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蔡朝阳著作 著

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• 家庭教育
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• 小学
• 育儿
• 家庭

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552020670

商品编码：25546740948

开本：其他

出版时间：2017-11-01

页数：247

字数：120000

作  者:蔡朝阳 著 定  价:46.8 出 版 社:上海社会科学院出版社 出版日期:2017年11月01日 页  数:247 装  帧:平装 ISBN:9787552020670 ●序
●第1章 目送
●择校记
●小学一个月
●脏话小学
●美好小学
●目送
●菜虫被欺负了吗？
●“白卷英雄”菜虫虫
●戴蒙老师的课堂纪律
●我的愿望是没有作业
●做作业这件事
●我要炸学校，身背包
●语文老师不教作文？
●小学半程话得失
●小升初之忧
●第2章 陪你去看流星雨
●陪你去看流星雨
●虫子骑车记
●2014 年夏天的奇迹
●部分目录

内容简介

6年陪伴，53篇温暖的文字，独立教育工作者蔡朝阳用细腻的文笔，点点滴滴，记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题，以现身说法的方式，解答了小学生父母们可能遇到的困惑，譬如：
给孩子选择学校应该以什么为标准？
孩子不愿意做作业怎么办？
孩子在学校被欺负了怎么办？
如何培养孩子的时间管理能力？
如何培养孩子的金钱意识？
如何对孩子进行性教育？
……
从《我家有个小学生》这些文章中，编者既可以读到作者身为父亲的舐犊深情，也可以看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。
针对眼下父母们的焦虑，同时以父亲和教育者的名义，作者向父母们发出吁请：为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责——守护好孩子的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的珍贵礼物。
蔡朝阳 著 蔡朝阳，文艺中年、资历奶爸、书籍出版人；曾为高中语文老师，人称“麻辣语文教师”，与推动学校语文教育改革的吕栋、郭初阳合称“浙江三教师”；2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之十大教育工作者，2012年《新京报》年度教育书《寻找有意义的教育》作者，2014年“一席”年度演讲者。著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子：小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》等。

《我家有个小学生》——一段关于成长、陪伴与发现的温暖旅程 在这个快速变化的时代，我们似乎总在追逐着宏大的叙事，而常常忽略了身边那些细微却至关重要的改变。孩子，尤其是刚刚踏入校园、成为一名“小学生”的孩子，他们的世界正在经历一场翻天覆地的变革。从咿呀学语的孩童，到背负书包、懵懂探索的学子，这之间的转变，不仅是知识的积累，更是心智的成长，是独立人格的萌芽。 《我家有个小学生》便是这样一本，它不预设宏大的教育理论，也不强求精妙的策略方法。它以一种最朴实、最真诚的视角，记录下了一个家庭在孩子步入小学阶段后，所经历的种种鲜活瞬间。这不是一本教你如何“培养”孩子的说明书，而更像是一面镜子，映照出为人父母在这一特殊时期的共同困惑、惊喜、焦虑与欣慰。 书的开篇，并非以高屋建瓴的姿态，而是从一个充满仪式感的场景切入——入学的第一天。稚嫩的小手紧紧攥着崭新的书包，眼中闪烁着对未知的好奇与些许的胆怯。家长们站在校门口，心情复杂，有不舍，有期盼，更有一丝丝对于自己曾经孩子的“消失”和一位新“小学生”的“诞生”的惊叹。作者捕捉到了那种细腻的情感波动，那种看着孩子独自迈进校门，而自己却只能在原地伫立的落寞与骄傲交织的心情。 随后，故事便在日常的点滴中展开。清晨匆忙的早餐，伴随着书包里塞不下的课本和匆忙的叮嘱；放学后的“审问”，关于学校里发生了什么，谁和谁成为了朋友，今天又学到了什么新奇的知识；夜晚静谧的书桌旁，伴随着孩子笨拙的写字声，以及家长在一旁耐心细致的讲解和鼓励。这些场景，每一个都可能在我们自己的生活中上演，每一个都充满了生活的气息，没有华丽的辞藻，却有着直击人心的力量。 《我家有个小学生》的独特之处在于，它没有回避孩子成长过程中必然会遇到的“小麻烦”。比如，那些因为不适应集体生活而产生的委屈和哭闹，那些因为学习跟不上而产生的沮丧和抵触，那些因为规则意识不足而惹出的“小祸端”。作者没有选择去美化这些瞬间，而是坦然地展现了家长在面对这些挑战时的手足无措，以及如何在这个过程中学习放下执念，理解孩子，并尝试着用更成熟的心态去引导。 书中的每一个章节，都像是一幅幅生动的剪影，勾勒出小学生这一特殊阶段的各种侧面。 “分数之外的风景”，讲述的是关于学习这件事。作者不拘泥于成绩的重要性，而是更关注孩子学习的过程，关注他们是否对知识产生了兴趣，是否学会了思考，是否在探索中找到了乐趣。书中描绘了家长如何引导孩子从被动接受变为主动探究，如何帮助孩子建立正确的学习观，以及如何看待考试和分数，让学习不再是枯燥的负担，而是发现世界的窗口。 “规则与自由的边界”，触及的是家庭教育中的重要议题。小学生需要学习规则，需要学会遵守，但同时，他们也渴望自由和独立。作者通过生动的案例，展现了家长如何在设定规矩的同时，又给予孩子足够的空间去尝试和犯错。如何区分“必须遵守”和“可以协商”，如何在权威与民主之间找到平衡点，让孩子在规则的框架内，学会自我管理和负责。 “友谊的萌芽与烦恼”，聚焦的是孩子的人际交往。学校是孩子社会化的第一个重要场所，而友谊，则是他们在这个新环境中最宝贵的情感体验。书中记录了孩子如何结交新朋友，如何处理与同学之间的摩擦，如何在群体中找到自己的位置。家长们也从旁观者变成了参与者，学习如何帮助孩子处理社交中的小矛盾，如何引导孩子学会分享、合作与尊重。 “好奇心是最好的老师”，强调的是保护和激发孩子的好奇心。小学生拥有着无穷无尽的为什么，他们对世界充满了探索的欲望。作者认为，最好的教育，就是守护住这份宝贵的好奇心，并为之提供滋养。书中有许多关于亲子共读、户外探索、科学实验的小故事，展现了家长如何巧妙地将生活中的一切都变成孩子学习的素材，让他们在玩耍中学习，在实践中成长。 “成长的烦恼与独立的脚步”，则深入探讨了孩子在生理和心理上的变化。随着年龄的增长，孩子开始有了自己的想法，有了自己的秘密，也开始想要摆脱父母的过度干涉。书中记录了家长如何面对孩子逐渐显露的独立倾向，如何学会放手，如何信任孩子，并在他们需要时给予支持，而不是一味地控制。 “亲子关系的温度与厚度”，贯穿全书的核心。这本书并不是在讲述如何“管理”孩子，而是在探讨如何与孩子建立更深厚的亲子关系。作者用真挚的笔触，描绘了家长如何在陪伴中学习，如何在付出中收获，如何在与孩子的互动中，重新认识自己，重新审视自己的成长。那些深夜的谈心，那些无声的支持，那些共同经历的欢笑与泪水，都构成了亲子关系中最温暖的底色。 《我家有个小学生》没有提供一套放之四海而皆准的教育公式，因为每个孩子都是独一无二的，每个家庭也都有自己的节奏。它所提供的，是一种陪伴的姿态，是一种学习的态度，是一种对生命细微之处的珍视。作者用细腻的观察和真诚的体悟，告诉我们，成为一名小学生，不仅仅是孩子人生的一个新阶段，更是父母人生的一次重新出发。 阅读这本书，你会发现，那些看似微不足道的日常，其实都蕴藏着深刻的教育意义；那些孩子成长中的小烦恼，其实都是他们学习独立、走向成熟的必经之路。你会想起自己曾经的童年，也会在孩子的身上看到曾经的影子。你会为孩子的每一个进步而由衷地感到欣慰，也会为他们偶尔的跌倒而感到心疼。 这本书，适合所有即将成为小学生家长的人，也适合所有正在经历小学生教育的家长，甚至，也适合那些已经走过这一阶段的父母。它会让你回忆起那段充满挑战又格外温馨的时光，让你重新审视在孩子成长过程中，自己所扮演的角色和所付出的努力。 《我家有个小学生》，就像是为每一个普通的家庭，写下的一首关于爱的诗篇，一曲关于陪伴的歌谣。它让我们相信，教育的本质，或许并不在于我们教给了孩子多少知识，而在于我们如何陪伴他们，如何引导他们，如何与他们一同经历，一同成长，一同发现，这个世界的美好与奇妙。在这本书里，你不会找到“成功”的秘诀，但你会找到一种更温暖、更真实、也更具力量的教育方式——那就是用爱，去陪伴孩子，走过他们人生中，那段闪闪发光的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的结构设计非常巧妙，它巧妙地避开了传统育儿书籍那种“从A到Z”的线性叙述模式，转而采用了一种碎片化但主题鲜明的章节组合。这种结构特别适合我们这些碎片时间居多的现代家长。你可以随时拿起翻开任何一页，都能立即进入到一个全新的情境中，并且获得即时的共鸣或启发。例如，书中对“兴趣班的选择与取舍”的探讨，不是简单地罗列优缺点，而是通过几个孩子截然不同的学习经历，展现了教育投入的复杂性——它关乎金钱、时间，更关乎父母的期望与孩子的真实意愿之间的平衡点。作者对于教育理念的理解是极其成熟的，她似乎明白，在小学生的阶段，保护好奇心比灌输知识点重要得多。书中对于“放手”的描绘，尤其触动我。那种克制着想去干预的冲动，转而信任孩子自己解决问题的过程，需要极大的耐心和智慧。读完这一部分，我感觉自己的焦虑感降低了不少，仿佛被一种强大的、看不见的“能量场”温柔地托举了起来。这本书的整体基调是积极向上的，即便是写到挫折和失败，也总能从中提炼出成长的养分，读起来让人倍感鼓舞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名简直太贴切了，一翻开就能感觉到那种扑面而来的烟火气。我特别喜欢作者对日常细节的捕捉能力，每一个场景都像是从我们自家客厅里直接搬出来的。比如说，孩子早上赖床那段，写得简直是教科书级别的真实——挣扎着从被子里露出半个脑袋，嘴里嘟囔着“再睡五分钟”，那种对上学铃声的抗拒，我都能感同身受。还有家长陪写作业时的那场场“心理战”，简直是一部家庭情景喜剧的精妙剧本。作者没有一味地去美化育儿过程，而是大胆地展现了那些让人抓狂的瞬间：孩子突然冒出的哲学式提问让你措手不及，或者因为一道简单的数学题全家陷入僵局。但有趣的是，在这些看似鸡飞狗跳的日常背后，又流淌着一股温暖的暗流。那些深夜里为孩子掖被角的动作，那些因为孩子一个微小的进步而带来的巨大满足感，都被细腻地描绘出来。读着读着，我常常忍不住笑出声来，然后猛地惊觉，这不是别人的故事，这就是我自己的生活侧写。这本书的文字非常生动活泼，读起来毫无压力，就像是和一位非常健谈的朋友在下午茶时间聊家常，轻松愉快，却又深有启发。它让我意识到，教育孩子并非一定要遵循多么高深的理论，很多时候，真诚的陪伴和恰到好处的幽默感，才是解决一切问题的万能钥匙。这本书的出现，无疑给所有正处于“小学生家长”这个阶段的人们，提供了一个绝佳的情感出口和精神慰藉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当到位，它不像那种严肃的育儿指南，反倒像是一部节奏明快的家庭生活纪录片。作者在处理时间线的跳跃上非常自如，时而拉回到几年前孩子刚刚入学时的懵懂无措，时而又快进到他们开始展现出独立个性和小大人模样的有趣转变。我尤其欣赏它在情绪上的张弛有度。当你沉浸在某种因孩子行为而产生的焦虑情绪中时，作者总能及时用一个幽默的转折或者一个意想不到的事件来“解套”，让你瞬间放松下来。比如，书中描绘的那个关于“如何处理孩子带回家的奇怪生物”的章节，其情节的跌宕起伏和最终的解决方案，简直可以单独拿出来拍一集短剧。这种对生活场景的艺术化提炼，使得整本书读起来充满戏剧张力和阅读快感。更深层次来说，这本书并没有提供标准答案，它更像是一个开放式的讨论空间，引导读者去思考，在这些看似琐碎的教育节点上，我们究竟想培养出什么样的品格。它不批判，也不说教，只是冷静而又充满爱意地记录着成长的轨迹。这本书的文字里有一种朴素的真诚，没有华丽的辞藻堆砌，却拥有直击人心的力量，让每一个为人父母者都能在字里行间找到自己留下的印记。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的一点是，它展现了教育的“多维性”。它不仅仅是孩子和家长之间的互动，还巧妙地融入了学校环境、老师的视角，甚至其他家庭的影子。作者通过对比不同的家庭教育方式，成功地构建了一个立体的“小学生生态圈”。我们看到的不仅仅是“我家娃”，而是整个同龄段孩子群体的缩影。特别是书中对校园社交和“友谊的小船说翻就翻”的描写，精准地复刻了孩子们在建立人际关系时的那种小心翼翼和短暂的激烈冲突。这种描写让我这个家长得以从另一个角度去理解孩子在学校的真实处境，而不是仅仅听信他们单方面的“汇报”。这种多角度的叙述，极大地丰富了阅读体验，让这本书不再局限于家庭范围，而具有了更广阔的社会观察价值。此外，作者的语言风格在不同的情境下能够实现无缝切换——在描述孩子的天真烂漫时，文字是轻盈跳跃的；而在探讨某些严肃的教育问题时，则转为沉稳而富有洞察力，这种文字驾驭能力的成熟度，使得整本书的品质得到了极高的保证。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它提供了一种罕见的“松弛感”。在当今这个全民焦虑的育儿环境下，能找到一本不制造焦虑，反而能帮你卸下重担的书，实属难得。作者非常擅长捕捉那些微小、易逝的、却无比珍贵的童年瞬间。比如，孩子们对某个新奇事物的痴迷程度，那种全神贯注、眼中闪烁着光芒的样子，被文字定格得栩栩如生。这些瞬间，正是我们忙碌的生活中常常会忽略的“高光时刻”。读这本书，就像是给自己按下了一个“暂停键”，让你重新审视自己是否因为过度关注“成绩”和“未来”，而错过了对“当下”的珍视。书中对亲子沟通技巧的阐述，也是非常接地气，不谈空泛的理论，而是直接给出“在特定场景下应该怎么开口”的实操建议，而且这些建议往往充满了智慧和幽默，让人读完后立即就想去实践。总的来说，这本书的阅读感受是极其舒适且富有营养的，它像是一杯温热的蜂蜜水，在炎炎夏日或寒冷冬日，都能给予读者恰到好处的滋润和抚慰，让人在会心一笑中获得前行的力量。