具体描述
畅销书《陪孩子走过小学六年》作者，家庭教育专家刘称莲老师推荐序：
之前答应维尼老师给他的书写篇序言，然而欣欣然拿到他寄来的书稿后，却迟迟没有下笔，自认为并不善于拖延的我患上了“拖延症”。面对这本沉甸甸的书，我一直不敢轻易下笔，唯恐这篇序言写不好会给维尼老师的书“抹黑”。于是便把书稿读了又读，才下定决心写这些话：
几年前，我在北京做一个家庭教育讲座。讲座结束后一位家长找我咨询一些问题，说着说着，她便问：“您知道维尼老师吗？”我说：“知道啊，怎么了？”她便 讲了她是如何从维尼老师的博客中了解到ABC 理论，并通过该理论逐步调整自己的认知，从而改善了子关系，等等等等。看得出来，那位家长对维尼老师满怀感激之情。
有一段时间，我跟南方某个城市的广播电台连线做育儿节目，后来跟主持人熟悉了，节目之余便聊到在他们那里连线的老师们，那位主持人也提到了维尼老师，夸赞维尼老师的话有点石成金的魔力。
曾经有位青岛的家长打电话跟我咨询孩子的问题，我便把他推荐给了在青岛工作的维尼老师。后来那位家长反馈从维尼老师那里获得了极大的帮助。同样的事情还遭遇过几次，中国这么大，能三番五次地在不同的城市听到不同的人说起一个人，感觉维尼老师是无处不在的。
在维尼老师的书里，他把心理学流派中的认知疗法、人本主义心理学和行为主义心理学等几种理论都专门拿出来作为独立的篇章来讲了。然而读他的这些篇章你却 不觉得枯燥，而是感觉引人入胜，因为他没有长篇累牍地讲理论，而是用一个个实际操作的故事解读了理论，而那些故事正是在他的帮助下解决了的问题，这让人明 白心理学并不艰深，而是隐藏在日常生活的每一个当下。
他因为自己受益于心理学，所以对心理学有几十年的学习和研究，有深厚的理论基础。从事相 关工作多年来，他接触了大量的个案，帮助许多家庭走出教育的困惑和子关系的泥泞。书里，他呈现的很多典型个案，毫无保留地把自己帮助这些家庭时的具体流 程都用文字表达了出来。所以，读来画面感很强，非常易于理解和接受。书中的个案，几乎涵盖了家庭教育中所有的问题，家长在阅读的过程中时不时就会找到自己 和自家孩子的影子，问题自然会迎刃而解了。作为过来人，我深深觉得跟维尼老师的这本书相见恨晚，否则我会少走很多弯路。
我欣赏的是维尼老 师给出的那些“维尼名言”，每一条寥寥数语，却道出了教育的真谛，比如那句“很正常，没什么”，听上去就会长舒一口气。再比如 “做好我能做的事情，结果顺其自然”，一句话就厘清了怎么做和怎么想的界限。还有许多朗朗上口的“箴言”，虽然简洁，却寓意深刻。
读维尼老师的书，你会感觉维尼老师不仅是个会讲“大道理”的人，而且还是个用深厚的理论武装起来的实战派，同时他还会在你的育儿路上安装许多指路的明灯，让你清晰而理智地前行。
我知道维尼老师是位爸爸，他的家其实就是他的试验田，他的女儿便是他培育的庄稼，因此你在他的书里可以看到他和女儿的许多小故事。因为他把自己学习和体 悟到的理念和方法首先用在女儿身上，所以维尼老师书里的内容是通过自己身实践总结出来的经验和教训，怎么说他都是一个和我们大家站在同一条战壕里的战 友。
不清楚维尼老师为什么把他的昵称叫做维尼，我只知道他就像那只可爱的小熊一样深受广大家长的喜爱。
把深深地祝福送给维尼老师，也祝福朋友们读了维尼老师的书以后可以从容淡定地做家长！
| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 顺应心理,孩子更合作 |
| 作者： | |
| 市场价： | 42元 |
| ISBN号： | 9787555211945 |
| 出版社： | 青岛出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：2014-12-01 | 版次：1 | 页数：390 |
| 印刷时间：2015-01-01 | 印次：4 | 字数：340.00千字 |
| 主编推荐 | |
| 维尼老师是网络人气极高的家庭教育心理专家，qq空间和新浪博客访问量超过一千万次。维尼老师有着丰富的家庭教育咨询经验，针对家长关心的热点问题，所撰写的文章把心理学的有效方法应用到家庭教育之中，被评价为实用、接地气、可操作性强。本书理念方法新颖实用，而且经过了成千上万位读者的实践检验，大部分内容是实例以及读者的反馈互动，可读性很强，容易理解。 |
| 目录 | |
| 篇 调节心理的魔法——认知疗法 章 读懂孩子心理的秘诀 第二章 调节父母和孩子心理的魔法—认知疗法 什么是认知疗法？／5 认知疗法应用：学会三种思维，坦然面对挫折／13 三种思维的应用：如何应对批评、输赢、压力和焦虑／20 第二篇 改变家庭教育的理念 章 您在压抑孩子吗？ 看似爱孩子，实则在压抑孩子／26 播下压抑的种子，收获苦涩的果实／28 常见的压抑方式：严厉或过于严格／33 第二章 理解、尊重、接纳的中庸之道 理解、尊重、接纳的教育模式／39 实例：理解尊重的道理我明白，为什么做不到？／48 第三章 放下对和成绩的过度执着 家庭教育的大障碍：过于执着／50 放下对和成绩的过度执着／52 以幸福为出发点期待孩子／58 放低期望，降低要求／66 第四章 家庭教育是一场修行 家庭教育之道在于中庸／68 家庭教育要讲究策略／69 因材施教：适合自己孩子的才是的／70 不可“头痛医头脚痛医脚”／71 顺其自然，静待花开，不要太勉强／71 避开育儿的陷阱／74 从检查作业看家庭教育的学问／80 现在教育孩子为什么这样难？／81 家庭教育是一场修行／82 第五章 良好的关系是家庭教育的基础 建立良好的子关系是教育有效的前提／84 先理顺关系，再寻求改变／85 重视孩子的感受／87 促使孩子“合作”而不是“听话”／89 夫妻关系也需要理解尊重和接纳／90 如何处理与长辈的关系／93 第三篇 家庭教育的常见困惑 章 是坚持规则还是顺应孩子？ 应对孩子要求的三个原则／97 顺应孩子心理，孩子更合作／108 规则的制定和执行要有弹性／113 养育需要学会妥协／119 育儿新主张：跟随内心，顺其自然／121 第二章 放下对生活习惯的执着 生活习惯可以随性自在些／125 按时入睡还是顺其自然？／132 培养自理能力，但不必太勉强／135 培养孩子的独立性，不必着急／137 第三章 理解、理解、再理解 宽容、接纳的基础在于理解／144 孩子的某些问题表现很正常，没什么／144 孩子某些问题表现有原因——找原因，想办法／151 孩子的某些问题表现是父母造成的／163 对于道德问题也需要理解和接纳／184 孟子曰：行有不得，反求诸己／188 为什么不要惩罚孩子？／189 第四章 放下对溺爱和娇惯的恐惧 宠爱孩子危害真的那么大吗？／193 何妨让孩子撒撒娇／195 顺应心理与溺爱的区别／196 第四篇 和孩子一同幸福成长的心理魔法 章 人本主义心理学方法 无条件接纳孩子／200 学会“共情”、同理心／207 孩子是贪得无厌，不知感恩的吗？／208 第二章 行为主义心理学方法 孩子的“问题行为”是如何形成的？／211 体验结果，改变孩子的行为／211 学会体验式说服／212 代币法——星星榜／215 巧用“游戏”改变孩子／216 多鼓励、少批评、不惩罚／217 第三章 父母如何调节好自己的情绪 父母如何能减少自己的火气／226 实例：六字真言让我调节好了情绪／232 孩子磨蹭时如何不发火？／234 实例：调节好情绪，就稳住了局面／235 实例：吾日三省吾身／236 实例：反省自己，改变认知，就不发脾气了／237 快要发火时怎么办／239 发火了，就要及时向孩子道歉／241 第四章 如何讲道理、沟通 怎样讲道理孩子才爱听／242 沟通的秘诀／247 理解心理的不由自主性／250 奇妙的认知咒语／251 责怪孩子没有意志力用处不大／252 第五章 如何帮助孩子管理情绪 情绪的奥妙／254 孩子有情绪时，不要太较真／260 冷处理还是冷暴力／262 如何理解接纳孩子的脾气／264 实例：改变孩子的紧张焦虑从父母的改变开始／273 第六章 如何调适孩子的性格 改变孩子的性格，从父母的改变开始／276 实例：我改变了，孩子的性格就有了很大的变化／278 改变孩子的性格要顺势而为／280 “三岁看小，七岁看老”也有偏颇之处／282 实例：如何改变孩子倔强、爱发脾气的性格／283 如何培养孩子的自信／286 实例：如何改变孩子脆弱敏感的性格？／291 如何让孩子做到宽容／292 如何改变孩子急躁的性格？／294 第五篇 心理问题早知道 章 孩子常见的心理问题 如何让孩子爱和小朋友玩／296 不必逼迫孩子克服害怕／297 孩子口吃怎么办／299 孩子自慰怎么办／300 如何预防孩子同性恋的倾向／301 强迫症的相关行为／302 实例：孩子抑郁了怎么办？／305 小心“被”精神病／306 第二章 孩子貌似“多动症”怎么办 这些是多动症吗？／307 实例：自我、随性是多动的一个原因／308 实例：有效沟通有助于改变多动／309 实例：鼓励和帮助能减少多动／310 第三章 抽动症的治疗 实例：为了拯救你，我的宝贝，妈妈甘愿付出一切／311 抽动症是怎么回事儿？／312 实例：顺应心理，孩子的抽动好了／315 实例：改变教育方式，改变孩子敏感的性格／316 第六篇 孩子学习需要我们的帮助 适度帮助孩子学习／320 孩子不爱写作业，管还是不管？／325 辅导孩子如何做到情绪平和？／327 实例：作业从“不管”走向“适当地管”／331 如何培养孩子的学习兴趣／332 辅导孩子学习的几个主张／339 如何帮助孩子树立学习的信心／340 先考虑兴趣再考虑习惯／342 努力培养好习惯，但要慢慢来／344 学习态度不好是因为兴趣、信心等有问题／345 严格要求要像“热水泡脚”／345 考试的技巧及心理调节／348 实例：试卷分析是个宝／349 实例：孩子写作业磨蹭、不专心怎么办／350 实例：如何不再为孩子写作业而抓狂？／353 实例：孩子获得了快进步奖／357 第七篇 陪孩子安然走过青春期 警报拉响：孩子进入青春期了／360 了解青春期孩子的想法／361 如何进行青春期家庭教育／362 青春期沟通的秘诀／367 恋爱的那些事儿／371 实例：顺应心理，让我们安然度过青春期／374 实例：走出逆反的漩涡／376 逆反期：“不管”是为了“管”／376 实例：尖子、浪子、金不换／380 用慢慢等待融化孩子心中的坚冰／381 给孩子一个不走歪路的理由／382 第八篇 顺应学生心理，教育更顺利 其师，信其道／384 幼儿教育也需要理解和接纳／384 有了好的师生关系，管理就容易了／385 如何让教育不成为一场盛大的暗恋／387 如何让捣蛋鬼变得合作／388 |
| 精彩内容 | |
| 认知疗法应用：学会三种思维，坦然面对挫折 维尼育儿经：女儿和同学玩多米诺骨牌。没找到某个骨牌，她说了一句：找不到就找不到吧（顺其自然）；摆的骨牌不小心被碰了一下，局部一下子全倒了，她说：没关系，没关系，说明我这部分摆得挺好的（很正常，没什么；坏事变好事）。三种思维已经渗透到她的心里，可以脱口而出，自如地运用啦！ 应用认知疗法，我们可以帮助孩子坦然经受挫折。 一位妈妈的疑惑和担心：如果我们在家里理解尊重孩子，顺应孩子的心理，不去打骂孩子，少发火，让孩子幸福快乐，顺心如意，那么孩子到了学校和社会，别人会一直尊重孩子吗？会顺着孩子吗？遇到同学或同事之间责怪、批评、挖苦，孩子能适应吗？在幸福顺利环境下长大的孩子，能承受挫折吗？ 这个担心不能说没有道理，因为在蜜罐里长大，没大受过挫折、苦难锻炼的孩子，到了外界环境中抗挫折能力可能会差些。 你看，现在很多孩子敏感脆弱，稍不如意就会生气、苦恼、焦虑。参加比赛，一个小失误，当场就哭了；被老师批评一句，马上就哭了；和父母玩游戏，只能赢不能输；字写得不好，课文背不下来都会生气、发脾气…… 这让父母很担心：目前引起孩子焦虑、烦恼的都是一些小事、小挫折， ...... | |
| 内容简介 | |
| 本书包含了家庭教育的大部分热点问题，有理念，也有实用的方法，适合于从婴儿到大学生的家长阅读：父母如何减少自己的火气？如何读懂孩子的心理？如何让孩子坦然面对挫折？面对孩子过多的要求怎么办？如何帮助孩子管理情绪和脾气？如何去理解孩子？如何去帮助孩子的学习？如何培养孩子学习的兴趣和信心？如何安然度过青春期？如何进行有效沟通？各种常见心理问题如何预防和治疗？抽动症如何治疗？学校教育如何顺应心理？ 本书的理念和方法同样有益于处理好夫妻、家人、同事之间的关系，所介绍的心理学方法适合于个人的心理调节。所以也是一本成.人心理成长指导读物。 |
| 作者简介 | |
| 维尼老师（胡春光），家庭教育专家，心理专家。潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所撰写的家庭教育指导文章，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，受到网友广泛的欢迎，累计访问量超过一千百万次，帮助成千上万的家庭从痛苦走向了幸福。 |
维尼老师（胡春光），家庭教育专家，心理专家。潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教 育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所撰写的家庭教育指导文章，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，受到网友 广泛的欢迎，累计访问量超过一千百万次，帮助成千上万的家庭从痛苦走向了幸福。
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