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内容简介

　　《体育之道 强身树德/智慧有人探索丛书》作为上海市第二师范附属小学“智慧育人探索丛书”之一，主要记录了作为小学体育教师在实现智慧教育之路上的实践与探索。全书由“学习实践——脚踏实地每一天”“科研成果——刻苦钻研每一天”“教学设计——坚持不懈每一天”三个部分组成。
　　《体育之道 强身树德/智慧有人探索丛书》可供广大小学体育教师阅读参考。

作者简介

　　徐雁雁，华师大硕士生，小学高级教师，上海市第二师范学校附属小学体育教研组长，杨浦区体育学科中心组成员、学科带头人、兼职教研员。二十年来，始终以勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度，战斗在教学的一线，先后参加过“国培计划（2013）”紧缺薄弱学科骨干教师培训项目小学体育教师培训班、上海市第二期骨干教师德育实训基地等培训项目。多次在市、区各类教学活动中上展示评比，曾获全国中小学教学展示评比三等奖（上海地区一等奖）：上海市中青年教学评比二等奖：杨浦区“百花杯”教学评比一等奖等奖项：主持参与多项市、区级课题，有多篇体育科研论文在相关刊物上发表，数次获得全国、市、区的一、二、三等奖等奖项。带领运动队荣获市棒球比赛二等奖、市自编操二等奖、区广播操比赛连续两年获一等奖等好成绩。先后荣获“国培计划优秀学员”“上海市首届网络教研评比活动优秀个人”“杨浦区体教结合工作优秀个人”“杨浦区活力园丁”等称号。

内页插图

目录

总序
序
引言幸福成长：珍惜每一天
第一篇 学习实践：脚踏实地每一天
第一章 感悟适合教育
适合的，才是最好的
充实并快乐着
第二章 在培训中收获快乐
关注细节育人无痕
体育教学中的“两纲”教育
“特殊”十天带给我的感悟
快乐支教体验人生
第三章 合作学习享受乐趣
一次“特殊”的场地布置
不放弃不抛弃

第二篇 科研提升：刻苦钻研每一天
第四章 学科育人智慧融人
在合作中碰撞智慧在教研中提升能力
小学体育课程德育教育的实例研究
对小学生进行责任感培养的初探
第五章 丰富活动愉悦身心
让学生身心“热”起来
海派学校课外体育活动之践行
第六章 开发课程武术强身
小学“七彩武林风”校本课程方案
小学“少儿咏春拳”的开发与实施研究
第七章 数据说话健康体质
有关一至二年级学生掷小沙包测试标准调查报告
杨浦区小学生身体形态营养状况的调查及其对策研究
2010-2015上海市第二师范学校附属小学学生体质健康状况动态分析（节选）
跑的体育游戏对提高小学生50米快速跑速度能力的实验分析

第三篇 教学追求：坚持不懈每一天
第八章 学会团结协作的精神
互帮互助团结协作
以垫激情乐学善练
第九章 拥有挑战自我的勇气
积极参与超越自我
巧用教具挑战自我
第十章 体验合作学练的快乐
快乐互动合作发展
后记
参考文献

前言/序言

　　前几天，收到上海市第二师范学校附属小学体育教师徐雁雁撰写的《体育之道强身树德》专著，品读完后，十分感慨，为她在小学体育教育上的长足进步感到高兴；作为曾经在上海市体育学科德育实训基地指导过她培训课程的我，也从她的专著中受到启发，欣然提笔。
　　徐雁雁老师立足本校体育工作实际，专注体育课程教学改革，学习理论，研究实践。多年来，她把自己的点点滴滴汇集成这本书稿，若不是以一种坚定职业信念、忘我的职业精神奉献于体育教育，是不可能有这些文字积累的；若不是在一种自觉、主动的研究状态下工作，也不会有这一成果结晶的。
　　体育课程本身就具有育人价值和丰富的道德教育资源，我们理应在教学中将小学生身体基本活动的方法技能融入学生的道德学习活动，使之水乳交融。翻开这本书稿，你就能发现徐雁雁老师正是这样做的。在教学内容上编制各种体育游戏，激发学生的练习兴趣和情感投入；在教学方法上选用针对性强、趣味性足的练习手段，提高身体练习与思维活动紧密结合的效率；在教学组织上合理安排多种分组形式，激活学生之间的交流；在教学工具使用上不断创新变化，改善小学生体育学习的方式。所有的这些，告知我们一个道理：让体育运动回归学生的真实生活；用教师的智慧焕发学生的生命亮点。
　　在书稿中，我们还看到徐雁雁老师在专业成长道路上所走过的历程，即不断地学习先进的体育教育理论，读相关的书籍，反思自己的教学实践；不沉淀于现状，不断地开课、听课、评课，追求新知；抱着终身学习的态度，在学校的支持下，外出参加各种培训、参与支教，且在活动中力求完成任务，展现自我；致力于教学研究，探索体育教学发展的规律。这正是一位优秀的体育教师专业成长的必经之路。这本书稿真实地反映了徐雁雁老师在理论和实践上的探索，值得本市同行们的关注。
　　中小学校体育的存在、发展与学生的存在和发展有着密不可分的联系，真正意义上的学校体育产生于学生自身的需要，它的根本目的是帮助学生掌握运动技能，养成锻炼习惯，健全人格，为他们将来适应我国经济社会的发展而奠定扎实基础。学校体育发展的路很长，还有许多问题需要我们去探索，期待徐雁雁老师能给同行们更多的启迪。
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