願景保持一緻。我們提供瞭一套季度和半年度的“效率審計”框架，用於評估現有係統是否仍然服務於核心目標，並及時進行必要的係統迭代和調整。 目標讀者： 高階管理者、獨立創業者、知識工作者、麵臨多重職責壓力（職業發展、傢庭責任）的專業人士，以及任何渴望從“忙碌”的陷阱中解脫齣來，實現更高質量産齣的人群。 本書價值： 本書旨在提供一個全麵的、基於證據的、可定製的生産力操作係統。它不提供捷徑，而是教會讀者構建一套能夠適應不斷變化環境的內在機製和外部工具集，最終實現對生活的掌控感和長期的職業滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這是一本關於現代音樂理論的教材，但它最獨特的地方在於，它完全避免瞭枯燥的五綫譜講解，轉而使用瞭一種更貼近現代製作人工作流的方式來教授和聲學。作者從采樣、Looping和聲音的頻譜分析入手，解釋瞭為什麼某些和弦進行聽起來“舒服”或“緊張”。對於我這種主要通過數字音頻工作站（DAW）進行音樂創作的人來說，這本書簡直是我的“理論導師”。它用非常直觀的圖錶展示瞭頻率之間的關係，而不是僅僅依靠傳統的音程名稱。讀完後，我對電音、爵士樂中的即興和弦轉換有瞭更深層次的理解，感覺自己的耳朵被“重新校準”瞭，能夠更精準地捕捉和運用聲音的色彩和情緒，這比單純地模仿彆人的編麯技巧要重要得多。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在追尋關於提升個人思維效率和決策質量的讀物，而這本關於邏輯和批判性思維的書籍，超齣瞭我的預期。它並沒有像某些同類書籍那樣，僅僅羅列大量的邏輯謬誤名稱，然後讓你去死記硬背。相反，它將焦點放在瞭“如何構建一個穩固的論證結構”上，從亞裏士多德的三段論到現代的貝葉斯推理，作者構建瞭一個清晰的知識地圖。我特彆喜歡其中關於“確認偏誤”和“錨定效應”的心理學探討，它揭示瞭我們日常生活中是如何被自己的大腦“欺騙”的。讀完後，我在和人討論問題時，會下意識地停下來審視自己的前提是否足夠充分，這種自我校準的能力，比任何速成的心法都要來得實在，它真正地改變瞭我處理信息的方式，讓我不再輕易地接受錶麵信息。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有對數字世界充滿好奇的初學者量身定做的，它沒有那些讓人望而卻步的專業術語，而是用一種極其平易近人的方式，將復雜的數據結構和算法原理層層剝開。我記得最清楚的是它對“遞歸”概念的闡述，作者似乎能看穿讀者的思維盲點，用生活中的例子，比如套娃或者俄羅斯方塊的堆疊，把這個抽象的概念講得生動形象，讓人瞬間就有瞭豁然開朗的感覺。尤其贊賞的是，書中不僅僅停留在理論介紹，它還穿插瞭大量的實踐小項目，代碼示例清晰明瞭，注釋得當，即便是像我這種編程新手，也能跟著書中的步驟一步步搭建齣自己的小型應用，那種成就感是看再多教程視頻也無法比擬的。那種細緻到每一步縮進和變量命名的講解，簡直是強迫癥福音，保證你不會因為一個小小的語法錯誤而卡殼半天。

評分☆☆☆☆☆

作為一名沉迷於古典文學和曆史研究的愛好者，我對於那些旨在“重構”曆史敘事的書籍總是持謹慎態度。然而，這本關於拜占庭帝國衰亡的研究專著，以其紮實的史料考據和嚴謹的論證結構，徹底徵服瞭我。作者並未試圖去炮製驚世駭俗的“新觀點”，而是將焦點放在瞭帝國晚期財政政策的細微變化和周邊民族關係中的權力動態上。閱讀體驗非常沉浸，仿佛置身於君士坦丁堡的宮廷之中，你能清晰地感受到糧食短缺帶來的社會動蕩，以及宮廷內部權力鬥爭的暗流湧動。更難得的是，它引用瞭大量來自不同語言的原始文獻，並附上瞭詳盡的翻譯注釋，這對於希望深入研究的讀者來說，簡直是寶藏級彆的參考資料。

評分☆☆☆☆☆

我不得不承認，我原本對任何宣稱能“激發創造力”的書籍都抱有一種懷疑態度，總覺得那更像是心靈雞湯。但這本書，作為一本關於設計思維和創新流程的指南，卻提供瞭一套非常實用的工具箱。它最大的價值在於，它將“靈感”這個飄渺的概念，拆解成瞭一係列可操作的步驟：從“同理心地圖”的繪製，到“快速原型製作”的迭代循環。書中大量的案例分析都來自於實際的産品開發過程，它們展示瞭如何在一個充滿限製的環境下，通過係統性的方法跳齣固有的思維框架。我試著將書中的“六頂思考帽”方法應用到瞭我日常的工作會議中，效果立竿見影，團隊的討論效率和産齣質量都有瞭顯著的提升，這本書真的教會瞭我如何將“想齣一個好點子”變成“係統地實現一個好點子”。