如何养育学习有障碍的孩子？+孩子不爱学习，妈妈怎么办 全2册 （第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 不爱学习
• 学习方法
• 育儿指南
• 行为矫正

店铺： 犀牛图书专营店

出版社： ?生活书店出版有限公司

ISBN：9787807681892

商品编码：25870090804

内容简介】

   《如何养育有学习障碍的孩子？》是让娜·西奥－法金关于如何诊断孩子校园学习困难并给予孩子专业帮助的威作品。学习成功的目标是开放的、待选择的。作为父母，任务是给予孩子指导。理解突如其来的校园学习困难以及学会陪伴孩子，准确找出孩子学习困难的根源与影响以及对症治疗的方法。父母成为孩子身边明白事理的合作者，充满善意，使孩子实现充分的发展。

    《如何养育有学习障碍的孩子？》以充满理解的态度，从学习机制上分析学习的本质是什么，从临床经验上分析了导致学习困难的认知障碍和心理障碍，对国内时下非常普遍的自闭症、忧虑症、强迫症等都提供了富有针对性的应对之策，还从心理学的角度给父母提供了如何看待学习障碍以及如何有效应对的具体建议。

【作者简介】

      让娜·西奥－法金，法国临床心理学家、高智商研究方面公认的级专家，曾在巴黎及马赛的数家医院担任专职医生，已出版《太聪明所以不幸福？》《资优儿童》《如何养育有学习障碍的孩子？》。

      她创建的Cogito’Z中心，是法国早的诊断及援助校园学习障碍的诊疗中心。

【编辑推荐】

★一本不可多得的家教书，了解孩子的学习困难，给予孩子真正的帮助。

★究竟是什么在阻碍孩子学习，甚至让父母绞尽脑汁所使用的学习方法和教育方法都失灵？本书正是帮助父母了解孩子的学习困难、了解操纵学习行为的机制、理解孩子的行为动机，并对如何帮助孩子积极学习提出具体建议。

★学习是复杂的精神活动，仅有智力是不够的，面对学习困难的孩子，父母需要自我调整并介入孩子的学习当中，成为孩子的合作者。本书正是从父母角度，帮助父母解除教育之痛苦，成为孩子一生的良师益友 。 

【目      录】

 

成 功？ Iv

写在前面 学习失败的幽灵 1

1如何学习？

第一章 什么是学习？ 27

第二章 孩子的想法和大人的不一样 71

2什么在阻碍学习？

第三章 认知障碍 93

第四章 心理障碍 当孩子的心理不适妨碍学习之时 163

3成功之路

第五章 父母首当其冲 199

第六章 动力？动力？你说动力？ 219

第七章 成功是为了谁？成功是为了什么？ 229

第八章 提出诊断 259

第九章 选择合适的治疗方案 283 

结束语 305

保持联系 306

鸣谢 307

开启孩子的潜能，点亮求知之路——家庭教育的智慧指南 本书籍套装（共两册，第3版） 旨在为家长提供一套全面、实用且充满温情的家庭教育解决方案，帮助家长们深入理解孩子的学习动力、应对孩子可能遇到的学习挑战，并建立起积极、有效的亲子沟通模式，最终实现培养孩子独立学习能力和健康成长。 第一册：《如何养育学习有障碍的孩子？》 您是否曾因孩子在学习上表现出与同龄人不同的节奏或方式而感到困惑、焦虑，甚至有些无助？是否担心孩子会被“学习有障碍”的标签所限制，从而影响他们的未来？请放下您的担忧。本书将以科学的视角，结合丰富的实践案例，为您揭示“学习有障碍”背后的真相，并提供一系列行之有效的养育策略。 第一章：认识“学习有障碍”——打破误解，看见孩子的独特性 重新定义“学习有障碍”： 我们将首先澄清“学习有障碍”并非智力低下，而是指在特定的学习领域（如阅读、书写、计算等）存在显著的困难。我们将深入剖析其可能产生的生理、心理和社会因素，帮助您理解这并非孩子的错，而是他们大脑处理信息方式的差异。 识别常见的学习困难类型： dyslexia（阅读障碍）、dysgraphia（书写障碍）、dyscalculia（计算障碍）等，本书将详细介绍这些常见情况的表现特征，让您能够更精准地观察和判断。 避免标签化，关注孩子的潜能： 我们强调，每一个孩子都是独一无二的，学习上的挑战不应定义他们的全部。本书将引导您跳出“有障碍”的框架，去发现和挖掘孩子在其他领域的天赋和优势，例如艺术、运动、社交、音乐等，为他们的全面发展奠定基础。 理解孩子的内心世界： 学习困难可能给孩子带来挫败感、自卑感、焦虑甚至愤怒。本书将帮助您设身处地地理解孩子的情绪，学会倾听他们的心声，建立信任，让他们感受到被理解和支持。 第二章：科学诊断与早期干预——及时行动，为孩子赢得先机 何时需要寻求专业帮助？ 本章将提供一套实用的筛查清单，帮助您判断孩子是否可能需要专业的评估。我们将介绍专业评估的流程和重要性，以及如何选择合适的评估机构和专家。 专业评估的意义： 了解评估结果能帮助您更清晰地认识孩子的具体困难所在，为后续的干预提供科学依据。我们将解读常见的评估报告，让您能够理解专业术语。 早期干预的重要性： 研究表明，早期识别和干预能显著改善孩子的学习效果和自信心。本书将介绍不同年龄段孩子的早期干预方法和资源。 与学校和教育机构的有效沟通： 如何与老师、辅导员建立良好的合作关系？如何争取学校的支持和资源？本书将提供实用的沟通技巧和策略。 第三章：家庭支持系统——打造坚实后盾，助力孩子成长 营造积极的学习环境： 如何在家中创造一个有利于学习的氛围？我们将提供关于学习空间布置、时间管理、减少干扰等方面的建议。 定制化的学习策略： 针对孩子的具体困难，本书将提供一系列经过验证的学习策略和技巧。例如，针对阅读困难的孩子，可以尝试多感官学习法；针对书写困难的孩子，可以利用辅助工具；针对计算困难的孩子，可以采用游戏化教学等。 发展孩子的执行功能： 执行功能（如计划、组织、时间管理、记忆力、灵活性等）对于学习至关重要。本书将提供一系列训练孩子执行功能的活动和方法。 培养孩子的学习兴趣和动机： 如何让学习不再枯燥乏味？我们将介绍激发孩子内在学习动机的方法，如设置可实现的目标、提供选择权、鼓励探索、奖励进步等。 家长的情绪管理与自我关怀： 养育学习有挑战的孩子并非易事，家长自身的压力和情绪也需要得到关注。本书将提供帮助家长应对压力、保持积极心态的方法，以及寻求支持的途径。 第四章：特殊学习需求孩子的社交与情感发展——全面成长，不留遗憾 理解社交挑战： 学习困难的孩子可能在社交互动中遇到困难，例如难以理解社交信号、容易被孤立等。本书将分析这些挑战，并提供培养孩子社交技能的策略。 建立自信心与自我价值感： 如何帮助孩子建立积极的自我认知？我们将提供通过肯定、鼓励、庆祝小成就等方式，逐步提升孩子自信心的方法。 应对挫折与压力： 学习路上难免磕磕绊绊。本书将教导孩子如何应对挫折，培养韧性，并学会有效的压力管理技巧。 培养独立性与解决问题的能力： 鼓励孩子尝试独立解决问题，学习在生活中运用所学知识，逐步培养他们的自主性和解决问题的能力。 建立长远的教育规划： 从学前教育到升学就业，本书将为家长提供长远的教育规划思路，帮助孩子找到适合自己的发展路径。 --- 第二册：《孩子不爱学习，妈妈怎么办？》 您是否常常为此烦恼：孩子整天沉迷于游戏或手机，对书本提不起丝毫兴趣；学习任务一布置就拖拉推诿，成绩起伏不定；即使苦口婆心劝说，也收效甚微？您渴望找到一种方法，既能激发孩子学习的内驱力，又不至于让亲子关系变得剑拔弩张。这本书，将为您提供一套妈妈专属的“学习激活术”，让您从容应对孩子学习的“冷淡期”。 第一章：孩子为什么不爱学习？——深层原因探秘 内在动机的缺失： 学习的乐趣在哪里？当学习与孩子的兴趣、需求脱节时，自然会产生抵触。本书将帮助您探究孩子不爱学习的真正原因，是学习内容枯燥？学习方式不适应？还是缺乏成就感？ 外部压力的反噬： 过度的期望、频繁的批评、无休止的补习，反而可能扼杀孩子的学习热情。我们将分析家长在不经意间可能施加的负面影响。 学习障碍的潜在影响： 如同第一册所述，某些孩子不爱学习的背后，可能隐藏着未被发现的学习困难。本书会再次强调识别和解决这些问题的必要性。 社交与情绪的影响： 学校人际关系、情感困扰，都可能成为孩子学习的“绊脚石”。了解这些因素，才能对症下药。 家庭教育模式的反思： 家长自身的学习态度、生活方式，是否无形中影响了孩子？我们将引导您进行自我审视。 第二章：妈妈的“学习激活术”——策略与方法 发现孩子的“学习兴趣点”： 每一个孩子都有自己热爱的事物。本书将教您如何通过观察、沟通，找到孩子学习的切入点，将枯燥的知识与他们的兴趣巧妙结合。例如，喜欢恐龙的孩子，可以引导他们阅读关于恐龙的书籍，学习相关的科学知识；喜欢游戏的孩子，可以尝试将游戏中的策略和逻辑思维融入学习。 “玩”出学习力： 游戏化学习、情景式教学，让学习充满乐趣。我们将提供大量在家就能实践的游戏和活动，让孩子在玩耍中不知不觉地吸收知识。 建立“成就感”的循环： 小小的成功是前进的动力。本书将指导您如何为孩子设定可达成的小目标，及时给予肯定和鼓励，让孩子体验到学习带来的满足感，从而激发他们挑战更大的目标。 “任务分解”的智慧： 面对复杂的学习任务，孩子容易产生畏难情绪。学会将大任务分解成小步骤，让孩子更容易上手，逐步建立信心。 “正面反馈”的力量： 批评和指责只会让孩子越来越退缩。本书将侧重于教会妈妈们如何用积极、鼓励的语言，看到孩子的进步，放大他们的优点，从而建立更健康的亲子互动模式。 “自主选择”的激励： 给予孩子一定的学习选择权，例如选择阅读的书目、学习的顺序、完成作业的方式等，可以有效提升他们的主动性和责任感。 第三章：沟通的艺术——让对话成为学习的桥梁 倾听比说教更重要： 孩子不爱学习，往往是有原因的。学会耐心倾听，理解他们内心的真实想法和困扰，是解决问题的第一步。 “提问式”的引导： 避免直接下达指令，而是通过提问的方式，引导孩子思考，让他们自己找到学习的意义和方法。例如，“你觉得今天学到的哪个知识最有意思？”“如果我们用这个方法试试，会不会更容易？” “情景对话”的实践： 模拟学习场景，与孩子进行情景对话，帮助他们理解学习在生活中的应用，建立学习与现实的连接。 “目标对话”的建立： 与孩子一起设定学习目标，明确方向，并定期回顾和调整，让孩子感受到自己是学习的主导者。 “情绪安抚”的技巧： 当孩子因为学习而情绪低落或焦虑时，如何用恰当的方式安抚他们的情绪，帮助他们重新振作。 第四章：妈妈的成长与赋能——从焦虑到从容 调整心态，告别“完美主义”： 允许孩子犯错，允许学习过程的曲折。放下不切实际的期望，接纳孩子的现状，是妈妈走向从容的关键。 建立“支持网络”： 与其他家长交流经验，加入育儿社群，寻求专业咨询，让妈妈不再孤军奋战。 提升家长的“学习力”： 妈妈自身的学习态度和能力，是孩子最好的榜样。培养终身学习的习惯，也能为孩子树立良好的示范。 学会“放手”与“信任”： 随着孩子年龄的增长，适当地放手，给予他们独立的空间和尝试的机会，培养他们的责任感和自信心。 长期主义的教育观： 学习是一个漫长的过程，短期成绩的波动无需过分焦虑。关注孩子的长期成长和品格塑造，才能收获更丰硕的果实。 总结 这套书籍套装，不仅是一本指导手册，更是一位温暖的伙伴。它将陪伴您走过养育孩子的每一个重要阶段，帮助您从容面对挑战，发现孩子的潜能，并与孩子一同成长，共同绘制一个充满希望和爱意的未来。让学习成为孩子成长中最亮丽的风景线，让家庭成为孩子永远的坚实后盾！

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理“不爱学习”这个问题时，展现出了一种令人耳目一新的细腻和智慧。它没有将“不爱学习”简单归咎于孩子“懒惰”或“不努力”，而是细致地剖析了可能导致这种抗拒的生理、心理及环境因素。例如，书中详细讨论了感官处理障碍、注意力持续时间的个体差异等，这些往往是传统教育体系容易忽略的盲点。我印象深刻的是关于“兴趣启动器”的章节，作者建议家长尝试将学习内容与孩子已有的爱好（比如恐龙、太空、手工制作）进行嫁接，用一种孩子能接受的“游戏化”方式重新包装枯燥的知识点。这种由内而外的激发，比任何外部的奖励和惩罚都更具持久的效力，它真正做到了把学习的驱动力从外部拉回到了孩子自身。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常接地气，完全没有那种高高在上的专家腔调，读起来就像是邻家那位经验丰富、充满耐心的前辈在跟你娓娓道来。作者在阐述复杂的教育理论时，总是巧妙地穿插着一些真实发生在我们身边的家庭故事或者案例分析。我记得有一个章节讲到如何帮助孩子建立自信心，书中描述了一个小女孩因为数学成绩一直很差而彻底放弃的场景，接着作者就给出了几个非常具体、可操作的“微小胜利”策略，比如从最简单的口算开始，每做对一个就郑重地给予表扬，而不是仅仅关注总分。这种叙事手法让我非常有代入感，我甚至能想象出那些孩子在得到鼓励后眼神中闪烁的光芒。它不是空泛的说教，而是实实在在地告诉我们，在那些看似微不足道的日常互动中，蕴藏着改变孩子学习态度的巨大能量。

评分☆☆☆☆☆

作为一位母亲，我最大的困惑往往不是“做什么”，而是“怎么做才能坚持下去”，尤其是在孩子接二连三地表现出抵触情绪时，家长的毅力是最容易被消磨殆尽的。这本书在处理“坚持”这个问题上，提供了一种近乎哲学的视角。它没有简单粗暴地要求家长“必须忍耐”，而是引导我们去探究孩子行为背后的深层原因——也许是挫败感累积，也许是能力与期望之间的巨大鸿沟。书中有一段话特别触动我，它将家长的角色比喻成“耐心的园丁”，而非“急切的建筑师”，强调了环境的适宜性比强行灌输更为重要。这种理念上的转变，帮我卸下了许多不必要的内疚和焦虑。它让我明白，教育是一个长期的、螺旋上升的过程，允许犯错，允许反复，只要方向正确，总会慢慢靠近目标的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值不仅仅在于提供了具体的“术”的指导，更在于构建了一套完整的“道”的支撑体系。它在多个地方强调了家庭氛围的构建，指出父母自身的放松和接纳，是孩子安全感和学习动力的基石。书中有一个关于“有效沟通”的篇章，提供的对话模板非常实用，比如用“我观察到你今天做作业时叹了很多口气，是不是哪里卡住了？”代替“你怎么又拖拉不写作业？”，这种开放式的提问方式极大地降低了孩子的防御心理。我感觉这本书像是一位全天候待命的育儿教练，它不仅告诉我下一步该做什么动作，更重要的是，它教会了我如何调整我的心态和呼吸节奏，确保我在支持孩子的过程中，自己也能保持身心健康，不至于在漫长的战役中筋疲力尽。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有吸引力，色彩柔和，字体清晰易读，一看就知道是面向家长的实用指南。我尤其喜欢封面上那种温暖、充满希望的氛围，让人在面对育儿挑战时感到一丝慰藉。初翻阅目录时，我发现它的章节划分非常合理，涵盖了从早期干预到青少年时期的各个关键阶段，甚至还特别提到了如何与学校和专业人士有效沟通，这对于需要额外支持的家庭来说无疑是雪中送炭。书中那些小标题都直击痛点，比如“如何识别潜在的学习困难信号”、“当孩子的情绪爆发时该如何应对”等，让人迫不及待想深入了解内容。虽然我还没有完全读完，但仅凭目录的结构和整体的排版设计，就能感受到作者在内容组织上的匠心独运，这种清晰的脉络感大大降低了阅读的心理压力，让我觉得这些复杂的育儿问题似乎都有章可循，不再是令人望而生畏的迷宫。