好妈妈胜过好老师(2自由的孩子最自觉) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹建莉 编

图书标签:

• 亲子关系
• 教育理念
• 家庭教育
• 儿童教育
• 正面教育
• 自主性培养
• 自觉性
• 好妈妈
• 育儿
• 成长

店铺： 火把图书专营店

出版社： 文汇

ISBN：9787549619979

商品编码：24421300058

开本：16

出版时间：2017-03-01

基本信息

• 商品名称：好妈妈胜过好老师(2自由的孩子*自觉)
• 作者：尹建莉
• 定价：49.8
• 出版社：文汇
• ISBN号：9787549619979

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-03-01
• 印刷时间：2017-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：434
• 字数：412千字

编辑**语

叛逆、心理脆弱、学习拖延症、“性早熟”、二胎矛盾、吃喝拉撒睡、厌学、垃圾食品、隔代宠、不听话、坏习惯、“洋”早教、坏朋友……所有问题，这里都有答案。尹建莉著的《好妈妈胜过好老师(2自由的孩子*自觉)》堪称“中国儿童问题百科全书”，所有的妈妈，都能在本书中找到自己孩子对应的问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。和具体的生活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识。

内容提要

尹建莉著的《好妈妈胜过好老师(2自由的孩子* 自觉)》可能是有史以来实操性*强的家教书。
     从22万个案例中，提炼出98个典型家庭教育问题 。内容涵盖儿童的行为习惯、学习玩耍、人际交往、 性教育、人格教育、家庭关系、心理成长等方方面面 ，堪称家庭教育问题的“百科全书”。
     《好妈妈胜过好老师》是写作者尹建莉如何培养 自己的女儿，《好妈妈2》则*注重对所有妈妈和儿 童的实用性，涵盖儿童生活的方方面面，和具体的生 活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行 动和意识——所有的妈妈，都能在本书中找到自己孩 子对应的问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案 。
     看完目录，马上能找到自己孩子的对症问题；看 完本书，所有问题，都有答案。
    

作者简介

尹建莉，**教育专家，作家，教育硕士，曾从事基础教育工作多年，现从事家庭教育研究及专业写作，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》《*美的教育*简单》作者。《好妈妈胜过好老师》带来了中**庭教育的革命，被多过**和地区引进出版，目前中外版本总发行量已达600万册。

目录

前言
**章 划清和孩子的界限
1.划清你和孩子的界限
2.“慢点”“小心点”是糟糕的口头禅
3.家长故意挖坑让孩子说话不算数
4.不要逼迫孩子许诺
5.“屁”大的事何以成了事儿？
6.家庭教育中不需要法官
7.放手的分寸怎么拿捏？
8.“苦口婆心”有可能全是废话、唠叨
9.孩子能看到灵异事件吗？
第二章 爱和溺爱是两件相反的事
1.爱和溺爱是两件相反的事
2.一位爷爷的求助信：孩子会不会被“惯坏”？
3.孩子一定要有个怕的人吗？
4.把马桶洗干净，让孩子玩去吧
第三章 请允许孩子“慢点”长大
1.孩子过分“懂事”并不是好事
2.如何拒*别人打听孩子考试成绩
3.不要去试探孩子对父母的爱
4.“逗孩子”是一种恶习
5.孩子怕妈妈老了
6.孩子总担心妈妈出事怎么办？
7.不要用说谎的方式教育孩子不说谎
8.孩子为什么不想长大？
9.宝贝，放心说出你的愿望
10.如何化解孩子的“情绪风暴“？
第四章 吃喝拉撒不用“精细化管理”
1. 哺乳时间应尽量延长
2.不要训练大小便
3.孩子吃饭太慢怎么办 ？
4.孩子不愿意刷牙怎么办？
5.三岁孩子爱玩手机怎么办？
6.孩子长得比较胖怎么办？
7.如何让孩子对垃圾食品不再感兴趣？
8.在吃喝拉撒睡上不要精细管理
9.孩子咬指甲怎么办？
第五章 好关系才有好教育
Part 1 夫妻关系是家庭教育的底色
1.妈妈的强势是弥散在家中的甲醛
2.夫妻教育理念不同咋办 ？
3.孩子粘爸爸好吗？
4.孩子爸爸的“放羊”*胜一筹
5.如何给孩子讲离婚的事？
6.做了“第三者”还有资格抚养自己的孩子吗？
Part 2 隔代关系并不是“难念的经”
1.坚定地把婆婆打发走
2.孩子不是老人的玩具
3.让孩子管奶奶叫“干奶奶”试试
4.孩子*亲奶奶怎么办？
5.自己带孩子是不是“很傻”？
Part 3 多子女关系全靠一个“爱”字
6.如何补偿被“重男轻女”的女儿？
7.二宝出生后，大宝生气怎么办？
8.要不要为了抵抗风险再生个孩子？
9.家长无意间挑拨了姐弟关系
10.意外出现的二宝带来的两个问题如何解？
11.大宝、二宝、三宝都可以自己带
第六章 家庭是学习的**站
Part 1 启蒙教育与早期学习
1.出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗 ？
2.“天才宝宝”怎么培养
3.文化不高的妈妈也可以给孩子*好的早教
4.该给宝宝说方言还是普通话？
5.看英文动画片好吗？
6.一封来自韩国的咨询信：要不要给孩子报辅导班？
7.孩子几岁学乐器较好？
Part 2 受益一生的轻松学习法
1.不要用物质奖励刺激孩子的学习兴趣
2.写好高考作文的一点小策略
3.对儿童“经典诵读”几条建议
4.作业之痛是孩子*痛
5.阅读不是佛脚，不要急时才抱
6.姥姥做的饭里下了“毒药”？
第七章 性教育、人际关系培养、金钱教育
Part 1 性教育要坦坦荡荡
1.请允许女儿爱美且漂亮
2.12岁孩子看黄色图片怎么办？
3.发现孩子手淫，怎么办？
Part 2 引导孩子的人际关系
1.要不要和社会“同流合污”？
2.孩子交了坏朋友怎么办？
3.如何解决孩子间的纠纷？
4.要不要让孩子“打回去”
5.我的孩子为什么是受气包？
6.实在不行就打回去！
Part 3 金钱教育要宽松
1.孩子捡到的钱该如何处理？
2.孩子的压岁钱怎么用？
3.这个新书包就买了吧！
4.爱不要吝啬，钱也不要吝啬
第八章 教育需要清醒和勇气
Part 1 走出坑人的伪陷阱
1.儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调
2.母爱是识别“假早教”的验钞机
3.不要带孩子去测智商
4.左撇子不需要矫正
5.要不要进**幼儿园？
6.“注意力不集中”是顶假帽子
7.给孩子做推拿保健好吗？
8.玩耍不用到“亲子班”去学
9.关于“敏感期”这个事
10.要“即时满足”，不要“延时满足”
Part 2 处理家校矛盾要果断
1.老师得了“时代嚣张症”怎么办？
2.我曾和女儿的老师拍桌子
3.要不要给老师送礼？
4.恶老师是家长的懦弱培养出来的
5.孩子厌学，怎么办？
6.作业之痛是孩子*痛
第九章 接纳自己才能接纳孩子
1.信佛的妈妈为什么狂打孩子 ？
2.接受自己的胆小，接受自己朋友少
3.不是孩子太胆小，是你太恐惧
4.幼儿园的‘好老师’为什么回家后不是‘好妈妈’？
5.爸爸要进监狱，怎么和孩子说？
6.抑郁症妈妈如何教育自己的孩子？
7.对亲人*好的祭奠是让自己活得*好
8.放下恨才能爱
小问题大学问
一封特殊的来信：尹建莉的教育方法适合每个孩子吗 ？
一封特殊的来信：6岁的小女孩带动妈妈读《好妈妈》
代后记——尹建莉：母亲和勇士
本书参考文献

《静待花开：培养孩子独立品格的智慧》 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们总希望给予孩子最好的教育，期盼他们能健康快乐地成长，最终成为独立自主、内心丰盈的人。然而，无数家长在育儿的道路上，常常会感到迷茫、焦虑，甚至有些无助。我们倾尽所有，付出的爱和努力，似乎总与孩子成长中的某些困惑和挑战擦肩而过。我们渴望看到孩子展现出蓬勃的生命力，能够自我管理，对生活充满热情，并能在未来的道路上找到属于自己的方向。 《静待花开：培养孩子独立品格的智慧》这本书，正是为所有怀揣着这份殷切期望的家长而写。它并非提供一套放之四海而皆准的“秘方”，更不是教你如何“掌控”孩子，而是邀请你踏上一段深入理解孩子内心世界的旅程，学习如何以一种更温和、更具智慧的方式，去引导和陪伴他们独立成长的每一步。 书中，我们首先要打破一个根深蒂固的育儿误区：过度保护和过度干预。在很多家长眼中，付出越多，爱得越深，孩子就越安全，越优秀。然而，事实往往是，当孩子被剥夺了自主思考和尝试的机会，当他们每一次遇到困难都能立刻得到“救援”，他们反而会失去锻炼解决问题能力的机会，变得依赖、缺乏自信，甚至对挑战产生恐惧。这本书将深刻剖析这种“溺爱”模式对孩子成长的潜在危害，并通过大量的真实案例，展示那些看似“放手”却更能激发孩子潜能的教育方式。 我们会一起探讨，如何培养孩子的“内在驱动力”。一个自觉的孩子，不是被逼出来的，而是源于内心的渴望和兴趣。书中将深入分析兴趣的来源，以及如何通过创造适宜的环境，让孩子能够主动去探索、去学习、去创造。我们将学习如何识别孩子独特的兴趣点，并鼓励他们将其转化为持续的学习动力。这包括引导孩子发现学习的乐趣，将生活中的点滴转化为学习的素材，以及理解并尊重孩子在学习过程中出现的“卡点”和“低谷”，并给予恰当的支持，而不是一味地催促或批评。 “规则意识”是孩子走向独立的第一道重要关卡。很多家长在制定规则时，常常陷入“命令”与“遵守”的二元对立，而忽略了规则背后的意义。本书将详细阐述如何与孩子共同制定一套清晰、合理且可执行的规则。这不仅仅是告知孩子“什么能做，什么不能做”，更重要的是让孩子理解规则的重要性，学会为自己的行为负责，并在这个过程中培养他们的自律性。我们将学习如何让孩子参与到规则的制定中，让他们感受到被尊重，从而更乐意去遵守。同时，也会提供具体的策略，教导家长如何在孩子违反规则时，进行有效的沟通和引导，而不是简单粗暴的惩罚。 “情绪管理”是孩子情商发展的基石，也是他们能否在复杂社会中游刃有余的关键。很多时候，孩子表现出的“不自觉”或“叛逆”，背后往往是情绪的失控。本书将带领家长一起学习如何理解和接纳孩子的情绪，教会孩子识别自己的情绪，并用健康的方式表达出来。我们将探索如何成为孩子情绪的“安全港”，在他们情绪低落、愤怒或沮丧时，给予温暖的支持和理解，帮助他们学会自我安抚，而不是压抑或爆发。同时，也会提供实用的方法，帮助家长自己管理好情绪，避免在育儿过程中产生不必要的负面情绪。 “独立思考能力”是孩子应对未来挑战的核心竞争力。在这个信息爆炸的时代，辨别真伪、独立判断的能力显得尤为重要。本书将引导家长如何鼓励孩子提出问题，如何倾听孩子的想法，以及如何引导他们进行批判性思考。我们将学习如何避免将自己的观点强加给孩子，而是鼓励他们形成自己的见解，并为自己的想法寻找依据。书中会提供许多互动式的练习和游戏，帮助孩子在玩乐中提升逻辑思维和分析能力。 “挫折教育”并非“故意让孩子吃苦”，而是帮助孩子建立面对困难的心理韧性。生活不可能一帆风顺，孩子也必然会遇到挫折和失败。这本书将帮助家长认识到，挫折是成长的催化剂。我们将学习如何正确引导孩子面对失败，如何从失败中吸取教训，并重新站起来。这包括教会孩子如何进行自我反思，如何调整策略，以及如何保持积极的心态，将每一次挫折都视为一次宝贵的学习机会。 “责任感”的培养，是走向成熟的必经之路。一个有责任感的孩子，能够主动承担自己的义务，并对自己的行为后果负责。本书将探讨如何通过生活中的点滴，引导孩子理解责任的含义，并逐步培养他们的责任意识。这可能包括让孩子参与家务，承担力所能及的学校任务，以及理解自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。我们将学习如何通过鼓励和肯定，强化孩子的责任行为，让他们在承担责任中获得成就感。 “自主选择”的能力，是赋予孩子生命主动权的重要一步。当孩子能够自主选择，他们会更有动力去为自己的选择负责，并在这个过程中学习如何权衡利弊，做出更明智的决定。本书将分享如何循序渐进地给予孩子选择权，从生活中的小事开始，让他们逐渐学会独立做决定。我们将学习如何设置选择的框架，同时给予孩子足够的空间去探索和尝试，即使他们的选择并非完美，也能从中获得成长。 最后，本书强调的是“陪伴”的力量。在这个高速运转的世界里，我们常常忙于工作，忙于生活，却忽略了与孩子高质量的陪伴。真正的陪伴，不是简单的“在一起”，而是全身心的投入，是倾听，是理解，是支持。我们将学习如何在忙碌的生活中，挤出时间与孩子建立深厚的连接，通过共同的活动、真诚的交流，成为孩子最坚实的后盾。 《静待花开：培养孩子独立品格的智慧》，不仅仅是一本书，更像是一位良师益友，它将陪伴你在育儿的道路上，收获更多的理解、信心和喜悦。它将帮助你放下焦虑，静下心来，去观察、去倾听，去感受孩子的成长。你会发现，当孩子拥有了独立品格，他们自然会展现出自觉、自信、坚韧和善良，如同静待花开，在属于自己的时节，绽放出最美的姿态。这本书，旨在点燃你内心深处的育儿智慧，让你成为孩子成长路上最棒的引路人，静候那生命中最动人的绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本看起来很吸引人，封面设计简洁有力，书名本身就带着一种深入骨髓的教育理念。我个人对这类探讨亲子关系和教育哲学的书籍一直抱有浓厚的兴趣，尤其是那种不走寻常路、倡导“自由”与“自觉”的观点。阅读这类书籍，我通常会期待它能提供一些颠覆性的视角，打破传统教育框架的束缚，让我能够更深入地理解孩子的内心世界和成长的规律。这本书的标题暗示了一种平衡的艺术，既要“好妈妈”的引导，又要“自由的孩子”的自驱力，这其中的拿捏分寸想必是全书的精髓所在。我猜测，作者一定在字里行间流露出一种对人性本真的尊重，强调了环境和氛围对孩子心智成熟的关键作用，而非一味地灌输知识或强加纪律。我希望能在这本书里找到那种豁然开朗的感觉，理解如何成为一个“智慧”的引导者，而不是一个“全能”的控制者，去培养出真正具有独立思考能力和内在驱动力的下一代。这本书的厚度也让我觉得内容会非常扎实，充满了可操作性的建议和深刻的案例分析。

评分☆☆☆☆☆

从排版和结构来看，这本书的逻辑组织非常清晰，章节的划分似乎是围绕着孩子成长中的几个关键阶段或核心挑战展开的。我注意到作者在论述观点时，习惯于先抛出一个普遍的误解或焦虑，然后迅速引入其核心理念进行解构和重塑。这种“打破—重建”的叙事手法非常有效，能够迅速抓住读者的注意力。我个人对“自觉”这个词汇非常敏感，它意味着孩子拥有了自我管理和自我修正的能力。这本书是否深入探讨了如何通过日常的互动和选择，潜移默化地在孩子心中埋下这颗“自觉”的种子呢？我希望它能超越简单的“放手”或“多鼓励”这类口号，而是提供一套可操作的、基于心理学基础的培养路径。阅读过程中，我反复在思考，那些看似微不足道的家庭场景中，隐藏着怎样巨大的教育契机，而这本书似乎正是在揭示这些“隐藏的线索”，引导我们做更有意识的父母。

评分☆☆☆☆☆

翻开书本，那种扑面而来的亲切感和真诚度，让人立刻放下戒备，愿意敞开心扉去接受作者的观点。它给我的第一印象是，这不是一本高高在上的理论说教，而更像是与一位经验丰富、洞察力极强的母亲进行的一次深入对话。语言风格是那种娓娓道来的叙事方式，夹杂着生活中的小细节和真实的挑战，让读者很容易产生共鸣。我尤其欣赏它对“规则”和“自由”之间界限的探讨，它似乎在告诉我们，真正的自律并非源于外部的高压，而是内在价值体系建立的结果。这种引导性的教育哲学，无疑是对当前社会过度强调“竞争”和“标准化”的一种温柔而坚定的反拨。我期待书中能有大量关于如何设置“有意义的边界”的实例，因为在实践中，这恰恰是许多父母最感到困惑的地方。总而言之，这本书在文字层面成功地营造了一种安全、开放的阅读氛围，让人感觉自己正在进行一场有益的心灵探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在我看来，远超出了单纯的育儿指南范畴，它更像是一本关于“如何与人相处”的哲学读本，只不过对象是我们的孩子。它所提倡的尊重个体差异，允许犯错并从中学习的教育观，对于培养未来社会所需要的创新型人才至关重要。我尤其喜欢它对于“失败”的重新定义。在传统观念中，失败是需要被规避和惩罚的，但这本书很可能将其视为最宝贵的学习资源。这种视角的转变，对家长自身的心理建设也是一种极大的放松。它要求我们，首先要学会接受自己的不完美，才能以更平和的心态去面对孩子成长中的种种“不如预期”。这种由内而外的自我反思，是这本书带给我的最深层的触动，它提醒我，教育的终极目标是帮助孩子成为一个完整且幸福的人，而不是一个完美的“产品”。

评分☆☆☆☆☆

读完一部分后，我最大的感受是作者对于“环境设置”的精到把握。她似乎认为，父母最重要的工作不是“教育”本身，而是精心编织一个能让孩子自我教育的环境网。这个环境网，既有足够的松弛度来允许孩子探索和试错，又有足够的韧性来提供必要的安全感和方向感。书中对于“放手”时机的把握，提炼得非常精炼，它不是一个模糊的指令，而是建立在一系列细致入微的观察和判断之上。我非常好奇，书中是如何处理“当自由导致破坏性行为”这一棘手问题的。如果“自觉”的培养需要时间，那么在过渡阶段，父母的介入点和力度应该是怎样的，才能既不扼杀自主性，又能有效阻止负面后果的扩大？这本书的深度就在于它敢于直面这些教育实践中的灰色地带，并尝试提供一种既有原则又具弹性的指导方针，让人读起来感到既有启发性，又具备实操性，真正做到了言之有物、行之有效。