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内容简介

　　《孩子的未来取决于爸爸》根据生活记实，以“我”为主线，记叙了爸爸如何关注、读懂孩子的内心世界，如何从细节、细微入手，关爱、呵护孩子健康成长的一系列的生活、学习轶事。
　　《孩子的未来取决于爸爸》凝结的是爸爸与孩子心灵互动的心血经验，谈的是如何把握孩子，让孩子在经受磨砺中快乐成长的纪实。是家长如何让孩子快乐成长的学习方法和成功的收获，亦是教育好孩子的真实生活感悟和*实用的家长教育经验。
　　《孩子的未来取决于爸爸》中的点点滴滴都来源于爸爸的悉心实践和对未知的探索、把握。作为爸爸，把怎么培养孩子的道德修养、怎么教育孩子健康成长的经历、真实的生活，剪裁成一个个引领孩子感悟生活、提升心灵素质的小故事。正是这些一个个相对独立的真实生活故事、感悟、经验，构成了《孩子的未来取决于爸爸》一书。全书声情并茂，真实生动，打动人心，对家长怎么教育好顽皮的孩子，怎么培养出生活中的好孩子，具有重要的启迪作用。

作者简介

　　杨馥，辽宁凌源人，回族，高级工程师，朝阳市作家协会会员，作家。获国家优秀成果奖2项，专利1项，省成果奖6项。

目录

第1篇 学龄前的故事
一、我的孩子叫石头
二、爸爸、妈妈、孩子，我们三人是一家
三、我要建我的城堡
四、我们把小麻雀带回家吧
五、我不让你动我的“大将军”
六、爸爸，我领你去买
七、爸爸，我要爬天梯
八、大老牛被大老虎吃啦
九、猴子喝水化成紫泥啦
十、我吃大梨，爸爸怎么生气呢
十一、爸爸说得对，我是小朋友的需要
十二、爸爸，我想吃棒棒冰
十三、爸爸，我错了
十四、打破一个碗，拾回一片天
十五、老爷爷，您坐我的座位吧

第2篇 孩子上小学的故事
一、提前入学记
二、今天她迟到了，我比她早
三、我领教了石头的淘气
四、爸爸错了，太阳与月亮是一家人
五、因为我没怕，心没慌
六、道歉行动
七、小孩起干戈，大人赠玉帛
八、石头玩足球都玩疯了
九、赔球风波
十、到底谁影响了谁
十一、水房“浇响曲”

第3篇 我与孩子之间的故事
一、石头帮推“倒骑驴”
二、楼道的窗户怎么办呀
三、鱼缸事件
四、我给爸爸画一只鸽子吧
五、爸爸输得不敢玩了
六、我一定会慢慢赶上他们的
七、为什么把明白的事说模糊了呢
八、红绒球的戏法
九、爸爸，我不想吃面片
十、我的腿没怎么呀
十一、我爸爸的头发是政府免费给剃的
十二、楼顶惊魂
十三、你做什么事我能不知道
十四、爱的副作用
十五、流行的错误

第4篇 孩子在家学习的故事
一、姥爷你看，我爸爸影响我做作业
二、我们制作的玩具
三、我看完这一段不行吗
四、“后进班”学生
五、你说怎么记忆呀
六、我取不上名次怎么办
七、反正我明天想上学

附篇 我的家教经
一、我明天再做行吗
二、爸爸，我做得对吗
三、引导孩子吐露心声
四、尽在掌握中
五、把握物质，转化为孩子的能力
附录
一、小田鼠的故事
二、小黑马勇获“千里驹”称号

精彩书摘

　　《孩子的未来取决于爸爸》：
　　像很多小朋友一样，石头小时候很“护”自己的东西，尤其是玩具和书，哪些是他的，哪些别的小朋友的，分得很清楚。石头当然没有意识到，他与小朋友之间相互交流各种玩具、各类书有多么的重要，也根本没有互通有无的概念。
　　我带石头出来玩时发现，他带的新玩具或新画册之类的东西，自己没玩够或没看够时，是决不让别的小朋友动的。除非自己对带的玩具玩够了、带的画册也看够了，而且自己的心情特别好时，才会让小朋友们玩一会儿他的玩具，才允许小朋友们看一看他的画册，而且不允许他认为手脏的小朋友动。他太拿自己的东西当回事了。
　　石头对于别的小朋友带的玩具、画册等，他不论自己多么想玩、想看，也都是眼巴巴地看着，只会向家长表示自己的欲望，自己尽量不向别的小朋友提出分享。如果家长没有协助他解决，自己又实在忍不住了，才会小心翼翼跟小朋友商量“我玩（看）一会儿行吗？”如果小朋友说行，他玩上了小朋友的玩具或看上了小朋友的画册时，会兴奋一天。如果小朋友说不行，他立即会情绪低迷下来。然后会不断地地恳求家长，也给他买小朋友手里拿的好玩的玩具、好看的画册。这让我敏感地意识到，引导石头与小朋友之间学会共享资源互通有无是非常重要的，只有这样，才能最大化地利用好孩子们手里的每个玩具、每《孩子的未来取决于爸爸》，孩子们才能在更大的范围内、在更广泛的意义上受益。每个孩子拥有的资源都是有数的，也是有限的。每个孩子拥有的资源合起分享才是巨大的。孩子相互之间学会共享资源，互通有无，互相关爱，这对孩子的快乐成长具有重要的现实意义。
　　我用最直观的、最浅显的道理告诉石头，不论谁，也不论他多富有，他也只能拥有极小的一部分玩具、书。谁也不可能拥有天下所有的玩具和书。大家只有互通有无，学会共享，每个人才能玩到更多的玩具，才能看到更多的书。
　　我耐心地引导石头，你只有主动把自己的玩具、书之类的东西跟自己一起玩的每一位小朋友开放，让他们随便玩、随便看，当小朋友们有玩具、书这样的东西时，他们才会主动地给你玩，让你看。你与小朋友们在一起玩才会更开心、更快乐。
　　石头懂了，但是，他还是有疑虑。他担心地说：“如果小朋友弄坏了我的玩具，撕坏了我的书怎么办？”
　　我说：“这很正常，坏就坏了，只要不是故意的就行。你玩别人的玩具，看别人的书，你敢保证不弄坏别人的玩具、不撕坏别人的书呀……”
　　我就用这个道理跟石头耐心交流，石头依然处于不十分情愿的状态，他太珍惜自己的东西了。到了晚上，石头要睡觉的时候，我给石头讲了小田鼠的故事（故事比较长，但很有意义，为了不影响读者阅读的连贯性，我把这个故事摘出来，作为《孩子的未来取决于爸爸》的附录一）。
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前言/序言

　　谁都知道，在孩子的成长过程中，父母对孩子施以不同的呵护方式和影响，会产生不同的效果。有的孩子长大后成为国家的有用人才，让父母为之骄傲；有的孩子却让父母一辈子有操不完的心，甚至成为父母难以释怀的负担。
　　如果一个孩子在成长过程中，父母对孩子的培养和教育一切都依赖于学校，依赖于老师，那么，这个孩子在成长的过程中遇到问题，就会不知所措。孩子未来的道路将是坎坷的，孩子是难以取得成功的。
　　一个孩子淘气也好，不爱学习也好，考试成绩不如意也好，父母唯一不能放弃的就是对孩子的责任。父母有义务，也必须帮助孩子树立起学习的信念，在孩子成长的过程中，引领孩子的点点滴滴。做父母不能省略的是时刻对孩子的关注，用耐心呵护孩子，用手臂托起孩子，让孩子踏着自己的肩膀攀登。
　　我自己的孩子曾经就是一所普通小学“后进班”里的淘气生，他在学习上处境之艰难，我心理上的煎熬，也许让很多人难以想象。同样令人费解的是，孩子坎坎坷坷一路走过，最终考上了名牌大学的国防生。这让邻居、亲戚、朋友都感到十分惊讶，都说没想到他这么有出息。
　　说实在的，我当初也不敢过多期望他能进名牌大学。现在回过头来想，做父母的，唯一正确的就是，即使在孩子最艰难、最黑暗、最困顿的时候，在他的学习最不让老师和父母满意的时候，都坚持用自己的肩膀托起孩子，鼓励孩子攀登，始终坚持与孩子进行心灵上的沟通、交流。
　　如果要说体会，那肯定有很多很多，但我最深的体会是，在孩子成长过程中的不同阶段、智力发育的不同阶段，应该有针对性地对孩子的成长进行引导、教诲，千万不能以工作忙为借口，推卸对孩子教育的责任。只有这样做，即使是“后进班”的孩子，也有可能变成优等生，最终成为人才。
　　可怜天下父母心，每个父母在自己孩子很糟糕的时候，都难免有各种各样的情绪。就拿我自己的孩子来说，他小时候是班级的淘气生，我的面子和心里也都过不去，但我做到了和孩子“共患难”，现在想来，这是孩子成功的根本原因之一，如果孩子一有挫折就放弃，再好的孩子也会在你手上成为“破铜烂铁”。，我不是教育专家，未必能讲出很多深刻、精彩的教育理论，我的孩子曲折成长的经历是由许许多多的小故事组成的。没有这些正面、反面的小故事，我的孩子的经历也就平淡无奇了，所以这些小故事本身，其实也包含了很多的道理。我在本书中通过这些小故事来和大家交流，希望大家从这些小故事中悟出比我的认识深刻碍多、精彩得多的道理来。
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