作者简介
龙应台,1952年生于台.湾,华人SJ率性犀利的一枝笔,33岁着手写《野火集》抨击时弊,21天内再版24次,对中国两岸发生深远的影响。34岁**次做母亲,自称从此开始上“人生课”,至今未毕业,且成绩不佳——“人生三书”《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》,是这堂“人生课”中的三本“作业”。 内容提要1、《孩子你慢慢来:龙应台“人生三书”之一》
《孩子你慢慢来:龙应台“人生三书”之一》—— 20周年经典新版“母子之书” 妈妈50后 孩子80后 “家有二胎”的成长镜头……
作为华人SJ率性犀利的一枝笔,龙应台的文章有万丈豪气,然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹,她的文字也可以有万丈深情。
这本书里的龙应台是一个母亲,与生命的本质和起点素面相对,作Z深刻的思索,Z不思索的热爱。面对初生至童年、少年时期的两个孩子(华飞、华安),从出生,到开始说话、识字、逐渐认识这个SJ,书中有忍俊不禁的童真,有无法抑制的爱怜,也有母子的无奈和迷惑。它不是对传统母职的歌颂,它是对生命的实景写生,只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。
后来,15岁的“底笛”(弟弟)说:“有时候,妈妈带我们在草原上放风筝。草原那么大,草绿得出水,我们躺下来,看风筝在天空里飞。我觉得我可以一辈子躺在那里。”
2、《孩子你慢慢来》目录
【妈妈的序言】蝴蝶结/龙应台
初识
龙
那是什么
终于嫁给了王子
野心
欧嬷
写给怀孕的女人
他的名字叫做“人”
啊!洋娃娃
寻找幼稚园
神话?迷信?信仰
男子汉大丈夫
渐行渐远
3、《Z好的方法给孩子》
《Z好的方法给孩子》是ZM主持人王芳在养育女儿、从事教育工作中D创的近百个实用方法,是她送给爸爸、妈妈不心急带出好孩子的锦囊妙计,是由凯叔、明星辣妈团诚挚推荐的亲子教育畅销力作。
王芳将自己的多重角色成功转化为亲子教育上的天然优势,将一名新时代YX妈妈具备的开阔眼界和全新思维融入8岁女儿的养育过程,她阅读了200多本GN外XJ的亲子教育书籍,却不拘泥于其中的一招一式,结合自己身为人母以及制作电视节目、从事教育培训中与孩子相处的经验和技巧,为有烦恼的爸爸妈妈们提供让孩子跑赢人生长跑的教育方法,比如“行走教育法”“神奇记忆法”“微笑成长法”“朗诵课”、“感恩课”、“马术课”……观点新颖,语言轻松,实用、有效,可以帮助每一个不敢放孩子去飞的家长享受父母真正成功的爱。
4、《Z好的方法给孩子》目录
推荐序
好方法带出好孩子 凯叔
教育孩子有一套 李菁菁
聪明妈妈不着急 何静
妈妈的时间是“零钱”
笑着长大
Z好的方法给孩子
学好英语的窍门
有一节课叫“道歉课”
过目不忘
家里那只小“白眼狼”
上课为啥不发言
Z重要的教育
终于读完了这套书,虽然没有直接提到《孩子你慢慢来》和《最好的方法给孩子》,但整个阅读过程却引发了我对育儿这件事更深层次的思考。第一本书,我读的是一本关于儿童心理发展的科普读物,它详细阐述了不同年龄段孩子的大脑发育特点、认知模式以及情感需求。书里列举了大量的研究案例和科学数据,让我对孩子“不听话”或者“出格”的行为有了全新的理解。原来很多时候,他们并非故意捣乱,而是大脑发育尚未成熟,或者是在探索世界的过程中遇到了认知上的障碍。作者用一种非常温和且科学的语言,解释了为什么孩子会表现出某种行为,并给出了相应的引导策略。印象最深的是关于“延迟满足”的章节,它并没有简单地告诉家长要如何“控制”孩子,而是深入剖析了延迟满足对孩子未来自控力、抗挫折能力甚至幸福感的影响。它强调的是循序渐进,通过小小的练习,让孩子慢慢学会等待,学会管理自己的欲望。读完之后,我感觉自己不再那么容易被孩子的小情绪牵着鼻子走,而是能站在更高的角度,理解他们行为背后的原因,从而更耐心、更有效地去沟通和引导。这让我意识到,育儿不应该仅仅是经验之谈,科学的理论支撑和扎实的知识储备,才是父母面对各种挑战时最坚实的后盾。
评分接着,我翻开的另一本书,则是一本关于家庭教育理念的探讨。这本书的风格非常接地气,作者是一位经验丰富的教育家,他分享了自己多年来在学校和家庭教育中的实践案例,以及他所倡导的“尊重、理解、陪伴”的育儿哲学。他并没有给出一个标准的“模板”,而是鼓励家长去发现自己孩子的独特性,并根据孩子的特质去制定适合的教育方式。其中,关于“如何处理亲子冲突”的部分,让我受益匪浅。作者提出,很多时候,家长对孩子的愤怒和失望,源于他们自身没有被理解的痛苦。当孩子感到被理解时,他们自然会卸下防御,更愿意倾听父母的建议。他举了一个例子,说是一位家长因为孩子不愿意写作业而大发雷霆,最后却发现孩子是因为在学校被欺负,写作业只是他逃避现实的一种方式。这个故事让我警醒,很多时候,我们看到的只是表象,而忽略了孩子内心真实的需求和感受。这本书让我明白,教育不是单方面的灌输,而是一个双向互动的过程。真正的教育,是建立在深厚的亲子关系之上,是父母用爱和智慧去滋养孩子的心灵,帮助他们成长为独立、自信、有担当的个体。
评分我最近还读了一本关于儿童阅读启蒙的书籍。虽然名字和封面上都没有直接提及我那套书,但书中所倡导的理念却与我购入的育儿书籍不谋而合。这本书强调的是,早期阅读不仅是教会孩子认字,更重要的是培养他们对阅读的热爱,以及通过阅读拓展视野、激发想象力。作者详细介绍了不同年龄段孩子适合的绘本类型,以及如何引导孩子进行有效的亲子阅读。他特别提到了“共读”的重要性,认为这不仅仅是家长给孩子讲故事,更是家长与孩子之间情感交流的绝佳机会。在共读的过程中,家长可以引导孩子观察画面中的细节,提出问题,鼓励他们用自己的语言描述故事内容,甚至发挥创意,改编故事的结局。这本书还分享了如何利用生活中的各种资源,比如超市的广告单、路边的指示牌,来激发孩子的阅读兴趣,让他们明白阅读无处不在。读完这本书,我感觉自己仿佛打开了一扇新的大门,对如何带着孩子享受阅读有了更清晰的方向。我不再觉得带孩子阅读是一项枯燥的任务,而是变成了一场充满乐趣的探险。
评分最近,我接触到了一本关于孩子行为矫正的书,虽然它没有出现在我购买的书单里,但内容确实给我带来了不小的启发。这本书并非是那种严厉的“管教”手册,而是以一种更积极、更具建设性的方式,帮助家长理解孩子那些看似“问题”的行为,并找到根本原因。作者着重强调了“正面管教”的理念,也就是通过鼓励、肯定和建立规则,来引导孩子形成良好的行为习惯,而不是通过惩罚和批评。书中列举了大量案例,比如孩子不愿意分享玩具、孩子发脾气打人等等,然后深入分析了这些行为背后的心理需求,并提供了具体的解决方案。我尤其喜欢书中关于“规则的制定”那一章节,它并没有要求家长制定一大堆繁琐的规则,而是强调规则的意义在于保护孩子,帮助他们建立安全感和责任感,并且规则的制定需要孩子参与,让他们理解规则的重要性,并愿意遵守。这本书让我意识到,对待孩子的“坏”行为,我们不应该仅仅是制止,更重要的是引导,帮助他们学习更好的处理方式。
评分另外一本让我沉思的书,是一本关于孩子情商培养的指南。它没有直接谈论“如何教育孩子”,而是从情感的角度出发,阐述了情商对孩子一生发展的重要性。作者深入浅出地解释了什么是情商,包括自我意识、自我管理、同理心以及社交技能。书里穿插了许多引人入胜的故事,有的是孩子们的真实经历,有的是作者自己童年的回忆,这些故事让我感同身受,也让我更加理解孩子在面对挫折、失败、喜悦时的真实感受。我被书中关于“如何引导孩子识别和表达情绪”的部分深深吸引。作者建议家长要以身作则,用平和的语言来表达自己的情绪,并鼓励孩子说出自己的感受,即使是不开心的事情。他还提到了“同理心”的培养,就是要教会孩子站在别人的角度去思考问题,去感受别人的情绪。这本书让我意识到,情商的培养并非一蹴而就,而是需要家长在日常生活中,点滴的引导和浇灌。它让我更加关注孩子的情感需求,并尝试用更柔和、更理解的方式与孩子沟通,建立更深厚的情感连接。
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